2020五年级德育个人工作总结。
普遍而言，很多人在撰写个人工作总结的时候没有感觉，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，个人工作总结的参考格式是什么样的，还有哪些东西是需要我们仔细去排除的吗？以下是小编收集整理的“2020五年级德育个人工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
【范文一：小学五年级德育工作总结】
本学期，我们五年级组以坚持科学发展观和以童为本的理念，继续以《两纲》教育为理论依据，深入贯彻党的十八大会议精神，全国和上海市教育工作会议、上海市德育工作会议精神，全面落实国家和上海教育规划纲要，深入推进以德育为核心的素质教育，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，以理想信念教育为核心，以公民素质培养为重点，以健全人格培育为基础，创新德育途径，加强德育队伍建设，规范德育工作管理，凝聚德育合力，优化育人环境，加强学生行为规范教育和心理健康教育，继续做好家庭教育指导工作，积极推进学校童真德育特色，使得学校德育工作更有针对性，更具实效性。
一学期来，我们基本达到了开学初制定的目标：
1、认真做好学校各条线布置的常规工作。
2、形成团结协作的教师队伍，积极探索切实有效的教学方法，不断提高教学质量，出色完成各项教学任务。
工作上大家互相帮组，互相学习，营造了良好的氛围。我们全组教师在全面实施素质教育的背景下，认真钻研新教材，团结协作，营造研讨的氛围，在教学中渗透新理念，教学质量有一定提高。
3、积极探索切实有效的教学方法，不断提高教学质量。
4、关心每个孩子的身心发展，发挥家长学校的作用。
本学期我们召开了五年级全体学生的家长会。根据毕业班的特点，我们利用星期六休息时间召开了毕业班家长会，对相关的情况给家长作了说明和宣传。每个班级都有不同的精彩，达到了预期的效果，得到家长们的好评。
5、积极组织好各项有益的活动，积极参与校本教材的教学。
班主任工作也毫不逊色，主要完成了以下工作：
1、班主任根据自己班级的特点，开展有特色的教育活动，增强班级凝聚力。充分利用集体晨会、班队课等教育阵地对他们开展教育，形成良好的班纪班风。
2、结合各个节日，利用黑板报等宣传阵地，对学生进行两纲教育。在重大节日、重要纪念日等开展丰富多彩的活动，开展主题教育，加强爱国主义教育、民族精神教育。从而认真学习，为祖国的明天奋发学习。我们精心组织好了浏岛二日营活动，通过活动，让学生得到了很大的锻炼和教育，学生玩得开心、玩得安全、玩得有收获。我们还参观了宝山国际民俗博览会，让学生了解了世界各地的民俗风情，增长了知识，大家也非常感兴趣。
3、本学期继续加强学生的童真教育，使学生拥有一颗仁爱之心，诚实守信，具有乐观开朗的天性。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展适合五年级学生特点的班队活动，使学生学会文明健康的生活方式，养成良好的行为规范和学习习惯等。在募捐活动中孩子们都能积极参加，奉献自己的一份爱心。
4、继续利用晨会与班队活动对学生进行了经常性的安全教育，强化安全意识，确保学生平安。
5、加强年级组文化建设，以班级建设为载体，开展有益的文化活动，丰富学生的校园生活，营造童味氛围。
6、重视学生心理健康教育，关注学生心理发展，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
7、坚持做好家校联系工作，各科教师经常与家长保持联系，了解学生在家里的表现，做到普通访和重点访相结合，及时做好后进生的转化工作。另外，召开了一次家长会，使家长了解学生、了解老师，听取家长意见，指导家庭教育。
一学期的工作忙忙碌碌，回首时才发觉有那么多工作在大家的齐心协力下共同完成了。但我们决不在成绩面前自我陶醉，停滞不前。我们愿为学校的明天一起出力。
【范文二：五年级德育工作总结】
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了一方有难，八方支援的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
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2020年德育个人工作总结
这是一篇关于个人的范文，可以提供大家借鉴！
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节征文；对于一些初当班主任的，学校则采用帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接区域现代化迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的操前讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期我与小康同成长黑板报，学校还利用小灵通广播站进行了宣传，真正做到了小康知识进课堂。同时，少先队组织队员开展了我与父辈手拉手，小康知识我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识进家庭。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥三结合教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以激情奥运、阳光校园、奥运精神伴我成长等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任老青帮带工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
八年级个人德育工作总结
本学期，我担负 了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力 和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理 得有条不紊 ，特别是在班风和学生品德方面更是有了很年夜 的收获，具体做法如下：
一、创建 协调 、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教导 学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好造诣 ，我就勉励 他们，表扬 他们，和他们一起庆贺。
当班级涌现 问题，学生犯了毛病 ，我就和他们一起剖析 原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在耐久 这样的气氛 中，学生们有了异常 强烈的集体荣誉感，班级整体风俗 积极向上，充斥 了活力 。
二、培养学生优越 的品格
我一直认为，中学时期，培养良勤学 生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我异常 注重学生品德方面的教导 。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯毛病 ，就连先生 都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以先生 允许你们犯毛病 ，但有了毛病 一定要认可 ，要改正 ，那样，你照样 个好孩子。
由于我的这种不雅 念，这种教导 办法 ，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实 。在教导 学生诚实 的基本 上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立模范 ，对于我们班学生来说，我认为 他们在思想品德、行为习惯方这方面是异常 优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开端 。父母 的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好 、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教导 情况，以便因材施教。
2、爱就是眷注。
入冬以后，孩子伤风 的对照多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打德律风 询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、懂得 、信任学生是消除教导 盲点的基本 。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生能力 与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生 依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲事理 ，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们报歉 。在长久 的这种交往 中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会年夜 胆揭橥 自己的意见 ，做事有主见，我认为 这是沟通的基本 ，也是我胜利 教导 的最年夜 原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于传授 学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本 技能 ，及做人的根本 行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各类 儿歌进行老例 的教导 ，不仅使他们了解了一日老例 ，并且 ，对他们也有提醒的作用。
并且 不失时机地抓住一切可以应用 的机会 进行老例 教导 ，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有老例 意识。但这是远远不敷 的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到军队前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了若干 。
就这样，逐渐 地做操时，我不消 再时时地去看着了，军队也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生扫除 得象模象样，其余 先生 都很羡慕。
教导 工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在成长 ，时代在前进，学生的特点和问题也在产生 着赓续 的变更 。作为有责任感的教导 工作者，必须 以高度的敏感性和自觉性，实时 发明 、研究息争 决学生教导 和治理 工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发明 其规律 ，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青 使命。
八年级德育个人工作总结
新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。德育作为学校教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。
一、 树立以人为本的德育理念
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实全员德育、全面德育、全程德育、重点德育，建立以激励为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深研教学活动结构的改革和教法改革，是培养学生创造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有由外而内，转变为内为主，内外结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
三、转变角色，注重以身示范。
新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的首席。
教师如何来当好这个首席呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是千教万教教人求真，千学万学学做真人。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中;二是作为首席就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。
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