感受诱导。
光阴飞逝，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。是时候开始准备这一阶段的工作总结了。能够更加全面的了解自己，提高自己。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢？以下是小编为大家收集的“感受诱导”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。
第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么"祝友谊地久天长"、"祝学习上进，前途无量"、"让我们共同创造美好的未来"、"祝你考上重点中学"等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是："祝你早日成为有名的舞蹈家"和"你的舞姿，终生难忘"、"希你的舞越跳越好"等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了"祝你成为我国第二个陈景润"或"我国未来的数学家--唐英杰"，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和"希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献"、"希你成为未来的、亚洲足球先生"等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。
三、圆满解决。
为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。 转贴于
Gz85.com更多 精选工作总结范文阅读
感受成长家长会总结
每个学期期中都会开家长会，开学初我就开始积累素材了。除了尽心地做好自己教育教学工作外，作为班主任的我平时多关注孩子的点滴片段。随身携带相机拍下孩子们幸福成长的足迹。
今天家长会的议程是这样安排的：首先是丁老师上一堂出其不意的数学课。现场有家长互动气氛很活跃。然后是朱老师跟家长交流语文的学习情况，从平时的学习状况到阅读习惯的培养娓娓道来，家长们都听得非常入神。最后，我与家长们分享孩子们快乐成长的学校生活。家长们看着孩子们的一百多张照片，聆听着我讲解照片背后孩子们的故事，说说我的班级管理理念。就英语学科给家长们建议了辅导孩子学习英语的方法。强调了家校共育对习惯培养的重要性。会议一直开到了12：00多钟，杨育成、贺鸿潇、刘泊成妈妈在食堂吃饭碰到我，说郭老师当班主任真是太辛苦太操心了。刘伯成妈妈说郭老师不仅操心更有爱心。会后我认真的看了家长调查表，刘思琪的妈妈说，三个老师认真负责，把孩子放在班上真放心。黄一闲爸爸说老师都很负责有爱心，谢谢老师对孩子弱势学科的辅导和帮助。
说说我在2班上了一堂英语课的情况，英语课上孩子们纪律比平时好了很多。但是回答问题没有平时那么积极踊跃。可能看到家长的到来，过于紧张了。对于课我最满意的地方是孩子们最后的表演部分，充分地展示了每个孩子。看图说话部分，有些孩子不敢举手。我想在以后的教学中多锻炼孩子说英语的能力，要加强他们对英语的兴趣和英语文化素养的培养。课堂上的游戏要尽可能的有趣些，让每个孩子都乐在其中学有所获。课后林园媛的妈妈说英语课真精彩，孩子们越来越喜欢英语了。张琪俊妈妈和周子迪的妈妈第二天在群里说英语课生动活泼太精彩了，谢谢老师给孩子们提供了表演的机会。
会后看了家长的留言，都是对我们老师和学校的肯定。我很欣慰。家长会能和家长一起分享孩子的快乐学校生活，我很有幸福感！
试用期工作总结及感受
试用期有长有短,试用期结束后对工作进行,能够帮助自己很好的进入转正后该有的工作状态，提供了试用期工作总结和感受，欢迎参考！
试用期工作总结及感受1
两个月的试用期即将过去，闭上眼睛，我回忆了下从4月11到今天8月28日，在中图所经历的一切。从一开始被安排在档案室专门整理档案信息，第一次制作月报表，第一次制作宣传栏，第一次写中图新闻稿，第一次发通知，第一次打电话给总公司进行信息沟通，第一次负责项目组织闸坡旅游，第一次跑港澳办办理通行证······似乎这么多的第一次，都因为未知而附加着点点不安。但到现在，四个半月过去了，现在的我面对这些工作已经可以从容地应付了。我想，这，就是成长。
之前每周的周记都记下来了当周的工作内容和工作感悟，内容以理性的工作论述居多。为此在这试用期总结，就不打算重复赘述了。在这篇文章里，我想更多地谈谈自己的感性领悟。
7月18日，我在自己的微博里，写了一句话——“from disqualified to be qualified enough”。这句话是我对接下来一年的工作目标和工作态度的自我要求。对于目前的工作，很大的感觉是，目前自己仅有的知识储备不足以让我游刃有余地应付。国家政策不熟悉、业务知识不了解对公文写作形成了很大的阻力，ps技术不精通、创意思维不广阔限制了宣传栏的设计制作······“upgrade”成了解决这“供不应求”局面的关键词。这让我想到了刘总说的 “有压力，但不压抑”，因为这些不足都将成为鞭策我不断学习，不断前行的动力。
或许是80后独生子女的原因，一直以来都在父母的庇护下长大，为此，抗压能力和受挫能力都相对低下。在试用期的这段时间里，犯过错误，接受过批评。但很庆幸自己可以以良好的心态，理智地去对待这些消极的声音。最后发现，最强而有力的辩护终归是行动的。“no plaints, but solution”——这是我前段时间的qq签名，我喜欢积极的心理暗示，让自己的内心更强大无比。
在思考试用期总结要写些什么的时候，我在白纸上首先写了一个人字，然后画了一个圈。沉思了一阵子之后，我发现，这一撇一捺一圈，正是中图给我的感觉。
“学会学习之前，首先得学会做人。”这是我高三英语老师，在第一堂课对我们说的第一句话，至今仍深深烙印在我的心里。适用于中图，我想，应该这样说，“学会工作之前，先学会做人。”在中图的这四个月半里，几乎每一个中图人都给我在做人方面留下过很多的启发。
曾经看见过刘总亲自扛着桶装水，看见过苏总的桌面摆放着从家里带回来的烧水壶，看见过李主任的电脑很慢但是还不愿更换，看见过在南国书香节的每一天明哥(刘泽明)都是最后一个撤场，看见过明叔(吴锦明)在李哥(李剑锋)生病了的期间毫无怨言地接手所有报关通关工作，看见过李哥在公司需要他的人和他的车的时候随传随到。我想，这不单是工作态度，这更多的是做人的态度。
其实，作为领导，完全可以享受最优越的伺候。但是，当看到刘总亲自扛着桶装水经过，当我看见苏总的桌面摆放着从家里带回来的烧水壶，当我看见李主任还坚持用他的旧电脑。我有点感动，因为中图的领导都没尽情去享受其领导应该享受到的“待遇”。总是说，人们痛苦的原因是因为ask for too much，那么从这些领导身上，我或许能懂，为什么他们快乐。
在我中学年代，有一个对我成长至关重要的伯乐，曾经告诉过我，做学生干部是最难的，因为你没有权力，你只能靠你的人格魅力去让你的下属为你做事。现在重新思考这句话，让我觉得人格魅力远比权力来得有效和让人折服。一个真正成功的领导，应该是以其人格魅力去影响下属，而不是靠权力去压制和命令。
还记得在总经办的聚餐上，刘总和苏总说过这么一句话，“以前的时候，经常被称赞，越来越大了，或着说随着你的职位越来越高，所接收到的称赞就越来越少了。”当时，很想补充一句，虽然接受的称赞越来越少了，但是只要足够优秀，认可是一直会存在的，只不过表现形式不是称赞罢了，按我的思维理解，我想那应该是折服。就像我折服于刘总强大的文字功底、严谨的工作态度、细微的员工关怀。折服于苏总坚守一线的亲民，敢想敢拼的魄力，过人的选拨眼光。折服于李主任视我们新人如自己女儿般教育和关怀的宽容之心等等，等等。
我很认同苏总的一句话“每一个中图人都很优秀”。在中图里，我似乎都能明白每一个人能在中图存在的原因。当一个人寻求帮忙，中图人都不会有“事不关己，己不劳心”的态度。当一个人完成本职工作，然后进行信息沟通或者任务交接，中图人都会说一句“谢谢”。即使是经常被批评心浮气躁的80后——中图的年轻员工，每一个人身上都有让人学习的可取之处。像是英杰的有求必应、孙伟的稳妥、永华的仗义，佳夷的责任等等。当然，除了这做人的基本准则之外，中图人的专业技能是过硬的。信息技术科是两个女员工，可是可以把公司的网络信息工作完成得稳稳妥妥。总经办的工作繁杂细致，可是李主任和刘泽明两个大男人，一样可以把工作完成得一丝不苟。
就像是一部飞机，缺少了任何一个零件都不能安全飞行。我想，于企业也一样，企业的每一个员工就像是飞机里的每一个部件，同样重要，而其中的区别只不过是其所安装的位置不一样罢了。为此，我对中图的归属感离不开中图的每一个人，当然包括最普通的工人。南国书香节期间接触了“主任”和“大头”，“主任”说，他们没读多少书，懂的东西不多，但是不知道为什么，他们身上有最让我钦佩的东西——踏实、任劳任怨、不怕苦不怕累。接触之后，他们让我肃然起敬，因为撇开知识，他们身上存在的是作为一个人最朴实的品质。所以，让人敬重。
按照中国人的书写习惯，画圈代表重视和强调之意。那就是中图给我的感觉，对人的重视。还记得在面试中图的时候，一个竞争者问了苏总这样一个问题——中图以什么留人？当时，苏总的回答是“如果你有幸在中图工作，我希望这个问题的答案由自己来寻找。”我想，我现在知道了答案。中图挑选优秀人才建设公司，优秀的定义囊括专业技术和为人品质方面。因为为人品质过硬，所以可以创造出和谐的人事关系和优越的工作环境，以情留人。中图努力为员工创造发展机遇和提供发挥才能的舞台，以“前景”留人。其实，社会一切关系都是人的关系，社会的一切工作都是
人的工作。只要做通了人的工作，还能有什么不通呢？再何况，这里是最讲人情的中国。
(我在为谁工作)里，有这样段话“一个人做他适宜而且喜欢的工作，在工作中发挥最大的才华、能力和潜在素质，不断自我创造和发展，他就满足了自我实现的需要。有实现自我动力的人，往往会把工作当做是一种创造性的劳动，竭尽全力去做好它，使个人价值得到确证和实现。在自我实现的过程中，他将体会到满足感，内心充实就如同植物发芽般迅速膨胀。”我想，现在这个岗位正是可以给我发挥自我才华、能力和潜在素质的平台。曾经只以为，这只是枯燥的行政工作，但是当后来拿起相机，扛起摄像机，我感恩这份工作让我的四年新闻专业没有白读。当参与到南国书香节的策划和下一年的场馆构想时，我七嘴八舌地说了好多好多，那一下子我发现，一直以来的学生工作给我积累的经验在这个岗位上也有它的用武之地。当在不了解企业运作的情况下，撰写相关公文，于是逼着自己了解业务信息，发现，压力下让人成长加倍。从原本对ps的认识近乎空白到现在设计出来的作品让人称赞，从原本不懂公文写作到现在稿件被认可，从原本因为不称职而被批评到现在被感谢被表扬，这种感觉真的很美好。因为这都是通过自己一点一滴努力获得的成果，来之不易。我喜欢这种感觉——通过自己的努力，去建造自己喜欢的世界。
本来试用期总结应该是正正经经地说一些与工作紧密相关的东西的，但本人斗胆口若悬河地说了一大堆自己的感受。望各位领导和前辈见谅。
还记得第一篇工作周记的结束语是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今天的试用期总结我还是想用这句话结束。因为，在中图，有需要我一直不断探寻的前进道路。
试用期工作总结及感受2
入职培训的历程虽短暂却丰富，虽匆忙却有趣。几天的学习让我很快熟悉了公司清晰的架构，中国建材人性化和极富亲和力的企业文化很快在我这生根发芽。四大板块勾勒出一副中国建材的宏伟蓝图，资源整合与资本运营双轮并进的发展理念让我耳目一新。北新建材的实地参观和生存岛的拓展训练是难忘的，科技、环保、协作、团队等词汇不时撞击着我，这些都对我融入团队，适应工作角色大有裨益，我想这是我职业上接受的第一次洗礼。
正式步入工作岗位激动而紧张。学生时期专业知识的掌握、计算机的熟练运用、快速接受、学习新事物的能力在工作中都给予我很大的帮助，此外，学生时期养成的规律作息及积极锻炼练就的强健体魄使我在面临较大工作量的任务也能够圆满地完成。从最初在行政人事部负责装修工程监督工作、空调加设、电话长途业务开通，多媒体会议系统安装等，我在熟悉人事部业务流程的同时，也学习到了如何与上级、供货商，服务商的联系与沟通技巧，如何有条理的将承担的任务分类，及时跟踪，确认，最终圆满完成各项任务。
在业务方面，我有幸跟随领导前往多个项目学习尽职调查，交接等事宜，这既是个很好的机会，也是个很大的挑战。在佳木斯交接及渭津线、白山、松原等多个金刚企业的业务尽职调查过程中，很多在书本上熟知，但未曾实地看过的设备，设施都有了切身的体会。一方面，我直观地了解到水泥企业的基本架构和生产、运营系统，另一方面，更学习到了在企业联合重组过程中所需要完成的尽职调查及资产交接等步骤。在此过程中，公司领导及几位设备专家给予了详细的指导，这对我快速成长有着极大的帮助，而他们细致且严谨的工作作风也深深感染了我，让我能以更加认真和勤奋的态度去做好每一项工作，珍惜每一个学习机会。由于公司岗位的调整，我成为投资发展部的一员，直接面对联合重组的具体项目，在雷总的直接指导下，我学到了很多业务方面的知识，对业务调查的实施及的整理有了更为细致且全面的认识。在此影响下，我先后参与了金刚十四家企业的业务尽职调查报告的校核和整理，从中学到的知识和经验让我对其他多个项目的尽职调查报告整理变得更为富有成效。
随着公司联合重组执行小组的设立，在承担部分业务工作的同时，我还担任了执行小组秘书，负责执行小组内部事务的沟通与协调。在这个特殊的工作岗位上，工作量常常是非常庞大且繁杂的。随着联合重组项目数量的逐渐增多及重组进度的不断推进，各个工作小组之间的工作联络、协调、项目会谈纪要撰写、中介机构业务开展行程的调度及记录等工作就接踵而至，而这在不断考验我工作能力的同时，也给以我很大的锻炼。从担任小组秘书伊始的工作效率不高，处事不够果断到现在，我可以很好的完成执行小组下达的各项任务，遇事及时汇报，收到指示迅速做出反应，以不影响联合重组工作的进度为首要目标。
从某个时间开始，加班就成为了生活中一个重要的内容。自行车的拥有应该可以算是其中一个良好的助推因素，在可以不受公交车时点影响的情况下，我通常总是以工作的完成作为下班时间。有时赶上项目资料齐整或是会议密集的时候，我总会说服将工作做完再去考虑其他。有时到了夜深，一个人听者录音笔，反复推敲会议纪要中措词是否准确或是得当，这很好地锻炼了我的文字功底和表述能力，同时也让我养成了勤恳工作，力求完美的习惯。每每晚间骑车回家的时候，在卸去一身疲惫的同时，我安然享受任务圆满完成带来的愉悦和北京夜深时固有的宁静。勤奋是种习惯，当我已经习惯于以最大的努力去做好工作的时候，我确信在我付出努力的同时，我也收获了很多很多。
这些收获有显性的，也有隐形的。无论是装修工程监督，空调加设，长途电话业务开通，多媒体会议系统安装及运行等，还是金刚十四家企业，内蒙古地区及黑龙江地区多个项目的业务资料整理，亦或是会议纪要撰写，执行小组各个工作小组工作的协调及联络，前者给公司的正常运营提供了便利，后两者则为联合重组项目的顺利开展及深入提供了基础材料及辅助条件。从另一个角度来看，联合重组执行小组集聚了许多多个行业的优秀人才，有资深会计师和审计师，也有专业的律师和业务人员，这让我可以接触到多个领域的许多知识，这对我知识面的扩展，工作方法的学习都大有帮助。在联合重组执行小组良好的工作氛围和适度的工作压力下，我熟悉了联合重组的整套工作流程及规范，而对佳木斯北方及牡丹江建新水泥项目的跟进更是让我亲历了一个联合重组项目从开始到最终完成的整个过程，这对今后业务的开展和总结都是个很好的借鉴和参考。
整六个月的时间里，除接触到很多新颖、有趣的知识之外，我以拥有众多热心的领导、同事为荣，与他们共事是种幸运，更是种缘分。从他们身上，我不仅学到很多卓有成效的工作方法，更学到了很多为人处事的道理。这让我能很快地摆脱初入社会的青涩和稚嫩，而这对我今后的快速成长极为有益。忘不了在五楼艰苦奋战的那段时光，也忘不了在十二楼集体加班的壮观场面，更忘不了善意揶揄的嬉闹岁月。刚入职的我经常懵懂不知世事，正是在他们的帮助和督促下，我慢慢学习整理自己的着装，学习如何更为得体地待人接物，学习放下那份轻狂与骄矜，更为踏实、谦逊地去做好每一项任务。非常喜欢公司的工作氛围，每个人都很努力且配合良好，团队意识让整个公司俨然一个有机的整体，大家各司其职，相互配合，使得整个公司运转良好且井然有序。
诚如以上所述，六个月的工作以来，在辛勤的努力下我收获了很多，也成长了很多。但是需要强调的是，现在的我仍存在很多不足，这在以后还需要通过不断的学习和总结来加以弥补。业务方面，我虽然亲历了多个项目的业务尽职调查和交接，但是对工艺系统的认识还不够深入。由于时间等方面的原因，对收集而来的生产报表，质量报表及设备表等仍无法完全消化。此外，知识面仍比较局限，对财务方面了解不多，在企业的财务报表，相关审计资料和评估资料的阅知上存在相当大的障碍。这些知识上的东西以后要通过不断的学习和时间去补充，力争成为一个业务精通，财务有理性认识的全方位人才。与此同时，在为人处事和工作方法方面，我仍显不够成熟和职业化，虽然在多位同事的善意提醒下努力改进，但仍显不足。今后要更加注意自己的工作方式和方法，要从不断的工作实践中吸取教训，勤于总结，提高自己的工作效率和工作成绩。
今天，这个目标实现了，但是我知道这并不代表什么，或许只是运气好一些而已，实际上所有接受这次考核的人都是经过了前期很多挑战、克服了很多困难才留下来的。大家都非常优秀。
能够实现这个目标，跟很多人的帮助是分不开的。如果没有三美给予我的这次机会，我可能还徘徊在专业大门之外；如果没有副总等各级领导的信任，我是不会有这么多学习机会的；如果没有部门主管等人员孜孜不倦的教导，也就没有我业务能力的快速提升；如果没有各相关兄弟部门的支持和配合，这段时间里，我的工作也就不可能进展顺利。因为，实际工作中总是一环扣一环的。
新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。从来没有专业实践经验的我，自加入公司的那一刻起，就坚定信心：一定要珍惜这个来之不易的机会，多多学习，好好把握！
在这一个半月的时间里，不管是最初身处出纳岗位，还是后来转战至会计岗位，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为领导分忧，为公司做出更大的贡献。虽然，这段时间里，工作上总是小差小错不断，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特别感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。
今天，转正了，我感觉自己又站在了一个新起点上，身上的责任也更重了。虽然，后面还会有更多困难和挑战，但是，办法总比困难多！
非常高兴能以一名正式员工的身份在这里继续工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和三美一起成长，展望美好未来。
班主任工作总结工作感受范文
班主任是班集体的组织者和建设者，对学生的影响很大，甚至终生难忘。长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这些班主任，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任是我工作的宗旨，更是我努力的方向。如何才能做好班主任工作呢？通过新一轮的课程改革试验，结合班主任工作，下面谈谈自己的点滴感受：
一、班主任是学生的合作伙伴
1、热爱学生，研究学生
我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：
首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多家访。
其次了解全班学生整体的情况，既共性。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。
2、以心灵沟通激活内心需求
让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友：当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏；当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，我给予的是支持……
班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。
3、在活动中育人
俗话说：“活动、活动，班级要想活，就要让学生动。没有活动，就没有教育。”本学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”，全班同学积极踊跃，体现了一方有难，多方支持的精神。
二、班主任的批评艺术
特级教师魏书生说：他的学生犯了错误，只受三种“处罚”，
①唱一支歌，
②做一件好事，
③写“说明书”。唱歌，可以陶冶情操；做好事，可以促其行为；写“说明书”，可以练其功。魏老师的这些做法可谓独辟蹊径，我们也要采用切实可行的教育方法，讲究工作艺术。
1、 “无声的”批评。就是在对学生批评时，不开门见山的指出学生的错误，而是用一个眼神，一个拍肩膀的动作暗示学生，这时无声胜有声，责备、谅解、希望、信任……都蕴含在无声的批评中。例如，有一次我走进教室，发现地上有碎纸，我没说什么，弯腰拾起讲桌旁边的纸片，扔到教室后的垃圾箱里，我再转身，发现同学们都在拾自己周围的纸片。我用无声的行为暗示，使学生愉快并及时改正了自己的错误。
2、“激励式”批评。我遇到这样一位学生：自尊心很强，学习成绩优秀，但卫生观念较差，我对他就采取了这种批评方式，我说：“如果你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了，老师相信你一定能行。”果然，这种方法很有效果。
3、 “商讨式”批评。教师对后进生的举止表现会影响到师生关系，也会影响到班风，我的做法是：
①爱心多一点，
②关心多一点，
③交心多一点，
④耐心多一点。如上课时发现一名同学睡着了，可以轻轻走近摇醒他，下课再批评他：“是老师今天的课讲得不够精彩，提不起你的兴趣；还是你昨晚睡的不好，以至今天听课精神不振？”先从老师自责开始，经过交流、沟通，直到学生悔改。
总之，班主任在批评学生时，要注意目的明确，根据不同的教育对象，选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式，才能收到理想的效果。
三、做好后进生的转化工作
1．尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，开小灶，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学” 小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。
一周来的感受和五四答辩的总结
在年级委的第一周……第一个感觉就是忙了许多。首先是开会，这一周大大小小开了四五次会议，包括例会、学习部的会等等，然后就是活动，参加五四答辩活动，我既是年级委要参与组织工作，又是团支书要准备答辩材料。然后又有，学生会宣传部找我做海报。然后就是学习部的日常工作等等，这些加起来使我这一周过得很充实很充实。在大学里面很久有这种感觉了，除了考试前拼命得去啃书。忙也有忙得好，在工作中可以锻炼自己的各方面的能力，开拓自己的视野。
忙只是个表面现象，更重要的事心态的变化，作为一个年级委的成员，要承担更多的义务和责任，去把每一件事做好，为我们三院07做出自己的贡献。 对于开会，给我映像很深的就是年委的会议不像以往的会议那么死板和严肃，大家就像一家人一样，很和谐很自然得在一起，讨论各项工作。滕老师也能和我们轻松的打成一片，亦师亦友。此乃做老师的最高境界也。气氛很轻松，办事效率自然就高，大家在一起有什么事就说，很民主，也很细致。这样很好。 对于学习部的工作，刚开始分到学习部，我就怀着雄心壮志，想着如何如何把我们年级的学习学风搞好。可是一做起事来才发现学习部的工作的确很难做。传统的工作，什么早读、到课率的检查、四六级的模拟考等，这些传统的工作都很繁琐，而且同学们似乎都不大领情，这的确很打击我们的积极性。学习的自觉性是很重要的，我们想法设法提高同学们的学习积极性的初衷也是好的，但是要取得很大的效果很难。这在每个大学基本上都是一个难点吧。在大学里面，对学生的约束很少，基本少靠同学的自觉性，而且如果再来强制性约束的话可能起都相反的效果，所以学习还是得考自己。我们只是起到辅助他们学习的作用吧，而不是给他们再加上一些约束。 关于五四红旗团支部的答辩，我觉得总体来说还不错。答辩的氛围不错，整个过程也很顺利。只是有一些细节问题，比如主席台的纸和笔、话筒的分配等。对于宣传，我觉得这个内部的评比活动没有必要出海报进行宣传，只要各个班的同学来就行，也是体现班级凝聚力的一个方面、事关班级荣誉嘛。然后就是像这种年委组织的活动，大家没有特殊情况的话还是要按时出席。在工作中大家要积极主动一些，发现问题早发现早解决，争取做到更好。