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员工开放日活动方案

员工开放日活动方案

员工开放日活动方案栏目给大家带来大量员工开放日活动方案、员工开放日活动方案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多员工开放日活动方案相关内容可以关注我们!

怀着激动的心情,国庆节正向我们悄悄走来。为了确保活动能顺利进行,不出差错,所以提前策划好活动方案就很有必要了,怎么才能写好一篇全面的国庆节活动方案呢?以下是工作总结之家小编收集整理的“幼儿园国庆节半日开放日活动设计方案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

幼儿园国庆节半日开放日活动设计方案【篇一】

活动目标:

1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。

2、仔细观察图片,讲述周围人们庆国庆的不同方式,体验人们庆祝国庆的热闹场面。

3、通过参加国庆节环境创设,感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。

4、让学生了解国庆节的习俗。

活动准备:

环境创设国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片

活动过程:

谈话导入

(1)放假在家,你们玩得开心吗?知道我们为什么会放7天假吗?为了庆祝什么节?(国庆节是中国人民最重要的节日)

(2)国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西?国庆时什么东西最美丽?那些地方最热闹?

(3)国庆节你们是怎么过的?什么事让你最难忘?

小结:国庆是全国任命的生日,是我国最重要的日子。逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅。

图1这一家子站在窗口干什么?怎么会有那么多的人?外国小朋友怎么也来了?

图2他们人们不在看灯,国庆的电视有什么好看的节目吗?

图3猜一猜,这个窗口里的人在做什么?然后打开窗说一说,想一想大家在做什么?唱什么歌?

交流体验:

各自讲讲你看到的国庆画面,你是从哪里看到的?

价值分析:

第一环节是让幼儿回忆国庆,为后面的看图观察做铺垫;

第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式,以此让幼儿对自己的庆祝进行联想;

最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆,以此达到感受节日。

反思与调整:

谈话中,大多数幼儿国庆都是在家玩,他们对国庆的氛围感受很不够,因此我做了进一步的引导,让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆,这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

在图片出示中,我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解,因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容:首都北京及相关的景点,关于爱祖国的内容。

幼儿园国庆节半日开放日活动设计方案【篇二】

活动名称:亲子同乐迎“国庆”

活动来源:托小班幼儿能力有限,自制玩具比较困难,为

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2022.07.18 幼儿园庆活动方案 幼儿园国庆节的活动方案 幼儿园国庆节活动策划方案

我们一般会在特殊的日子开展一些活动,我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案,我们又要开始筹划本年度的元宵节活动方案了。活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,你了解过什么样的活动计划呢?下面是工作总结之家小编帮大家编辑的《幼儿园元宵节家长开放日活动方案》,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园元宵节家长开放日活动方案【篇一】

一、 活动时间:20xx年x月x日上午9:00

二、 活动地点:多功能厅

三、 活动参加成员:四班、五班、六班、九班全体师生

四、 活动目的:让幼儿感受快乐的元宵氛围

培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力

让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

五、 活动准备:红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

六、 活动流程:

1、9:00主持人出场,引导幼儿知道今天是元宵节,知道今天的日期,引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

2、9:05---9:20给幼儿讲元宵节的来历故事,讲元宵节的风俗习惯。

3、 9:20---9:25引导出今天我们要做的事情----做元宵。

4、 9:25---9:35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求,注意卫生,注意精美,注意安全,注意团结合作。

5、9:35---9:50师生共同动手做元宵。

6、9:50---9:55送去厨房煮元宵。

7、9:55—10:00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。

8、10:00---10:15猜谜语。

9、 10:15---10:40制作灯笼,老师做示范,准备材料。

10、师生共同完成灯笼制作。

11、 10:40吃元宵。

幼儿园元宵节家长开放日活动方案【篇二】

活动目标:

1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

活动准备:

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉

5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程:

一、观看“元宵节”录相,并引出主题。

1、小朋

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2022.01.28 幼儿园元宵节方案 元宵节活动方案 幼儿园元宵节活动方案

校园生活离不开校园活动,而举办活动就需要撰写活动策划,做好活动策划能够得到大家的肯定,有没有可以参考的活动策划呢?为此,工作总结之家小编从网络上为大家精心整理了《校园开放日活动策划方案》,供您参考,希望能够帮助到大家。

校园开放日活动策划方案【篇一】

一.活动背景:

近年来,随着社会经济的快速而有效的发展,私家车逐年增长,人们迫切的需要掌握小型汽车的驾驶技术,汽车驾驶技术在现代社会来说是一项最基本技能,而驾校则是使广大要求掌握此项技能人群的重要桥梁。一方面,政府逐渐放宽学车年龄,大学生学车热再次升起。另一方面,机动车驾驶考证即将改革,将由九选三,改为九选六,难度将会大幅增加;再次,大学生掌握此项技能不仅对自己知识面和实践能力的扩展,更是提升自己,为以后自己的求职增加一重要筹码。大学生考驾照热正悄然升起。

根据现在我们大学生所在的情况,虽然在毕节地区有很多的驾校,但由于我们的学习的时间与驾校的培训的时间有冲突,导致我们学校没有提供驾驶知识培训的舞台,很多要学考驾驶执照的学生都不能正常的去学考驾照。大学生毕业后,可能会开单位的车或自己的车,此时就会用到驾驶执照。显然工作后再去考恐怕就没有太多的时间。在现在大学生活里,大学生都有比较充裕的时间去考驾驶执照。一专多能,符合社会发展要求,面对如今日益严峻的就业形势,多一项技能就多点就业的几率。

二.活动目的:

1、为毕节学院广大师生提供学习驾驶执照的舞台,为社会普及驾驶知识及为社会提供更好更多的驾驶技术人员。

2、把驾校和学校联系起来,驾校为学校学生提供学习驾驶的舞台。学校为驾校提供优质的驾驶学员。

三、活动的意义:

更好的让师生们有个固定的时间和舞台来更好的学习驾驶知识。把驾校办到我们学校,把驾校推向一个更好的发展平台;为我校的大学生进入社会后多一个就业机会;为社会普及驾驶知识及大量的驾驶技术人员,为交通安全上了一课,为相关部门的工作减轻负担。

四、活动具体流程

一.宣传:

1、宣传对象:学校

2.活动宣传时间:

全学年均进行,着重相关的活动日及每学年开学。

3、宣传目的:

让更多的师生了解这次活动及活动意义,进一步地让他们了解这个活动在我们学校的作用。让更多人参与我们的活动,为驾驶知识宣传和学习奠定一个良好的基础。

4.宣传方案的内容:

(1)海报宣传:①宣传海报由上商家以合作单位份出现,这些海报将分别置于学校人流量

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2022.08.05 校园活动策划 校园主题活动策划 大学生校园活动策划

冬季是火灾多发季节引导广大人民群众关注消防安全,支持消防工作,改善社会消防安全环境,11.9消防宣传活动方案你知道该怎么写了吗?工作总结之家小编收集整理了一些幼儿园中班全国消防宣传日开放日活动方案,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班全国消防宣传日开放日活动方案(篇一)

《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。在本月的9号是消防日,幼儿对于消防员、消防车等十分的感兴趣。让幼儿参观消防队活动能让大班的幼儿知道消防员的职责与人们生活的关系,增进孩子们热爱消防员的情感。虽然大班幼儿已经具有了一定的自我保护意识,可是关于消防知识,孩子们已经不能满足于仅仅在幼儿园内的消防演习活动,为了培养孩子们的安全意识和自我保护、自我营救能力,我们结合幼小衔接的社会实践活动,计划在11·9消防日这天开展“消防队里的秘密”。

活动目标:

1、观察、了解消防队员所从事的工作,探索消防车、消防用具,大胆质疑与提问。

2、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。

3、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。

4、知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿喜爱消防队员的情感。

活动调查表:

姓名:

班级:

1、消防车为什么是火红色的?

2、你知道火警电话吗?报火警的时候需要说哪些话?

3、你知道的消防警报标记有哪些?(画一画)

4、你知道的消防器械有哪些?(画一画)

5、着火了怎么办?

6、关于消防日,我还想知道……

活动安排:

1、所有50组幼儿于9号上午9:10分集中到大门口,以班级为单位按照顺序上车。班级的老师负责清点幼儿的人数,注意幼儿的乘车安全,在车上可以适当和孩子们一起说说想问消防员叔叔的问题。

2、到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动(有针对性的对幼儿进行教育活动),在10:40准时回到消防大队门口集中按照顺序上车返回。

3、为了保证幼儿的安全,请各班老师在活动前和孩子们先沟通好注意事项,并确定好各班的主要参观的方向、内容,让孩子们带着问题参观,可采用分组调查、分组记录等方式。

4、此次参观活动可以有后续的延伸活动,根据幼儿的兴趣以及突发

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