研究生述职报告

什么样的报告可以被视为高质量的呢？随着社会的不断发展，我们在各个领域都需要使用报告。而在撰写报告时，适当运用图表是必要的，不能仅仅依靠文字描述。因此，小编为您整理了关于“研究生述职报告”的相关内容，希望这些对您有所帮助。请您记得收藏此页和我们的网站，以备日后需要使用！

目 录

一、日常管理情况 ......................................................................... 1

二、思想政治教育 ......................................................................... 1

三、学生干部队伍建设 .................................................................. 1

四、安全稳定 ................................................................................ 1

五、党团建工作 ............................................................................. 1

六、学术科技、文体活动开展及成效 ............................................. 1

七、迎新工作及就业工作 ............................................................... 1

八、学院研究生主管领导及管理老师工作情况 ............................... 1

九、特色活动 ................................................................................ 1

十、其他工作情况 ......................................................................... 1

工作总结

一、日常管理情况

学生学期注册情况；学生的请销假管理；研究生的评先评优及违纪处

报告可以反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题等，在日常的学习工作中。都需要写一份报告，你知道怎么撰写一篇优秀的报告吗？接下来我们会为大家分享“研究生开题报告”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

一、关于论文选题

1.从总体布局上看，学院的硕士论文应该有一定比例（建议不少于1/3或1/4）是从事基础理论研究的，以此保证学院的学术风气、学术水平以及在学术界的影响，也借此发现学术人才。换言之，在每位教师所指导的研究生中，应该至少有1/3的学生要写作纯理论文章。

2.所有论文都应该是立足于解决问题（problem-resolving），包括纯理论问题、应用问题或对策问题。因此，学生选题的思路应该先从问题入手，而不是先从研究范畴入手。没有明确所要解决的问题的开题报告和论文，是不合格的。

3.选题应该具有一定的前沿性（创新），表现在纯理论模型的构建、某种理论的全新应用或进一步的证实或证伪，或者提出一套完全独特而系统的对策。达到以上标准的，自然是优秀的论文。不过，现实一点看，学生也可以在以下方面谋求局部的创新，包括方法的创新、观点的创新、资料的创新、视角的创新和应用领域的创新。其中，对于硕士研究生而言，切实可行的是后四者，尤其是视角的创新，将能培养学生认识问题的独特素养。需要注意的是，一些所谓的"引入"、"应用"或"借入"型的文章，往往囫囵吞枣，没有深入发掘"引入"之条件，从而也就没有新发现，甚至出笑话。这样的文章，应勿鼓励。

4.选题在文字表达上要清晰、确切，不要玩文字游戏，更不能以不知为知之，显示出投机的学风。那种习惯于堆砌名词（更可怕的是堆砌连自己都不知道什么意思的名词）的做法，不应该谬种流传到学生那里。

5.选题要和专业相关，要符合自己所选择的研究方向，要和指导教师的研究背景相协调。本专业不鼓励语言类的选题，除此之外，选题没有领域限制（只要视角独特，可以在同一领域进行研究，从而丰富研究成果，构成学院特色。但不能深刻理解此点的学生，建议选题在领域上或视角上先求新）；不鼓励教师指导超出自己专业范围之外的选题；应避免完全雷同的研究题目。

二、研究文献评述

1.研究文献评述的目的：知道前人曾做过什么、没做过什么；前人做的怎么样，有什么地方做得不完善。这些都借助于文献评述来形成结论：我可以做什么。

2.历来的文献评述都是张冠李戴、不着

为了让你心满意足，栏目小编特别策划了这篇“小学生研究报告”，希望您喜欢。在日常生活学习工作中，接触和使用报告的频率逐渐增高，报告种类繁多，例如：工作报告、情况报告、建议报告等等，你是否了解撰写一篇符合规范的报告的方法呢？麻烦您能把这篇文章收藏一下。

错题是学生数学学习中常见的问题。在教学中，由于教师所用的策略、教学方式的不同，学生的学习效果也各不相同。另外，学生个体学习兴趣、能力、思维品质的不同也会造成不同的错误。不同年级有着不同的常见错误,我们在这里着重研究的是小学中低年级段(二年级和四年级),这个年级段的学生所产生的常见错误的原因又可以分为好多种,与他们的年龄段心理和智力的发展程度紧密相关,同时也与老师的教学方法分不开,我们希望通过调查能就学生的数学错题类型进行分类、整理，对错题成因进行深入探索，对影响错题的干扰因素能进一步研究，从而寻找提高学生思维品质的方法，更好地促进学生的反思能力的提升，提高学生的学习效果，增强学生的自我效能感。

1、统计错题类型，分析整理。

2、对错题成因进行深入探索。

3、对影响错题的干扰因素能进一步研究。

由附表1-1中的数据可以看出来，二年级学生有72.5%的同学在解决问题上出错误，而概念题、计算题和画图题只占一小部分，由此看来，低年级的学生由于读题理解的方法掌握不够而造成解题错误还是比较多的;而四年级的学生43.4%的同学则在计算上出错，29%的同学在解决问题上出现错误，由此可以看出随着学生年龄的增长，分析理解能力也在不断增长，可是计算上的错误率却在提高，说明简单问题反而不细心，粗心大意。

31.6%

有附表1-2中的数据可以看出，二年级学生73.3%的同学存在粗心大意的毛病而导致错题，另有52%的同学审题不清，那么也就是说这个阶段的学生同时存在粗心大意和分析理解能力弱的两个大问题;而四年级的学生73.4%存在粗心大意的问题，而审题不清的有所下降只有31.6%，再一次说明随着学生年龄的增长分析理解能力在不断地增长，而粗心大意的问题却普遍存在。

71.1%

附表1-3数据中二年级学生因为相似概念混淆出错的占72%，受旧知识负面影响出错的占77.3%;四年级学生因为相似概念混淆出错的占84.2%，受旧知识负面影响出错的占71.1%,。说明这两个问题一直在干扰大多数学生，也就是说如何正确的引导学生区分相似概

表达

在撰写报告时，我们需要注重清晰和准确的表达。无论是描述实验结果、分析数据还是阐述论点，都要确保语言简练明了，避免使用复杂或模糊的词汇和句子。同时，还要注意使用正确的语法和标点，避免出现歧义或让读者产生困惑。

结构

报告应该具备良好的结构，使读者能够迅速理解文章的整体内容和各个部分之间的逻辑关系。通常，报告可以分为引言、方法、结果和讨论等部分，每个部分应清晰明确，内容之间要合理连接，确保逻辑严谨。另外，报告还应包含一个明确的主题句，用来概括报告的中心思想。

数据解读

编写报告时，我们经常需要分析和解读数据。在进行数据解读时，要注意采用恰当的统计方法，并且对结果进行客观的评价和解释。同时，也要注意数据的来源和可信度，以保证分析的准确性和可靠性。

内容创新

报告的内容应该具有新颖性和创新性，能够为读者带来新的见解和思考。在写作过程中，我们可以结合自己的思考和观察，加入个人观点或观察结果，以及与其他研究相比较的讨论，从而使报告更加丰富有趣。

总结

报告的结尾应该进行全面的总结，对整个报告的主要内容进行概括。此外，还可以就研究结果提出进一步研究的建议或对未来的展望，为读者提供思考的方向。

以上是写报告需要注意的几个方面，希望对你的工作和生活有所帮助！

化学制剂研发年终工作总结

时间如白驹过隙，又到了一年的尾声。在过去的一年中，我们团队在化学制剂研发领域取得了一系列重要成果。回顾这一年的工作，我深感责任重大，感慨万分。下面，我将分别从项目进展、团队合作、技术创新和质量管理等方面进行详细总结。

首先，项目进展方面。在过去的一年中，我们团队全力以赴，不断推进各项研发项目。我们成功研发了多项新的化学制剂产品，并在市场上取得了良好的销售成绩。其中，最令我自豪的是我们在某某项目上的突破。这项项目面临着一系列技术难题，但我们团队始终坚持不懈，通过不断的尝试和改进，最终成功研发出一种高效、低成本的化学制剂。这不仅是对我们团队实力的肯定，也为公司的发展注入了新的活力。

其次，团队合作方面。在过去的一年中，我们团队紧密合作，形成了良好的工作氛围。我们相互支持、共同进步，以团队的目标为导向，高效地推进项目进展。在面对困难和挑战时，我们团队总是能够通力合作，集思广益，共同找到解决问题的方法。我们团队的合作精神和团结力量，为项目的顺利进行起到了重要的推动作用。