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语文教学工作总结小学
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语文教学工作总结小学【篇1】好的朗读,可以达到声情并茂,意味悠远的效果;可以摄人魂魄,耐人寻味;可以把人带到一幅幅优美画卷中去,一首首动听的歌中去;可以让人领略“舟行碧波上,人在画中游”,亦可以让人体会“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。正如古人所说:“读之而喜,拍案叫绝,起舞旋走;读之而悲,涔涔泪落,脉脉欲述;斯时不知古人为我,我为古人,但觉神入文,文入心,永不失矣,日后动笔辄合,在已亦不知何来。”
那么,在小学语文课堂教学中,要如何抓好学生的朗读,使学生从朗读中加深对课文的记忆和理解,从而受到美的熏陶,有美的欣赏能力,能生成美,创造美呢?我认为,可以从以下几个方面来提高学生的朗读水平。
一、 让学生明白朗读的好处,从而激发学生良好的朗读欲望。
1、首先要树立学生讲好普通话的信心,为朗读作初步的准备。在教学过程中,学生普通话读音准确、规范就会为朗读打下十分良好的基础,所以一定要抓好读音这一关。
2、教师自己范读课文,经过自己精心的准备,深入地体会作品的丰富的内涵后,教师为学生范读,给学生树立一个爱读书、爱朗读的好榜样,学生会十分喜欢模仿教师的朗读语气、语调、表情、手势等。
3、播放录音,让学生欣赏别人的“朗读作品”,从而加深对课文的印象,有了朗读的冲动。
二、创设情境,设计各具特色的朗读形式。
“课堂教学要多读精讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切相结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。”是啊,在学生学习生涯中,朗读能领略到自然美,入情入境地读,就能唤起美的共鸣了。
1、默读是重要的阅读基本功,指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。因此,能在短时间内默读课文显得十分重要。
2、朗读形式常见的有齐读、指名读、分角色读、配乐读、小组比赛读、表演读等等。如人教版小学语文第十册第一课《燕子》一文,可以通过配乐朗读,让学生充分感受春天万物苏醒、生机勃勃,感受小燕子的活泼机灵、矫健敏捷,从而让学生受到了美的陶冶。又如《草原》一文,文中那蓝蓝的天,绿绿的草,白白的云和羊群,热情好客的蒙古同胞,课前让学生做好头饰、道具等,课堂上表
查看更多>>2023.09.27 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结
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语文教学工作总结小学 篇1一、关于小学语文单元教材高效教学的认识
1.教材解读,语文单元高效教学的基础。
依照教育部《语文课程标准》,我们的新一轮课程有了重大改革,现行的课本,每一单元都有特定的训练目标和主题,而单元内不同课文又各显风格与特色,从而形成一个较为系统的学科逻辑序列。因此解读教材首先必须从单元教材整体入手,准确把握编者选编教材的意图,抓出本单元中精读课文、略读课文、综合训练等各部分内容串连起来的主线(主题内容、读写训练重点),从而确定单元的教学要求。如:人教版六年级上册第一单元的几篇课文《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的“野”》它们都是围绕“走进大自然,感受大自然的奇妙无比,从而激发学生热爱大自然”这一主题来写的。读写训练的重点是学习作者展开丰富的联想和想象,运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示了大自然的无穷魅力。然后研读各部分内容,准确地把握各部分内容在本单元中所处的地位及教法。
如:精读课文,是单元主题内容、读写训练关键的一课,是本单元教学的主体。那么在学习的过程中,除了了解课文内容,同时要教给让学生读书方法和写作方法,精读课是知识转化为能力的桥梁。略读课文,是运用精读课文习得的读书方法自主学习、阅读,是课内阅读延伸到课外拓展阅读的桥梁。不论是精读课文还是略读课文,都要准确把握课文的价值取向、行文思路、语言特色等。在此基础上,各部分内容围绕单元主线,可以进行整合、重组,形成合力。
2.读写训练,语文单元高效教学的核心。
学生言语积累是在学生自身积极的参与言语活动过程中主动建构的。学生学习语文的规律是“读书——领悟——积累——运用”,根据人教版教材单元编排双主题(内容主题和读写训练主题)的特点,在单元教学中突显读写训练,这是提高课堂教学高效的核心。
第一个核心是读:读的方面主要体现在以下两个层面:一是精读课文的高效阅读,我们传承以读为本的理念,学生在读中理解,在读中感悟,在读中体会,在读中积累,实现言语的有效输
查看更多>>2023.05.31 语文教学工作总结小学 语文教学工作总结
时间过得很快,让人不知所措,我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结对我们自己的帮助很大,写好的总结范文需要注意哪些地方呢?在此,你不妨阅读一下语文教学工作总结小学四年级2000字合集7篇,希望能对你有所帮助,请收藏。
语文教学工作总结小学四年级 篇1转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质。 素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质
为此,我积极探索,大胆实践。我积极向有经验的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学
查看更多>>2022.12.30 语文教学工作总结小学四年级
时光飞驰,这一阶段的工作即将结束,画上句点。此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了。我们需要认真总结工作终的得与失,优秀的人是怎么写工作总结的呢?小编特地为您收集整理“【优选】语文教学工作总结范文汇集(5篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
语文教学工作总结【篇一】本学期中,我从事了13级两个班级的语文教学工作,还在学校宣传科负责校报和快讯的撰写和编辑工作。在学校领导、经贸系领导和老师们的指导、支持和关心下,顺利完成了本学期的工作。现总结如下:
1、我热爱语文教学工作,对学生认真负责,对工作兢兢业业。
2、我一直坚持用启发式教学方法,用亲切温暖的话语,丰富的感情,开启学生的智慧之门。
3、我喜欢用《读者》、《意林》等杂志上的经典文章或故事、中央电视台《法律讲堂》、《今日说法》中讲述的真实案例、近期热门的网络话题等导入新课,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力。
4、我坚持充分利用课堂教学时间,既教书,又育人。在讲到古诗文单元时,我通过讲述了古代文人墨客的生活故事,来激发学生学习古诗文的兴趣。讲到现代诗文单元,学习匈牙利著名诗人的爱情诗——〈我愿意是急流〉时,我除了按教学大纲要求讲解外,还特别补充了一些知识,教育学生认识什么是真正的美,什么是真正的爱和爱情。要求他们在学习期间自觉不谈恋爱,不因青春期的冲动而犯下一些难以弥补的过错。
5、我认真批改学生的每一次作文,鼓励学生勤练笔,鼓励学生积极向〈工商校报〉投稿,本期共辅导学生在校报上发表文稿8篇;指导12位学生参加重庆市和全国的文明风采征文竞赛,在重庆市级获奖情况为:1篇一等奖,2篇获二等奖,2篇获三等奖;在全国获奖情况为:1篇2等奖;1篇3等奖;2篇优秀奖。
6、利用课外时间,我积极学习专业知识,提高自身能力。计划在下学期参加会计从业资格考试,以教促学,教学相长,成长为更加适应专业教学和学校工作的教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。以上总结,仅为个人一孔之见,不当之处,敬请海涵。我还想说,作为教师,我认为必须要有高度的责任心,不仅要上好每一节课,还要向每一个学生给予同等的关爱,同时,自身也要通过不断地学习,才能对得起社会赋予我们的神圣职责。
语文教学工作总结【篇二】一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。
一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的
查看更多>>2022.09.08 高职语文教学工作总结 语文教师教学工作总结 语文教学工作总结小学
时光在不经意中流逝,这一段时间的工作过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,我们要开始准备这一阶段的工作总结。只能通过认真总结,才能全面认识自己的优点和不足。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法,为此,小编从网络上为大家精心整理了《语文教学工作总结模板合集五篇》,希望对您的工作和生活有所帮助。 ...
2022.08.28 高职语文教学工作总结 语文教师教学工作总结 语文教学工作总结小学