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科学研究工作总结

发布时间: 2019.09.19

教育科学研究室学期工作总结。

时光在不经意中流逝,新的工作即将来临。我们需要开始准备工作总结所需的相关材料了。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和不足。工作总结您知道该怎么写了吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教育科学研究室学期工作总结”,仅供参考,希望能为您提供参考!

课堂教学是学校的生产第一线,教学工作是一个学校的中心工作,要提高教学工作质量,就必须开展经常性的教学研究,以理论衡量实践,评价实践,指导实践。本学期以来,教学研究工作得到了学校主管校长以及有关科室负责人的高度重视,分头开展,互相配合,取得了阶段性成果。现将该项工作总结如下。

一、活动开展情况

为了保证教研活动的实效性,本学期,我们先后组织实施了如下一系列的活动:

1、我们抓了学校教研活动计划的制定。在开学初,教科室根据学校办学总体思路,制定了我校教研工作的总体计划,并要求各教研室按照学校的安排,再结合本教研室的特点,制定出自己的工作计划。有了计划安排,教研活动的开展就有了依据。当然,本学期由于临时性任务比较多,学校和各教研室在实施过程中对计划都做了随机性调整,但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。

2、出台了各年段集体备课小组的执行方案,明确了各教研室各年级组集体备课的时间、地点,明确了集体备课组组长、教研室主任在集体备课中的职责,规定了各位教师要积极参与集体备课的具体要求,印发了教师集体备课记录簿,记录每次集体备课的时间、地点、参与人员、集体备课的内容、主讲人等。我们也认真督促每次集体教研活动的记载。记载工作由教研室中心发言人负责组织进行,每周在固定时间和地点进行集体备课时,教科室都不定期地到各教研室分头查看,对照分组表清点人数,做到了及时考核记录。

3、各教研室能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项:学习教育教学新理论、备课上课的新研究、听评课活动、研讨课程改革以及教科研课题的研讨。这些内容的安排,兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。

4、制定了针对新任青年教师的课堂常规教学考查提高与实施方案,目的是为了规范青年教师的课堂教学行为,进一步提高青年教师的课堂教学水平和教育教学能力,加快青年教师的培养步伐,尽快地使它们成为我校教育教学的骨干力量。本次活动已于12月20日结束。历时1个半月,共有8名青年教师上了公开课。从活动过程来看,做得具体到位,效果非常好,达到了我们原有的设想和预期的目的。每次听课后,我们都组织讲课教师先说课,然后由本组教师、教科室、教务科、主管校长进行评课,探讨和商榷教育教学过程中的有关问题,并提出合理化建议和今后努力的方向。

5、制定和下发了各教研室组织循环听课和教师听课要求的具体实施方案,以及督促和检查的各项措施,各位教师的听课热情十分高漲,据不完全统计,每次公开课的听课教师都多达二三十人。

6、发布了征集教育教学小论文的通知。要求每位教师从教育教学实际入手,撰写1500字左右的小论文,12月20日交到教科室,教科室将把教师的小论文编号发布到校园网上,并利用假期时间由全体教师进行评比,同时将成立两个评比小组,即教师评比和职能部门评比,下学期发布综合评比条例及奖励结果,最后收集到校本教研论文集上。

7、申报的国家级课题正处在问卷调查过程当中。

8、组织外出学习和参加比赛的七位教师,利用周三教研活动时间,分两次进行了心得体会的汇报交流,并在校园网上发布了参加比赛教师的心得体会文章,达到了资源共享的目的。

二、一些好的做法

在本学期里,各教研室根据自己的专业特点和任课教师的实际需要,踏踏实实地开展教研活动,形成了一些好的做法。

1、认真学习有关资料,提高理论水平。通过教研活动,学习新知识、新理论是一个很重要的任务,这是因为时代变化了,国家对人才培养的标准、规格有新要求,如果我们搞教育工作的人不学习,就很可能把力气使错地方,造成该做的事不做,不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面,语文组、数学组、物理组做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习,如教学改革有关理论、教科研知识等等,这对于转变教育观念,提高思想认识很有帮助。

2、加强教学工作研究,着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面:听课、评课活动,开设公开课,进行考试方法改革的尝试等。

3、把教科研工作纳入教研活动之中。各教研室教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题,组织申报集体课题,明确了个人课题;主管校长多次专门立会,对教研课题含义、价值,研究方法,操做程序,等等进行逐一解说、分类指导,同时对我校教科研工作进行了理性的定位。各教研室布置有关人员阅读资料,再互相交流,集中集体智慧确立自己的课题。校科两级领导审核把关。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。

4、根据素质教育的思想,进行课程建设的探讨。本学期,学校布置每个教研室都要确立一门课程进行课程改革的探讨,目的是变学科中心课程为学生中心课程,变筛选教育课程为普及教育课程,变“应试教育”课程为素质教育课程。比如语文组李雅绢教师的新课程改革问题进行了探讨,就产生了很好的教学示范作用,促进了其他教研室教学实践的开展。

三、值得注意的一些倾向

1、对于我们学校的教研工作应该以什么为重点,通过教研体现什么思想和价值观念,短期目标和长期目标是什么,通过什么样的步骤来实现目标等等问题,我们还没有理出一个头绪来,所以在计划安排上不是变得太多,就是繁杂琐碎,缺少章法。

2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各教研室教研工作开展情况中可以看到,安排学习活动的教研室很少,学习的内容范围也不大,特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。在我们这样的学校里,从学生的状况看既有素质教育的迫切需要,也有升学的压力。从管理体制上看,有进行教育教学改革的很大空间,现在我们缺少的就是教育理念、思想的更新和深入研究、探索的欲望,所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识,只是当成教研活动的点缀,这是很不够的。

3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上,抓教案的规范化,抓课堂教学的环节设计,搞公开课展示等等,对学生的研究还没有提到应有的议事日程,还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”,谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。

4、个别教研室对教研活动应该如何搞思路不清,表现为活动安排缺少层次和条理,总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上,可以说是捡了芝麻丢了西瓜。

四、下学期需要继续展开的工作

基于对上述值得注意的一些倾向的认识,为把我校教研工作提升到一个新的层次,下学期我们将要展开的工作如下:

1、制定教师教研考核制度施行草案,组织讨论和完善,争取下学期贯彻落实。

2、我们将着手制定校本教研3―5年规划,初定于下学期完成。

3、我们将制定老教师与新教师的传帮带计划,下学期实施。

4、制定国家级、省区级、市级、校级比赛课;教学能手;传帮带;集体备课等项获奖奖励施行草案,讨论后下学期实施。

5、下学期将进一步扩大新任青年教师课堂常规教学考查及提高的实施范围。

6、下学期将利用周三教研时间播放有关教研方面的资料片或组织讲座等。

7、校本教研小课题的申报及实施,本学期每位教师申报的小课题工作已经统计完毕,立项批准后,制定出具体的教研实施计划,下学期全面展开。教科室将成立教师教研课题评比机构,制定评比细则,在校园网上公布教师教研课题的结题情况,评比及奖励结果,最后,出论文集。

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教育科研个人学期工作总结


沐浴店中心小学 李吉凤

本学期,在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显着的进步。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面:

一、思想方面:

本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、工作方面:

工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作,本学期本人担任七年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:

三、个人学习:

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。

区政府研究室工作总结


区政府研究室工作总结

一年来,区政府研究室在分管领导和区政府办公室的指导下,坚持把“围绕工作中心,提供智力服务”作为工作重点,按照“超前对路、优质高效”的要求,着重在提高人员素质、提高研究能力和提高服务水平面上下功夫,深入一线调查研究,撰写了一批有深度的调研报告,总结了若干有影响的典型经验,提出了一些有价值的工作建议,为领导科学决策发挥了积极参谋作用,推动研究室工作在过去的基础上有了新的进步。一年来,共编发领导参阅兵式1期,其中8期得到区主要领导批示。
(一)工作学习两不误。既扎实工作,又注重学习,努力提高科室人员素质。积极参加办公室组织的集中学习活动,并努力加强科室人员的自学。充分利用各种空闲时间,搜集资料,积累观点,把功夫做在平时。学习与工作相结合,向书本学与向实践学相结合,广泛学习与有重点的系统学习相结合,掌握必备的经济理论知识和哲学社会科学知识。不断“充电”,通过有效的智力储备,改进了思想方法,增强了思辨能力,提高了分析经济现象的水平。
(二)个人与集体相融。办公室工作需要奉献,研究室工作则意味着更多的付出。一年来,科室人员自学将工作摆在首位,在无数加班的日日夜夜,甘于平淡,乐于奉献,出色完成了各种材料撰写任务。履行智力服务职责,倾注了全部热情。为出好思路,往往废寝忘食,行走坐卧,勤于思索。在分管领导调走无人牵头的情况下,以高度的责任感自觉担负重任,在紧张劳累中保证了科室的正常运转,保证了服务质量不打折扣。为给主要领导提供有价值的参考信息,坚持每天浏览网页、翻阅报刊杂志,保证了信息的数量和质量。制作信息卡片351张,提供信息368条。全身心投入,个人融入了办公室大集体中,办公室的学习、工作几乎成了科室人员生活的全部内容。正是在这种公而忘私的奉献中,科室较好履行了服务职能,做到了参在关键处,谋在点子上。非典时期,提供对建设绿色东宝的建议;节假日来临,编发维稳保安全文章;在用工业理念谋划农业的探索中,及时编发两期理论性、实践性很强的文章。这些调研文章受到了领导好评,为各级领导工作起到了较好的参谋作用。
(三)“坐下来”与“走出去”相结合。一方面,坚持真正“坐下来”,搞好超前服务,经常思考政府工作的重点和大事,想领导之所虑。谋领导之所急,办领导之所需。借鉴网络、报刊研究新政策、新举措,认真分析区情,结合区域实际,思发展之策,力争领导未思有所虑,领导未示有所行。另一方面,坚持“走出去”,转变作风,深入基层,深入一线,围绕经济和社会宏观战略,开展综合调研出思路,围绕领导关注的热点问题,开展个案调研解剖典型,围绕区政府重大决策,开展超前调研提供信息,围绕区政府重点工作,开展同步调研抓督办落实。特别是组织对全区工业现状等情况进行了专题调研,为深入推进“工业强区”战略做出了积极贡献。
(四)由“单打独斗”到“群策群力”。在严格要求自己,积极调研出思路、当参谋的同时,注重带动全员参与调研。一是完善调研文章奖励办法,调动办公室工作人员开展调研的积极性。二是结合办公室月工作责任分工,增强全体办公室工作人员结合各自工作开展调研活动的责任感。三是在办公室组织的专题调研活动中,安排相关部门同志参与调研。联合调研、分块调研等多种方式相结合,全员调研活动取得了显著成效。一年来,办公室工作人员共撰写调研文章60篇,其中在国家级刊物发表3篇,省级刊物上发表5篇,市级刊物上发表9篇。各地各部门参与调研的积极性高涨,结合各地各部门工作实际,为全区发展献计献策,涌现了一大批高质量的调研文章,其中XX镇安全生产工作、区XX局农业结构调整建议、区XX局对工业发展的建议等调研文章先后受到区主要领导批示。

2019年研究室个人总结范文


xx年,在市教育工委、教育局领导下,我市职业技术教育研究工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,促进人才培养模式的改革创新,提高学生的综合素质和职业能力,切实加强了教育科研、教学管理,深化教学改革,努力提高教育质量和办学效益。在各职业学校和广大教育工作者的精心组织,周密安排,共同努力下取得了可喜成绩。现将xx年的工作作自我总结

一、强化师资培训,教师队伍质量稳步提高

教育的兴衰与成败,人才是关键的因素,建立一支政治思想过硬、业务素质高的教师队伍是学校发展的根本。我们十分重视教师的培训工作,一是选拔80余名优秀老师参加了省中职教师培训;二是组织了全市中职教师大培训。8月26日在市职教中心精心组织了中等职业学校教师新大纲、新教材的培训。全市中等职业学校的语文、数学、英语、计算机、德育5科专任教师,职业学校主管教学副校长和教务主任,共1210人参加培训。帮助一线老师学习领会中职教学改革的新精神、新举措,尽快熟悉、掌握新教材,把握课本知识和技能结构,能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目,做好教学工作,提高教育质量。此次培训由国家新大纲、新教材主要编审人员直接授课,培训层次和规模为我市历年之最。8月27日的《邯郸日报》和8月28日的《邯郸晚报》都做了专题报导,广大教师交口称赞。三是以学校为主体由参加省市培训的骨干教师组织了全员培训,通过培训全体专任教师领会了中职教学改革的新精神、新举措,尽快熟悉、掌握了新教材,新大纲,为更好的教育教学打下了基础。

二、落实教学常规,对口升学再创佳绩

常规教学管理的好坏,是衡量一个学校教学质量的重要标志,也是职业学校生存和发展的基础,各职业学校深入贯彻《职业学校教学常规》,规范、完善学校的各项规章制度。学校每学期检查各学科的教学计划是否切合学生实际,教学方法和措施是否得力。要求每位教师超周备课,做到备教材、备学生、备教具等。教务处和学科专业教研室定期检查和随时抽查教师的备课情况。我们职业教育研究室不定期听推门课,定期举办有关学科示范课。组织语、数、外等学科模拟考试,全市实行统一命题,统一评分标准,统一印制试卷,由各职业学校统一组织考试,从而大大地推动了课堂教学的改革和教学质量的提高。以对口升学为例,xx年全市职业学校参考人数为4775人,比去年增加1015人,上线人数达到3367人,占全省人数的15%,比去年增加779人。本科上线人数542人,占全省对口升学本科人数的29%,比去年增加238人。对口升学万人口上线率前三名的学校分别为武安市职教中心、磁县职教中心、曲周职教中心,特别武安职教中心上线人数达到1556人,占全省计划的7%,本科上线人数达到385人,占全省本科人数的20%,不仅在我市,在全省也是独树一帜。

三、组织开展教师教科研评比活动

为促进我市广大中等职业教育教学工作者深入开展理论与实践研究,推动我市中等职业教育的发展并办出特色,提高职业技术教育理论水平,举办了邯郸市中等职业教育优秀教学论文的评选表彰活动,经各单位层层筛选,共有百余篇论文参评,评定一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖40篇。
9月份,鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法,促进专业教师业务素质和教学质量的提高,中国职业技术教育学会教学工作委员会联合高等教育出版社举办全国中等职业学校教学说课比赛,通过精心选拔,我市有8名教师代表我省参加书法、服装、英语、动漫、旅游5个专业的比赛。

四、中心教研组活动深入扎实,教研再上新台阶

我市共有11个中心教研组,分布在9所职业学校,它们在全市的教学研究工作中起到了举足轻重的作用。年初指导各中心教研组制定活动计划,确定活动的内容,审核计划的可行性。开展活动中督促各中心教研组严格按计划进行。每个中心教研组今年活动次数都在2次以上,规范处理每个活动阶段的中心工作和急需解决的问题。组织丰富的教研活动,听课、评课、请人做示范课,到外地参观学习,学习外地的先进研究理念和教学方法等。4月份,做好各学科对口升学的备考工作,考试前精心组织各中心教研组出3~5套模拟试题。

五、校本课程及校本教材建设,全面提高职业教育教学质量

进一步加强中等职业教育课程建设,培育精品课程和地方特色教材,组织开展了中等职业教育优秀校本教材评选活动,经过层层评选我市第二职业中学和曲周职教中心两所学校去参加全省的比赛。邯郸市第二职业中学的校本教材《基础礼仪与语文素养》和《办公自动化实训》均荣获省二等奖。

虽然xx年我市职业教育教研管理工作取得了较大的成绩,但也存在一些问题,主要是

1、部分学校教研教学工作不够深入,教研活动开展无计划,教研活动存在主观性和随机性,甚至不开展,严重影响教学水平的提高。

2、还要进一步加强沟通、调研,搞好为职业学校的服务。

研究室挂职锻炼工作思想小结


研究室挂职锻炼工作思想小结

根据部机关安排,从*月*日开始,我在研究室进行了为期三个月的挂职锻炼。三个月来,自己收获很多,感悟很多,主要体现在“三个一”:

第一,打开了一扇窗,一扇启迪思维的天窗。在来研究室之前,自己对待材料总是一种朦胧、懵懂的感觉,就仿佛像隔着一层窗纱,看得不是很清楚,琢磨得不是很透彻。经过在研究室的挂职学习,自己思维的天窗逐渐打开,对待材料也逐渐由混沌变得清晰,由恐惧变得更加淡定,由无所适从逐渐有所顿悟。研究室的挂职之行,我最大的收获就是提高了对材料的悟性,转变了思维方式,提高了思考能力。

第二,坚定了一种态度,一种认真自觉的态度。记得刚进入组织部时,部长曾经讲过两个小故事,一是总裁的执行力,二是心中要有一把锁。在不断的工作经历中,特别是经过研究室工作洗礼之后,我对两则故事寓意的感触也越来越深刻,那就是我们对待每一项工作都必须保持坚定的信念和持之以恒的态度。没有永远迈不过的坎,只要肯咬牙坚持,风雨之后一定能够看见彩虹;没有征服不了的高峰,只要不轻言放弃,就能到达山顶享受最美丽的风景。

第三,延续了一种精神,那就是团队战斗的精神。三个月来,在**主任的带领下,我们研究室四个人一起下到基层调研,集体讨论研究材料,还有每周日上午雷打不动的业务学习,我们一起用团队的力量来消融个人的惰性,认真把握和珍惜每一次学习、锻炼、提高的机会。

三个月来,虽然自己有了一些收获,但带来更多的是反思。反思什么才是自己的立身之本,在工作中能不能主动而为,有没有把每一项任务都做到极致等等。只有不断反思,做到常觉常照,才能不断提升自我、取得进步。

我们虽然做了一些工作,取得了一定进步,但离部长的要求仍然存在很大差距。会议室里挂在每个人头顶上的部训时刻提醒着我们:“不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。”我们将始终把部训牢记心间,认真对待每一项工作,把每件小事当作大事来做,力争将工作做到完美。

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