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活动工作总结

发布时间: 2019.09.19

书香班级活动工作总结。

光阴似箭,这一段时间的工作已经快过去了。我们需要把工作总结纳入计划中了。人们可以通过总结,把零散的经验和收获都记录下来,一篇优秀的工作总结是怎么样的呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“书香班级活动工作总结”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我们班在这方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来。期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之,这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结:

一、初期的工作,忙碌并快乐着

期初,学校要求各班创建书香班级,并要围绕书香主题拟定工作,让他们在活动中获益。

1、师生共同讨论。

学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。

2、用心布置教室。既然是创建书香班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室两边的墙壁上,一边帖着“万般皆下品,惟有读书高”的对联,我们班还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。初期是个繁忙的阶段,占据了大量的时间,每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心。

二、读书活动的开展

我们班始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班会,阅读课向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会,如故事会、读书心得体会交流,精品故事大赛等等,给学生搭建展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。

4、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

书香班级是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要继续进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

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班级读书活动工作总结


书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风,我们班级也开展了丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点:

1、建设氛围熏陶

把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报,在黑板报刊出了读书名言专栏:理想的书籍是智慧的钥匙,读一切好书就是和高尚的人谈话,黑发不知勤学早,白头方悔读书迟等,以名人名言来激励学生,激发学生读书兴趣。

2、建立管理机制

班级成立了以班干部为首的领读小组,在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。在午读阅读时间,教师和学生一道读书,引领全班学生自觉阅读。

3、建立保障机制

虽然现在学生的作业多,空闲的时间不多,但为了学生的未来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间,晚上布置30分钟读书时间,每周安排一节读书指导课,每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况,规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗,使学生的课外积累切实丰厚起来。

4、建立激励机制

我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。 经过一学期的努力,学生的看书兴趣有了较大的提高。

在班级师生的共同努力下 ,相信,一定会营造出一个良好的书香校园!

班级同学团日活动工作总结


篇一:班级同学团日活动总结

为了迎接新年的到来,加强同学之间的沟通与交流,增进同学之间的感情,我团支部决定以“我们一家人”为主题举办一次联欢会。

团支部名称:化学与环境科学学院09级应用化学专业三班团支部

活动主题:我们一家人!

参加人员:09级应用化学专业全体同学和莫宏老师·陈祝锋老师

活动地点:J3—409

活动时间:20**年12月24日

活动流程:阶段一:观看节目,玩游戏

阶段二:评选班训班歌

阶段三:由两位老师为其推荐者颁奖

活动具体流程:首先是主持人上场介绍新年的祝福,让一场动听的歌曲拉开了联欢会的序幕,然后是一场优美的舞蹈,使同学们大饱眼福。一个小游戏活跃一下现场的气氛,让同学们不再只是观众,都融入这个活动。我们玩的是叠报纸的游戏,游戏规则很简单:选出两组(每组一个男生和一个女生),让两组抢答问题,回答错的一组把报纸对叠,但两名选手必须站在报纸上,一个简单的游戏使同学们哈哈大笑。其次就是同学们的两首歌曲,和两位老师带来的节目。然后就是我班班训和班歌的选举。由学生推荐,投票决定,最后确定班歌,班训,由班主任和辅导员老师为推荐者颁奖。最后主持人的结束语,大家在笑声和不舍中结束了联欢,迎来了新的一年。

活动意义:

1。给班级同学之间交流提供一个更宽广的平台,增进感情,加强班级凝聚力,使我支部成为一个团结、奋进的集体;

2.通过班训班歌的评选及确定,增强同学们集体荣誉感,使班级的精神建设更加完善;

活动总结:

1。由于经验不足,策划准备不够充分;

2。时间仓促,部分同学的节目质量不高;

3。游戏设计的不够妥当,无法使同学们全部加入。

篇二:班级同学团日活动总结

享受自然,放松心情;寓教于乐,融炼团队—班级团日活动策划书

活动主题:享受自然,放松心情;寓教于乐,融炼团队

活动背景:五月阳光明媚,微风拂面,这是一个充满生机与活力的季节。在这美好的季节,为让同学们在学习之余得到身心上的放松,同时培养团结协作、吃苦耐劳的精神,借此机会组织同学们前往古东瀑布进行班级团日活动。

活动目的:

1。亲近大自然,呼吸新鲜空气,感受古东瀑布环境保护的宣传氛围,掌握一些有关环境保护方面的知识。

2。在山清水秀之地、鸟语花香之时,既愉悦身心,促使大家进行更深层的情感交流,增加非学习状态下的相互沟通,形成积极协调的组织氛围,在充分娱乐的同时提高团队整体的凝聚力。

活动对象:20**级化学二团支部

活动时间:

活动地点:古东瀑布

前期工作:

1。班委讨论相关事宜,商定活动时间。

2。团支书和班长负责踩点,策划,安排各班委工作。

3。宣传委员负责前期海报制作,并于5月9号前展于学院大厅。

4。组织委员负责分组工作,联系旅游团并在新浪的微博上做好宣传工作,使活动更加有序进行。

5。生活委员、劳动委员、体育委员负责活动物品购置。

6。团支书于活动日前将活动相关事宜告知全班同学。

活动流程:1。5月11日中午12:00于学校西门集中,各组长点名并汇报给纪律委员。

2。团支书、组织委员和班长嘱咐同学们相关注意事项。

3。按小组有序上车前往古东瀑布。

4。到达目的地,各组长点名后,有序进入。

5。按小组进行攀岩瀑布。

6。共同游览各景点,沿途享受自然、学习如何与大自然和平共处。

7。素拓活动:背摔:分组进行,每组7—8人,由一名队员背向地面站立在1米高台上,其余队员手交手拉成网状接住从高台上倒下的队员。

8。合影留念,集合,清点人数,有序上车后安全返校。

后期工作:1。活动结束后,收集各位同学对本次活动看法,由团支书和组织委员汇总做好活动总结。

2。班长、学习委员和生活委员负责进行活动相片、文字等材料的整理。

3。宣传委员负责后期展板制作以及活动后期宣传。

4。纪律委员、组织委员负责本次活动的微博宣传工作。

工作安排:

总负责人:

策划:

联系人:

购买活动物品人员:

安全人员:

拍摄人员:

经费预算:奖品:50元车费和门票:45元/人

预期效果:通过本次活动,同学们亲近大自然,呼吸新鲜空气,感受到古东瀑布环境保护的宣传氛围,掌握了一些有关环境保护方面的知识在山清水秀之地、鸟语花香之时,既愉悦身心,又促使大家进行更深层的情感交流,增加非学习状态下的相互沟通,形成积极协调的组织氛围,在充分娱乐的同时提高团队整体的凝聚力。

篇三:班级同学团日活动总结

享受自然,放松心情;寓教于乐,融炼团队

——班级团日活动总结

“银杏满园黄金甲,彩舟戏鱼有山歌。孔雀顾影飞瀑前,游客濯足急湍珂。”——《烟雨迷蒙》想必大家对瀑布都不陌生,可你听过可以“爬”的瀑布吗?肯定没有,且听爬过瀑布的人说说吧。

20**年5月14中午12时,天气晴朗,为使我支部成员得以身心放松,培养团结协作、吃苦耐劳精神,同时,学习了解一些有关环保方面的知识,借此机会组织我支部成员前往古东瀑布进行班级团日活动。

坐上大巴,经过40分车程,随着蜿蜒的山路,就到了古东瀑布。古东瀑布隐藏在一个山凹里,山清水秀,郁郁葱葱的大树把整座山给包围起来,山间溪水哗哗地流,竹筏上还有穿着节日盛装的壮族姑娘高唱欢迎我们的到来,这构成一幅美妙的图画,而我们就在画中游。爬瀑布需要特制的装备——草鞋和安全帽。我们排队去到换装备的地方换了套装备,一顶安全帽,一双草鞋,就上山了。

最令人回味的不单为与瀑布零距离接触的那一幕,且为那些景区门前的林荫

小道边,一个大大的十字架和数十个小小墓碑,它们胶住了我们的目光,那是一些已经灭绝的动物的墓碑。“万物相形以生,众生互惠而成。生命的织锦,丝丝相连,互为因果,相互制衡??当物种灭绝的多米诺骨牌纷纷倒下时,作为其中一张的人类,能幸免于难吗?”大十字架下的墓碑上,“默哀三分钟”标题下,寥寥数语阐明了现代文明引发的人类无节制的欲望对环境的损害和对人类自身的危害。其后的一个个小小墓碑,刻着的是一个个已经灭绝的动物名称和简介。温婉的哀悼方式,却无比锐利地穿透了我们被城市生活浸泡得麻木而苍老的内心。

在形态各异的瀑布中攀行,沿着瀑布流泻的路径与瀑布来一次全身心接触,无疑是古东瀑布行中最激动人心体验也是我支部成员间团结协作的精神体验;吊桥、吊索、梅花桩、背摔这些充满童心童趣的娱乐项目更令人全身心放松更令我支部成员认识到人与人之间信任何在。

下山之时,草丛中,奇树旁,不时可以看见用白色塑料饭盒拼出的大大的“SOS”,或用东巴文字、中英文对照的其他环保宣传资料。资料中那些沉静温和的叙述和那一个个令人触目惊心的数字,让徜徉在自然美景中的我们肃然动容。暴笑过后,也理解了设计者的初衷:虽然这一路让人们震撼,反思,玩味,觉醒,可最后还是要让人们带着一颗被清泉瀑布涤荡过的纯净心灵快乐地离开。通过本次团日活动,我支部成员在这山清水秀之地、鸟语花香之时,既愉悦身心也促使支部成员间更深层的情感交流,增加非学习状态下的相互沟通,形成积极协调的组织氛围,在充分娱乐的同时提高团队整体的凝聚力。同时,在暴笑过后,也理解了古东瀑布设计者对人类破坏环境看法,警惕了我们人与自然间需相互扶持,互生互利。虽然这一路让我们震撼,反思,玩味,觉醒,可最后还是要让我们带着一颗被清泉瀑布涤荡过的纯净心灵快乐地离开。

金无足赤,人无完人。在本次活动中存在几点不足之处:首先,在整个活动时间上设定较短,导致行程过于紧凑;其次,活动中人员走动较乱导致活动计划有少许变动;最后,在组织素拓游戏时由于参与人员的与工作人员疏忽,导致该名参与人员受了点小伤。

至此我支部将取其精华去其糟粕,为发展支部为优秀团支部而努力。

大学班级出游活动工作总结


2010年11月21日星期天,教科院应用心理学班进行了第一次出游活动。此活动过程中,邀请了应用心理学班兼职班主任赵婧婷同学,军训教官林泽青同学参与。活动在11月21日早上10点30分正式开始,1点30分结束。整个活动进行较为顺利。

从写方案到活动顺利进行,作为负责人,我深刻理解到了团队的重要性。如果没有每一位工作人员的认真对待与积极配合,这次活动可以说是难以完成的。

首先由机动组的踩点工作,到具体路线的确定,人数分配,再到生活委员和宣传委员等同学的努力制作道具,还有最后负责每个游戏的所有工作人员,调研委员在整个活动过程中的积极调研,这其中每一位同学都全力以赴,以最好的态度完成了各项任务,值得我们肯定。

虽然此次的活动每一位同学都十分认真地完成了工作,但我们依然存在有不少的弊端,需要继续学习与改正。

前期工作中,不足的是,方案中物资出现差错,负责人没有及时联系好调研委员,了解同学对于此次活动的意见与建议,导致部分同学觉得此次活动的时间安排不够合理,同时同学们得知活动通知的时间太过仓促;前期调研和活动透明度不足,即负责人没有及时处理好同学们提的宝贵意见,还有活动物资经费的预算不够清晰。

活动过程中,不足的是,负责人与道具组的交流与沟通不够,导致道具的分配出现稍微的差错,分配工作不明确,传达意思不精确,以致集合地点出现问题。部分游戏负责人不清楚游戏地点,或者位置太过隐蔽难以让参与小组发现。游戏负责人分发通关卡纸时不明确,使得个别小组出现跳过其中一个游戏的情况。

后期工作中,不足的是,调研力度相对不足,没有及时得到同学们对活动的感想和对以后活动的提议和想法。

整个过程中,还有几个不足的地方。方案没有及时交给辅导员与级长备案;同时方案要经辅导员上交批准后,活动才能进行,但在方案批准前,活动已经进行了;活动开始前,没有正式的邀请辅导员,兼职班主任,教官和其他班同学,而只是口头上的询问,同时也没有邀请辅导员和其他班同学参与活动。

总的来说,此次活动虽然可以顺利进行,但在人员工作和任务分配中仍存在不足。我们要吸取此次活动的经验,改正不足的地方,以便下次的活动更好进行。

书香校园活动总结


书香校园活动总结

读书是终生的事情,读书应重在平时。 “让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育,加强小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养小学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。为此,我们开展了读书活动。

读书以“快乐读书”“自觉读书”为主题,发动全校师生创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。在读书活动中,各班都进行了形式丰富的读书活动,通过活动,我们都真切地感受到了书本的魅力,享受到了读书带来的无限乐趣。原国家教委主任柳斌说过:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”本着这个信念,我校读书活动,是一次全员总动员的活动。教师、学生、家长,这一教育的三个重要因素,一起携起手来。每一个参与活动的人,都投入了极大的热情和激情,在知识的海洋中,一次又一次地迸发着自己无穷的力量和智慧的火花。

一、 深入宣传,广泛活动,营造读书学习的良好氛围。

根据县局的指导精神,按照活动方案,我们迅速在全校开展了“校园读书”活动的动员工作,通过召开班主任例会,各班召开主题班会、出主题黑板报展示读书名言,张贴读书宣言等营造校园文化氛围,多渠道、深层次宣传读书学习的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、 加强领导,落实责任,确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,我校根据活动方案,层层落实任务。在此基础上,制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有评比、有总结的读书活动,确保了读书活动的顺利实施。

三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。

我校在读书活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了较好的效果。

(一) 完善图书角——各班根据本班的特点为丰富图书角资源,提倡学生纷纷把家中的书带到学校,还有些老师也把自己的藏书带到班级图书角,个别老师还自己购买一批适合学生的书籍放在图书角。各班学生自发成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)亲子同读——开展了我与父母同读一个亲情故事活动,并进行“我与父母同读书”征文比赛,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。孩子们说“我明白了:不仅孩子需要母爱,母亲也需要孩子的爱。”不少家长这样写道: 谢谢学校给了我们这个机会,使我们更深刻地体会到了“爱”的含义。这次能够抽出时间共同完成学校的亲情作业,和孩子同读一个亲情故事,再进行交流,我觉得这种教育方式起到的教育效果比单纯的说教要好许多,孩子意识到亲情是最宝贵的,也懂得了每个人多给予别人关爱,世界就会更美好!

(三)古诗诵读——利用饭前时间诵读古诗,让学生时刻体会书香,养成良好的学习习惯,打好人生底色。并开展了古诗词背诵比赛,对优秀学生进行表彰。

(四) 主题板报——各班在板报上开设了“阅读欣赏”、“好书推荐”、“读报交流”“读书名言”等栏目,提高学生课外阅读的兴趣。

(五)制作书签——各班积极组织,让学生在搜集优美名言的同时通过手工制作,引导学生设计、书写、制作精美的书签。

(六)坚持记读书笔记——学生、教师每人一本读书笔记,随时记下自己的读书体会。我们每学期都要开展读书评比活动,对于比较好的在全校推广、学习。

(七)成果展评——通过评比展示精美书签,读书笔记,优秀作文等,为学生树立身边的榜样,通过班内推荐,评选“读书之星”和“读书进步之星”等让学生享受读书给他们带来的喜悦,让他们与书为伴。

(八)读书沙龙——每周的周二、周四中午倡导师生共读,用老师的读书去影响学生,用老师的爱好去潜移默化的感染学生。

(九)各班组织“我爱读书”的读书班队会活动,由同学交流读书心得、读书故事,课本剧表演等,并在读书会上根据学生在读书中的表现,评选、推荐 “读书之星”和 “读书进步之星”。 大大激励了广大师生的读书热情,也进一步提高了大家对这次读书活动的认识。

(十)“读书活动创意班集体”的评比与“我喜爱的一本书”演讲会——以“快乐读书”“自觉读书”为主题,在班级演讲的基础上各班推荐一名参加学校的演讲比赛,我们欣喜地看到了许多同学出色的表现,最后评选一、二等奖。同时根据读书中对各班参与活动的情况和效果进行考核评估,评出“读书活动创意班集体”。

四、收获与启迪

在读书活动中,同学们的收获是最大的。他们从书本中汲取了知识,获取了力量;在书本中学到了在课堂上学不到的知识,在书本中看到了自己看不到的世界,在书本中结识了平常接触不到的朋友……更重要的是,他们意识到了书本带给自己的财富,养成了爱读书的好习惯。相信有这些收获的同学们,在今后的生活中,又多了一位重要的朋友,有了这位朋友的陪伴,你们的世界将更加的丰富多彩。

老师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本,但像这样系统地读书的机会还真不多。重新拾起以前没有看完的书,回味着书本带给自己的乐趣,既是一种学习,也是一种精神的净化,同时也是一种反思和感悟。随着时间的推移,对事物的看法也在不断发生变化,现在再来看以前学习过的东西,自有一番不同的感受在心头。把这种感受记录下来,就是现成的教育教学资料,对以后的工作会有很大的帮助。

在读书活动中,我校的师生自始至终被每一个参与者的积极和热情所感染着,家长们能够在百忙之中支持我们的工作,班主任老师都能尽心尽职精心组织开展好班级的读书活动,同学们能用稚嫩的方式表达着自己的感受,我们被相互感染和激励。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量和办学品位。

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