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学校支教教师半年工作总结2020(原创)

时间飞逝,细细算来,我来xx学校的日子已经过去了三年的时间。一开始我只是来学校实习,实习一年之后,我便继续留在了这里,直到今年已经是第三年了。这一年也已经过去了一半,回顾这半年以来,我在xx学校作为一名支教老师的工作,我已经完全融入进了这里的生活,也已经完全适应了这份岗位的工作。即使每天都重复着同样的教学工作内容,我也都能够在平淡无奇的时光里体会出幸福的味道。

我所支教的地方是xx城市xx县城里的一所大山,我刚来到这里的时候,的确还不能适应这里的环境,虽然我从小就是一个比较吃苦的人,但是看到这样的环境,我还是不免有一些惊叹。这里既没有一个独立洗澡的地方,还没有冰箱空调,冬天的时候特别冷,夏天的时候蚊子又特别多。并且,这里连水泥地板都没有,刚来的时候连睡觉的地方都是打地铺的,现在好了一些,可以睡在炕上,虽然也很脏,但是至少要比睡地上好。来到这里都三年,但是吃上肉的机会屈指可数。这大山里的条件是真的很贫穷。但是后来也慢慢接受了,但要说真正适应的话,那也是到今年才真正有所适应。

这半年,为了省下早起走山路到学校的时间,我搬到了学校教师宿舍里,教师宿舍的条件更差一点,但是能省下花费在路上的时间,我就可以把它们更多的投入到如何提升学生们的成绩中。其实我们学校加上校长也才五个教师,有很多过来实习的支教大学生,也都因为这里艰苦的条件,还没有坚持完半年就走了。所以我们支教老师的任务和压力都挺大的。我一个人要教三四个班级,并且所教的科目也很多,不仅是我,其他老师也是这样,每天检查作业都要检查到晚上十一二点,虽然这里的教学措施不好,但是我还是尽可能的把我所学的都教给孩子们。希望他们都能够充满自信,充满学识的从这个大山里走出去。

半年的教学工作又结束了,面对接下来的支教生活和工作,我都会一直坚持下去,一直为祖国的教育事业奉献出自己的一份爱和力量。一直陪伴在山区孩子们的身边,教他们知识,教他们做人,给予他们足够的温暖和爱。


  (本文为工作总结之家编辑原创文章,谢谢您的阅读!)

半年工作总结精选阅读

小学支教教师工作总结


篇一:小学支教工作总结

支教工作总结

2009至2012学年,我迎来了支教生活的第三年,在这三年中,通过与孩子们的接触,和同事的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育局、中心校和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做具体的总结如下:

一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念

坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了学生主体观,贯彻教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。三年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。

二、立足课堂,提高业务水平

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

三、到学生中去,与学生交心交朋友

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,三年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其他学生同样的平等,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定

班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

总之,三年来由刚开始对小学工作的生疏到熟练,由熟练到精通,在工作取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

篇二:个人支教工作总结

我的支教工作总结

一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩前庄小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作,现总结如下:

一、降低重心,做教学一线的领头人

自从我踏进前庄小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“前庄小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“前庄小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入前庄小学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教导处工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”,较为给我安排了教导主任的职位,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。

四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

谢谢领导给我这次支教的机会!

篇三:2015学年支教教师个人工作总结

2015学年支教教师个人工作总结

做一个谦虚、认真的有心人

“学高为师,身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生,同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!”我也无比感慨时光流逝的如此迅速,千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚,认真的有心人来表达。

2014年暑假末,承载着中学领导的重托和对个人工作的提升,响应教委的支教政策,带着一个憧憬、一个期望,我来到中心小学支教,教授六年级毕业班的语文,这个工作对我来说是机遇,更是挑战,特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。

做一个什么样的人?要做一个谦虚的人。谦虚对待领导,谦虚对待同事、谦虚对待工作,谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬,所以同他们相处没有一点陌生感,我完全可以将身心投入工作中。对待工作,我必须谦虚,虚心向同事们学习,探讨教学方法,教学重点和教学基本功,提高个人的教学能力,同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响,培养他们的学习自信心。谦虚对待学习,教学相长。教师的工作能力之一就是学习,学习教育理论、教育方法,实践教育学、心理学的理论知识,深刻领悟党的路线、教育方针和政策,依法执教,从内心深处热爱党的教育事业、本职工作,积极参加学校组织的各种学习和业务培训,遵守各项工作和管理制度,促进了自己各方面的成长和提高。

做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提,这是我从教

以来一贯坚持的原则,在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真,认真对待教材和与学生的结合,领会新课改精神和教育理论,教学方法的结合,认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导,认真落实教学常规,促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课,评课、反思教学工作,抓住2014年教学能手评选工作的契机,学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况,摸清问题的规律,找到方法,不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力,弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足,培养了他们乐学好学的精神,认真跟好对学生的辅导,做好班级管理工作。

教师的优点在于有心,有心对待自己的思想认识的提升,有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高,有心对待教学工作的反思,有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生,排解学生在学习与生活中的困难,关心每一个学生的心理情感世界,纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生,做到为他们的成长加油,为他们的进步和成功喝彩,逐步培养了学生的自尊心和自信心,提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。

总之,在这半年的教学工作中,我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩,先后在网上发表了班级20多篇优秀作文,并取得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”来说明“做一位谦虚,认真

的有心人”弥足珍贵。


支教教师学期工作总结


上一个学期,我是**学校的“支教”教师;这一学期,我已不是那“流水的兵”,而是**学校的一员了。我依恋的不单单是**的蓝天白云、青山绿水,更多的是**可爱的孩子、可亲的老师们,我的身心完全融进了**学校。

在学校工作之余我想着家里的正读高中的孩子,操持家务的老公;在家里享受天伦时我又牵挂着**的孩子。每周一个来回,往返100多公里,劳累里,不知不觉中,一年的支教生活就将结束。我兴奋过,我更在失落中惆怅。我真舍不得**的孩子、同事,但我也盼望着和家人团聚,我在矛盾中徘徊。梳理在**一年的工作,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。

我从农村学校调到县城小学,从县城小学到农村学校支教,恰好经历一个轮回。相同的角色,不一样的责任。我没有丝毫的“城市感”,战战兢兢中生怕自己工作的疏漏,愧对“支教”的光环。“服从领导工作安排,严格遵守学校的各项规章制度,做到按时到校,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务”,我一遍又一遍的对自己念紧箍咒。一年来,除了因考驾证请过一天事假外,工作期间,我每天都在自己的教学岗位上。最先接纳我的是**的孩子们,上课时,他们在我的引导下尽情地奔跑、欢快地跳跃,下课后他们和我无拘无束的嬉戏、如亲生孩子般的和我亲近,甚至在我面前撒娇。这种时候,我真为我的支教而幸福!慢慢的,**的老师们把我当成了他们团队的一员,他们的姐妹。忘不了罗登平、梁家军等老师家可口的饭菜;忘不了天冷时王庭阶、蔡晓敏等老师为我送上的厚厚的棉絮;忘不了张志宏、周兰、蔡光敏等校领导给我无微不至的照顾;最难忘的是和**的那一帮哥们姐妹们骑车到米汤泉时一路洒下的欢笑。一年来,我几乎忘记自己是彭一小的教师,我只知道我就是**人。

何谓“支教”?部分人的解读是到“乡下悠闲”,我用我一年的时光,在我的课堂上努力将这种解释矫正。所有学科的教学都是师生之间每时每刻的心灵的接触,我们的体育课也不例外。为此,我利用下午、晚上的“寂寞”时间阅读大量书籍,多方搜集材料,及时了解课改新动向,更新自己的教育理念,更好地服务于自己的教育教学工作。在工作中,我担任的是1、2、3、4年级的体育课。**小学的孩子山上生、水边长,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨,缺少自信,害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。因此,在游戏环节基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生多多参与游戏,用母亲般的亲和语言给于肯定。在我的带领下,那些平时不爱说话的孩子都开始期待着上我的体育课。我用我的热情和对学生的关爱赢得了学生的信任,孩子们很多时候都会围在我的身边和我“缠绵”,不时向我的衣兜里塞上几个煮熟的鸡蛋、新摘的柑橘。今年6月,为了庆祝儿童节,我们几个支教老师组织孩子们表演了竹竿舞,这之后孩子们的竹竿舞情结便再也无法打开了,纷纷嚷着要学。张校长也看上了这种既简单又欢快的体育运动,要求我在全校推广,表示尽学校所能给予支持。要求合理,任务艰巨,我唯有尽心竭能。于是我的体育课甚至是学校的课余时间里学校都能听见孩子们“开开合合”、“进进出出”的欢歌声。为此我的嗓子嘶哑了,但看到孩子的高兴样,我却无比的快乐。竹竿舞,不再是森林小学的专利,偏僻的**更优美。为完成市上县里关于学生体质健康的上报工作,我在和孩子们练习竹竿舞之余,利用各种闲暇时间认真开展测试,一丝不苟地填报,真正做到每一个孩子的体质数据都是真实可信。在我的体育课堂上,有一幕让我终生难忘:那是一个异常炎热的下午,我正挥汗如雨的给孩子们讲解示范动作,突然一个孩子向我请假去上厕所。过了好一会他才回来,手里拿着一瓶清凉的矿泉水,说:“老师,你流了好多汗水,喝水吧。”我知道从学校到附近唯一的小卖部要走几分钟的路,这个孩子分明是假借上厕所之由,行给我买水之实呀!感动,我竟差点唏嘘。

“相看两不厌,只有敬亭山”我常调侃**生活的艰辛,如今我篡改白居易的《观刈麦》诗句“今我何功德,落伍彭一小。出行公交车,每月有饭票。念此私自愧,尽日不能忘”来表达我的不安。**小学的兄弟姐妹们,在如此条件下,做出的教学成绩全县瞩目,**人才辈出足可见证**老师的敬业。杨海燕老师家在主城,往返一次500多公里;蔡光敏主任早年就是教学骨干,在**一干就是二十几年------他们没有抱怨,虽没能轰轰烈烈,却在默默中奉献。他们给我心灵洗礼,在他们面前我的支教没有理由不踏实。我应该庆幸,庆幸有心灵上的这一震撼,不然我会因碌碌无为而颓废。

支教教师小我年关工作总结


我作为一名支教师长教师,万分荣幸地来到了xx中间小学。和第一年比拟,我们心里也加倍成熟,也逐渐爱上了这片膏壤。爱上了她的地灵人杰,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和傍晚。大年夜我四周的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教导事业;大年夜上级引导的过细请求上,看到了教导事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;大年夜孩子们朗朗的读书声中,我看到了将来和欲望。在这里,有一种无形的精力在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鼓动着本身进步。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的事理,更懂得了要将党和国度教导事业的忠诚融入奉献中去。

一、思惟熟悉加倍深刻,明白了更多的事理

二、营业程度的改进与进步

四、一年来的成就与经验

在本学年,乘着国度对农村基本教导加大年夜投入的春风,我们xx小学业也增加了很多硬件设备,为教授教化程度的进步设备了必备前提。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国度对黉舍的过细入微的关怀。在这一年中,我和更多的同事,进修了很多有关电脑和卫星接收的常识,并将所学常识转化为对学生教导的程度进步。我们将所用材料实现主动化,无纸化,大年夜大年夜进步了教导教授教化效力。同时,根据农远所学常识,我们的营业程度也有了较大年夜的进步,如浇忧②三轮持续教导,我们进修了新的教授教化办法,并应用于广大年夜教授教化实践中去。

至学年度,我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,经由过程与孩子们的接触,和本校师长教师的合营进修,我在思惟上有了新的懂得,在教授教化工作筹划上有了新的熟悉,在对待自身的请求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的报告请示:

三、以身作责,给学生建立优胜的榜样

一走进我们xx中间小学,就会被她浓浓的进修氛围所感染。在一年来,教导局引导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。中间校引导更是严格请求,大年夜轨制上赐与我们更高的进步台阶,而更多的师长教师早来晚走,更给了我们学生优胜的榜样。而我作为一名支教师长教师,有着其他师长教师不具备的前提。我们生活在黉舍,有了更多的与孩子夙夜迟早相处的情况。天天凌晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。在给孩子优胜榜样的同时,也对学生的安然供给了切实的保障,对此,我无愿无悔。

在这一年来,我经由过程赓续地进修、研究、反思各类教授教化办法,使本身在新课改的春风下,以新的姿势来融入教导教授教化中去。尽力实现本质教导和科学成长的精力,教导学生做人与进修并重,常识与技能等会值,在有限的时光里进步本身的进修成就,让本身养成习惯,并影响着孩子的往后的更长远的路。在上级严格请求与细心关怀下,我们龙小这片膏壤上的学生也取得也响应的成就,在上学期全区期末各中间校四年级语文查考中,我们班取得了全区第一名的好成就,但我们仍不克不及知足。往后还要持续尽力,服大年夜上级的安排,为党和国度教导事业多做供献。

支教教师工作总结三篇


总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识。以下是为大家精心整理的支教教师工作总结三篇,供大家参考。



篇一


时间流逝,半年的支教生活即将面临结束,回顾这半年来自己的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。


这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期,不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义,也让我更加明白了作为一名教师的责任,让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,通过一学期的支教,让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教做一总结:


一、思想方面


认真学习有关教育的各种事情。工作中,我用教师的标准严格要求自己,努力学习教学的各种方法,积极向同学们传授知识,尽自己所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自己,学生的成绩便是自己的成绩,学生需要的知识便是体现自己价值的机会,要为自己负责更要为学生们尽责。


二、工作方面


刚到红旗小学,我初步了解了一下学生情况,接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,应该让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成绩有个好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距,只要能够看到孩子们的进步,我就会感到由衷的欣慰。


三、生活方面


在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作,离自己的要求和期望仍有一定距离,但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。


结束语:我的“支教”工作虽然结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点,这是难得的学习机会。


支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。


篇二


一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:


一、思想方面:


“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神,选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教,促进教育人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动教育全面、持续、均衡发展,为实现教育公平,构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”,支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。


二、工作方面


我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。


首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务;本学年,我除了担任七年级两个班的英语课外,还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作,我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上,我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》,受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师,各个都是全才,今年的我受到了各方面得锻炼,不仅能教好英语,而且能像模像样地组织节目了。


其次,带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师,我深深地知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作的同时,我尽自己的可能去带动全校的英语教研工作,我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校,利用业务学习时间,多次给全校的英语教师们上示范课,观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路,并带动老师们积极参加网络教研,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节,并指导她们用全英教学,使学生在英语的环境中,自然而然地学习英语。


最后,关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。支教一年里,我主要承担七年级两个班的英语教学工作,外加早读和晚修每周共20多节,我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差,就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目,降低难度,使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后,我教学生唱英文歌曲,跳外国舞蹈,编演英语话剧,一起疯狂说英语,培养了学生对英语的兴趣,帮助他们树立了学好英语的自信心,打破了山里娃学不好英语的传说,期中期末考试中,我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”——-市五中。


三、业余生活方面:


在校领导的关怀和支持下,我们的支教生活丰富多彩。早上,我们全校女教师伴着青春的旋律,跳起“女子健身舞”;下午放学,我们去学校后面的山涧小路上散步,听着河水的哗哗声,呼吸着来自“天然氧吧”的新鲜空气,一路欢歌笑语。春天来时,我们挖野菜;槐花开时,我们拽几枝槐花,做成香喷喷的麦饭;夏天,我们捉螃蟹;冬天,我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味!


四、业绩方面:


1、全年的期中期末四次考试成绩,均全校第一,各项指标均超过兄弟校——-市五中。


2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学,是我莫大的欣慰。


3、参加灵宝市举行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。


4、参加灵宝市“七年级英语说课比赛”并荣获一等奖。


在工作之余,我充分利用时间阅读教育书籍10余本,并建立了自己的博客,记录了支教生活得点点滴滴,参加了市级课题《如何搞好农村英语教学的衔接工作》的研究工作,并圆满结题。一年来,自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。


篇三


时光飞逝!一年的支教时间即将结束,回想一年的工作,我是带着愉快的心情参与这次支教活动的,感谢上级组织的这次支教活动,我才有机会到边远的安龙县海子乡海子中学从事一年的教育教学工作。同样,在我个人的这次支教过程中,我要对给予我帮助与关怀的所有领导与老师表示衷心的感谢。通过支教活动使我深刻的感受到教师工作的任重道远,作为一名教师,我只有努力做好自己的本职工作,在支教学校需要的时候,积极参与力所能及的工作任务,现总结如下:


一、认真上好课,争取所任班级教学质量有所提升的同时,注重学生德智体协调发展。


在这次支教的一年中我承担的是该校九年级(2)、(3)两班的体育教学和八年级(2)班的英语教学,认真备好课、上好课、批改作业、讲解习题、预备经典题型讲解是教学基本任务并常抓不懈,努力提升学生教学质量。注重教育与教学协调发展,加强学生德育与智育的齐抓共管,虽然在面对学生的过程中有许多的艰辛与感概,但看到学生有所进步让我感到无比的欣慰。虽然学生成绩基础差,学习自我约束力较弱,但学生淳朴、快乐的总体形象让我非常喜爱与他们一起学习和参与课内课外活动。


二、积极参与教研教改活动。


1、自主听课,利用无课时间听其他老师的课,吸取他人教学之长。


2、积极响应受援学校英语教研组组织的听评课活动要求,上一节优质课,通过比较、反思与总结,发现教学是一个取长补短的过程,新来的老师有许多地方值得我们学习,比如对教学组织方式的创新、教学过程中的*讲解等等都是老教师应该借鉴的。


3、每学期参加一次校际交流活动,利用这次支教活动,以纽带作用加强支教单位与受援单位的沟通,促进两校之间的教育教学交流活动的顺利开展。


三、认真参与教师法制学习,继教培训,努力提高自身业务素质。


这些都只能更加肯定我内心觉得支教的必要性,一定要有好的老师来好好教育小孩,从小孩开始形成习惯和价值观,只有教育才能带来文明。


1、利用教职工会,认真听取上级文件精神,执行教育方针、政策,认真履行教师责任与义务。


2、签订禁毒协议,师德师风整顿协议,教师队伍廉政建设协议、坚决执行党的教育方针、政策和决议。


3、积极参与继教培训或自我学习,学习党的群众路线,做好自学笔记


这次支教生活让我认识到支教的必要性,一定要有好的老师来好好教育小孩,从小孩开始形成习惯和价值观,只有教育才能带来文明。


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