安全意识教育。
时间是不等人的，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！“凡事预则立”，本阶段的工作总结需要尽早提上日程了。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。您知道工作总结需要注意哪些方面？为满足您的需求，小编特地编辑了“安全意识教育”，仅供参考，希望能为您提供参考！
安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注重，也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中，我们这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。现将安全工作总结如下：
在过去的一年中，我始终以安全第一，预防为主的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。同时，在周一安全会上认真学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、查找原因，在意识上为自己敲响警钟，免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故发生的好成绩。
在幼儿一日生活中，我坚持把安全放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求自己，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。
1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，填写好kyt卡片，做到心中
有数。当幼儿入园时，我能认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。同时，也让家长做好签字工作，并核对幼儿每天的出勤情况及人数。
2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不
追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。
4、幼儿进餐时，我与其他两位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。
教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，为幼儿开展各种游戏，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。
5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，
防止幼儿将异物带到床上玩耍。
6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。让幼儿家长配合做好签字工
作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。
7、在平时的工作中，我还积极主动的与家长进行交流，让家长配合，共同对孩子进
行安全教育，让家园同步进行，真正做到了家园配合。
当然，在这一年中，我的安全工作也存在很多不足之处。如：当幼儿有不安全的行为出现时，有时显得过于急躁，缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理，而是只注重于告诉幼儿你应该怎么做、你不能做什么。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足，用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。
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总结：提高家长教育意识，实施家园同步教育
总结：提高家长教育意识，实施家园同步教育
一、问题的提出：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的发展
在我国面向推行素质教育的今天，只有实施家园共育，幼儿园教育和家庭教育共同合作，幼儿才能健康成长，而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，怎样提高家长的教育意识，调动家长的积极性，使他们能有效的参与幼儿园的教育？我们进行了一些尝试，转化家长的教育观念，提高家长的教育意识，从而实施家园的一致教育。
二、分析家园共育的现状，了解家长教育的误区；
（一）家长的教育误区：
1、、现在的家庭教育体现出家长的过度宠溺：由于现在的家庭都是4+2+1的模式，无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时尚，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张口，遇事不愿意想办法，这样孩子怎样健康成长？
2、望子成龙是每个家长的愿望，很多家长都重视了智力的开发，如学习识得很多汉字，会说很多的英语，我听到很多家长多说我的孩子只有三岁能进行很多汉语拼音；我的孩子认识很多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培养，是否关注到孩子的社会适应能力如何，孩子的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，他们是否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的发展。
3、教育方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比较严厉；而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的；再一种是家长的教育不一致，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸说“不能打爷爷”而爷爷会说“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，没有是非观念。
（二）家园共育现状：
一种情况是家长不能积极的参与配合：我们经常能听到家长说教育是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们教师还干什么呢？因此在活动中不能给予大力的支持与合作。
再有一种情况是家长的盲从，老师说什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教育相联系或是对教师的话言听计从，不能从中提出自己的想法、见解等。
三、实施方法与步骤：
（一） 加强家长的教育意识，提高教育技能：
1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的情况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小朋友还需要努力，同时帮助家长对幼儿的这些情况进行了分析，造成幼儿的反复的原因有的是幼儿出勤不好的原因，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不一致导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因此向家长提出要求，请家长配合幼儿园的常规要求，保持家园教育的一致性。向家长介绍我们班在新学期的教育目标，及所要进行的主题活动，还有一些我班的新学期的常规要求、行为培养的要求等，使家长更加清晰，与幼儿园的教育保持一致，并听取家长的意见。
2、好文推荐：针对家长在教育上的一些误区，我在日常向家长推荐了一些文章：如新时代的家长、应该注意培养幼儿哪些教育养成？从而使家长能给自己进行一个新的定位，而在教育上更加有效，那么家长通过不断地学习育儿知识，掌握一些科学的方法，才能和幼儿园的教育相配合，共同教育好孩子。
3、教师的示范作用，对于提高家长的教育技能有较大的帮助：
家长对幼儿的教育，也是幼儿健康发展的必由之路，因此要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小朋友比较活泼，只练了一两下就跑开了，有的小朋友东张西望，不能注意老师和家长，有的家长只能说“宝贝，快点，做动作了”有的家长说“好好做”可是态度确实很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥教师的教育机智，就说“我想看一看谁想当小演员？”老师一说，小朋友都把小手举起来了，“好，请小演员准备好了，我们开始表演。”再看小朋友一个个站的真精神，这时老师向家长示范了，如何利用孩子的心理，有效地调动幼儿的积极性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在穿脱衣服的练习上，鼓励家长做一个“懒”家长，由开始语言和手的一致的帮助，过渡到用语言进行提示的帮助，给孩子尝试的机会；对于有情绪的小朋友，一定要给予语言的鼓励，使孩子们自己树立信心“我能行”。
（二）照顾好幼儿幼儿，多种形式与家长交流，使幼儿园与家长相互信任；
1、精心照顾好幼儿的生活，使家长对教师有信任感；
家长和老师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有很多的不放心，每天来到幼儿园都是千叮咛万嘱咐，希望孩子在幼儿园舒心、不受欺负、能得到适当的营养和照顾，只有当家长的这些希望得到满足，看到我们的努力，他们才会信任老师，配合老师的工作，也就是我们用耐心、爱心、细心的态度对待每一个孩子，照顾好幼儿，使孩子们对老师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小朋友生病了，老师就精心的呵护她，给他斟来温水，帮助他进行物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有安全感，指导家长来接，并细致的向家长介绍相应的情况，并提出就诊建议；还有一个小朋友出现了弱视的现象，家长满心的担忧，我们积极的配合好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不肯戴眼镜的难题，家长由衷的感谢老师；还有的小朋友情绪一直不是很稳定，家长很担心，老师就增加了沟通，每周会和家长进行一下交谈，说一说幼儿情绪上的变化，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点；同时了解一下孩子在家中的情况，家长看到老师如此细致的观察帮助孩子,终于对老师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了老师的责任心，使得家园的情感更加融洽了。
2、多种形式与家长进行沟通：家园之间的相互沟通，是有效实施家园共育的关键，我们从几个方面进行：
（1）充分发挥校讯通的作用，在需要家长进行配合的时候，及时发校讯通，向我们发现有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友来园情况不好的时候，及时发校讯通，提醒家长检查幼儿的口袋、注意衣服的增减、鼓励幼儿坚持来园，根据季节提出一些着装的建议；在进行主题活动的时候，我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小朋友和家长捡了小树叶，一起洗一洗；
（2）加强平时的随时沟通：我们利用幼儿入离园的时间，和每位家长加强联系，了解幼儿的情况，并向家长介绍幼儿在园的情况：如我班的小朋友较多会发生一些争抢事情，我们在幼儿离园的时候，动向家长进行说明，使家长能了解这些事情，避免孩子的转述发生的不愉快；还有针对个别幼儿的情况：如高浩然眼睛需要矫正，我们多次和家长进行沟通、了解需要怎样佩戴，佩戴的时间掌控等等，已达到较好的佩戴效果，使孩子的视力能得到矫正；有王明钰由于经常吃药，我们也和家长多次沟通了解；如我班的刘天赐经常有尿裤的现象，我们几位老师也是多次和家长在早晨、晚上进行沟通，了解孩子的情况，发现孩子有一些心里紧张，从而使我们在日常的工作中做到了较大的关注，舒缓孩子的紧张情绪，培养了良好的习惯；有一次天赐妈妈给我发来短信，在信中说道：带孩子参加婚礼，孩子表现非常棒，家里所有人都能看到天赐的变化，家长从心里感到感动，感谢教师对孩子的教育和付出，正是老师辛勤的浇灌才会有孩子的进步，家长对小二班的老师表示衷心的感谢。这个短信是对我们教师的认可，是我们教师共同配合、努力的结果。
（3）电话联系：我们在家长会上将我的手机号留给了家长，更加方便了我们之间的沟通，解决了家长的许多问题：曹津豪的家长来电了解网站的情况，如何登陆等；还有赵悠然、张淦翔的家长，因为他们晚上不接孩子，不能和教师的进行沟通，所以问一问在幼儿园的情况，因为在家中情绪有一些反常，脾气不好，我细心的向家长介绍幼儿的情况，以及教师对他们的孩子所采取的一些方法措施，同时向家长提出一些建议应对幼儿的情绪变化等，多样化的沟通满足了家长的需要，家园的心贴近了。
（三）．积极参与幼儿园的活动：在幼儿园的一些活动的进行的时候，我通过电话、校讯通以及发纸条的形式，鼓励家长有时间一定参加幼儿园的活动。
1、参加班里的环境创设：春天来了，结合季节，我班开展了该主题，我们组织了家长孩子一起进行制作，将春天带到我们班，在活动中家长和孩子们一起动手，有的和妈妈一起做柳条，有的和奶奶一起做小风车，有的小朋友和家长一起制作小燕子，家长们在老师的带动下，问一问春天是什么样的？你是怎样发现春天的？看到了什么？他们一起合作做完了都帮助一起布置教室，赵延菲的妈妈给挂上一条条长出小芽的柳条、陈欣雨的妈妈挂上了一串串的小风车、张淦翔的爸爸为小朋友们挂起了一串串的小灯笼，小朋友们能和爸爸妈妈一起制作都非常兴奋，看到自己的成果，一起拍手、一起欢笑。
2、参与幼儿园的亲子操、六一联欢、亲子春游等活动；为了给家长和孩子提高共同的美好时光，我们编排了亲子操《爱我你就亲亲我》：在歌曲的选择上，我们选择了旋律活波的、歌词清晰的、反映儿童特色的歌曲；在动作的编排上，我们借鉴了一些动作，同时考虑到我们这是亲子操，需要家长和孩子的共同的合作，所以我们编了一些家长和孩子共同完成的动作，如家长将孩子托起做摇篮状，家长和孩子一起的旋转，最后结束的动作是家长搭成小山洞，孩子们钻出去，使整个亲子操达到高潮，在愉悦中开始新的一天。在每周二的早晨我们可以看到家长早早的就来到幼儿园，在教师的指导下，做着每一个动作，站着不同的队形，孩子们在和家长进行互动的时候，由衷的发出阵阵的笑声，感染着我们，使我们能感受到自己的成功。
3、引导家长配合幼儿园的工作：
在活动创设的时候，家长们积极的收集各种废旧材料：月月的妈妈将养乐多的的小瓶子都刷干净了之后才带到幼儿园，刘建涵的妈妈给小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妆台，陈欣雨的妈妈作了形象的饮水机，还有的家长带来了大量的纸盒，为小朋友开展丰富的游戏情节创设了条件。
在配合教育活动上，随着春天主题的进展，我们进行了认识桃花的活动，在收到老师请家长配合的信息后，家长们带领小朋友到不同的地方去观察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子们拿来照片兴致勃勃的进行着讲述，使孩子们在社会性和语言的表达上得到了进一步的发展，还有的家长和孩子一起从网上收索了有关资料带到幼儿园，丰富了孩子们的认识。
四、小结：
在教育改革的今天，家园共育是幼儿园教育的必然趋势，那么我们在这一段时间积极引导家长参与幼儿园的教育，收到了比较明显的效果，首先家长对我们老师更加信任了，能积极的配合幼儿园的活动；其次，增强了家长的教育意识，提高了家长的教育技能技巧；在有家长也向老师提出了希望在哪些方面开展一些活动，满足幼儿的需要，为我们提供了幼儿当前的兴趣点，方便了我们开展活动。
在今后的工作中，我们将进一步的进行研究争取家长的有效配合，促进幼儿的发展。
教育局意识形态工作总结
教育是党的意识形态工作的重要领域，我们也要及时做好相关，下面就是小编为大家整理的教育局意识形态工作总结,希望对大家有帮助!
第一篇：教育局意识形态工作总结
一、改革开放以来中国共产党加强主流意识形态建设的历史实践
1978年12月党的十一届三中全会以来，中国共产党始终坚持马克思主义基本原理与我国具体实际相结合，不断推进马克思主义时代化、中国化、大众化，实现了以马克思主义为指导的社会主义主流意识形态的历史性转变和创造性发展，为顺利推进改革开放和社会主义现代化建设提供了理论基础、思想保证、价值取向和精神动力。
(一)19781992年，中国共产党全面清理***意识形态，在拨乱反正的历史进程中实现了社会主义主流意识形态的创造性重构
历经十年***浩劫，我国社会主流意识形态遭到全面冲击，极大地削弱了人们对马克思主义的信仰和对社会主义制度的信心。不全面清理并彻底消除***意识形态的影响，就不能从根本扭转社会主义现代化建设航程，开辟出一条具有中国特色的社会主义崭新道路。肃清***意识形态的核心和关键是如何对待被林彪、四人邦反革命集团歪曲、肢解、篡改和庸俗化了的毛泽东思想。为此，1977年7月邓小平就明确提出要完整准确地理解毛泽东思想，把毛泽东思想的科学体系与毛泽东同志的晚年错误区别开来，拨林彪、四人邦破坏之乱，批评毛泽东同志晚年错误，回到毛泽东思想的正确轨道上来。[1]并针对当时党和国家领导人继续奉行两个凡是的极左错误路线，为从根本上彻底肃清林彪、四人邦的流毒，拨乱反正，打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。[2]邓小平把恢复和重新确立党的思想路线作为构建新型意识形态的突破口，号召全党开动脑筋、打破禁区，大力倡导事实求是和群众路线，恢复党的优良传统和作风。全面贯彻社会主义按劳分配原则，提倡物质奖励。彻底冲破教育战线的两个估计，深入批判文艺黑线专政论，廓清了知识分子的阶级属性，明确提出尊重知识、尊重人才，科技是生产力等科学论断。通过对政治、经济、教育、科技、文艺等领域的方针政策的调整和整顿，1978年夏季以后，各个领域的拨乱反正在真理标准问题讨论的影响下，逐渐汇成一股解放思想的潮流，对两个凡是的禁区形成了强大冲击，从而加速了党和国家历史性转折的实现。
1978年12月党的十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上最具深远意义的伟大转折，开启我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。然而，在解放思想进程中国际国又内兴起了一股非毛化的右倾错误思潮，借口毛泽东晚年错误全盘否定毛泽东思想，进而否定党的领导，否定社会主义制度。同时，思想理论战线也出现了偏离马克思主义的抽象人道主义、异化论等理论观点，文艺界也存在着热心于写阴暗的、灰色的、以至胡编乱造、歪曲革命历史和现实的东西的错误倾向。[4]对此，邓小平在1979年3月党的理论工作务虚会上明确提出四项基本原则作为改革开放和现代化建设的根本前提，厘清了社会主义社会基本矛盾、阶级斗争等重大理论问题，并针对思想理论战线的精神污染明确提出解放思想，也是既要反左，又要反右，在建设社会主义物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，建设高度的社会主义精神文明。至1981年6月党的十一届六中全会通过《建国以来党的若干历史问题的决议》，在总结历史经验的基础上统一了思想，标志着党在意识形态领域拨乱反正的全面完成。1982年9月邓小平在党的十二大开幕式上的讲话指出：从十一届三中全会以来，我们党在经济、政治、文化等各个方面的工作中恢复了正确的政策，并且研究新情况、新经验，制订了一系列新的正确政策。[5]从此揭开了走自己的道路，建设有中国特色社会主义的新篇章。
但作为第二次革命的改革并非一帆风顺，***思维不可能在短时期内彻底肃清，封建专制文化传统长期存在，小生产者的习惯势力和小农意识根深蒂固，这些左倾思想长期阻滞着改革开放的深入推进。同时，改革进程中滋生的一切向钱看、精神产品商品化倾向呈蔓延之势，加之少数资产阶级自由化分子盲目崇拜并极力鼓吹西方的民主、自由、人权观念，妄图把改革开放引向全盘西化的资本主义道路。对此，1986年9月邓小平在党的十二届六中全会讨论《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(草案)时明确指出：如果这个思潮不顶住，加上开放必然进来许多污七八糟的东西，一结合起来，是一种不可忽视的、对我们社会主义四个现代化的冲击。[6]1987年10月党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论，明确提出了一个中心、两个基本点的基本路线和社会主义现代化建设的战略部署，基本形成了中国特色社会主义理论框架。但由于党的主要领导人容忍和放任资产阶级自由化言行泛滥，在国际大气候和国内小气候的影响下最终导致***年***。为消除***的影响，邓小平反复强调以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持社会主义。特别是1992年视察南方的谈话从根本上回答了长期以来困扰人们的一系列理论问题，深刻揭示了社会主义本质，科学阐述了三个有利于标准，明确提出建立社会主义市场经济体制，并于党的十四大系统形成了建设有中国特色社会主义理论，以新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，标志着社会主义主流意识形态完成了创造性重构和历史性转换。
(二)199220xx年，中国共产党积极适应世情、国情、党情的新变化，在应对挑战的历史进程中实现了社会主义主流意识形态的创新性发展
20世纪80年代末90年代初，国际社会主义运动经历了有史以来的重大挫折，苏联东欧等社会主义国家相继易帜，西方发达国家把和平演变的主要目标转向中国。一时间，马克思主义过时论、社会主义失败论、历史终结论、文明冲突论等社会思潮甚嚣尘上，大肆宣扬极权共产主义是通往奴役之路，在历史的终结点上，自由民主已经没有一个意识形态上的强敌。[7]妄图对社会主义中国不战而胜。国内改革姓资姓社、姓公姓私的争论不绝于耳。在决定前途命运的历史关头中国向何处去?是坚持以经济建设为中心、继续加快改革开放步伐，还是重提以阶级斗争为纲、回到传统社会主义老路，关系到改革开放和中国特色社会主义的兴衰成败。对此，江泽民同志明确指出：意识形态领域是和平演变和反和平演变的重要领域。这方面工作做得好不好，直接关系社会主义事业的成败。要长期不懈地进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育和斗争。[8]1992年10月党的十四大系统总结了改革开放以来的伟大实践和基本经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。[9]必须坚持用中国特色社会主义理论武装全党，深入开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，有力抵制封建主义和资产阶级腐朽思想，全面开创建设有中国特色社会主义事业新局面。
然而，随着改革开放和社会主义市场经济体制的不断深化，西方发达国家利用其经济科技优势实施西化、分化图谋的手段不断翻新。惟利是图、见利忘义等市场自身的弱点和消极方面不可避免地反映到社会精神生活中来。为坚持正确舆论导向，弘扬主旋律，1996年10月，党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，明确提出按照以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的要求，大力加强社会主义精神文明建设，为改革开放和社会主义现代化建设提供政治保证、人才支持和精神动力。1997年9月党的十五大深刻总结了世纪之交的国际国内形势，旗帜鲜明地提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪，并科学概括了中国特色社会主义经济、政治、文化纲领，深刻论述了公有制的主体地位及实现形式、依法治国方略和全面推进党的建设新的伟大工程等一系列重大理论和实践问题，为在国际局势风云变幻、国内改革波澜壮阔的复杂形势下全面推进中国特色社会主义伟大事业奠定了坚实的思想理论基础和政治保证。
面对新世纪、新形势、新任务，以江泽民为核心的第三代中央领导集体牢记邓小平聚精会神抓党建的嘱托，深入贯彻党的十五大提出的从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设，不断提高领导水平和执政水平，不断增强拒腐防变的能力的总体部署，围绕改革开放和现代化建设条件下建设一个什么样党、怎样建设党的时代课题，主动适应世情、国情、党情的新变化，科学界定党所处的历史方位，深入分析了党的地位、任务、构成等现实状况，系统总结了十三届四中全会以来成功挫败西方大国联合制裁、积极化解亚洲金融危机消极影响、坚决取缔***寻衅滋事、顺利恢复对香港、澳门的主权行使、有效应对北约炸我驻南使馆和中美撞机事件、战胜特大洪水灾害等实践经验，深刻汲取苏东国家执政党丧失政权的历史教训，不断探索和总结共产党执政规律，2000年2月明确提出了三个代表重要思想，并于20xx年7月建党80周年庆祝大会上做了全面阐发，在改革发展稳定、内政国防外交、治党治国治军等方面实现了马克思主义发展史上的又一次与时俱进。20xx年11月党的十六大把三个代表重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道写入党章，成为中国共产党必须长期坚持的指导思想，实现了社会主义主流意识形态的创新性发展。
(三)20xx20xx年，中国共产党准确把握国际局势的深刻变化和国内经济社会发展的阶段性特征，在改革创新的历史进程中实现了社会主义主流意识形态的系统性确立
进入新世纪以来，经济全球化浪潮势不可挡，政治多极化趋势在曲折中发展，特别是加入世贸组织为我国融入世界经济大循环、参与国际竞争提供了广阔空间。然而，以发达资本主义国家主导的全球化作为一种对意识形态起作用的工具之一强烈冲击和消解着以爱国主义为基础的国家主权观念，把我国尚处起步阶段的意识形态工作卷入了和世界不同国家意识形态相互竞争、斗争、借鉴的一个新舞台。[10]裹胁在全球化浪潮中的西方政治思想、价值观念、行为方式等在文化外衣的包装下打着民主、自由、人权的幌子，借助其经济科技强势以文化传播的方式向社会主义国家渗透，以期达到意识形态的根本性置换。面对全球思想文化交流交融交锋呈现的新特点，20xx年9月党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》中明确提出要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
与此同时，我国改革开放进入关键时期，随着社会经济结构、就业和利益分配方式日益多样化，新的社会阶层特别是私营企业主阶层迅猛发展，不仅拥有了强大的经济力量，而且已经能够通过影响执政党政策和国家法律来实现和维护经济利益。[11]由此导致社会价值观多元化趋势不断强化，如果说价值观多元化在改革开放初期主要体现为积极意义的话，那么，随着改革开放的逐步深入，社会贫富差距的进一步拉大，物质主义的强势进一步凸显，价值观多元化的消极影响正在逐步强化。[12]在人们思想观念独立性、选择性、差异性不断增强、社会思潮多样、多元、多变的情况下，中共中央于20xx年10月党的十六届六中全会通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出要坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。[13]20xx年10月党的十七大科学深刻揭示了我国经济社会发展的阶段性特征，有力批判和抵制了新自由主义、民主社会主义等错误思潮的影响，科学阐述了中国特色社会主义理论体系，为夺取全面建设小康社会新胜利指明了方向。
党的十七大以来，在西方发达国家相继遭受金融危机重创而日益显现其内在矛盾的同时，中国模式、中国道路、中国经验等不断被国际社会热炒。对日益崛起的中国深感不安的西方国家利用种种手段和策略不断挑起事端，要么经济问题政治化，要么个案问题普遍化，或明或暗地支持藏独、疆独制造麻烦，把中国成功举办奥运会、战胜汶川特大地震等说成是普世价值的胜利。对此，胡锦涛同志在20xx年10月党的十七届六中全会上深刻指出，要紧密结合中国特色社会主义成功实践，联系干部群众思想实际，针对社会热点难点问题，引导干部群众在重大思想理论问题上划清是非界限、澄清模糊认识，有力抵制各种错误和腐朽思想影响。[14]用社会主义核心价值体系这个兴国之魂引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神动力和基本道德规范。
二、中国共产党加强主流意识形态建设的基本经验
改革开放三十多年来，中国共产党始终坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，不断推进意识形态理论创新，积累了丰富的历史经验，为当前形势下加强社会主义主流意识形态建设提供了现实路径选择。
1，必须牢牢把握主流意识形态的话语权
在一个文化多元、意识形态纷争的时代，在人类还没有超越阶级社会以前，一个阶级如果忽视甚至有意无意地放弃对意识形态的领导权，就意味着另一个阶级对它的占有和另一个社会对它的渗透。[15]加强社会主义主流意识形态建设，必须在坚持马克思主义在意识形态领域领导权的同时，不断推进马克思主义中国化历史进程，始终牢牢掌控主流意识形态的话语权，营造主流意识形态舆论强势，用与时俱进的马克思主义理论创新成果武装全党、教育人民。特别是在当前复杂变幻的国际国内形势下意识形态话语权的意义更加凸显。为此，必须坚持党要管党的原则，确保党员领导干部对马克思主义的坚定信仰和对社会主义的忠诚信念。必须坚持党管媒体的原则，确保广播电视、报纸刊物、影视作品等舆论阵地传播党的声音和主张。必须坚持党管干部的原则，确保思想理论战线、意识形态部门干部队伍的政治坚定性和思想纯洁性。充分发挥和利用主流意识形态的领导权、话语权，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿文化的建设的各个方面，成为全体社会成员普遍理解接受、自觉遵守奉行的价值理念。[16]
2，必须坚决抵制非主流意识形态的消极影响
江泽民指出：思想文化阵地，马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。[17]随着改革开放和市场经济的不断发展，国外各种社会思潮纷至沓来，国内不同思想观念不断涌现，既有西方敌对势力的蓄意攻击，又有传统文化的积淀，既有市场经济的双重影响，又有时尚流行的大众文化，这些存在于不同社会群体中的各色非主流意识形态表现出进步与保守、先进与落后、积极与消极、健康与低俗等思想意识杂陈、清浊激荡、良莠不齐的复杂性特征。就其作用来讲，既有与主流意识形态对立并存、冲突较量的一面，也有与主流意识形态交相辉映、优劣互动的一面。就其性质来讲，既有顺应历史前进方向的正确思潮，又有阻碍历史前进的错误思潮。[18]因此，加强社会主义主流意识形态建设必须对当前形式各异、性质不同、作用分殊的各种非主流意识形态进行具体分析，坚决抵制对主流意识形态具有否定性影响的异质思想文化渗透，积极吸纳对主流意识形态具有肯定性影响的同质思想文化资源，不断增强用社会主义核心价值体系引领社会思潮的能力和水平，始终保持社会主义主流意识形态的科学性和先进性。
3，必须不断夯实意识形态建设的物质基础
社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。一个社会占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现。因此，加强意识形态建设从根本上说必须夯实其所赖以存在的物质基础，否则，对主流意识形态的认同和信仰将成为无源之水、无本之木。在建国后的相当长时期由于片面夸大意识形态的相对独立性，过分强调政治挂帅，结果导致宁要社会主义的草，不要资本主义的苗、大批唯生产力论等的荒谬言行，既削弱和扭曲了社会主义主流意识形态功能与形象，也严重损害了社会主义经济建设。改革开放以来，中国特色社会主义之所以经受种种挑战与考验而得到社会的高度认同，关键在于我国社会生产力的不断发展、综合国力的不断增强和人民生活水平的不断提高，正如邓小平所说：最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。[19]面对当前各种思想文化交流交融交锋更加频繁的复杂局势，使绝大多数社会成员心悦诚服地接受和服从主流意识形态，必须时刻关注民生问题。正视人民群众内部改革发展过程中的利益调整以及和谐利益关系的构建，并从解决群众最需要的利益需求入手做出价值判断，这是新时期意识形态建设的着力点。[20]
4，必须切实增强与不同意识形态的对话能力 从世界范围看，文明的多样性是人类社会的基本特征，不同历史文化和社会制度的多样性与长期并存使不同意识形态之间的交流和竞争成为不可避免。在当前意识形态领域成为斗争前沿阵地的形势下，加强社会主义主流意识形态建设必须坚持以我为主、为我所用、自主选择、批判继承的原则，大胆借鉴和吸收包括西方先进文化在内的文明成果，学习西方国家实施意识形态宣传教育的先进理念和有效方法，切实增强与世界其他国家意识形态的沟通对话能力。深入只是文化走出去战略，在加强对外文化交流与合作中努力提升中华文化的国际影响力，敢于和善于在世界范围内理直气壮地传播中国特色社会主义道路、制度和理论体系，广泛宣传中国共产党的执政理念与和平发展道路，增进世界各国对中国发展道路和发展模式的理解和认同。从国内来看，经济社会转型向纵深发展，深层结构矛盾日益显现，在人们思想观念和价值取向进一步分化、用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重[21]的形势下，增强社会主义主流意识形态的整合、引领和对话能力，必须积极适应意识形态文化化、学术化、生活化趋势，改变以往公式化、概念化的生硬僵化的说教方式，善于正面地、真实地、亲切地、有效地表达自己。在宣传主流意识形态时不妨多些人文关怀，在唱响主旋律时不妨吸取民间话语，在保持权威大气时不妨有些平民风格。摈弃过去那种墨守成规的思维定势、居高临下的说教口吻、生硬呆板的叙述方式。从而切实增强主流意识形态的吸引力和影响力，使社会主义的人生观和价值观真正深入人心。
第二篇：教育局意识形态工作总结
在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化，一幅人人都是通讯社、个个都是麦克风的社会图景已经呈现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度，更加讲究策略和方法，不断提高意识形态工作的科学化水平。
首先，主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面，我们需要密切关注网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区;另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。
其次，加强网络素养教育，提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的免疫力。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的网络教研室，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。一方面系统讲授，通过课堂教学的传统形式，全面、系统、深入地解读网络社会的各种新现象、新问题和新规律;另一方面深度启发，通过课堂互动、案例讨论、小组报告、课外实践等多种途径，使学生深刻理解课堂讲授要点，以加快养成网络社会中健康发展的基本技能和素质。
第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提高对网络舆情的引导应对能力，提高对虚拟社会的管控能力。近年来，北京大学建立了24小时舆情报送值班制度，设立专门队伍，使学校能在第一时间掌握舆情动态，第一时间研究对策，第一时间开展工作，牢牢掌握了工作主动权，力争先行一步，尽早采取措施，确保有效控制和减少负面言论可能带来的不良影响。
第四，正确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题，采取不同的应对思路和策略。近年来，一些别有用心的人在网络上推波助澜，把学术问题和群众的个别利益问题与党的路线、方针、政策相联系，最终把矛头指向中国共产党和社会主义制度，对网络舆论和社会思想共识造成了很大的负面影响。对此，要沉着冷静应对，引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力。对学术问题，要实事求是，加强引导，注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。对社会问题，要客观全面，具体分析，不能把由个别利益诉求引起的群体性事件一概说成是敌对势力的煽动和破坏。对政治问题，要立场坚定，旗帜鲜明，对触及党和国家的原则、底线的言行，要及时、有效、坚决地进行斗争。
第三篇：教育局意识形态工作总结
教育系统是党的意识形态工作的重要领域，学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道。教育系统的领导干部、知识分子、青少年学生，是加强意识形态工作的三大重要群体。
高校的领导干部要严格按照社会主义政治家、教育家的标准，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，把握导向和关口。
加强意识形态工作贵在落实，要在教书育人中得到体现。为此，结合习近平总书记讲话精神，教育部门当前主要抓好四件事：一、着力抓好中国特色社会主义理论体系和中国梦进教材、进课堂、进头脑的三进工作，二、着力抓好习近平总书记在六一讲话中提出的爱学习、爱劳动、爱祖国的三爱教育活动，三、着力抓好以勤俭节约、反对浪费为主要内容的节粮、节水、节电三节工作，四、着力抓好管课堂、管讲座、管网络的三管工作。
互联网在教育中有广泛的应用，表示要高度重视网络在新媒体时代的作用，充分认识网络的建设和管理工作在意识形态工作中的极端重要性。
要把大中小学的思想品德课的统一设计，政治、语文、历史、艺术等课程的统一设计，从课程标准教材到教学、到统筹的设计以及家庭、学校社会教育的统筹设计作为一个持久的教育工程，来构建社会主义核心价值体系教育。要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，贯穿到国民教育全过程，落实到教育教学各环节，体现到宣传承载成才的各方面。
要扭住理想信念的着力点，围绕立德树人的大任务，实现中国梦，培养接班人，这是青少年健康成长的需要，也是国家长远发展的需要。教育工作者贯彻落实习近平总书记819重要讲话精神任重道远、使命光荣。
2020年增强团员意识主题教育活动总结
地区增强共青团员意识主题教育活动领导小组并办公室：
***地区******局（分公司）机关团支部从20xx年9月初收悉共青团***地委关于《在全区开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的实施意见》后，按照《意见》的有关精神和安排部署，结合自身实际，地区局（分公司）机关团支部制定了《实施方案》，从20xx年9月20日至11月17日，组织机关团支部14名团员（其中有3名为借用人员）开展了增强团员意识主题教育活动。在团地委督导组的精心指导下，地区局（分公司）党委的大力支持下，在机关团支部的有力组织下和机关全体团员同志的积极参与下，我局增强团员意识主题教育活动圆满完成了任务，现将教育活动情况总结如下。
在为期近2个月的增强团员意识主题教育活动中，地区局（分公司）机关团支部按照突出团员先进性的要求，结合本单位的实际情况，立足于全面提升新时期团员意识，保证活动循序渐进，扎扎实实地开展。主要做了以下工作：
（一）精心谋划，确保活动的顺利开展
一是由于机关团支部组建时间不长，为了更好地开展增强团员意识主题教育活动，我局在开展主题教育活动前，对机关团员的情况进行了摸底调查，摸清了机关团员的分布、年龄、文化结构，建立了机关团员花名册。二是机关团支部委员身体力行，带头自觉学习团的知识和相关文件精神，将委员们的思想高度统一到团中央、团地委的要求上。三是为了使《实施方案》符合本单位生产工作和团员实际情况，具有可操作性，每次制定主题教育活动各阶段活动计划前，机关团支部委员都要集中进行专题研究，认真学习团地委各项文件精神，并结合自身实际拟定实施计划。
（二）组织有力，保证活动循序实施
一是地区局（分公司）机关团支部对本次教育活动高度重视，将此次教育活动作为团员深入学习实践“三个代表”重要思想，构筑广大团员的精神支柱的学习机会，作为增强机关共青团员的政治意识、组织意识、模范意识，提高团员队伍整体素质，全面加强团的基层组织建设的重要活动内容来抓，严格按照主题活动的三个阶段认真组织开展各项工作；二是加大宣传和动员力度，调动团员参加主题意识教育活动的主动性和积极性，每逢共青团活动，机关团支部都号召全体非团青年、年轻党员都要积极参与，从而形成了全局性的主题教育活动氛围。机关团支部还在《******报》上发表了增强共青团员意识主题教育活动重要性和必要性的文章；三是结合实际认真制定了《关于开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的实施方案》和各阶段实施方案；四是按照《方案》规定，机关团支部组织机关全体青年干部职工认真学习了团章、团史及相关的辅助材料，使每名青年干部职工都过了一次民主生活，并要求每名团员认真结合教育活动进行个人小结，撰写学习心得；五是在教育活动中，坚持党建带团建的原则。坚持和依靠党建带团建，认真学习、借鉴党员先进性教育活动的成功经验，及时向党组织汇报教育活动的安排和工作开展情况，把团员意识教育活动与党员先进性教育活动相衔接、相结合。
（三）联系实际，确保教育活动取得实效
一是鉴于***系统任务非常繁重，现有的3名团支部委员均为兼职团干部，以及地区局（分公司）机关团员年龄偏大的实际情况，我们着力于找到教育活动与本职工作的结合点，少走程序，注重实效，确保增强共青团员意识主题教育活动不走过场，不摆花架子，真正落到实处。二是机关团支部正视团员多元化的思想状况和精神需求，充分实行团内民主的原则，开展了团支部委员和普通团员相互谈心活动，积极征集团员青年对机关团支部工作的合理化建议。
两个月的增强团员意识主题教育活动时间虽然不长，但我局（分公司）全体团员（包括非团员青年干部职工）切实投身到教育活动中，通过活动，团员意识明显增强，对新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等有了进一步的认识。通过教育活动，全体团员较好地实现了学习科学文化与加强思想道德修养的统一，实现自我价值与服务社会的统一，树立远大理想与立足本职工作的统一。具体体现在以下几个方面：
一是团员的政治理想信念进一步坚定。在支部的带动下，掀起了全体共青团员“学理论知团情”的热潮，倡导了积极向上的世界观、人生观和价值观。
二是团员的工作作风明显改进。通过团员意识教育活动，全体团员将团员意识更充分地体现在爱岗敬业的工作实践中，全心全意为人民服务的宗旨意识得以强化，服务群众的态度和水平得以提升。
三是共青团组织的桥梁和纽带作用得以更充分发挥。主题教育活动中，我局（分公司）机关团支部更紧密地团结青年、凝聚青年，充分调动和发挥团员青年的积极性和创造性。团员的组织意识明显增强。
我局（分公司）在近两个月的增强共青团员意识主题教育活动中虽然取得了一定的成绩，但用高标准、高要求来衡量，仍然存在一些不足：
一是个别团员（包括非团员青年干部职工）由于工作繁重，没有全身心投入教育活动中。
二是由于机关团支部组建时间短，对团员的管理和教育体系还有待建立和进一步完善。
虽然增强团员意识主题教育活动已接近尾声，但意识主题教育活动是一项长期而艰巨的任务，它直接关涉到共青团组织的生命力和战斗力。我局（分公司）机关团支部要认真总结教育活动中的好经验和做法，改进工作中的不足，在今后团的工作中要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会、四中全会精神，全面落实团的十五大和十五届三中全会确定的目标任务，紧密结合共青团和青年工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识，解决团组织中存在的突出问题，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党的青年群众基础，更广泛地团结带领全局（分公司）全体团员青年继续发挥先锋示范作用，为******商业乃至***地区的经济、社会、文化等的发展作出应有的贡献！
少先队工作总结加强队员的环保意识教育
时光匆匆而过，转眼一个学期的学习生活即将结束。在校少先队支持下,围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,组织开展形式多样的活动,让学生的思想得到陶冶，灵魂得到净化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。现将少先队工作总结如下：
一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯.
1、及时纠正队员不规范言行.每周有行为习惯训练重点,有目的,有计划,有步骤地对学生进行常规训练,保证养成教育的实效性.
2、根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。
三月份开展了“学雷锋树新风”主题活动；涌现出新时期的小雷锋，如：爱校如家的曹璇，在校拾金不昧的吴庆丰等。
四月份结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育；学生人人写了“红色记忆永放光芒”为主题的征文。其中，郑婷婷、齐心、姚鸿瀚的文章独树一帜，以他们独特的视角和感受，写出当今一代的心声。
五月份结合“五一”劳动节，对学生进行热爱劳动、珍惜劳动成果的教育。
六月份配合学校少先队举办了庆“六一”文艺汇演，学生体会到了作为社会主义儿童的幸福。
七月份结合建党86周年，对学生进行热爱党、热爱人民的教育。
3、加强队员的环保意识教育。继续开展“我是环保小卫士”的活动。通过了解环境问题，办环保主题的报纸等活动，号召队员从主动捡起一片纸，不踩踏绿地、不摘花等身边小事做起，提高队员的环保意识和社会公德意识.
二、以“雏鹰行动”为载体,培养创新精神,全面提高少年儿童整体素质。
1、开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动,根据雏鹰行动争章达标的规定,结合学校的实际情况和学生年龄特点,通过定章,争章,考章,颁章等环节开展雏鹰争章活动,队员们在活动中不断挑战自我,战胜自我,从而提高了自身的综合素质。
2、利用双休日组织队员到德育基地——水利局进行实践活动,让队员们在社会体验教育活动中体验劳动与合作的快乐，获得服务他人,服务社会,实现自身价值的真实感受,培养了队员的社会责任感.