岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上小班秋天主题小结，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
主题名称：《秋天到了》
主题目标：
1、让感受季节的变化，培养幼儿积极探索的兴趣，激发幼儿热爱自然的美好情感;
2、通过一系列活动，发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。
3、启发幼儿观察周围事物，发现秋天到了周围事物所产生的变化，并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。
活动时间：两周
环境创设：
1、墙饰主题《美丽的秋天》(各种幼儿制作的树叶粘贴作品)
剪纸《秋天的树叶》
2、美术区投放树叶粘贴材料等。
家长工作：
生活中提醒家长注意引导幼儿观察感知秋天的变化，提出亲子活动建议，让家长与幼儿一同拾捡树叶制作粘贴画。
活动内容：
1、语言活动：谈话活动《秋天到了》诗歌《落叶》
2、科学活动：《常青树马尾松》《按物体数量的多少排序》
3、艺术活动：歌曲《秋天好》美术《树叶印染》律动《摘果子》
4、社会活动：《水果品尝会》秋游活动
5、健康活动：《拾落叶》《树叶飞呀飞》
活动设计1
活动名称：谈话活动《秋天到了》
活动目标：
1、激发幼儿对秋天的热爱。
2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。
3、通过观察周围的事物，通过比较四季特征的不同，让幼儿感知秋天的季节特征。
活动准备：春夏秋冬4幅挂图
活动过程：
一、导入：
教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩，稳定幼儿的情绪
二、展开：
1、教师提问，引出活动主题
师：什么季节会下雪?什么季节会长出绿绿的小草?什么季节最热，小女孩会穿上漂亮的裙子?
那现在是什么季节呢?
2、教师与幼儿谈话。
在这个季节里，你都发现了什么?
3、教师出示春夏秋冬4幅挂图(请幼儿仔细观察)
秋天和其他的季节有什么不同?(请幼儿自由观察、表达)
教师：谁来说一说秋天到底是什么样子的?
除了图上有的，你还从哪里发现秋天来了?
教师小结：
秋天是一个丰收的季节，我们应该珍惜时间，锻炼身体、好好学习。
三、结束：
欣赏歌曲《秋天好》
分区活动
活动内容：分区活动
活动目标：
1、培养幼儿与人合作意识;
2、发展幼儿动手操作能力，口语表达能力;
3、学习绘画秋天的水果，激发幼儿对秋天的热爱。
活动准备：美术区、构筑区、种植角、图书角
活动方式：室内分区
活动过程：
1、请幼儿自由结伴观察各区角。
师：看看我们的活动区里多了什么材料?可以怎样玩呢?
2、自由分区。
师：你喜欢哪个区?想怎样玩呢?
幼儿自由佩戴标志入区。
3、重点指导构筑区、美术区
指导美术区引导幼儿提出活动主题制作《水果娃娃》。
现在是什么季节?
指导构筑区鼓励幼儿大胆提出各种主题，帮助幼儿确定一个主题，共同合作完成。
4、提醒幼儿不要争抢玩具，要爱护玩具。
5、结束：
展示美工区及构筑区的作品。
你还喜欢在哪个区玩什么游戏?共同收玩具。
活动设计2
活动名称：歌曲秋天好(1)
活动目标：
1、观察秋天的自然变化，培养幼儿对大自然的情感。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习按乐句换气的方法，学习唱准休止符、切分音和符
点音符，并能够有表情的演唱第一段。
活动准备：磁带、录音机、秋天的挂图，绘画纸、画笔
活动过程：
一、导入：
组织幼儿听音乐拍节奏(熟悉歌曲的旋律)
二、展开：
1、教师和幼儿交谈，引出活动主题
教师：现在是什么季节?你从哪里能看出秋天到了?
教师小结秋天的特点(说歌词)
教师：秋天好不好?你喜欢秋天吗?为什么?
老师也很喜欢秋天，你们想不想听一首说秋天好的歌曲?
2、教师演唱歌曲，请幼儿欣赏
提问：歌曲里都唱了些什么?
秋天这样美，你们想不想用你们好听的声音唱出来?
3、教师组织幼儿听旋律按节奏说歌词
4、教师分句教授歌曲
注意指导幼儿唱准歌曲中的休止符、切分音、符点音符。
教师带领幼儿集体演唱歌曲2遍
(演唱过程中，提醒幼儿要有表情，表达对秋天喜爱的情感)
5、让幼儿根据歌词自由创编动作进行表演。
三、结束
听音乐作踵至小跑步到外面感受秋天。
活动设计3
活动名称：诗歌《落叶》
活动目标：
1、激发幼儿对文学活动的兴趣，让幼儿感受秋天美;
2、发展幼儿想象力、口语表达能力;
3、理解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。
活动准备：活动前组织有二捡拾观察落叶
活动过程：
一、导入：
听音乐学落叶飞舞的样子。
二、展开：
1、你见到落叶的样子像什么?
请幼儿回忆见到的落叶，用恰当的比喻。
2、欣赏诗歌《落叶》。
提问：诗歌中把落叶比做什么?(理解诗歌内容)
一片树叶飘呀飘，好像一只小小鸟。
3、再次欣赏。
提问：你最喜欢哪一句?学一学
4、幼儿跟诵。
提醒幼儿感受诗歌韵律美。
5、给诗歌加上好看的动作。
三、结束：
齐唱《秋天好》赞美秋天的美丽景色。
分区活动
活动目标：
1.激发幼儿对大自然季节变化的观察兴趣;
2.培养幼儿的合作交往能力动手操作能力。
活动准备：构筑区、美工区、娃娃家、图书区
活动指导：
1.请幼儿说出自己喜欢那个活动区，为什么喜欢。
2.组织幼儿根据个人意愿进入各活动区活动并开展游戏：
美工区有兴趣的幼儿可继续进行树叶印染。
构筑区自己对游戏材料进行塑造，摆各种造型，创造与众不同的作品。
3.各活动区幼儿展示、介绍活动成果。
说说：你玩得什么游戏?怎样玩的?
5、结束
收拾、整理活动材料。
活动设计4
活动名称：美术活动树叶印染
活动目标：
1、培养幼儿对美工活动的兴趣。
2、学习用树叶有规律的在纸上印染。
活动准备：幼儿收集树叶、颜料盆利用泡沫塑料浸渗颜料水、每人一张方纸
活动过程：
一、导入
启发谈话：今天用不同的树叶在纸上印成好看的花给娃娃做秋季的衣服。
二、展开
1、示范两种印染的方法：(1)间隔花纹，两方连续，可先折成小格用两种树叶间隔印在格内。(2)在纸的中间、四角、边缘上印花纹。
2、幼儿印染要求：(1)先选树叶，可用一种或两种。(2)然后在纸上摆成图样(可按两方连续或四方连续摆)。(3)再一片一片的拿下来在反面均匀的蘸上颜色反过来轻轻的用手将它按在纸上，颜色要选得好看。
3、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面整齐，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布。
三、结束：作品陈列，让幼儿选好看的花布。
活动设计5
活动名称：律动--摘果子
活动目标：
1、激发幼儿的快乐情绪。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力和节奏感。
3、教幼儿听音乐模仿摘果子的动作，能表现出舞蹈欢快的情绪。
感知2/4拍子的节奏特点。
活动准备：磁带、录音机
活动过程：
一、导入
请幼儿欣赏音乐，感受音乐的性质，随音乐拍手。
二、展开
1、教师：刚才小朋友听到的音乐好听吗?
这首曲子让你想到了什么?
老师用这首曲子编了一段小舞蹈，你们想不想看?
2、教师示范律动动作
3、教师：刚才老师都做了哪些动作?谁来学一学?
你们想不想和我一起来跳舞呢?
4、教师向幼儿介绍律动
师：现在是什么季节?秋季是一个什么样的季节?(丰收的季节)
这个律动的名字就是《摘果子》
5、教师分步教授律动的动作
重点指导手腕转动的动作
提醒幼儿重拍时摘果子，弱拍时把果子放进篮子。
6、请幼儿听音乐跟着教师来表演2~3遍
7、教师纠正节奏不对、手腕转动动作不对的动作
8、教师再请幼儿集体练习
9、分组表演
10、启发幼儿按乐曲改变摘果子的方向
三、结束
教师：今天，你们开心吗?为什么开心呢?(让幼儿感受丰收的喜悦)
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天才小厨师主题小结
转眼间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题天才小厨师的教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子在本月的活动中很好的培养了交往能力。近三个月的集体生活使孩子们学会了许多许多，孩子们各方面进步也不少。为了让这群小可爱拥有更多的成功与进步，我还经常与家长们进行交流，把一点一滴的进步与存在的问题告诉家长，与家长沟通，同时与家长协商听取家长们好的建议，通过这些方法我发现孩子们喜欢上幼儿园了，能独立进餐了，通过主题活动孩子们懂得用餐时应养成良好的卫生饮食习惯与用餐礼仪，部分幼儿已经学会了自己穿、脱衣裤、鞋子还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但也还有几个年龄偏小的幼儿自理能力、行为习惯都比较差，由于这帮孩子生性好动，随意性较大比较自由有点放得开，收不拢的感觉，这成了我们班的一个薄弱环节，下个月我们将继续加强常规方面的培养。
一、保育工作：
这两个月进入冬季，我们的孩子在生活自理方面也遇到了困难。衣服穿多了，孩子们不便于运动与穿脱。为了减轻家长的负担，我们让每个幼儿都穿上围兜。这些多方面的问题，我们三位老师合理分配，把工作做到细、真、实。在幼儿午睡穿脱衣服方面,我们教会幼儿如何解围兜,这样既锻炼了幼儿的动手能力,又使幼儿学会了互相帮助。帮幼儿穿、脱衣服时，我们让幼儿你帮我，我帮你，这样避免幼儿受凉。在幼儿入厕时,我们一人在教室和幼儿游戏,一人在厕所帮幼儿拉裤子,一人帮幼儿提裤子，这样减少尿湿裤子的现象。
二、教育活动方面：
每个人都需要食物，不同的食物含有不同的营养。《天才小厨师》这一课程单元主题素材来源与幼儿的实际生活，幼儿易于从生活实践中寻找、感知、发现。增进了幼儿选择健康食物的能力，同时也提高了幼儿的自我服务意识。我们学习了好吃的食物大胃王吃饭美食嘉年华，孩子们在游戏中认识各种常见食物，并说出名称；我是健康宝宝活动孩子们了解一些对身体健康有益或有害的食物，初步辨认容易误食的东西；学做三明治、饼干装饰、搓圆子、包水饺，让孩子获得自制食物的乐趣，充分发挥了孩子的想象力，动手能力也得到提高；我会分餐具点心时间吃饭啦让孩子懂得一些良好的用餐礼仪，知道用餐时不敲击餐具、不大声说话、不偏食、不挑食。
因为天气比较冷的原故，我设计的热身的户外活动较多，有拔河跳房子赶小猪小猴摘桃子跳皮筋捉迷藏骑大马等活动，让孩子在寒冷的早晨玩得高兴、玩得暖和，从而体验到游戏的快乐，知道不做小懒虫，不怕冷早早来园玩游戏，培养幼儿坚强、勇敢的意识。结合主题活动还开展了户内活动我会看书讲故事高手聚宝盆等活动，锻炼了幼儿语言能力和倾听能力。为了更好的锻炼幼儿的手眼协调能力和手部精细动作，我通过安排幼儿剪纸穿吸管搓圆子包水饺这些活动来练习。
三、区域活动方面：
在表演区域内我们给幼儿准备了厨师的头饰、道具，衣服，让幼儿在里面扮演小厨师，孩子们玩得可投入了。
在语言区域内设置了个人藏书博览会活动，让孩子有规则地进行看书，愿意与同伴分享图书资源，学习整理图书；提供手指偶的玩具，让幼儿尝试合作表演儿歌。
在角色区域内菜场，让幼儿在买卖中了解食物的名称，还能根据指令正确寻找多种食物，了解菜场中物品摆放和人际交往的特点。
在美工活动区提供不同的食物轮廓和食物图案，幼儿既可以按意愿涂色，也可以参照原食物的颜色进行涂色。
在益智活动区提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类，并引导幼儿间互相检查；收集各种食物图片，让幼儿认一认，说一说，并进行简单搭配。
四、特色教学
在特色教学方面，力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作滚画美丽的衣服；制作成长树；绘画我的小巧手；手工我会拓印等活动。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动。故事表演活动我们也充分发挥幼儿的主体性，培养幼儿敢说敢演，增强幼儿的自信心。
以上是我们小班十一月份的工作总结，今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力！
小班中秋节主题活动总结
中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。以下是小编整理的“小班中秋节主题活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家！
小班中秋节主题活动总结【一】
中秋佳节代表着团圆、吉祥，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班举行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢度中秋节。在活动中教师通过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同分享了节日的快乐。活动不仅增强了孩子们与人分享的意识，也促进了孩子们之间的交流能力，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和认识。
中秋节期间，我们以班级为单位举行了“香香 的月饼”这一主题活动。
中秋节活动方案目标：
1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。
活动流程如下：
1.引出八月十五中秋节
出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹
2.老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法
孩子们操作老师指导，鼓励孩子们大胆绘制花纹
3.月饼展览会
将幼儿做的月饼出示展览。
4.小结活动。
这次庆中秋活动，给孩子们留下了美好深刻的回忆。通过这次集体活动，孩子们不仅了解了有关中秋节的一些知识，也体会到在集体生活中应学会分享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和热爱。
小班中秋节主题活动总结【二】
中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月27日，我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富有趣的主题活动。
小班级：小朋友们和老师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事欣赏，了解中秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着DIY小灯笼游园，小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很开心！
中班级：以中秋节为主题的美术比赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小朋友们积极参与其中，让中秋节充满绚丽的色彩。
大班级：通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小朋友们一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集体的、个人的形式进行歌唱比赛。小朋友们非常动情的歌唱着，感受生活的美好！
在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探索，在分享中体验人与人的交往的快乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参与、体验，教师们也收获了活动组织的经验，为今后的主题节日活动积累了丰富的经验。
小班中秋节主题活动总结【三】
一：活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢？
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
小班中秋节主题活动总结【四】
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开始了。我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分，小不点们最后用大红枣子在我们的帮忙下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”。在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。”
我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我肯定地说：“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
小班中秋节主题活动总结【五】
在我们中秋佳节来临之际，诺宝幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。
活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”比赛
为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。
活动二：“庆中秋”游园活动
为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐。
活动三：“庆中秋”快乐自助餐活动
为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦！厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。
小班过新年主题小结
为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题来源:
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.
主题资源：
迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.
第一部分 熟悉新年
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动过程：
1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动名称：新年好
活动目标：
1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：
各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》
活动过程：
一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？
三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。
四、学习节奏乐《新年好》。
1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。
2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。
（1）教师示范拍节奏。
（2）幼儿徒手练习两遍。
（3）拿乐器分组练习若干遍。
（4）幼儿集体练习若干遍。
五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。
六、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。
活动名称：漂亮的帽子
活动目标：
1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：
1、装饰好的帽子若干顶（4-6）
2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的帽子人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：
一、听音乐《新年好》进入活动室
1、教师带领幼儿一起边走边唱
2、教师出示示范帽子
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。
2、那你们知不知道帽子有什么用吗？教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
1、教师出示未装饰的和装饰过的帽子进行对比；激发幼儿装饰帽子的欲望。
2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。
四、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。
五、欣赏与讲评
请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展示到美工区。
第二部分 迎接新年
活动名称：装扮环境迎新年
活动目标：
通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动准备：
彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干；让孩子们每人带气球一个
活动过程：
1、 讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？
2、 教师示范粘贴彩纸的方法
3、 幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带
4、 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室
5、 收拾好教室卫生。
活动名称：制作新年贺卡
活动目标：
通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛
活动准备：
用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干
活动过程：
1、欣赏教师做的各种贺年卡
2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸
3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片
4、请幼儿讲评自己的作品
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用
活动名称：染窗花
活动准备：
剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）
活动过程：
1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，
2、教师示范窗花的叠法和染法，
3、幼儿动手折叠和染纸
4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境
6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦
活动名称：心愿树
活动目标：
1、在听听讲讲中感受过新年的愉快
2、 对新年发生美好的愿望
活动准备：
请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福
活动过程：
一、说心愿
1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？
3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿
3、将心愿卡挂到心愿树上
活动名称：布置新年树
活动目标：
1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛
2、乐意参加迎新年活动
活动准备：
包装盒、彩带、小饰物等
活动过程：
一、谈话引题
过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办？
二、讨论问题
1、怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的
2、可用哪些东西来妆扮它
3、怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去）
三、装扮新年树
1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下
2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）
3、围着新年树，师生共唱新年好。
第三部分 庆祝新年
活动名称：和小灯笼一起跳舞
活动目标：
1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐
2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则
活动准备：
各种颜色的灯笼，歌曲录音等
活动过程：
一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。
灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。
二、共同游戏
1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。
2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。
3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。
4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等
5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛。
活动名称：祝福满天飞
活动目标：
1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐
2、能大胆向同伴说一些祝福的话
活动准备：
糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机
活动过程：
一、谈话
新年到了，朋友见面时会说些什么?可提问启发：
1．祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮)
2．祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明)
二、向朋友祝福
1．平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。
2．在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
3．师生同唱新年歌。
活动延伸：
1．离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。
2．回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
活动名称： 给弟弟妹妹送礼物
活动目标：
1．知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2．体验关爱弟弟妹妹的情感。
活动准备：
挂历、手工纸等。
活动过程：
一、看挂历
出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。
二、讲一讲过年后的变化
1．大一岁了。
2．身体长高了。
3．更能干了，会做很多事情。
4．会关心人了。
三、做礼物
1．做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹?
2．我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3．幼儿制作礼物。
四、送礼物
1．幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2．将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3．给弟弟妹妹表演歌舞。
活动名称：庆祝新年
活动目标：
通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人 参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
活动准备：
1、 让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限
2、 烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡
3、 小奖品若干
活动过程：
1、 参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果
2、 分组坐好后，集体高唱《新年好》
3、 分组表演节目，及时发给小奖品
4、 品尝自己制作的小点心
5、 互赠贺卡，相互说祝福话语
6、 班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们
7、 在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年
庆祝新年联欢会具体安排如下：
1、 家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词
2、 英语教师引导幼儿表演英语
3、 家长、幼儿合作游戏：兔子和狼
4、 语言教师引导幼儿表演儿歌
5、 家长游戏：击鼓传球
6、 音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱新年好
7、 亲子活动：制作贺卡
8、 幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心
9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡
10、班主任分发每个幼儿的年终评语
11、和家长进行交流
