搜索

语文工作室总结范文

发布时间: 2019.10.30

对绝大多数的人来说,写个人工作总结是没有创意的想法的,如果有几个成功的例子做参考,可以省下很多功夫,那么,个人工作总结有哪些可以参考的格式,还有哪些是我们没有发现,需要注意的吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《语文工作室总结范文》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、在路上,我们矢志不渝。

1、促共性,提升教学理念。“用文化的雨露,滋润孩子心灵。”语文课,应该就是这样的返璞归真。

我不是什么研究专家,打不开一只只理论的工具包,我只是行走在语文道路上的一个思考者,实践者,亲自示范,不怕掉脸,让他们感性临摹、思考、再创造。

作为导师,我给我的学员的是什么?也许只能是我的课!所以我提醒自己,切切实实地引导他们在教学的路上前进,那么我就要在语文课堂上做好我应该有的示范。不怕丢面子,不怕受挫折,我必须为他们的成长也为自己的发展去开好一堂堂语文教学课。

这两年,我刻意遵循这两条原则上课。

不拘学生,不拘课型。用心观照语文,无一课不是语文。

两年时间,千山万水走遍。开了这些类型的课吧:有外国小说,如《山羊兹拉特》《沙之书》《桥边的老人》;《论语》选读,如《诲人不倦》《中庸之道》;古诗词,如《琵琶行》《锦瑟》;文言文《逍遥游》《孟子见梁惠王》;,如《山水永嘉飞翔语文》《让生活走进作文》《初中生中考作文升格》;散文,如《金岳霖先生》,《西地平线上》;童话,如《皇帝的新装》;演讲稿,如《奥林匹克精神》;复习课,如《社科类或科技类文章阅读》;讲座《高考作文浅谈》《基于尊重的语文教学》《散文教学的途径》等等。四川、山西、江苏、云南、吉林……在给学员示范的同时,也极大地挖掘了自己的教学潜力。 语文课,不应该是冰冷的勾叉,应该是纯真的笑容鲜活的思维,在这个以分数论英雄的年代里,做一个“健康快乐温暖生动”的老师,需要智慧,需要勤奋,更需要勇气。

但是,一分耕耘,一分收获,语文课是要在学生的心灵上播种开花结果的。我一直相信:激情与诗意是艺术化语文课堂的命脉与血肉,。

我一直在路上,即使做一个孤独的坚守者。

他们也在这条路上,智慧与尊重才能成就语文课堂的飞翔。

2、舒个性,改变课堂模式。

教学有法,教无定法。

教学有法:设计要简洁大气,表达要简洁智慧;尊重文本,尊重学生,尊重课堂生成。教学有法:通往艺术的途径大体相似,上课也不例外:阅读——听示范课,描红——作课堂实录,临摹——评课,自创——上课。

教无定法:优秀的学员要学会“寻门而入,破门而出。”

碧华才气,她的课应该是灵动,晓忠踏实,他的应该是稳健的,淑清的娴雅,她的课应该是精致,海光犀利,他的课应该是洒脱的。还有睿智的伟赛、大气的周芳,勤勉的素青,敦厚的方田、活泼的陈静,他们也要有属于自己的一片天地。

“不能被我的套子框住思想,要自己思考。”“俯要体察文字,仰要提升主旨,要很清楚地知道你想要教什么。”站在工作室的肩膀上,是为了超越自我。就这样,吴碧华一节《将进酒》赞誉多多,陈海光一堂《桥边的老人》荣获全国一等奖,金晓忠、陈静在浙师大的“国培计划”教学活动中的《江南的冬景》《项脊轩志》让来自江苏福建等地的教师感叹至深……

一堂好课是有层次的,要本色——倡简,有度;要提升——真实,扎实,更要有境——诗意灵动。

哈佛大学校长艾略特说过:“我认为,在一位淑女或绅士的教育中,只有一项必修的技能,那就是正确而优雅地使用他(她)的本国语言。”

用最简单的方法获取语文课最深刻的效果,我们只能一路追寻。

二、在路在,我们全力以赴。

1、尽全力,全面发展。

最短的木头决定了木桶里水的高度。

给学生一杯水,你要有多少水,一桶还是一缸,还是一河一海?“润物无声”,是需要一个春天的雨水。

语文教学是一个独特的过程,教师自身的个性、情感、体验、价值观都对教学过程产生极大影响。

“解读”要贴着文本,“对话” 是流淌于人们之间的意义溪流,并能够在群体中萌生新的理解和共识。课结束了,课堂上的师生对话、生生对话,却一直延续,《语文工作室总结》。

要成为“人师”,要形成个人“风格”,一定要各方面全面发展。

撰写论文

以工作室博客为主阵地,每周上传一篇教学设计(或案例或课例或教后反思或听课随感或个人创作),每学期一篇论文(要求县级以上获奖),这是基本任务。

两年时间,小有成就。海光的论文《例谈新课程下课堂教学的偏差及其矫正策略》获中语会特等奖,《从探究题到探究性学习》获市二等奖,《另类文章,别样对话》获市一等奖;碧华的案例《分享品味表达》获温州市直一等奖,论文《不同角色一样关怀》获省三等奖;素青的教学设计《要有描写意识》获中语会一等奖,教学反思《在舍得之间求精彩》发表于《新语文学习》上,论文《探索作文讲评模式,提高课堂教学有效性》发表在《教育理论专刊》上……

“我们的语文”成了许多语文人喜爱的博客园地。

课题研究

要求各成员在原有研究的基础上,对课题进行更深入持久的关注,以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围,以科研促教学,提升专业能力。由于大家都忙,一些课题还搁半路上,但一些也小有所成。晓忠主持的课题《高中生语文课堂学习习惯研究》获县一等奖,参与的课题《高中语文学习精读习惯的培养研究》获市三等奖;陈静的《语文课前5分钟赏读的必要性研究》获乐清三等奖:课题领域的研究成了最大的遗憾,但我们有理由相信,未来,飞得更稳健。

建资源库

喜马拉雅山之所以世界闻名,因为它是建立在盘基广大高原之上的一个高峰。 高考不是僵直冰冷的数字,而是夯实基础的丰厚土壤,感性和理性是腾飞的两只翅膀。

要求学员们研究考纲,把知识点细化,形成网络,精选习题,按层级编排,测试后由电脑改卷,用数据库整理出每个学生薄弱的环节,分知识点有针对性进行专项训练,比如,从必修一到必修五的《文言文百题竞赛》。

把教师从繁重的“体力劳动”中解放出来,他才能做到精神浩翰,想象活跃,心灵勤奋。

把孩子从“无用功”的题海之中解放出来,才能让“每一棵草都实现自己开花的梦想”。

“教而不研则浅”,研究是名师工作室的本质属性。通过两年的努力,如周芳,已经成为教育硕士,县优秀教育工作者,评为苍南县名师,还被聘为县学科优秀教师志家库人员,是不折不扣的学科带头人;如海光,开了一节省公开课,6节县公开课,并在首届“志公杯”全国语文课堂教学大赛获得了一等奖,市级班主任培训讲座一次,县语文讲座5次,论文奖市二等两次,案例奖市一等一次,发表在省级刊物一篇,课题《语文现代文价值的开发和利用》已经在市里立项。

2、尽全力,全体发展。

小组互学

工作室成立伊始,我把九名学员按不同地区组成四个学习小组,乐清的陈静和淑清,温州的碧华、素青和方田,永嘉的晓忠和海光,平阳苍南的伟赛和周芳,方便他们互相听课互相交流,这批学员志趣相投,平进共亨教学资源,有公开课相互磨砺。方田在苍南开《虞美人》一课,碧华就跟着磨了5节课,淑清参加优质课比赛,晚上九点抽到课题《出辞气远鄙倍》,素青几个跟着开夜工,提供思路,赠送课件教案,一直备好课为止。

师傅领进门,修炼靠个人更靠兄弟姐妹们的搀扶

搭建平台

“空阔透天,鸟飞如鸟,水清澈地,鱼行似鱼。”我一直深信人的心里也有一只天鹅,可以任思想和创造力无边地飞翔。我要做的,只是给他们一方天空。每次工作室的开课活动,都和县教研室合办,到目前为止,每人都完成了至少一节县级公开课。

如吴碧华在教师教育院给今年刚毕业的新老师做了《定格瞬间,沉淀精彩——从教学反思到案例写作》的讲座,淑清开了一节温州市公开课《高山仰止》,晓忠开出了三节县级公开课《项羽之死》《牲畜林》《江南的冬景》,做了一个县级讲座《谈谈外国小说欣赏的有效教学》,评上了县学科带头人,还被聘为县语文教学新苗指导师,素青在市直高三语文研讨会上开公开课《古代诗歌鉴赏》,淑清获乐清市优质课一等奖……

同时,积极为学员的发展寻找新的出口,搭建高层次平台。在四川南充举行的首届全国“志公杯”语文教学大赛,工作室积极准备,学员陈海光老师以一课《桥边的老人》荣获一等奖。承办“携手名师相约永嘉”的温州市名师教学观摩活动,为学员的发展创造条件。20xx年11月13日在浙师大举行的第二届全国“新语文教学”尖峰论坛上,更是特意为我们的工作室设置教学演示专场,把学员的教学才情推向更高的展示平台。

三、在路上,我们结伴同行。

1、三人行,必有我师

专家引领,居高才能望远。

每次活动尽量多请专家,如在十一中举行的第二届“瓯语艺术”,葛永海教授,涂国文主编,何勇副主编的加盟,从各个层面提高了学员的理论水平。参加两届全国“新语文教学”尖峰论坛,有蔡伟、郑逸农、王国均、童志斌四位教授、博士演绎的现代语文教学,还有他们开设的实验性示范课,更让学员们有了与名师面对面交流学术的机会。钱梦龙、王荣生、邓彤、胡勤……名师大家,使得我们站在语文课程的高度去思考去剖析现阶段语文教学存在的问题,开阔了眼界,丰富了见识。

2、一个人可以走得很快,一群人可以走得更远。

“瓯语艺术”是民间团体民间组织,没有政府补助,听课没有学分,开课没有证书。但是不论开课的老师精心端出的“佳肴”,还是听课的老师的认真程度,都不会亚于任何一次官方组织的公开课。比如第一次“瓯语艺术”,吴凡的《亡人轶事》,金锦友的《边城》,到现在都让大家津津乐道。吴碧华指导张伟老师的《沂水春风》在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评比中获优秀教学设计奖。

GZ85.Com扩展阅读

办公室个人工作总结开头语范文


以下是工作总结之家工作总结频道为大家提供的《办公室个人工作总结开头语范文》,工作总结之家还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!

在工作这一年来,在领导的关心和帮助下,在全体同志们的支持配合下,我服从工作安排,加强学习锻炼,认真履行职责,全方面提高完善了自己的思想认识、工作能力和综合素质,较好的完成了各项目标任务。虽然工作上经历了很多困难,但对我来说每一次都是很好的锻炼,感觉到自己逐渐成熟了。现将任职以来的情况如下:
一、认真履行职责,积极开展工作
(一)努力做好行政管理工作
1、协助领导做好行政管理工作,组织召开全体职工大会次,中层干部会议次,班子会议次,支委会次,党员大会次,职工代表大会2次,工会委员会次,团员会议2次。会前做好各项准备工作及会议记录,做到了保密和及时归档。
2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作,确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发,复印及誊印工作。及时请领导阅办,科室下达做好记录,按时布置,全年起草行政法文31个,党务发文9个。今年规范了文件的转发程序,做到了文件转接有登记。
3、完成20xx年行政工作计划、总结、人大汇报材料以及年鉴、大事记的编写和上报工作。

4、完成XX年年度办公室工作档案的收集、整理和归档工作,完成各项统计报表的上报工作。

5、与其他同志一起做好办公室电话业务咨询、投诉举报的接报和转报工作,全年共受理投诉举报800余件。

6、完成或协助有关单位完成了丰台区食品量化分级管理授牌仪式表彰大会、人大代表视察、艾滋病宣传活动的筹备工作。能够及时解决和安排上级单位布置的工作和其他单位的协调工作,做到重大问题及时上报。

(二)协助党支部、工会做好各项工作

1、完成20xx年党务、工会、计划生育工作的计划、总结、职工之家的汇报材料。
2、协助党支部组织党小组、党员学习,工会委员会、小组长会议,及时印发学习材料,开展"是与非"答题活动。筹备召开了预备党员转正大会。完成XX年度重点发展对象的函调工作。
3、制定廉政执法责任书、计划生育责任书,完成领导和科室、监督员的签订工作。
4、对中层干部、党员进行了两次民主测评,召开2次民主生活会,以及对并将总结报告及时上报。
5、协助支部完成对13名中层干部、4名重点发展对象的考察,及时进行公示和完成任命。
6、组织捐衣、捐款2次1万余元。
7、组织职工休养、女工体检、献血工作以及20xx年新年联谊会的各项文体活动,每月及时审核、调整独生子女费、奶费及托费的发放,有计划地做好计划生育药具的发放工作。
8、组织召开职代会2次,完成所务公开栏公示2期,配合工会一起探望生病职工及家属 人次。
9、建立党员及入党积极分子档案,科技创新档案等,完善了支部基础档案。
(三)全力做好团支部工作
20xx年我被评为丰台区卫生局优秀团干部,团支部获得"20xx年度五四红旗团委", 是对团支部工作的充分肯定。
组织了几项团员活动:
1、积极组织团员参加"亮丽青春青年医务人员礼仪大赛"获得优胜奖,
2、组织青年志愿者行动,参加艾滋病宣传等大型宣传活动。
3、组织35岁以下青年嘉年华活动,建立了35岁以下青年档案,为团支部推优工作打下基础。
4、我有幸作为团代表参加了丰台区的团代会,受益匪浅。
(四)办公室内部工作
协助办公室主任完成各项交办的工作;每月按时统计上报办公室考勤;定期清洗值班室被单;进行印刷、电脑设备的维修和耗材管理工作;协调办公室内部工作,合理调配人员。
二、业务能力的培养
1、 在中华卫生与监督杂志上发表论文《丰台区XX年年食品卫生投诉举报现状分析及对策》,并协助所长完成了4篇论文的完善和修改,帮助完成杂志社投稿和发表工作。
2、积极参与突发事件的处理,其中食物中毒3起,水污染事故 1起,投诉2起,处罚1起,罚款5000元,参加了防汛演习,通过锻炼使我的业务能力得到了进一步的提高。
3、整理规范了创卫工作基础档案。
三、坚持严于律己、努力做好表率
(一)加强思想作风建设
我严格按照*同志提出的"勤于学习、善于创造、乐于奉献"的要求,坚持"讲学习、讲政治、讲正气",始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上,脚踏实地埋头苦干;始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,努力成为青年同志的楷模。办公室工作的规律就是"无规律","不由自主"。因此,我正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业,一年到头,经常加班加点连轴转,做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲,从而保证了各项工作的高效运转。 (二)积极参加政治理论学习
一年来,始终把学习放在重要位置,努力在提高自身综合素质上下功夫。我重点学习了"三个代表"重要思想和十六届四中全会精神等文件,作为党支部的助手,及时将学习材料搜集打印下来发给党员进行学习,进一步增强了党性,提高了自己政治洞察力,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。
作为入党联系人,积极与入党积极分子联系谈话7人次。
四、存在的问题和建议
(一)自身的问题

一年来,在领导和同志们的关心支持下,工作也取得了一定的成绩,但距领导和同志们的要求还有不少的差距:
1、由于工作性质的限制,深入基层锻炼的时间、机会偏少,对业务工作的了解只局限于书本经验的理性认识上,缺乏实在的感性认识。
2、在工作中与领导交流沟通不够,有时候只知道埋头拉车。
3、由于自己是年轻干部,工作中缺乏强有力的管理,开展工作时缺乏魄力。
(二)今后工作的思路
1、"没有规矩,不成方圆。"办公室特殊的地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。要本着"从严、从细、可行"的原则,在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、保密制度、文件管理制度,从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。
2、办公室主任是所内最基层的管理者,

既是指挥员又是战斗员,是领导意志、意见的体现,也是基层问题的反馈者,因此更要树立起良好的自身形象,在工作中成为同事的榜样,在感情上成为同事信任伙伴。
3、工作中要学会开动脑筋,主动思考,充分发挥领导的参谋作用,积极为领导出谋划策,探索工作的方法和思路。
4、积极与领导进行交流,出现工作上和思想上的问题及时汇报,也希望领导能够及时对我工作的不足进行批评指正,使我的工作能够更加完善。
总之,完美主义和理想主义一直是我工作中的障碍,应当更加清醒地面对现实。在今后年度的工作中,我一定会进一步解放思想,紧跟监督所的工作思路,积极配合办公室主任的工作,认真实践"三个代表"重要理论,牢记"两个务必",与时俱进,开拓创新,在现有工作的基础上更上一个台阶。

相关推荐:年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结


语文名师工作室个人工作总结范文锦集7篇


很多人在写个人工作总结的时候,不知道应该怎么写,要是有几篇范文可以借鉴,可以让我们的效率提高好几倍,那么,个人工作总结有哪些可以参考的格式,我们还需要考虑哪些事情呢?经过搜索整理,小编为你呈现“语文名师工作室个人工作总结”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

语文名师工作室个人工作总结(篇1)

20xx年语文名师工作室个人工作总结大多数老师都感慨“光阴似箭,日月如梭”。的确,刚开学的情景还历历在目,转眼一学期马上就结束了。可我却感觉这学期度日如年,这学期是我工作以来最繁忙,最煎熬的一个学期,劳心劳力,忙得焦头烂额。不过,俗话说得好,有付出,就有回报。加入“xx语文名师工作室”已经一年了。但是回顾在名师工作室的学习过程,我感受到这个集体给我带来的压力与收获,也让我在这个团队中成长。也许这一学期我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室主持人王宏艳老师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的压力,使我看到了自身的不足,让我不得不加强学习和锻炼。成长是一个过程,是无数次的锻炼。一学期来我失去了很多,同时也收获了很多,现将一学期的工作总结如下:

一、理论学习,指导教学

作为一名普通的小学语文教师,我教书的时间不短,但对语文课堂教学要教什么,怎么教,一直很模糊。读书、听课,参加培训,今天觉得这种教法好就学这种教法,明天觉得那种方法好就学那种教法,学来学去,全是皮毛。本学期我参与了名师工作室的五次研讨活动后我恍然大悟了。语文课应该“教语文,而不是教课文”。那么,“教语文”又应该教些什么呢?这是我们一线教师感到迷惑的地方。

开学初听了王宏艳老师的《小学语文统编教材》讲座后,我明白了语文教师虽然面对的是一篇篇课文,但必须清醒地认识到语文课不应该是“教课文”,而应该是引导学生“用课文来学语文”。语文课要区分“本体性教学内容”和“非本体性教学内容”。语文课原来贵在落实课文中的生字、新词、朗读等,这些基础性的教学内容落实要放在首要位置,应作为一堂课教学的“保底工程”。此外,更要教会学生一些基础的语文知识和阅读写作方法,进行必要的语文技能练习。

语文课要上得有“语文味”,落实“语文本体性教学内容”为首任。那么,“语文本体性教学内容”如何确定呢?多次的教学实践活动使我认识到,教师只有自己先走进文本,有了自己的阅读体验和认识,才能有效地引领学生去解读文本,否则隔靴搔痒,蜻蜓点水,终难落实。语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。因此,语文教学必须引导学生细读文本,通过对文本语言的反复揣摩、品味,来感受文本情境,体悟文本真意。

11月23日在我们全体工作室成员听了王校长的讲座《校本研修聚焦备课反思研讨增强实效》和王老师的讲座《备课小锦囊》后,我又收获了新的理论知识:所谓语文本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容,包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能。这类教学内容是语文课程必须承担的本职任务,反映出语文课程区别于其他课程的本质特性。完成这些教学内容,就能为学生学习各门课程奠定扎实的基础,也能为学生人文素养的全面提升奠定基础。如何回归语文本体呢?从“教课文”到“教语文”——增强语文课程意识;从“非本体”教学到“本体”教学——明确语文课程性质;从“理解语言”到“运用语言”——关注儿童语言发展;从“分析内容”到“学习方法”——提高教学效率;从“教过”到“学会”——强化学生语文实践;从“课内”到“课外”——促进课外阅读课堂化。“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能。”因此,语文教学要注重读和写的迁移。读写方法的迁移要注意什么呢?1、不脱离目标;2、紧扣教学重点;3、要切合学生实际;4、理解是基础。

王宏艳老师一次次无私地把自己经典的教学理念传授给我们,通过这些理论学习,我明白了阅读教学因为课文不同,教学的重点会有所不同:有的侧重在语言积累和运用,有的侧重在阅读能力培养,也有的重在情感熏陶。几方面的整合更是上策。我们不能“千课一律”、“千人一面”。

二、听课观摩,增长智慧

本学期,我有幸多次聆听工作室成员老师们上的优质课。这些课都是围绕着语文主题阅读教学开展的;成员老师们都是来自各个乡镇的语文教学能手,他们的课精彩纷呈,各有千秋:老师们都关注了语文本体性教学内容,注重了语文听说读写能力的培养。无论是板书设计,还是内容的选择,都凸显了语文学科的特点。课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着新的教学思想和教学方法。学生都能在轻松、愉快的氛围中学习,教学效果良好。

课堂永远是教师的主阵地,工作室紧紧抓住课堂教学,引导成员研究自己的课堂,展示自己的课堂。教育成败的关键,是能否将先进的教育理念转化为有效的教学具体行为。因此,工作室要求各成员以新课标的高度来要求自身,形成独具特色的课堂教学风格。

xx语文名师工作室的教学研讨活动为工作室的全体成员、学员提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中,大家共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。老师们的经验、智慧在交流中碰撞、升华,这种多层面,全方位的合作、探讨,提升了我们的教学教研水平,从而提高教学质量。

三、反思交流,借鉴完善

“课堂教学永远是一门缺憾的艺术。”而科学有效的教学反思可以减少遗憾。工作室每次研讨活动都要安排2小时左右的反思交流时间。先让上完课的老师反思一节课的成败得失。课后的反思,虽然点点滴滴,但它来自于我们的教学实践,出自于我们深刻的思考,是我们的真切感受,因而是非常珍贵的。通过课后反思,我们认识到自己教学中的不足,总结经验教训,促使自己今后的教学过程更充实,更完善,使自己的教学经验更丰富。然后就是专家点评。王宏艳老师真不愧为是小学语文专家,每次一听完课,她们就能用精炼的语言一针见血地指出每堂课的亮点和需要改进的地方。她们的“临床指导”,让我们授课教师看到自己的成绩和不足,找到成败的原因,促使我们扬长避短,不断改进教学,增强自信,不断完善自我。最后组织相关的成员、学员对所听的课进行评课议课,发现闪光点,找出不足之处,展开热烈的讨论,教师们都各抒己见、畅所欲言,仁者见仁,智者见智,通过交流讨论,教师们的评课水平有了很大提高。

有机会加入工作室是我的幸运,来到这里,才发现她是一个思想的殿堂,才发现自己学得太少,读得太少,写得太少,反思得太少,才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习,我深深的体会到“学然后知不足”。只有做学习型的教师,才能不断超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,从而逐步实现人生的价值。

回首一学期以来走过的道路,我深感充实与快乐。内心充满感激,感激学校给我们提供了这个平台,在压力中产生动力;感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队,在交流中取长补短,分享智慧与快乐,在进取奋斗中幸福成长。

语文名师工作室个人工作总结(篇2)

xxxx年那个百花争艳的春天,我怀着一颗忐忑的心加入了叶**小学语文名师工作室。回眸在工作室学习的三年历程,我充实着、实践着、思考着、进步着。

一、理论学习,提升素养

在这三年中,师傅给我们发了不少的书,如《磨出好课小学语文卷》、《从教课文到教语文——小学语文教学专题行动研究》、《吴勇讲“语用”——小学功能性写作教学探索》、《交际语境写作》、《让学生学会阅读》等。通过对这些书籍的阅读和学习,我知道了怎样制定阅读和习作教学的目标,阅读和习作教学的流程如何设计等,并把书中学到的先进教学理念转化为自己日常的教学行为。

除了看这些书籍,每月的杂志《小学语文教师》和《小学语文教学设计》我也不会错过,从中,我看到了别人教学设计的智慧,看到了自己教学设计的不足,在这样的对比中,促使我自己不断学习,不断进步。

通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、师傅引领,解决困惑

xxxx年春期,我观摩了师傅的课《两个铁球同时着地》和《纪昌学射》,直观地感受到了师傅教学设计的智慧,和超强的课堂驾驭能力。让我感受到,作为一名小学语文教师,我们要变教课文为教语文,提高学生语言文字的运用能力,让学生真真正正从老师这里能学到有用的语文知识,并不断提高自己运用语文知识的能力!

xxxx年春期,师傅带领教科所的专家到我们实验小学进行的`教学视导活动。在这一活动中,我收获最大的是,师傅关于不同级段识字教学如何设计的指导。比如,二年级的识字,就要由一个字带出一串字。我也活学活用,很快在自己的课堂上用上了这样的方法,学生很感兴趣。通过这样的方法,学生把字记得更牢,对同音字,形近字也区分得更清楚。我把这一方法用在了自己在学校上的组内展示课中,受到了老师们的好评,并且同年级的很多老师也开始使用这种方法。通过和师傅的交流,师傅还告诉了我下一阶段——三年级的识字教学又将如何设计,真的很感谢师傅悉心的指导。

在这几年师傅给我们做的讲座中,我也受益匪浅。习作教学是小学语文学科教学中的一块硬骨头,作文难写,作文难教,很多师生一提到作文就头疼。针对这一现象,师傅设计了专题讲座——习作教学的“精准知识”设计。师傅从“精准知识”的五个类别,发掘路径,生产过程三方面展开,用理论知识结合具体案例的方式,向老师们阐述了如何有效地指导学生习作。师傅讲座指导效果强,我听了以后,对比自己以前的习作指导,看到了自己的不足,对今后在习作指导中运用在讲座中学到的知识和方法充满信心。

三、小组合作,积极实践

xxxx年秋期,我和我们小组的成员一起备课——《为中华之崛起而读书》。在两个多小时的备课中,我们通过讨论、查资料等方式,备出了一堂指向写作的课。经历了这个过程,让我真切感受到,要想提高备课效率,目标定位要准确,然后围绕目标进行设计,去繁就简,突出重点。之后,我们组的成员一次上这堂课,我们在听的过程中,记录下问题,再对教学设计进行修改,然后下一个人再上。我在城三校也上了这堂课,上完之后,我感觉自己教好地完成了教学目标,学生的写作能力也得到了锻炼和提升,原来上课可以如此轻松。这都要归功于师傅的指点和工作室成员的帮助。

xxxx年春期,师傅就将我们分成了3个小组,让我们针对不同的级段目标,设计《西门豹》一课。我被分在了五年级这个组。我们小组成员,利用寒假聚在一起,设计出了这一课。开学不久,唐娅玲首先在城八校上了这一课,师傅根据我们的设计,提出了相应的意见后,我们小组的成员又聚在一起修改,试上,钟锐第二次在实验小学献上了这一堂课,接着我们再修改。通过对同一堂课的反复磨和上,让我们的思路更加清晰,更加清楚在教学设计中如何去把握级段目标。

四、课堂教学,追求本真

课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。我把自己在工作室的所学所获运用到自己的课堂中,追求简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径,力争开创出一种崭新的课堂教学方法。

五、不断成长,收获多多

在师傅的带领和教诲中,我成长了很多,也收获了很多。

xxxx年9月,我在涪陵去教学质量分析会上做的经验交流《巧用试卷分析指导教学行为》获得好评。xxxx年10月,我指导李国香老师执教的习作课《熟悉的一个人》在涪陵去第二届小学语文“高效课堂”决赛活动中荣获二等奖。xxxx年3月,我撰写的《涪陵区xxxx年秋小学三年级期末教学质量抽测语文试卷抽样分析及教学建议》被评为区论文一等奖。xxxx年5月,我在xxxx年涪陵区办学模式改革教学竞赛小学语文组江南片区复赛中,执教的《运动达人秀》获一等奖。xxxx年6月,我指导的学生田金诚在第六届“今日教育杯”重庆市新课程小学生科学小论文征评活动中获一等奖。xxxx年7月,在全国教育科学“十二五”规划重点课堂《中小学生阅读习惯养成教育实践研究》结题评选中荣获“先进个人”。xxxx年11月,在涪陵区xxxx年办学模式改革教学竞赛活动中,执教的《表达课》荣获小学语文学科一等奖。

回首三年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工作中,我将继续扎实地学习,反思、践行,沿着“学无止境、教无止境”的方向前行,实现工作室共同的愿望:展示语文工作室的风采,树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!

语文名师工作室个人工作总结(篇3)

弹指一挥间,我在**名师工作室已经度过了第二年。这一年间,虽然由于学校工作需要,我被派往教初一的生物,但是因为有杨老师和工作室的各位成员的指点,因为定时参加工作室组织的活动,我从来没有放弃对化学教学的研究和思考,也从来没有觉得距离化学遥远。我觉得这一年在工作室的收获,不仅促进了我在化学方面的科研教研,同时也促进了我在生物课的教学,因为教学是相通的。这一年中,我收获了欢乐,收获了成长,增强了自信心。我从心底里感谢杨老师和工作室的所有成员,我们在杨老师的引领下,互相帮助,互相探讨,互相促进,共同提高。现将一学年的工作总结如下。

一、积极学习

名师工作室为我们的学习和发展提供了机会和平台,杨老师会经常请专家、教授给我们开讲座,以提高我们的理论水平,并鼓励我们年轻人参加实验、教学、微课制作等方面的比赛。杨老师会在我每一次比赛之前给予很多帮助和指导,她认真的态度让我觉得这好像是她的比赛一样。每一次准备比赛的过程都特别辛苦,但辛苦的过程之后就会感受到自己进步的喜悦,每一次比赛都是对专业的一次提升,也会让自己的内心更加强大。加入工作室以来,我第一次参加了实验技能和实验创新比赛,模拟上课比赛,说课比赛,杨老师是给了我勇敢挑战自己的动力,也更大程度上激发了我的潜力。

我珍惜工作室里的每一位同事和每一次学习的机会,在工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,为以后的发展奠定了基础。

二、努力实践

1、课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在平时的课堂教学中,我都提前做好充分的准备,设计创新点,课后反复思考,总结经验,逐步形成了自己的教学方法。在我校与宝安中学的同课异构活动中,我主动报名参加,与宝中的老师进行了切磋交流。因为有平时的思考和积累,这一节课的整体设计,尤其是学生活动环节和板书设计环节赢得了两个学校听课老师的好评。

2、年轻人的成长需要磨砺,而比赛就是最好的方式。恰逢学校举办了首届青年教师教学基本功大赛,我在这次比赛的三个项目(板书设计比赛、答题比赛、读书心得交流比赛)中都获得了一等奖。为了准备这次比赛,我多次翻阅《化学》课本,查阅资料,请教同事,尝试设计不同形式的板书,钻研近年各省市的中考题目和竞赛题目。在准备比赛的过程中,我熟悉了中考题目的题型和一些知识点的呈现方式,对化学课的板书设计方式也有了更多的想法。

3、区里先后还举办了化学学科的模拟上课比赛和综合实践课说课比赛。对于这两项比赛,我的内心非常忐忑,因为“模拟上课”这个词是我第一次接触,说课虽然比较熟悉,但也从来没有尝试过。我是应该先看看今年的选手如何比赛,来年再做打算呢?还是勇敢的尝试超越自己?思考了许久之后,内心逐渐地打退堂鼓了。这个时候,杨老师说:“这样的机会不是年年有的,要抓住每一次进步的机会。你作为工作室的成员,已经比别人有优势了,因为你的背后有一群人都会帮助你。”杨老师的话给了我力量,我先从学习“模拟上课”和“说课”的定义开始,然后上网观看了大量的视频,认真解读大赛的要求和精神,再从专业的角度准备比赛。准备工作花费了大量的时间,但功夫不负有心人,我在化学模拟上课比赛中获了区一等奖,在综合实践课说课比赛中获特等奖第一名,并代表福田区参加了市赛,也取得了优异的成绩。这几次参赛的经历,是我将理论转化为实践的尝试,尝试的过程让我的技能得到提高,尝试的结果给了我继续挑战自己的勇气。

三、不断反思

名师工作室为我们提供了提高自身素质的空间,也是我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,通过参加讲座、比赛、听课、研读《中学化学教学参考》等方式的学习后,我虽然取得了进步,但更加认识到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,以更好的进行教育教学实践。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,不断反思,发扬优点,弥补不足,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员。

语文名师工作室个人工作总结(篇4)

不知不觉中,本学期即将结束。回顾这半年,尽管忙碌,但我充分感受到了这个集体带给自己的收获和成长。

一、在学习中汲取养分

1.阅读专业书刊,不断提升素养。只有腹有诗书,才能气自华。为了能在名师工作室中尽快成长起来,我不但经常从工作室里借书,而且自己也定了一些教育教学书籍,平时认真阅读,努力充实自己。同时读书时圈圈点点,做好读书笔记,认真撰写心得体会,每月进行一次交流,及时与工作室其他成员分享读书心得。书,更新了我的观念,增实了我的底蕴,指导着我的行动。

2.一学期来,名师工作室的活动丰富多彩。如:《有效评课》及《点点评语入心怀》专题讲座、“古诗词教学”沙龙活动、课堂展示活动、集中学习研讨《如何处理课堂教学中的生成资源》以及外出观摩学习等等。这些活动为我打开了一扇扇窗,把我领向了更广阔的语文教学天地。

二、在锻炼中提高能力

本学期,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。尤其是加强“生活化语文”以及“减负增效”的教学研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

同时,身为学科带头人,我在平时工作中积极指导青年教师成长,以课题研究为抓手,引导他们走“科研兴师,名师强校”之路,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用。

三、在反思中不断前行

在不断的探索和研究中,我认识到每位教师都要在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。并及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。下面两点是我们所有教师都应要努力追求的:

1.教师是课堂教学的组织者,要不断更新教育理念,做到以学生自主学习为中心。

2.做好一个成功的“引路人”。我们不仅要做学生学习路上的引路人,还要做好青年教师的引路人。

总之,在参加名师工作室学习的日子里,我经历着,学习着,收获着,充分感受到了名师的魅力、团队的鼓励以及自身的成长。

语文名师工作室个人工作总结(篇5)

时光总在不经意间匆匆而过,一转眼,xxxx年又到了尾声。在这一年里,我紧紧跟随着师傅的引领,不断努力学习,不断自我提升。虽然没有显赫的成绩,但收获也不少。现将一年的学习总结如下。

一、坚持阅读,在阅读中成长

书是无声的老师。工作室今年为我们购买了《阅读教学教什么》、《让学生学会阅读》、《小说教学教什么》等书籍。这些都是适合一线教师专业成长的书籍。这一年来,我主要阅读了《小说教学教什么》,一个全新的概念“文体意识”渗进了我的头脑。我对“我们为什么要读小说?”“什么是合适的小说阅读?”“什么是合适的小说教学?”进行了思考。从书中,我不仅了解到小说教学要关注“人物、情节、环境、主题”,还要根据不同的小说特征选择不同的教法。

二、积极参加工作室活动,在活动中提升

工作室的每次活动指向性明确。每堂课由小组每个成员的共同探讨,再由师傅的专业指导,每次参加工作室的活动,都能进入一个完整的研课心路历程。今年下半期,我们小组研讨了《少年闰土》一课的教学。通过这一课的研讨,我了解了小说教学不只关注小说的四个要素,还要关注每一篇的独特之处。《少年闰土》一文闰土的语言是重点,从闰土的语言里既可以感受到闰土的生活环境,还可以体会到闰土的性格及品质。在此基础上,师傅还引导我们要关注独特的标点符号。闰土的几次说话末尾都是省略号,段落标点出奇的一致,所以是“这一篇”小说应该关注的焦点。在师傅的指导下,我们小组圆满地完成了这一课的教学。

工作室其他小组还推送了《飞向蓝天的恐龙》,为我们展示了说明文教学什么;《那片绿绿的爬山虎》,为我们展示了散文教学什么。文体意识的种子种在了我的心里。

在本年里,我努力突破自己,开始积极参加上级组织的各种活动。先后参加了涪陵区“群文阅读”说课大赛,涪陵区基础教育论文大赛,重庆市基础教育课程改革征文比赛等活动。虽然我成长的脚步太缓慢,但是我相信,只要不断前行,就一定能进步,能更好地为教育事业做贡献。

语文名师工作室个人工作总结(篇6)

不知不觉中,成为xx名师工作室成员已经一年有余了,在这段时间当中,我受益匪浅,不仅开阔了视野,也提升了自身的教育素质,名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会,同时也使我们认识到自身的不足。现将这一学期的工作做如下总结:

一、思想政治方面

在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。而作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”十几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

二、教学工作方面

在日常的教学中, 我能认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。并注重培养学生创新精神和实践能力,体现出教师的指导作用。在课后,我能经常放弃自己的休息时间,对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责,赢得了老师和学生的信任。

三、业务学习方面

1、我热爱教师这个职业,在工作中我全身心的投入,经常为了一个问题会熬到深夜,直到得出满意的结果。除此而外还坚持阅读教育专著,观看名师课堂实录,寻找适合学情的教学方法,提高自身业务能力。

2、撰写教育博客

在教学实践中不断学习,加深了对新课程与新课改的认识,更新教育理念,提高了专业技术水平,不断反思自己的教学实践,把教育博客看作教学研究的主阵地,把写教育博客看作自己的爱好,把教学反思及时通过教育博客进行教学研究。在这个平台上我认识了许多不知名的老师和友人,我们探讨教学问题,交流教育心得,通过长期的交流学习我认识道自己的不足,从内心重新给自己角色定位,也领略的名师的教育境界,收获满满。

四、努力方向

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、继续坚持及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

3、向各位名师学习,学习他们的爱岗敬业精神,学习他们的优秀经验,做更加优秀的教师。

4、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。

总之,这个工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,体会到了互助共进的热情,领略了名师的风采。“扬帆起航,路就在前方!”在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取。

语文名师工作室个人工作总结(篇7)

加入语文名师工作室以来,已有三年了。回眸工作室的历程,我充实着、实践着、思考着。

一、理论积淀,提升素养

我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标,充实自己,并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我的学习成果,是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的实践机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、乐于求索,积极科研

加入了名师工作室后,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

三、课堂教学,追求本真

课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在这跟岗期间,我认真研读关于课堂教学的专著,努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径,力争开创出一种崭新的课堂教学方法。

认真参与每一次工作室活动,收获颇丰;一次次的活动记载了我的成长的足迹,成员们的共同参与,都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。

回首三年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工作中,我将继续扎实地学习,反思、践行,沿着“学无止境、教无止境”的方向前行,实现工作室共同的愿望:展示语文工作室的风采,树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!

总师室工作总结范文


篇一:总师室及计划

一、完成了今年优秀工程咨询成果奖的申报工作。

本期共申报了14项项目,其中建筑咨询部1项,环境能源部5项,交通咨询部8项。

二、开发咨询项目资料数据库的检索系统

在公司对于信息利用和需求不断增加的现状下,有必要开发一套集咨询项目资料信息收集、积累、开发、检索等功能于一身的咨询项目资料数据库,完善单位咨询项目技术资料的积累和开发利用。

组织各业务部门项目负责人开展了关于开发此项数据库必要性的调研工作。说明了开发的目的:通过关键词的检索能快速查到项目的过程信息以及电子文件信息,对基坑、幕墙、抗震三类业务类型做了专项的技术信息调研工作。由于公司前阶段内部组织结构的调整,此项数据库的开发工作有所滞后,重组后,重新立项并申请了相关开发经费。

三、半年一期的案例总结工作

延续了第一期案例汇编的形式,组织并收集各项目负责人撰写的案例内容,组织邀请领导及技术总监参与评选案例、给予修改意见,总师室汇总并下发了各位领导及总监的意见反馈到各个项目负责人。

四、技术档案管理工作

根据公司要求,制定了技术档案管理规定。

根据科技委办公室领导的要求,自20xx年3月起,科技委以委托书形式委托公司完成的项目由科技委归档。

下半年工作计划:

一、案例总结工作

抓紧组织召开案例总结会,深化案例内容,评选出入选案例,形成本期案例汇编。并组织开展下半年的案例总结工作。

二、项目资料数据库检索系统的开发

根据计划经营部的项目业务类型分类,根据计划要求对于有需求增加技术信息检索功能的业务部门开展二次调研工作,提供需求大纲,由行政人事部负责具体的开发事宜。

篇二:总师办20xx半年工作总结

本部门在日常工作中执行9001:20xx质量管理体系的要求,围绕着公司“科学管理,追求卓越”的方针,不断调整和完善本部门的职责,确保公司“合同履约率100%,顾客满意率98%”的质量目标能够顺利实现。

本部门在总工程师的领导下,负责全公司技术管理的组织工作和事务工作,负责各技术部门的协调工作。组织总工程师主持召开的有关技术工作会议,并调查研究、收集整理公司技术工作情况,负责制订公司各项技术标准。

今年上半年工作的具体情况如下:

主要完成了造价咨询工程量清单、预算与结算审核业务以及招标代理业务操作流程的编制修订,进一步完善了各部门业务的规范化操作、并对归档资料内容进行修订,规范了三级审核制度与程序。做到制度、标准、程序齐全,责任明确,管理科学。

收集行业相关信息,收集建设主管部门对行业动态的相关文件,组织员工对新修订的9001:20xx质量管理体系进行认真学习,并贯彻落实到业务操作过程中。

对工程管理部提供技术支持,协助监理部完善监理规划和专业监理实施细则。对本公司工程项目技术文件进行审核、签章,特别重大事项提请总工程师审批、签发。对已完成工程项目的竣工资料进行审查,督促项目监理部对竣工资料进行归档。对代建管理工作进行审查,检查项目的质量安全、进度、投资控制是否存在问题,发现问题及时处理解决。

协助业务经营部的投标事务进行技术支持,协助进行技术投标书的编制与审核。

对造价咨询部、投资咨询部、招标代理部进行三级审核,并进行技术指导;以确保各项技术指标能够按合同要求完成,使顾客满意。

综上所述,虽然上半年取得了一定成绩与成效,但也存在一些不足,如咨询与代理类项目在执行过程中因各个项目实际情况的不同加之因时间紧、任务重以及设计问题、现场问题,业主要求、变更方面问题,沟通不畅及自身问题等,具体操作中仍存在一定的偏差;对一些新的规范标准如节能工程的建立实施细则范本,制定的不够及时和完善,对代建项目的工作标准制定的也不够完善。下半年工作的目标在上半年工作的基础上,再接再厉,完成各类工程技术范本的完善工作,为工作业务保障提供支持。

总工程师办公室

20xx年6月15日

语文名师工作室个人总结


加入秦彬语文名师工作室以来,已有半年之久。回眸工作室的历程,我充实着、实践着、思考着。

一、理论积淀,提升素养

我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标,充实自己,并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我的学习成果,是我 学习实践反思再学习的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的实践机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学然后知不足,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、乐于求索,积极科研

加入了名师工作室后,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强素读语文本色语文的研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用:指导刘龙琴老师上课、课题研究等,充分发挥引领示范的作用。

三、课题研究,解决问题

我以课题研究为抓手,引导青年教师走科研兴师,名师强效之路。针对新课程教学的难点和热点问题,参与了省级课题《小学语文大阅读观现状调查与实践研究》,课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑,课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障。

四、课堂教学,追求本真

课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在这半年里,我认真研读关于课堂教学的专著,特别是黄厚江的本色语文以及高效课堂方面的文章。追求简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径,力争开创出一种崭新的课堂教学方法。

认真参与每一次工作室活动,收获颇丰。参加全市学校高效课堂开放日活动;参加语文名师乡校行活动;参加中国梦暨名师乡校行专题活动;在全市高效课堂上交流;执教全市语文九年级教研课《孤独之旅》,受到好评。

一次次的活动记载了我的成长的足迹,成员们的共同参与,都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。在教育教学中,也取得可喜成绩:我被评为广汉市中考优秀学科老师称号;广汉市语文骨干教师;广汉市骨干教师学案设计大赛一等奖;第七届全国语文教师读书竞赛一等奖。

回首半年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工作中,我将继续扎实地学习,反思、践行,沿着学无止境、教无止境的方向前行,实现工作室共同的愿望:展示语文工作室的风采,树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!

工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集整理《语文工作室总结范文》内容给您带来帮助。同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题。

""延伸阅读