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教研组工作总结

发布时间: 2019.09.19

上半年英语教研组工作总结。

时间在悄然飞逝,这一段时间的工作已经快过去了。做好本阶段的工作总结是非常重要的。不能作好工作报告,意味着对过去的工作不能全面认识。有没有比较好的工作总结模板呢?以下是小编为大家收集的“上半年英语教研组工作总结”仅供参考,希望能为您提供参考!

本学期我们英语组以学校和教务处、教科室的工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,开展了一系列实效、和谐的教研活动,以下是我们英语教研组本学期在教学、教研方面所做的工作:

一、教研组建设方面

1、积极落实新课标精神

本年度,本教研组认真组织教师学习新课标有关精神,要求每位教师钻研教材,探讨教法,并积极地落实到自己的教学中,要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发现,本组教师备课较认真,教案编写实用,针对性强,体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

2、加强理论学习,不断更新教学观念

本学期,全组老师认真学习学校的教学工作计划,并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度,在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言,提出教学过程中出现的难题和困惑,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。另外,全组老师认真阅读了书籍《思辨未来英语的教与学》,并组织了三次读书沙龙活动。

3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神

为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评课,每次听课后都能很认真地进行评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否有突破,教学手段的使用,教学方法的渗透等等。每次开课时,我组都将老师上课的情景及时记录,反馈给上课老师。每次的专题研讨,每位老师都能认真的做好准备,研讨时都能即时记录其他老师的内容要点,便于借鉴和学习。

我们组是全校最小的教研组,仅有7人,但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作。因此组内风气较好,对领导和教导处的指示和要求,都基本能及时地完成。

二、教学常规方面

全组教师认真学习学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在学校举行的几次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写,并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕,组长都能把检查的结果反馈给每位教师,让其能及时改进自己的不足,更好地为教学服务。

三、本年度工作要点

1、本学期开展了三次主题教研活动,前两次分别在高段组和低段组开展,第三次为“名师进校园”活动,邀请了教研员胡老师来参与指导;

2、本学期开展了三次读书沙龙,分别由高中低段负责;

3、本学期,本组老师参加了“浙江省牛津英语教材培训”、“三江名师”优质课展示活动、乐清市“促进有效学习”活动、“虹一小之春英语专场活动”等各项专题活动;

4、黄培鸥、吕彬彬和许丽丹老师参与的关于“持续默读”的课题成功立项;

5、教学评比:郑洁琳老师参加乐清市优质课评比获三等奖;

黄培鸥老师参加了温州市“一师一优课,一课一名师”评比;

6、新常规新设计评比:黄玲玲老师获一等奖,邵丽娜、许浣正和黄培鸥老师获二等奖,吕彬彬老师获三等奖。

7、论文评比:邵丽娜老师在温州市直属中小学教师优秀教育教学论文评比中获三等奖;黄培鸥在乐清市教师教育教学论文评比中获三等奖;

8、案例评比:乐清市案例评比中许浣正老师获一等奖,吕彬彬老师获二等奖,黄培鸥老师获三等奖;

9、教师基本大赛:郑洁琳老师获二等奖。

10、英语书写比赛:吕彬彬老师指导的班级获温州市三等奖,虞蕾蕾和郑洁琳老师指导的班级获乐清市二等奖。

四、下学期工作的方向

1、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。下学期将继续开展“名师进校园”活动,并将活动形式尽量多样化。

2、下学期将在一至三年级开展绘本拓展课,根据课本的主题,进行有针对性的绘本阅读指导。四至六年级计划开展报刊类的阅读,阅读材料还在搜集中。

英语教研组

20xx年6月19日

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2020年英语教研组总结


20xx年下学期英语教研组工作总结

在校领导的大力支持与帮助下,我教研组本学期取得了令人满意的成果。

一.建立健全了英语角管理制度。在刘校长,赵主任的指导下,我们设计制作了英语 角活动记载本,学生签名单,作到了期期有内容,次次有记载,活动有序优质开展。

二.成功主办了河高第三届英语作文竞赛。三月上旬我们启动了河高第三届英语作文竞赛,四月公布结果并颁奖。本次竞赛最大特点在于对电脑的充分利用。我们英语评委完成评分工作后由获奖学生所在班级的老师负责电脑打印并以邮件方式发给备课组长,备课组长排版编辑后再以邮件方式发给组委会执行委员。为以后的竞赛进行了有益尝试,积累下丰富的经验。

三.如期开展了各项教研活动。这学期虽然时间短,又是一校两区,但我组克服了各种困难,如期开展了教研组在学期初制定的各项教研活动,包括听评课,视导课,专题讲座等形式,圆满完成了本学期的教研活动。

本学期虽然结束了,但教研并未停止。我们会认真总结上学期教研工作中的经验教训,发扬优点,改进不足,为下学期教研活动的顺利开展打下良好的基础。

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英语教研组期末工作总结


时间的车轮不停地转,转眼间,一期的工作又近尾声。在学校领导的关心,我们全组教师努力、踏实地工作着,默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力,同时,这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步,但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。

一、加强学习,提升素质。只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。 1、校本研究:全组教师利用课余时间抄写很多学习教案,内容包括:新方法、新理念、新技能等。 当然,学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。在抄写的过程中,知识已经无形中进入我们的大脑。同时,我们拓宽学习渠道,尤其是在没有课的情况下,我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等,从而不断提高英语组每位教师的业务素质。 2、根据学校的中继教的要求。 本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》,同时还写了心得体会,从中受到很多启发,通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。 3、加强学后反思,做到学用结合,本学期,学校要求每位教师每个单元要有教学反思。

二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展

1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。

2、组织校内公开课,开展听课、评课活动。 本学期安排了全组九位教师上公开课。 当然,因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法,而是抽出典型性课进行说课及评课;全体教师都参与评课并由一位组长主评。 教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、计划开展课题研究工作,但是工作没有得到支持,计划夭折。 其实,只有“以科研促教改,以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平,提高教学效果。

三、开展自我反思;少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。

四、工作方面的不足之处:

1、琐事太多,有些组内活动只能蜻蜓点水,不能做到具体化、实质化;

2、组内教师作业多,但是因为学生英语水平低,作业只有数量,没有质量;作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

五、今后工作设想:

1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。

3、开展课题研究。

我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。

2021年上半年小学数学教研组工作总结


本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下,积极落实新课程标准,加强教师校本培训,为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究,真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。

回顾一学期的工作,主要做了以下工作:

一、教学常规常抓不懈

期初以学校教导处的计划为指导,结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划,使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节,听课10节或以上。

二、教研活动落到实处

本学期我们教研组以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点,使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节,每次公开课前有集体备课,集体备课后有主备人整理教案,马上着手开始试课,本校只有两个平行班,为使我们的课堂设计更完美,我们还跑到临近的学校再次进行试课,通过试课的反馈再次进行集体备课,一般都在两次试课后,我们才定好最终的上课方案,并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课,使我们组的几位年轻教师快速的成长起来,同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课,全组教师积极参与,甚至在每次的试课中,我们全组教师都能齐聚,这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。

虽然,本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动,但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性,对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。

2019年上半年小学数学教研组工作总结


本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下,积极落实新课程标准,加强教师校本培训,为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究,真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。

回顾一学期的工作,主要做了以下工作:

一、教学常规常抓不懈

期初以学校教导处的计划为指导,结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划,使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节,听课10节或以上。

二、教研活动落到实处

本学期我们教研组以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点,使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节,每次公开课前有集体备课,集体备课后有主备人整理教案,马上着手开始试课,本校只有两个平行班,为使我们的课堂设计更完美,我们还跑到临近的学校再次进行试课,通过试课的反馈再次进行集体备课,一般都在两次试课后,我们才定好最终的上课方案,并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课,使我们组的几位年轻教师快速的成长起来,同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课,全组教师积极参与,甚至在每次的试课中,我们全组教师都能齐聚,这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。

虽然,本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动,但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性,对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。

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