一年级上册短句

一年级短句

来来去去  哭哭啼啼  平平安安  三五成群 ~~很多人喜欢读一些有趣的句子，经过工作总结之家小编精心整理，推出一年级短句，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

一年级短句【篇1】

1、我看到那些黑乎乎的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷战，起了一身鸡皮疙瘩。

2、阳光的洒脱让你我始料不及，她要走了就像那转瞬即逝的流星一般不，她在这儿，她留下的又何止满地春色

3、博览群书  查漏补缺  晃晃悠悠 

4、小红没带铅笔，我不假思索借给她。

5、屏声息气  骑虎难下  家破人离 

6、刘浩然：人如其名，你身上的确有浩然正气，扛起队旗的时候还有大将之风，这都很好。不好在哪呢？管不住自己的时候就想管别人了，结果让自己原本沉静的心变乱了变闹了，还让自己的好习惯跑了。赶紧的，和坏习惯说再见，让自己真正成为105班的小将军，有好成绩更有好习惯，好吗？

7、梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！

8、好冷的天啊!虽然围着炉子，前面烧暖和了，但还觉得背后冷气直冒，我不禁打了一个寒战。

9、结结巴巴 口口声声 方方正正 千千万万 飘飘洒洒 轻轻细细 安安稳稳

10、黄澄澄 羞答答 笑嘻嘻

11、我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

12、躲躲闪闪 拉拉扯扯 拖拖拉拉 暖暖和和 热热闹闹 清清楚楚 弯弯曲曲

13、成语卡片是我的好伙伴，每制成一个新的卡片，我的心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。

14、摇来摇去：飞来飞去 走来走去

15、慷慨和善  一贫如洗  中秋月圆 

16、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。

17、吵闹不休  万物复苏  天命所归 

一年级短句【篇2】

18、夏末是雨季，雨季和夏收季节

19、滴滴答答 白白净净 稳稳当当 进进出出 歪歪扭扭

20、初夏，各种野花盛开，红、紫、粉、黄，像绣在绿色地毯上的亮点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吮吸着花蕊，勤奋地飞来飞去。

21、手掌间，隔着千山万水，情动以后，留不住的，是锦瑟的华年，冲不走我心头的潮水，爱的恨的，一切结束，所有开始。

22、芦苇和红、白、紫的野花被高高挂在天空的烈日蒸熟了，空气中充满了甜甜的醉人的气息。

23、脏兮兮 乱糟糟 酸溜溜

24、姥姥说我长着一对招风耳，就像吊壶的两个把手。

25、白发苍苍 风尘仆

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一年级上册短句145句

那声音如同一股暖流，好像整个人都暖和起来。~~hello，以上句子你喜欢吗？下面是小编为大家整理的“一年级上册短句145句”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级上册短句(1--21条)

1、我仰望星空，很多小星星像跟着母亲的孩子般的围绕着月亮。

2、猿啼鹤唳 一步登天 千锤百炼 四分五裂

3、爱生活讲科学踢足球抓小鸡

4、又大又圆又黑又小又高又大

5、斤斤计较 水滴石穿 双鬓霜白 去住无门

6、纯朴 报春 欢喜 光滑 阴郁

7、我漫步在雪地里，雪地里时不时的发出咯吱咯吱的响声，好像雪正在和我说着悄悄话呢！

8、清清楚楚弯弯曲曲摇摇晃晃方方面面哭哭啼啼

9、哭泣 立春 韶晖 回忆 舞姿

10、云雾缠绕 枝繁叶茂 惴惴不安

11、春姑娘来到了河边，她用魔法棒一挥，小河里的冰融化了，小鱼也高兴的吹着泡泡游到水面上，好像在说：春天到了，快和我们一起玩吧！

12、神出鬼没  盛况空前  冰天雪地 

13、个--一个个---一个个大大的苹果

14、一（颗）葡萄一（串）葡萄

15、又惊又喜又快又好又多又好

16、春天在大树上，朵朵刺桐花互不相让，都把自己最漂亮的一面展现出来，树上的叶子也不例外，渐渐变多，把大树打扮得焕然一新。

17、黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲

18、她好像没有发现，在一个窗户边，有您的一个学生，对您是多么敬重，多么爱戴！

19、一(首)歌曲一（颗）珍珠一（片）树叶

20、练书法画图画下象棋弹钢琴

21、笑哈哈乐呵呵白晃晃白茫茫白胖胖黑洞洞黑漆漆

一年级上册短句(22--42条)

22、一（片）树叶一(艘)军舰

23、毛茸茸黑乎乎热乎乎傻乎乎胖乎乎沉甸甸香喷喷

24、看看看一看说说说一说见见--见一见

25、圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄

26、头昏脑胀 小家碧玉 酷暑盛夏 憨态可掬

27、冬的美，是一种纯洁而朴素的美。她就像一块晶莹剔透的蓝宝石，是你一眼就能看到她内心深处最美丽的地方。

28、秋风落叶 神秘莫测 逢凶化吉 名正言顺

29、那人的头发乱得像个鸟窝似的。

30、一（把）扇子一（扇）窗一（台）风扇

31、一（碗）饭一（架）大风车一（片）树林

32、一（颗）葡萄一（串）葡萄一（只）纸船

33、语兰 可怜 碧凡 清晰 发疯

34、静悄悄暖洋洋黑黝黝红通通红扑扑红艳艳黄澄澄

35、一（面）镜子一（根）树枝

36、大大的（窗）圆圆的（苹果）

37、朝

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一年级上册语文工作计划

小学一年级开学啦！面对这群可爱的小孩子，语文老师如何制定工作计划？下面是小编收集整理关于一年级上册语文工作计划的资料，希望大家喜欢。

一年级上册语文工作计划篇一

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。重视基础知识、基本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养;充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展自主、合作、探究性学习，培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力;以全面提高学生素质为出发点，以提高课堂效益为突破口，认真进行教育活动。

二、学情分析

本班现有学生37人，女生15人，男生22人。目前，大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小动作不断、不能按时完成作业等。我希望在未来的学习生活中，我班的学生能够养成良好的习惯，在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。

三、教材分析

本册教材包括识字、课文、语文园地、口语交际四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神。这本教材具有以下几方面的特点：

1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字，是学习语文的拐杖。因此，教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把y、w提前到与i、u、v同时教学，使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际，认识了70个最常见的汉字，聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐有趣，又受到比较全面的语文启蒙教育，避免了单一学习拼音的枯燥乏味，注重儿童兴趣的培养。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，视觉与听觉相结合，使得学生容易记忆。

2、识字量增大，写字量减

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一年级上册语文教案必备

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？也许下面的“一年级上册语文教案必备”正合你意！欢迎你阅读与收藏。

一年级上册语文教案(篇1)

【教材分析】

本课是识字单元的开篇，以国画为背景，分两组呈现了6个汉字。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物"天地人"。"天"覆盖万物，"地"负载万物，天地之间以"人"为贵。第二组生字"你我他"是生活中常用的3个人称代词，不仅反映中华文化对"人"的重视，还表现为人与人之间的平等交往。这六个字是我们生活中常用的汉字，要紧密联系生活来学习。

本单元是基于学生没有学习汉语拼音之前的识字课，重点是借助"听读"和"联系生活经验"来学习汉字。教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。本课既是这个单元的第一篇识字课，也是学生首次进行语文学习实践接触的第一篇课文。这一课学习将会为学生接下来的语文学习打下一定的基础。起始阶段，特别要注意培养学生良好的学习习惯，例如朗读、听说、书写等习惯。

【学情分析】

学生刚从幼儿园进入小学课堂，作为教师要关注幼小衔接与过渡。在识字教学中，针对孩子没有拼音基础的情况，主要采用"跟读"的方式来进行教学，结合生动形象的图片，从孩子最熟悉的日常生活中着手，让孩子对生字的音形义进行理解。

刚入学的孩子要保持长时间的注意力是比较困难的，因此有必要将教学过程以游戏化的活动方式来组织，增加趣味性。

值得一提的是：课文的6个单音节词，是生活中常用的字词，不少学生通过各种媒介对它们音、形、义已有所掌握，学习并非零起点，因此，要善用学生的"已知"，重点落实学习习惯的培养以及识字方法的初步渗透。

【教学目标】

1.通过听读、观察图画、联系生活等方法和途径，认识"天、地"等6个生字。

2.初步学习朗读课文。

3.初步培养并规范读写、听说等学习习惯。

【教学重点】

1.通过听读、观察图画、联系生活等方法和途径，认识生字。

2.学习习惯的培养。

【教学难点】

读准"人、你、我"的字音。

【教学准备】

生字卡，ppt。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1.谈话：（呈示"我爱学语文"的图画）小朋友们，我们准备上

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