自制灯笼作文

自制灯笼作文4篇

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自制灯笼作文 篇1

中国自古就有正月十五打灯笼的习俗。每年这个时候，妈妈总会给我买一个很漂亮的灯笼。听妈妈说，现在的灯笼虽然都是电池的或者充电的了，可是在他们那个年代，大多都是自己制作的。妈妈给我描述着，勾起了我的好奇心。在我再三恳求之下，妈妈终于将他的独家秘笈交给了我。

首先，准备一个长方形的酒盒，要漂亮点的哦。其次是蜡烛、麻绳、小木棍、剪子、小刀、彩纸、胶水、针线、胶带。

第一， 先把酒盒上面开一个方形的小口，这是为了放蜡烛进去。

第二， 在酒盒表面尽可能漂亮的扣几个小洞，这是为了让蜡烛的烛光透出来。

第三， 用彩纸，剪出几个漂亮的小花，粘贴在抠出的小洞处，这样透出的光就带有图形了。

第四， 在酒盒的两边，用针线将其左右连接，在绳子的中间用胶带将木棍粘牢固，这样就有了提手了。

第五， 最后将蜡烛粘贴进盒子，点上试一下，真不错呢。

最后，妈妈告诉我说，因为蜡烛点着了，有些不安全，小朋友需要在大人的看护下才可以制作这个灯笼。

怎么样，你是不是在家很羡慕啊?动手试试吧。

自制灯笼作文 篇2

灯笼一般是什么时候才会挂呢？

中秋节？元宵节？一般元宵节会每家每户都挂起灯笼的。寓意吉祥，哈哈，当然，是我自己编的，我也不知道寓意什么？也许是喜庆吧！

你们会做灯笼吗？步骤多吗？简不简单呢？有没有自己动手制作过。

下面我就介绍一下，我自己做的过程吧！

制作灯笼第一步，就是要准备好材料，有红色油纸，竹签，还有浆糊，用来粘住他们的。

还需要铁钉，没数要多少个？最好多准备一些。

首先把竹签削成长短一致的15根吧，然后在把他们订在木板上面，木板可以稍微大点，这样可以在上面放蜡烛。上下都用木板钉一下，订完之后，把竹签外面用油纸包起来，再用铁丝勾在最上面，这样方便在灯笼顶端放一个棍子，可以把灯笼提着走，我没见过别人是怎么做的，这些都是我自编的，不知道行不行，下次还是做一下再来说吧，哈哈，你们不要笑话我哦！再见了，下次再来继续！

自制灯笼作文 篇3

我从小到大都特别喜欢带有中国古代元素的东西，特别是一些汉服和扇子以及一些油纸伞，但是一个特别能够代表中国古代元素的东西是灯笼，可以说在

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小学中秋节自制灯笼活动总结

中秋节到来了，在这个节日到来相关活动结束之后，就可以对此次活动做个总结，看看活动情况如何，自己收获了多少，那么中秋节活动总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“小学中秋节自制灯笼活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学中秋节自制灯笼活动总结【一】

中秋节是中国的传统节日，为了借此机会对学生进行民族传统文化，按照教育局的文件指示精神，为建设中华民族共有精神家园，结合株洲市当前创建全国文明城市工作、结合中秋节浓厚的文化，我校于x月x日-x月x日开展了“我们的节日-中秋节”系列活动。现将活动情况总结如下：

一、加强宣传，营造节日的氛围

学校按照教育局的文件精神制定了“我们的节日中秋”活动方案，及时召开班主任会议，布置本次活动主题活动内容。并利用班晨会课、黑板报、广播台对学生进行有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立x周年、改革开放x多年来祖国发生的巨大变化让全体学生知国情，爱祖国、爱家乡。

二、开展中华经典诵读活动

1-3年级主题：传唱优秀童谣，4-6年级主题：中秋诗文朗诵会。低年级由班主任或家长搜集有关中秋的童谣，中高年级搜集有关中秋的诗文。语文老师指导学生唱童谣，吟诗咏句，通过诗文赏析，感受大自然的美景。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住了名篇佳作，更重要的是让学生明白了一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

三、开展“我们的节日-中秋”主题班会活动

我校德育工作始终以加强爱国主义教育、民族文化教育为主线，利用团队、班级这两个平台，抓住重大节日活动，采用少年儿童喜闻乐见的形式广泛开展德育教育活动。中秋节前后，各班利用班会课时间，组织开展了“我们的节日-中秋”主题班会活动。通过主题班会活动的开展，营造了节日的氛围，感悟团圆、和谐的幸福，表达了浓浓的爱国思乡情怀。此外在活动过程中我们还制作了灯笼，使同学们感受到中华民族的优良传统，对传承中华民族的优秀传统文化起到积极的作用。

四、开展“知中秋，话传统”手抄报评比活动

1-3年级以绘画为主，4-6年级以手抄报为主。活动中孩子们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习

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三年级灯笼作文

精彩的作文通常是通过怎样的方法创作出来的呢？写作是连接内心和外部世界的桥梁，作文是提升自己综合素质所必需的课程。如果想要写好一篇优秀的作文，就必须花费更多的心思。考虑到您的需求，我们为您准备了“三年级灯笼作文”的编辑建议，并建议您收藏此链接以便在需要时随时查阅！

三年级灯笼作文 篇1

今天老师打来电话说,要我们家做一个灯笼代表我们班去参展。听到这个消息我既兴奋又担心。兴奋自然不必说了,担心是我怕做不好,给班级丢脸。

晚上,爸爸,妈妈让我构思一下灯笼的具体做法,以及我的一些想法。经过一晚上的构思,我有了一个具体的方案。我把方案讲给爸爸,妈妈听,他们都表示赞成。

说开工就开工。爸爸先用木头做了一个长方形的架子,然后在架子上做了一个锥型的帽子。我折了七十朵小花套在了帽子上,又朝架子上的四个面贴上了能表达我心意的四幅画,为了不让风刮坏我的画,妈妈又在外面缝了一层粉色透明的布子,下面还缝了一个大花。好漂亮啊!可是爸爸说:“灯笼应有灯才完美”。于是爸爸又在里面装上了一个小灯泡,上面还能控制开关呢!妈妈说:“灯笼有个名字更完美了”。我不假思索地说;“就叫‘粉色童年”吧!就这样一个既美观又智慧的灯笼新鲜出炉了。

愿我的这个灯笼,在新的一年里,给人们带来快乐。

三年级灯笼作文 篇2

开学前，老师在班级群里说：“周一美术课带彩纸，圆规（必须有盒），剪刀，胶水，制作灯笼。”制作灯笼？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出来也不会好看。哎！我把我心里想的和妈妈说，妈妈微笑地说：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于尝试，说不定你就成功了，要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。

买好材料后回到家，想上网查查怎样制作灯笼。可是，要不就是太难，要不就是太小，哪个都不行，只好自己想。

周一美术课，老师带领我们制作灯笼。耶！我在网上没查到怎样制作灯笼，还不知道怎么做呢，我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做，但刘庆奥总是跟我说话，我不想理他，他还一个劲儿地跟我说。下课了，我的灯笼才做完一半。周三美术课，我想和老师继续学，结果老师说：“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时，邓老师看见上交的灯笼没有几个，就发火了，要求我们明天必须全部上交。啊？全部上交？像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢？妈妈也不在家，哎！这可怎么

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红灯笼作文十三篇

资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面由小编帮大家编辑的《红灯笼作文十三篇》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

红灯笼作文 篇1

俗话说“要吃丈母家，要嬉外婆家”，这话用在红灯笼外婆家最合适了。这外婆家真要嬉一嬉呢！

外婆家约30公里，今天是周三，正在放长假，所以我和爸爸妈妈一起去外婆家走走。刚进外婆家就有姥姥。外公。大娘舅来邀请吃饭。住宿。来外婆做客的还真不少，外婆都忙不过来哩。走进外婆家，白色的水雾冒了出来，飘进树丛中，飘进南瓜架子里。当水雾悄悄爬上水车大人的背，水车察觉了，转动巨大的手臂，赶它下去，可它仍然挥之不去。而大南瓜呆呆的看这这一幕幕戏剧。河里的小鱼在笑水雾，看，它们在河里摆着身子，轻蔑地说“我才不更你嬉戏，我又碰不着你。”

如果你再往前走，你会看到更多外婆家里的玩具。外婆叫你把蜘蛛网扫一扫，可你却喜欢荡秋千哩，没办法，只能去扫，不过你要爬过巨大的算盘和陡峭的山壁，才能到达那里，那里有只大蜘蛛在哪等你，你要从中间出去。如果你摔倒了请不要哭泣，调皮的孩子可以哭着说“我的脚断哩”，外婆呜呜呜地哭了起来，你也许会说“外婆哭哩，外婆哭哩！”

胆大的孩子可以去地缝，那可是个秘密基地，舅舅耍你，把你推了下去，哥哥在前，你放心哩，可他也要耍你，“啊”的叫了起来，你就连忙向洞口跑去，外婆安慰你，把你送到了洞口。

你跟小朋友一起进了八卦迷，出不去哩，有的哭了起来，而你，熟悉地形，画下地图，不慌不忙的找出出口，安全出去。你玩累了，爸爸妈妈要接你回去，而外婆硬要留下你，吃顿饭再送走你，桌上的好酒好菜够你吃一阵子哩，外公捕来的鱼虾，外婆菜园的蔬菜，让你回味无穷。送别时的依依不舍之情，使你永远记在心扉里，世上没有不散的宴席，终究还是要回去，坐上车，看着美丽的山谷，虽然回去，可心还在外婆家里。

红灯笼作文 篇2

2月3日下午，农历的腊月廿三，也就是农历的小年，这一天鹅毛大雪纷纷扬扬地下着。我们德州晚报的小记者来到德州游乐园，参加挂灯笼祈福的活动。

告诉我，灯笼起源于1800年前的西汉时期，每年的农历正月十五前后，人们都挂象征团圆意义的红灯笼。晚报小记者团的带我们到了德州游乐园，里面已经挂了许多的大红灯笼。我们晚报的小记者每人都做了一个灯笼，游乐园的工

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