2019年中小学弘扬和培育民族精神月活动工作总结。
光阴匆匆而过，崭新的工作即将到来，我们要对这一阶段的工作进行总结，总结可以正确认识以往工作中的优缺点。有哪些值得借鉴的工作总结？或许你正在查找类似"2019年中小学弘扬和培育民族精神月活动工作总结"这样的内容，请阅读，或许对你有所帮助！
提供一篇月工作总结，为您提供帮助！民族精神是一个民族的脊梁，是一个民族信心和力量的源泉，是一个民族的生存之本。我校根据本校实际,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》的学习贯彻，按照《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的具体要求，大力倡导开展中小学弘扬和培育民族精神月活动总结爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使民族精神教育、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，全面深入的开展第七个弘扬和培育民族精神月活动，现将活动情况总结汇报如下：
一、以领导为核心，层层落实各项工作。
我校在接到县教育局文件后，高度重视，立即进行了研究、布置、落实。学校成立了以副校长蔡茂宇为组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。并于9月13日星期一早晨利用国旗下讲话的机会召开了弘扬和培育民族精神月活动动员大会。会上团委书记作了动员讲话。
在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导蔡校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。在这种良好的氛围中，我校开展的弘扬和培育民族精神月活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。
二、以各项活动为载体，进行民族精神教育。
1、开展一次优秀主题班会的评比。
学校严格按照县教育局要求，围绕弘扬和培育民族精神教育这一主题，根据学校实际，结合抗美援朝精神、雷锋精神、抗击非典、载人航天等多种精神在全校开展了弘扬和培育民族精神主题班会。对班级提出了不同的要求，力求使这次活动主题鲜明，内容丰富，体现与时俱进精神，做到人人参与，人人实践。比如初二一班组织了中国人民是不可战胜的讲故事比赛，初一、二班组织了我讲伟人的故事活动。
2、深入开展爱国主义教育活动。利用教育部门户网站提供的《五星红旗》、《走进新时代》、《形势教育大课堂》等专题片，开展爱国主义教育，培养学生对伟大祖国的深厚感情，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。
3、深入开展中华传统美德和革命传统教育。我校结合纪念抗战胜利65周年、玉树抗震救灾、抗洪抢险等重大事件对学生开展中华传统美德和革命传统教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。
4、对学生仪表进行了一次专项教育。
中华民族自古以来视朴素为传统美德，而视奢侈为庸俗堕落。在中国历史上，众多的革命先辈艰苦朴素的生活作风，曾是众口皆碑的典范，艰苦朴素已经成为社会的良好风尚，人人视朴素为美德。而随着时代的变迁和社会的发展，一些所谓新潮的思想，不容置疑的也冲击着中学生的头脑。为了培养学生艰苦朴素的作风和勤俭节约的精神，学校把每学期开学第一个月定为仪表仪容强化月，对全校学生进行了仪表专项教育，要求全校同学发扬艰苦朴素的优良传统，必须着校服到校上课。经过仪表整顿，我校学生已经养成良好着装习惯，纷纷表示要保持朴素的生活方式，让中华民族朴素的传统风尚永放光辉
5、组织参与《开学第一课――我的梦中国梦》系列活动，让学生畅谈我的梦中国梦，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。
总之，通过活动的开展，进一步加强青少年弘扬和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国，对民族的热爱，树立起远大的志向；更好地帮助他们自觉的把自己的成长同祖国的命运结合起来，从规范自己行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，提高自身的基本素质，更加清楚的认识到自己肩负的历史使命。
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2020年中小学弘扬和培育民族精神活动月总结
为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市委、市政府及教育部的《实施意见》精神，营造有利于中小学生健康成长的良好社会环境和舆论氛围，增强中小学德育工作的主动性、针对性和实效性。根据省教育厅安排，结合我市实际，我们在全市认真组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，现将活动开展情况总结汇报如下：
一、加强领导，精心组织
为了确保活动顺利开展，并取得实效，市教育局及时成立了活动组织机构，下发了《关于大力弘扬和培育延安精神认真组织好全市中小学弘扬和培育民族精神活动月的通知》等3个文件，并在8月24日召开的全市教育系统领导干部大会上对此项活动进行了重点安排部署，提出了活动要求。我市各区县、市直各中小学按全市的统一安排，结合实际，迅速行动，以各种形式开展宣传实践和展示活动，全市“中小学弘扬和培育民族精神月”活动如火如荼。
二、认真学习，广泛宣传
各级教育行政部门和各学校在暑期学习班学习讨论的基础上，一开学就紧抓学习不放松，利用政治学习、教研活动、课余时间等组织全体教师系统学习中央8号文件和省、市《实施意见》精神，着重在不同层面开展了教育思想大讨论活动，查摆中小学生在思想道德方面存在的现象和问题，积极探索解决问题的途径和方法。各学校通过校会、班（队）会、板报、墙报、校园广播、校园网等形式对本次活动的内容、意义进行了广泛的宣传。一些学校还充分利用“校园之声”广播站，每天介绍一位了不起的中国人的英雄事迹，使学生对延安精神及英雄人物有了较充分的了解，对本次活动有了明确的认识。为了使学习宣传活动更加深入，市教育局会同市文明办从9月13日到9月29日举办了四期“全市未成年人思想道德建设骨干培训班”，共培训乡镇教育助理、校长、班主任、教师等共计300余人，加强了全市德育骨干队伍的建设。
三、活动多样，效果显著
在活动月中，全市各级教育行政部门和各学校把开展“弘扬和培育民族精神月”活动作为加强和改进德育工作的一件大事来抓，精心策划，周密组织，与全市开展的“三讲两实践”系列教育活动紧密结合，开展了形式多样的社会实践和展示交流活动。
1、紧紧围绕弘扬延安精神这个主题，认真开展“六个一”活动。
一是举办主题演讲活动。各学校普遍在新学年的第一天举行了隆重的升国旗仪式，开展了国旗下弘扬延安精神主题讲话活动。普遍在第一次班（队、团）会上举办了以“弘扬延安精神，从小好好学习，长大报效祖国”为主题的演讲活动。二是开展学《守则》诵读比赛活动。各学校普遍结合新生入学教育，组织学生认真学习了新颁布的《守则》、《规范》和学校规章制度，开展了交通安全宣传教育活动。一些学校还把《守则》、《规范》排成了小品、相声、顺口溜和情景剧，使学生在活动中受到教育，全市上下掀起了学守则、践规范的活动热潮。三是组织学生观看优秀影片。各学校利用各种方式组织学生观看《保卫延安》、《小兵张嘎》、《地道战》、《开国大典》、《啊，摇篮》、《董存瑞》等十余部爱国优秀影片，并要求三年级以上学生撰写了观后感。耀州区还组织学生观看了法制教育片《为了明天》和反映未成年人自护自救系列剧《人小鬼大》，加强了对中小学生的法制教育和自护自救知识教育。四是开展歌咏比赛活动。在活动月期间各学校以“弘扬延安精神”为主旋律，以庆祝建国55周年为契机，开展了校园歌咏比赛和文艺演出活动。市教育局于9月27日举行了“市直中学庆祝建国55周年歌咏比赛”，来自市直中学数千名学生讴歌伟大祖国的繁荣昌盛，展示了我市中学生的青春活力，表达对祖国和人民的热爱之情。五是积极参与第二个“公民道德宣传日”活动。9月20日当天，我市各学校纷纷走出校园，走上街道，深入社区开展了一系列济困助残做好事和道德体验活动。耀州区在耀中举行了千名中学生“文明、诚信、守法、友爱、你我同行动”签名仪式，各乡镇学校师生走上街头散发传单，表演文艺节目。王益区组织学生走上街头散发宣传材料，组织文艺演出，宣传《纲要》。印台区发挥学校网络建设优势，组织1000余名中小学生参加中国精神文明网“继承中华美德，健康生活成长”为主题的网谈活动。宜君县组织师生开展书画展览，擦亮宜君城等活动。这些活动推动了我市公民道德建设工作向更深层次发展，受到了社会的好评，收到了良好的效果。六是开展国防教育活动。9月5日我市近万名师生走上街道，积极参与铜城（04）军事演习活动。耀州区在照金革命纪念馆举行了青少年“爱中华奔小康强国防”教育系列活动启动仪式，并组织中小学生参加了国防教育知识竞赛、答题活动，既使学生受到了一次国防教育，又加强了学生遵规守纪的教育。
2、积极开展展示交流活动。
国庆节前夕，各区县、各学校因地制宜，以不同方式集中开展了一次“弘扬和培育民族精神活动月”宣传教育成效展示交流和总结表彰活动。市教育局会同团市委在市一中举行了“市大型成人宣誓仪式”和诗歌朗诵会。王益区在七一路小学召开了“全区加强和改进未成年人思想道德建设研讨会”，现场观摩了七一路小学以回顾历史、赞美今天、展望未来为为主题的“播种言行，收获希望”主题大队会和三个中队会，各学校利用合唱、演讲、朗诵、展牌等不同形式，展示了全区中小学生思想道德建设取得的成果。
3、认真组 织广大干部、教职工和中学生积极参加“三讲两实践”系列教育征文活动。
我们于9月3日召开了各区县、市直各学校主管领导会议，进行了具体的安排,落实了专人，下发了文件，成立了评审机构。全市共评选“讲传统”主题征文160篇，“讲守则”、“讲诚信”主题征文310篇，“道德实践”和“创新实践”主题征文230篇。
4、邀请刘爱玲巡回为市直中小学作德育报告。
为了使未成年人思想道德建设工作更贴近学生实际，贴近学生生活，9月15日—9月20日市教育局联合市关工委特邀我市残疾女作家刘爱珍为市直中小学巡回作德育报告，全市共作报告5场次，8000名师生聆听了生动、感人的报告。
总之，这次活动月，各区县、各学校都能按市教育局的安全，有组织、有计划、有落实、有检查地开展活动。广大中小学生在丰富多彩的活动中受到了深刻的革命传统教育，进一步养成了良好的行为习惯，培养了高尚情操。我们将以这次活动为新起点，一如既往、持之以恒地开展好“三讲两践”系列活动，使其制度化、规范化，努力使我市的未成年人思想道德建设工作迈上一个新的台阶。
2020年“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动总结
20xx年乌市第十三中学开展第一个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动的总结
胡锦涛同志在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《乌鲁木齐市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，积极响应市教育局关于组织好第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。
一、 准备充分，宣传到位
在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。
二、 形式多样，内容丰富
1、 在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
2、 在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的初一年级新生开展军训和新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。
3、 遵照市教育局开展有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”中学生主题演讲比赛，我校在初一年级少先大队中举行了“弘扬民族精神、让我们们的祖国更好”的演讲比赛选拔赛。同学们以饱满的热情、慷慨激昂的语调将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。初一（7）班迪丽热巴古丽同学脱颖而出，在决赛中荣获全市初中组第一名。
4、 在“九.一八”事件73周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。
5、 通过在各班开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动，各班板报主题多样，“民族精神—不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“我们新疆好地方”、“学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会；
6、 在纪念孔子诞辰2555周年之际，在学生中开展了有关“向韩国学习中华传统文化”的寻因讨论会，引导学生认识到继承和发展中华民族传统是每一个中华儿女的责任，呼唤传统文化和民族精神的回归。
7、 今年我校在全市中学生运动会上取得了团体总分第一名的好成绩，借此契机，校德育处在升旗仪式上进行了“感受光荣”的主题教育讲话，极大的增强了学生的民族自豪感和自信心。
8、 学校邀请在第12届雅典残奥会上取得男子铁饼铜牌的我校学生家长郑卫海同志为全校师生做讲座，从残奥会上拿奖牌，到“西北平安杯大漠行” 与十名残障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉玛干沙漠的故事，无一不让在场的学生感动，同学们从一个人身上看到了整个民族坚忍不拔、顽强不屈精神的流露。
9、 在第六个“敬老月”中，学校积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育，初二（10）班管骥同学撰写的《一个老人的故事》一文在自治区青少年敬老爱老助老主题教育活动中，荣获“敬老好文章”征文三等奖。
三、 强化措施，深入推进
将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校特别注重这一点，活动结束后，将展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每学期至少组织一次“民族精神代代传”主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。
历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！
今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！
乌鲁木齐市第十三中学
20xx年10月15日
2020年“弘扬和培育民族精神月”活动总结
胡锦涛同志在十六大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校依据中宣部、教育部印发的中宣部、教育部《关于开展20xx年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》，结合我校实际，积极响应市区教育局关于组织好第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，将9月的工作重点放在弘扬民族精神上，在学校师生中了开展一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：
一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。
学校校长室、教育处高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，开学前即制定出了计划，并在第一周大组会上向所有老师做了宣传与布置。
二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
1、抓好宣传，形成良好开端。
9月初，我校全体师生举行了学习“八荣八耻”、弘扬和培育民族精神及贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，树立“八荣八耻”社会主义荣辱观的热潮，民族精神的种子在学生心中播撒、生根、发芽。教育处于月末举行了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》测验，成绩优异。
2．充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。
全校原创网站2191.cn教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。
3．大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，
每周一及大型集体活动都举行庄严、隆重的升旗仪式。坚持每周升旗制度，是我校多年来常抓不懈的爱国主义教育内容之一。每一次升旗，学校全体领导和老师的均认真参与，让学生感受升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。每次升旗时国旗下热情洋溢的讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。九月份教育处举行了一期有关“国旗法”的专题晨会，使学生进一步体会到了国旗对于一个国家的象征意义。同时，充分利用校园网、学生作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。各班均张贴悬挂多面革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
4、积极开展系列读书活动。
我校充分利用学校图书室、阅览室，在学生中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时教育处同图书馆联合面向全校举办了“八荣八耻”征文活动，得到了学生的积极响应，涌现出了一批好文章。
5、积极开展“六个一”活动，寓民族精神于丰富多彩的活动之中。
全校各班级利用班队活动组织开展了诗歌朗诵比赛、演讲比赛等一系列活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我校的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让弘扬民族精神作为我校德育工作的一项长期工程。
2020年中学开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动总结
今年九月是全国第二个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，切实做好20xx年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动工作，根据县科教局《关于组织开展20xx年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》要求，总结如下：
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中宣部和教育部印发的《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，充分利用本校的德育资源，广泛深入地开展一系列内容丰富、主题鲜明、形式多样、寓教于乐的教育与实践活动，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。与中小学生思想道德建设相结合，根据中小学生心理、生理特点和认知规律，大力开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。
二、活动内容
1.各学科有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。中小学德育课程和语文、历史等人文社会科学课程，充实体现了民族精神的丰富内涵。数学、物理、化学、生物、科学等理科课程应结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。艺术(音乐、美术)课包含经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣赏的内容。
2.重视开展主题教育活动。充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题校(班)会、团(队)会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。如今年正值抗战胜利六十周年、长征胜利七十周年之际，校团委开展了纪念抗战胜利60周年、长征胜利70周年系列活动。一是印发《让中国人汗颜的帖子》一文到各班开展大讨论活动，同时团委撰写《国家兴亡，我的责任》分发到各班，呼吁青年学子们从自己身边做起，努力学习科学文化知识，努力掌握一技之长，努力提高自己的道德修养；二是开展以纪念胜利为主题的征文活动，弘扬革命传统精神、民族精神、五四精神；三是组织开展校园三人制篮球赛。
3.积极开展社会实践活动。定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观城市、农村和名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化；组织开展征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。充分发挥学生校外活动场所、社会实践基地的育人作用。学生参加各种校外活动、社会实践活动的总时间，初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天。
4.加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每周举行国旗下讲话，全体中小学生都应会唱国歌。学校结合实际，充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
5.切实加强开展弘扬和培育民族精神教育工作的领导。把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上重要日程，给予了必要的财力、物力和人力支持。充分发挥工会、共青团等群众团体的优势，组织开展丰富多彩的教育活动，共同做好中小学弘扬和培育民族精神教育工作。
6.建立“中小学弘扬和培育民族精神月”制度。为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节，9·20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。
7.开展弘扬和培育民族精神教育是学生思想道德建设的重要组成部分。对学生在开展弘扬和培育民族精神教育中的情况，作为对学生进行思想品德评价的重要内容，纳入学生品德评定体系。
第二个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动开展以来，我校开展了一系列的校园活动，学校面貌焕然一新，成效显著。学校加强内部管理，积极营造一个健康活泼的校园文化氛围，形成良好的学风校风，通过校园文化建设来提升学校的品位，体现新课改下教育的人文精神和育人目的，使学生不仅学得知识并且懂得如何做人，如何做一个真正的有益于国家和社会、实现人生价值的优秀的新时代青年。