2020年文体教育局师德建设工作总结。
时间在不知不觉间流逝，本阶段的工作结束，但下阶段的工作也已经近在眼前。我们需要写一份工作总结。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面认识。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法，以下是小编为大家精心整理的“2020年文体教育局师德建设工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
**县文体教育局师德建设工作总结
师德建设是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，是教育系统行风建设的重要内容，也是保证教育教学质量，提高办学效益的基础，更是践行社会主义荣辱观的前提。几年来，我局根据市教育局的相关文件精神，每年都制定下发《关于加强教师职业道德建设的实施方案》和《关于转发〈保定市中小学校长职业行为规范〉的通知》，为我县教师职业道德建设制定具体措施，结合我县开展的“修师德、强师能、铸师魂”活动，加强组织领导，广泛宣传，取得了显著成效。现将主要情况总结如下。
一、领导重视，转变工作作风，建立完善组织机构。
为提高教师整体素质，促进我县教育事业的持续、健康发展，几年来，高阳县文体教育局都非常重视师德建设工作，把进一步加强和改进教师职业道德建设做为加强两支队伍建设的必要措施，并做为一项长期的重要工作，每年都成立以局长为组长，副书记副局长为副组长，人事股、法纪股、综合教育股、教师进修学校、教研室主要领导为成员的教师职业道德建设领导小组，下设办公室，办公室设在人事股（从05年开始设在进修学校），负责指导全县师德建设工作。各单位均成立了由第一责任人为组长的领导小组，负责本单位师德建设中的各项工作。各级各类学校、幼儿园根据县文体教育局的通知精神，都按学年制定了本单位关于师德建设的计划及师德考核方案，做到年初有计划，过程有记录，年终有成效，考核有结果。
二、制度完善，师德建设有章可循。
为进一步提高我县师德建设水平，结合我县学校工作的实际，文体教育局制定下发了《高阳县学校常规管理若干规定（试行）》、《高阳县教育系统干部职工行为规范“十要十不准”》、《40条教师忌语》、《40件教师忌事》，对教师应该怎样做，不应怎样做，如何自觉维护教师形象，提高自身素质提出明确要求，增强了师德建设的规范性。
（一）明确学年末全体教职工师德考核制度。为确保师德工作的严肃性，文体教育局在制定实施方案前，都要召开由局长主持、相关股室领导参加的工作会，针对实际情况制定具体措施，明确每学年末对全体教职工进行师德考核的制度：中小学校长要填写《保定市中小学校长职业道德考核登记表》，教师要填写《保定市教师职业道德考核登记表》，在个人自评的基础上，由学校领导、教师、学生和学生家长共同参与，并将考核结果作为奖惩、继续任职、年终考核、评定专业技术职务资格、选聘教师的重要依据；凡职业道德考核不是优秀的教职工，当年年度考核不能确定为优秀等次；从20xx年开始，凡师德考核不是优秀的教师，一律不得参加下一年进行的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德先进个人的评选；凡师德考核不合格的教职工，当年年度考核应确定为不合格等次，并予以批评教育；连续两年考核被确定为不合格等次的，根据有关规定，教师予以调整工作、解聘，校长要予以免职或解聘。
（二）建立健全师德档案管理制度。各级各类学校、幼儿园都建立了本单位师德建设工作的档案。档案分总校（局直属单位）、基层学校、教职工个人几部分，各部分均设档案盒，统一编号，统一保管，真实记录学校以及教职工个人的师德建设或表现，在个人部分存档的有考核表、考核打分表、自评、互评结果，接受社会监督和问卷调查的情况，以及自己在师德建设中的心得体会、奖惩情况，做为个人师德档案资料和师德建设理论研究的重要依据，以增强针对性和时效性。
三、目标明确，措施得力，落实到位，成效显著。全面实施素质教育，高水平的师德是保障，在办学条件和教师学历进一步得到改善和提高的现实情况下，困扰教学质量进一步提高的主要矛盾，是师德素质不能适应当前素质教育的需要。 对未成年人进行思想道德教育，是人民教师的神圣职责。因此，教书者必先强己，育人者必先律己。为引导广大教师和教育工作者加强师德修养，树立淡泊明志，甘为人梯的精神境界，并使师德工作做到有的放失，减少盲目性，在每年的师德建设实施方案中，都将该年度师德建设工作分成几个阶段，即集中学习阶段、整改提高阶段、考核评价阶段、汇总上报阶段、培训考核评选先进阶段，在每个阶段都有明确的目标。结合《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《保定市教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》等，有针对性地进行学习讨论，而且注重与具体情况的结合，每年有一个侧重点，增强师德建设的说服力。20xx年重点学习周济部长在全国师德论坛上的讲话，学习柴国才局长在全市教师职业道德建设经验交流会上的讲话；20xx年重点学习吴玲、马祖光、陈学求等同志的先进事迹；20xx年以胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述为学习重点,利用暑假期间组织了一次为期五天的中小学教师职业道德及行为规范强化学习与整顿，印发师德学习材料2000余份。在集中学习的基础上，组织教师开展以“讲师德、铸师魂，规范教师行为”为主题的专题研讨，每位教师对照《中小学教师职业道德》认真进行自我反思，查摆问题，找出不足，针对一年来遵守教师职业道德情况写出自查报告，制定个人整改提高计划，存入个人师德档案。同时，文体教育局抽调人事、法制、督察等股室和进修学校相关人员共同组成督导小组，对全县中小学进行了督导检查，对检查过程中存在的违反教师职业道德及行为规范的教师限期整改。
几年来，在师德工作中，全县广大教师通过系统地学习相关文件法规，对新时期教育工作者的职业道德都有了明确的认识。通过有针对性地培训和学习讨论，结合自己工作中遇到的问题进行剖析，教师们都写了多篇心得体会。20xx年由县文教局统一组织，结合学习《教师职业道德修养》一书，从中小学、幼儿园抽调骨干教师300余名，进行一级集中培训，再由这部分教师对全县教师进行二级培训。在7月13日对3900余名教师进行的闭卷考试中，合格率在99％以上。
自20xx年下半年开展师德建设工作以来，我县的师德工作取得了明显成效，教师的精神面貌有了很大改观，违背教师职业道德的行为越来越少，教师师德考核的优秀、合格率逐年上升。20xx年全县有中小学、幼儿园教师3597人，全部参加考核，其中考核为优秀、良好、合格、不合格者分别为2906人、617人、70人、4人；20xx年全县有中小学、幼儿园教师3855人，全部参加考核，考核结果为优秀、良好、合格、不合格者分别为3141人、566人、153人、5人；20xx年全县有中小学、幼儿园教师3983人，全部参加考核，考核结果为优秀、良好、合格者分别为3287人、566人、140人，没有不合格者；20xx年全县有中小学、幼儿园教师3886人，全部参加考核，考核结果为优秀、良好、合格者分别为3161人、622人、103人，没有不合格者，这些工作为我县进一步加强教师队伍建设起到了积极的推动作用。几年的师德建设中涌现出了一大批品德优良、业务精湛、从严执教的先进个人和县市级名师：
20xx年市级名师2人，县级名师60人；
20xx年市级名师3人，县级名师68人，先进个人60人；
20xx年市级名师5人，县级名师60人；
20xx年评选县级名师62人，推荐市级名师5人。
20xx年县级师德标兵、先进个人各60名。
20xx年县级师德标兵、先进个人各60名，推荐市级师德标兵7名，市级先进个人8名。
20xx年县级师德标兵、先进个人共50名，推荐市级师德楷模1名，师德标兵3名，师德先进个人6名。
四、加强督察，确保实效。
由师德建设领导小组办公室牵头，师德建设成员股室参加，对全县师德建设情况采取推门进、不提前通知的方法进行督察和不定期抽查。对完成任务情况较好的单位及时表扬，对出现问题的单位当场指正并限期改正，对问题较多或较严重的单位，除提出批评、责令限期整改外，还要进行定期回访，最后文体教育局将各单位师德建设情况以通报形式下发全县。通过以上措施的施行，有力地促进了我县师德建设的开展。
在教师职业道德建设中，我们虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级要求还有一定距离，同兄弟市县相比还有很大的差距，我们决心在今后的工作中加倍努力，在教师职业道德建设中做出更大的成绩。
**县文体教育局
20xx年8月15日
gz85.COM更多工作总结范文编辑推荐
师德师风建设工作总结2020
师德是教师具备的最基本的道德素养，师风是教师这个行业的风尚风气。下面是小编搜集整理的师德师风建设工作总结20xx，欢迎阅读。更多资讯请继续关注20xx工作总结栏目!
师德师风建设工作总结
20xx年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《20xx年教师节习近平总书记向全国广大教师致慰问信》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平;另一方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实;第三通过“专家引领” 、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质，本学期，我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对教师进行培训。
3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。
4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。
四、主要收获
通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
五、下阶段的打算
1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2.进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。
4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。
师德师风建设工作总结
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。
一.师德就是榜样
我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。XX年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。
孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
二.积极进取，完善自我
在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，坚持以马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。
回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。
我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：继续立足本职，用“爱与责任”成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。
教师师德师风建设学习总结心得体会范文
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
2020年学校师德建设总结
我校在xx年度师德建设中，坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，将师德建设与创先争优活动紧密结合，确定了开展创先争优，提高师德修养，创一流教学业绩师德建设活动的主题。
一、加强师德建设的常规管理
1、召开师德建设动员会。统一思想，提高认识，明确活动目标。
2、制定师德考核细则。根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订《学校师德考核细则》。每学期开学初党支部和教师签订责任状。
3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织教师学习《xx市中小学教师行为规范》、《区教育局关于加强师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。并组织教师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本单位的师德建设实际，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。让教师查摆学校和教师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。
4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好规范课。二是新教师上好汇报课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好研究课。
5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动，全体教师每人撰写一篇师德教育心得体会。
6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲比赛，学校成立了评委，对演讲的教师评出了奖次，并进行了表彰。
7、表彰一批师德标兵。每年度学校评选出了10名师德标兵进行校内表彰，并择优推荐上报上级教育部门。
8、要求教师具有四心：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；做到三爱：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有三心：爱心、耐心、信心。三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神。
9、每学期开展一次 四评活动。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的意见，找出当前存在的突出问题，开展四评活动问卷调查活动。即家长评学校、社会评教育、教师评领导、学生评教师活动。
二、结合创先争优活动开展师德建设
我校党支部根据教育局党委《开展创先争优活动实施方案》的工作要求，结合创先争优活动，提出了加强师德建设要求：一是充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到人才培养的质量，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎实推进师德建设。要紧紧围绕培养高素质专业化教师队伍的目标要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德师风教育；坚持教研活动有组织，课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，规范教师执教行为；完善师德考核制度，注重考核教师的理想信念、工作态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面表现，大力弘扬优良校风、教风、学风。三是切实加强对师德建设工作的领导。把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于学校管理工作的全过程，形成加强和改进师德建设的合力。把师德建设作为创先争优活动和学习型党组织、学习型教师队伍建设的重要内容，注重培育师德先进典型，深入开展向优秀教师学习活动，扎实推进师德建设工作。 1 2 3
体育局平安建设工作总结
体育局平安建设工作总结
20xx年，XX体育局社会综合治理工作以创建"平安XX"为主线，以自治州"平安建设年"活动为契机，以"奥运安保"为重点，在制度建设和措施落实上取得新的进展。进一步强化消防安全监督管理工作，落实了防火责任制，加强防范邪教问题，实现了无火灾安全隐患和"四无"的工作目标；继续加强机关内部管理，做到了管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事；继续做好打防结合，预防为主，管理、教育、防范三方面的工作，为维护社会稳定，构建和谐社会做出了贡献。根据《库尔勒市萨依巴格街道社会治安综合治理、平安建设及安全生产责任状》、《新疆维吾尔自治区社会治安综合法理责任制》、《乡镇（场）街道奥运安全稳定工作责任书》、《创建无毒社区（单位）目标责任书》、《库尔勒市萨依巴格街道综治委20xx年保护电力设施领导小组工作责任书》、《治安管理责任书》，对照《关于做好迎接20xx年度社会治安综合治理暨平安建设检查考核的通知》（库萨党发〔20xx〕112号）精神，结合我单位实际情况，我们对今年的社会治安综合治理工作进行了认真的自查，情况如下：一、加强组织领导，落实工作责任制
综合治理是安民治邦，促进社会稳定，构建和谐社会的重要举措。体育局领导班子高度重视社会治安综合治理工作，积极贯彻党中央、国务院《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，进一步落实社会治安综合治理领导责任制、目标管理责任制和一票否决制，全力维护社会稳定，确保一方平安。
1、强化组织领导。为使综合治理工作有条不紊的开展，我局专门成立了社会治安综合治理领导小组，明确了综治工作主要领导、分管领导和责任科室，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导齐抓共管的局面。局领导班子定期研究部署综合治理工作，定期听取责任科室对综合治理的工作汇报，及时学习贯彻传达州委、州政府的有关文件精神，认真研究落实措施，并予以资金做保障，使人防、物防、技防措施落到实处。领导的重视，保证了综治工作经费和人员的到位，确保了综治工作的顺利开展。今年，我局派出乔鲁同志全年在社区派出所工作，为社区综合治理工作服务，派出永生同志参加了社区组织的维护道路安全专项治理工作。
2、加强机构建设。为进一步强化综合治理领导小组的作用，更好的履行综合治理各项工作职责，综合治理领导小组由局长巴特尔同志担任组长，党组书记刘新生同志、副局长杨繁荣同志和纪检组长解金奎同志担任副组长，各部门与各科室领导为小组成员。为便于开展工作，综合治理办公室设在局办公室，具体负责日常管理工作；并明确专人负责落实各项工作。建立机关对下级负责，下级对上级报告了的网络工作机制，形成了单位内部层层有人抓、有人管的良好局面。
3、落实目标管理责任制。年初，我局与库尔勒市萨依巴格街道办事处签订了《库尔勒市萨依巴格街道社会治安综合治理、平安建设及安全生产责任状》、《乡镇（场）街道奥运安全稳定工作责任书》、《创建无毒社区（单位）目标责任书》、《库尔勒市萨依巴格街道综治委20xx年保护电力设施领导小组工作责任书》，与库尔勒市公安局签订了《治安管理责任书》。我局根据单位实际情况，把综合治理责任目标进一步细化，明确各项工作的责任人，落实"谁主管，谁负责"原则，以"保稳定、保平安"为目标，要求各科室、各部门管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，确立奖惩机制，将综治成绩与工作业绩、政绩考核、晋职晋级、评模表先挂钩，对综治工作成效显著的个人进行奖励，对先进典型进行广泛宣扬，全面推行综治工作责任追究制度，将责任目标落实到位。
二、狠抓内部管理，落实综治措施
1、加强内部安全管理。今年适逢北京奥运会召开，奥运安保工作显得尤为重要，因此我局对值班人员作出了具体要求，实行24小时值班制度，要求值班人员严格遵守值班制度，加强巡查，并在奥运会召开前夕至奥运会结束期间，根据上级要求设立了双人双岗值班制度，并由局领导轮流带班，保证了奥运期间体育场馆无事故。同时结合我局实际，定期和不定期进行巡逻安全检查，对各楼层的灭火器进行安全检查，防止了安全隐患；进一步加强了对财务室等场所工作人员的安全教育，增强重点场所的安全意识；经常开展防火、防盗、防安全事故检查，发现问题和隐患，及时改正和弥补；把保密工作纳入文明创建和综合治理评审范围内，严格按照保管、销毁、传递、移交涉密文件的规章制度执行，保证了国家秘密安全；加强信息网络管理，严格对内网、外网进行了区分，涉及资料保密的成果成图，杜绝上外网，保证了信息网络的安全。
2、加强干部职工及家属的安全教育。继续抓好反邪教教育活动，确保局系统内无"XXXXX"练习者；杜绝黄、赌、毒等一切丑恶现象的发生，时刻做到防危杜渐、警钟长鸣；坚持把加强流动人口和门前三包的管理作为治安防范工作的中心任务，贯穿到预防工作的各个
体育局平安建设工作总结第2页
环节；切实加强对局机关聘用的临时人员以及各租户的管理，无犯罪事件发生；加强对干部的思想政治教育、法制教、安全教育，结合"五.五"普法、规划效能监察、"八荣八耻"的学习，切实做到"管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事"。全年，我局无刑事案件、治安案件发生，无"六害"现象发生，全局无一人参加非法组织和宗教迷信活动，也无一起滋事上访事件。3、妥善处理体育部门管理中出现的矛盾。认真对待群众来信、来访和投诉的接待处理，做到处理来信不拖延，初次来访不麻痹，多次缠访不急躁。对人大议案和政协提案更是确保件件有答复，事事有回音。结合行风建设，规范工作用语，提高服务质量，端正服务态度，热情周到地为各单位和个人服务，避免矛盾的产生，把问题解决在萌芽状态。我局工作范围内没有发生过影响社会稳定的群体性事件。
4、加强法制宣传教育。一是按照州综治办《关于认真做好第十八个全国社会治安综合治理暨平安建设宣传月活动的通知》精神，对综治宣传月活动通知的精神和要求进行了传达，增强广大干部职工参与社会治安综合治理的自觉性和责任感。二是参加"平安建设年"州直系统板报展，悬挂横幅，以板报和横幅为载体，对综治工作进行宣传，增强了干部职工对综治工作的信心和责任心。三是积极推荐我局巴特尔同志参加"十佳平安建设好公民"评选。四是制定《自治州体育局"平安建设年"活动的实施方案》和《XX体育局关于落实%26lt;自治州"平安建设年"活动工作责任分工%26gt;宣传工作实施方案》，积极落实《自治州"平安建设年"活动安全生产工作实施方案》，为我局综治工作提供了制度保证。四是学习《公民道德实施纲要》、反腐败教育材料以及现行的法律和行政法规，有效预防了干部职工在思想上的滑坡，有效的促使了干部职工自觉抵制违法犯罪行为。五是启动五五普法教育，成立了法治六进领导小组，制定了《"法治进机关"活动实施办法》，并组织全体干部职工参加自治州平安建设知识竞赛活动、节能减排知识问卷活动。六是为提高我局保障公共安全和处置突发公共事件的能力，最大限度保障公共生命财产安全，研究制订了自治州大型体育赛事及群众体育活动突发公共事件应急预案。
5、组织开展文明迎奥运，和谐促XX的系列体育活动。今年全年，以"迎奥运，创平安，促和谐"为主题，统筹安排，精心组织，宣传、举办乡镇以上级各类全民健身活动800余人数达30万人次，各项活动期间无任何安全事故发生。
三、建立健全制度，推进综治工作全面开展
1、建立综合治理制度体系。为把综治工作落实到实处，坚持用制度来管事、律人，建立了"阵地式"防控体系建设档案，建立健全了各项制度，如《消防制度》、《警卫制度》、《危险物品管理制度》等，形成了多位一体的按制度办事，用制度管人的综合治理工作机制。同时在车辆、财务、保密、危险物品、重点场所等安全管理制度上，进一步加大管理力度，定期检查、总结、汇报，不断完善台帐制度，建立健全各项工作机制，不断创新和巩固单位综合治理的良好局面。
2、严格执行情况报告制度。我们定期向州综治办和有关部门报告工作开展情况；对发生重大矛盾、重大事件、重大事故及时上报；积极完成萨依巴格街道综治委交办的其他重要工作，如组织全体干部职工开展"清洁家园、健康奥运"爱国卫生活动，配合全市开展春季统一灭蝇灭蟑活动和夏季防治传染病活动，清除卫生死角，保持整洁的卫生环境，保障各族群众身体健康。
今年，我局全年综合治理工作以"平安建设年"为主题，开展了大量卓有成效的工作，为建设和谐XX、平安XX贡献了力量。