安全教育作文

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安全是用笔谱写的一曲曲生命之歌，只有把握好这支笔，才能使生命之歌更加绚丽多彩，才能写下光辉的一页。

今天我们的下战书第一节课，张老师给我们上了一节安全教育的课，我上了这节课，想到：以后再也不做危险的动作了。

我以前在树上爬上爬下，衣服和裤子都被刺破了。有的时候和同学们在楼梯上打闹。有的时候和别的同学看了有精神问题的人。还有的时候在放学，有几个小伙伴对我说：我们在玩一下吧，时间还早呢！我被他们说动了，我就放下书包去和他们一起去玩。我一看钟表，都已经八点二十五分了。我赶快回家，一到家就被妈妈骂了一整理。有一次是最危险的，我和一位同学在操场上玩，电线中断了，我们在玩的过程中差一点遇到电线。

但是我在今天学了安全教育这本书，受到了里面那些丰硕的安全知识。懂得了怎么应付一些在危险时刻处理的方法。

老师们同学们让我们学好安全知识，搞好安全措施，让生命变得更加锦绣。

2、要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

3、溺水在儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救，不要自己施救，以免增加伤害面。

据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：

1、了解基本的交通规则如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。

2、认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。

3、教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

4、在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣

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为了保障我校学生们安全，以提高学生安全意识，我校少先队组织观看了有关安全宣传片。

安全，众所周知一个看似简单，而又如此复杂问题，随着近代社会发展，各类交通工具增多和提速，交通安全也成为全社会普遍关注一个问题。由于交通知识贫乏，安全意识无从提高，中学生安全问题更是令人担忧。1999年全国中小学生在道路交通事故中亡4519人，受伤12045人，给社会造成巨大损失，也给家庭和个人造成无法愈合创伤。

每个人生命仅有一次。生命也许是一生，也许只是那短暂路程。生命中饱含了生活精彩；生命中刻画了一生旅程……

生命是可贵。无时不刻珍视我们生命，让我们心中燃起生命火焰。这就是生命可贵所在。

当我看到电视屏幕中，汽车因超速，超载而引出惨重车祸。当我看到他们丧失亲人时那悲痛欲绝情景。我真真切切感受到了生命可贵无处不在。

正当我们在家里和亲人团聚，他们却在祭拜去亲人；正当我们沉静在过年过节喜悦中时，（）他们却都痛不欲身；正当我们在明亮教室里朗朗读书时，他们却永远离开了人世间；永远离开了那些还惦记他们亲人；永远走出了生命旅程轨道。也许他们走向了被人们称为天堂地方。我不明白他们是否听得到亲人呼唤，也不明白他们到底去了何方，但我清楚明白，不管他们亲人怎样呼唤，他们永远离开了。就因为一场车祸，他们所给自我，甚至带给亲人痛苦，他们付出了生命代价！

直到此刻，我眼前还闪现着高速公路上片片迹，那些去亡灵。

生命仅有一次，丧失了一次生命，等于丧失了一生精彩！

车祸，是无处不在。它是白色恶魔，它不会因为你是贵族而退避三舍，也不会因为你是穷人而可怜你几分。所以，为了你自我生命，请遵守交通安全！

遵纪守法，遵章守纪，既是对他人的尊重，也是自尊，“三不伤害”就是尊严的体现。一个不按科学规程作为的人，就是不自尊，没有尊严。无知的冒险，无谋的英勇，无常识的松懈、倦怠、大大咧咧，都是对生命的不珍惜，将导致悲剧的发生。

安全是权利也是义务。在生活和工作中，享受安全与健康的`保障，是劳动者的基本权利，是生命的基本需求。每个劳动

作文是我人生历程的时光印记，写作是展示内在灵魂的一种方式。作文想拿高分怎么办？接下来是编辑为大家整理的“安全教育作文”，请点击下方链接浏览更多相关内容！

现在环江已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见，然而由于有些人交通安全意识的`淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。记得有一天早上，我走在人很稀少的大街上，走着走着，我看见前面有一本书，我马上跑去，这还是一本崭新的书，大概是有人刚买就弄丢了。正当我暗自高兴刚想弯下腰捡起那本书，却被一个急促颤抖地声音喊住了：“快躲开，快躲开。”我抬头一看，一辆电动车像脱了缰的野马似的向我驶来。我迅速的一躲闪，那辆车从我身旁呼啸而过，随即撞上了停靠在路旁的小轿车。我一下愣住了，仿佛在做梦似的。因为我差点就被车撞上了，如果反应慢了，不死也脱皮了。后来才得知是那辆电动车的刹车坏了，才发生这样的事情。

还有一次，我和我的几个朋友在一起玩耍，玩得正开心，有两个同学发生了一点争执，吵了起来，最后还动了手。他俩打得非常厉害，我赶紧上前去劝阻，可他们还在打，另几名同学也一起上来劝阻，没想到由于他们打得太激烈，把其中一名劝架同学的门牙打掉了，被送到医院进行治疗。

这次观看影片让我懂得了安全重于泰山，生命是脆弱的。我们要学会珍惜生命，学会自救和互救，只有这样，我们才能安全的、健康的成长，才能在将来为祖国的建设贡献自己的力量。

生活将面临许多选择，当你在十字路口，不知道该去哪里时，你会如何选择？在现实生活中，有很多人不能区分是非，不懂法律，所以走错了路，让自己后悔生活。这表明了解法律和理解法律是多么重要。它就像一个引导你走向光明道路的路标，并变得越来越辉煌。

今天，为了让全体学生知法、懂法，学校特此举办了“法制教育讲座”。来给我们讲话的是晋原镇公安局的一名警察。他告诉我们，今天的社会是以法治国的。法律是公平公正的。而现在的‘我们，就像祖国的花朵一样，娇嫩而脆弱，一不禁，天真和无知让我误入歧途。因此，要遵守社会规则。遇到困难、危险时，要保持清醒的头脑。许多未成年人无法忍受外界的诱惑，开始与外界青年交朋友，然后被青年带走，这是他们变坏的最大原因。

我还记得看过一则新闻。一个年轻人在学校总是名列前茅，但后来因为长期与校外不良青年的交往，他终于成了一个到处被骂的

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，关于资料你究竟了解多少呢？也许以下内容“安全教育作文通用”合你胃口！供大家借鉴和使用，希望大家分享！

饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意思），一次随机安全教育。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：（1）平常的安全的教育还是有效的，（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

保护幼儿的生命安全是教师的责任，而过分消极的保护有时会产生不良后果。只有培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。教师为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长，除了常规的安全教育还应该抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。

针对去年我园中班小明(化名)的问题：后来才知道，他爸爸妈妈都是本村人，在小明几个月时就离婚了，小明被判