小结：捕捉过渡环节的教育契机。
日复一日，年复一年，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，我们要开始准备这一阶段的工作总结。总结可以学习和总结工作中的规律，在工作总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小结：捕捉过渡环节的教育契机”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小结：捕捉过渡环节的教育契机
幼儿园一日活动中，有许多过渡环节，作为两个活动中的“驿站”，是一种独特的教育资源，是幼
儿园教育教学的重要组成部分，幼儿教师要善于捕捉过渡环节的教育契机，发挥积极的教育价值。例如
，从午饭后到午睡前这一过渡时间，其他过渡环节是有明显差异，午饭后的过渡环节连接的是一个安静
的午睡时间，有的教师让幼儿在走廊上自由阅读图画，在这个时间段是大部分教师不大管理幼儿，午睡
时间一到，教师组织幼儿午睡，其实这个过渡环节看似自由，实际存在着许多问题，如果播放的动画片
是幼儿平时看过的，他们对里面的人物非常熟悉，幼儿就可能模仿动画里面的人物动作，为争当角色产
生争执，让幼儿自由选取图画书阅读，容易引起幼儿为了一本精彩图画书吵个不停。为了让幼儿尽快入
睡，保证睡眠质量，睡前应该是一个舒缓放松身心的阶段，而争执使幼儿的情绪激动，难以安静入睡。
教师在这个环节应注意活动的科学性，不能放任不管，例如，组织幼儿散步，听轻音乐等，做一些安静
的游戏，为幼儿尽快入睡做好准备，于幼儿放松精神、稳定情绪、陶冶情操。幼儿期是好奇心最强烈的
时期，他们喜欢观察周围生活中的小动物，对周围的事物充满好奇，日常生活中，教师要把握住机会，
关注细节，捕捉教育契机，充分激发和培养幼儿的好奇心，创设探究氛围，必将促进孩子个性品质的形
成。记得，有一天午餐后，掉在地上的米粒引来了三三两两的蚂蚁，孩子们对蚂蚁很感兴趣，几个小脑
袋挤在一起，观察蚂蚁搬运米粒，看到这一情景，我不失时机地抓住这一契机，设计了给蚂蚁造家、请
蚂蚁做客等一系列饶有趣味的活动，鼓励幼儿与蚂蚁对话，自己喂养照顾蚂蚁，使幼儿亲近蚂蚁，走近
蚂蚁的世界，同时，告诉幼儿关于蚂蚁的知识，通过“保护女王”的游戏让幼儿了解兵蚁和蚁后的角色
，培养幼儿团队精神，让幼儿观察了解蚂蚁的群居行为和习惯，以故事“我要回家”鼓励孩子将蚂蚁送
回大自然，培养幼儿关爱动物的情感，通过实践，我发现每个孩子对周围世界都有着强烈的探究欲望，
探究新奇的事物，积累生活经验，幼儿教师要创设条件，引导幼儿参与有益的智力活动，为以后的健康
发展奠定基础。
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2020年林业局先进性教育分析评议阶段征求意见环节工作小结
任丘市林业局
分析评议阶段征求意见环节工作小结
自从×月×日我局先进性教育活动转入分析评议阶段以来，.，全国公务员公同的天地www 2191.cn局党组进一步完善工作方法、创新工作思路、不断丰富教育形式，广范围、多层次征求意见，从而密切了干群关系、增进了团结、促进了工作。现小结如下：
一、加强领导，宣传发动。根据我局实际，制定了《林业局先进性教育分析评议阶段实施方案》，明确了这一阶段的指导思想、坚持的原则、任务要求和时间安排。同时三个党支部也结合自身实际，制定了相应的活动方案。为进一步巩固学习成果，更好地做好分析评议阶段的工作，我局组织召开了先进性教育分析评议阶段动员会，局长陈平安同志做了动员报告，他要求党组成员和党支部书记要充分发挥表率作用，切实担负起“抓班子、带队伍”的责任，以实际行动为广大党员做出榜样。从而进一步激发了广大党员的参与热情，为分析评议阶段的顺利开展打下了良好的思想基础。
二、丰富形式，广泛深入。通过座谈，党组成员征求分管科室的意见，支部书记征求本支部党员的意见，科室负责人征求本科室人员的意见。局党组、党支部和服务科室发放《意见征求表》和召开座谈会，征求广大党员群众、林果农和行风监督员、人大代表、政协委员的意见。同时，局党组成员之间、党员与党员之间、支部委员之间也相互征求意见。通过自己找、群众提、上级点、互相帮，达到增加了解、增进团结、促进工作的目的。
三、创新方法，扎实推进。为确保分析评议阶段取得扎实成效，局党组不断完善工作方法、创新工作思路，在党组成员中深入开展联系党员活动。每名党组成员联系名党员，并明确了所联系党员名单，进行广泛座谈，深入谈心，既诚恳地征求他们对自己的意见，又真心地帮助他们从工作、作风上深入找差距，从思想深处找根源，使其进一步提高了认识，转变作风。通过开展此项活动，使广大党员真切地感受到了党组织的关心和爱护，真正在思想上受到了触动，认识上得到了升华，增强了广大党员的凝聚力和战斗力。
四、认真汇总，如实反馈。我们对征求到的党员个人和党支部的意见由党支部负责汇总梳理，服务科室的意见由局党组汇总、梳理，局党组及其成员的意见由领导小组办公室负责汇总、梳理。并在一定范围内进行如实反馈，从而使广大党员增强了主动接受监督的自觉性。
××××年×月×日
让金融危机成为节能新契机
节能降耗调研座谈会:让金融危机成为节能新契机
节能降耗是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。近年来,我省在产业自主创新、节能减排、资源综合利用等方面做了大量工作,取得了积极成效。但仍然存在经济增长方式粗放,自主创新能力不强、资源利用率低、环境污染较严重等问题。对此,广大政协委员看在眼里、急在心头,纷纷以提案等多种履职形式,为节能降耗出点子、献计策,努力助全省推经济的健康发展。
多年来,特别是“十一五”以来,每年的两会期间,各地政协委员都通过小组讨论会、界别联组会和专题协商会,就节能降耗问题积极发表意见,通过提案的形式为节能降耗工作提出意见。据统计,2006年以来的4年时间里,省政协共收到共收到的120多件关于节能降耗和新能源开发利用的提案。仅今年两会期间,省政协委员提出的关于节能减排和发展新能源的提案就有近40件,占提案总数的6%左右。其中,直接跟节能减排相关的有23件。据不完全统计,2006年以来,全省各级政协和政协委员围绕节能降耗的视察、调研等活动已超过200项(次)。其中,直接关于节能降耗的超过40项(次)。
政协组织和政协委员提出的许多意见建建议引起有关领导和职能部门的高度重视,进而促进了我省节能降耗工作的深入扎实开展,为完成全省“十一五”节能降耗目标任务-起到了积极的推动作用。
2006年,针对当时我省过量消耗自然资源,矿山布局不合理,小矿数量过多,存在“高污染、高消耗、低效益”开发利用矿产资源的现象,宏观管理力量薄弱,基层管理难以到位,矿产资源开发中深层次的矛盾和问题一直没有得到根本解决的状况,政协人口资源环境委员会和民革云南省委省提出一件《关于云南省优势矿产资源开发与保护的提案》,即当年的20号提案,被省政协列为重点提案。提案就云南省优势矿产资源的开发与保护提出了9点建议,省国土资源厅等政府职能部门积极采纳该提案的建议,采取9条相应措施加强我省矿产资源的开发利用与保护。
也是2006年,狄君胜等5位省政协委员提出了一件《关于发展绿色能源的提案》。该提案引起省政府及有关部门的高度重视,时任副省长的秦光荣就提案中提出的建议作了重要批示,省经委将该提案确定为重点提案进行办理,在办理过程中多次邀请委员进行面商座谈,并与五位委员一起到元阳等地进行实地调研,积极采纳落实委员们的建议。结果有力地推动了我省绿色能源产业建设,当年有14个县、数十家企业向省经委提交了建设燃料乙醇基地和生产项目的申报材料。
在2006年省两会期间,戴元宁等省政协委员在发言中提出,要把节能减排的“约束性”任务完成情况,纳入对党政主要领导政绩考核的主要内容。要把强化政府责任作为完成节能减排目标的关键环节,严格落实节能降耗目标责任制,建立健全管理制度和评价考核体系,并建立问责制度。
2007年,省政协委员朱德芳在《关于进一步加强我省煤炭资源开发与保护的提案》中提出,我省资源的破坏性开发和低效率利用还没有根本扭转,亟待加强资源的保护性开发。
2007年7月,在省政协九届二十次常委会议上,省政协常委们围绕实施“七彩云南保护行动”展开了热烈讨论并进行了大会发言。常委们认为,我省矿产资源丰富,但在资源开发利用上,没有摆脱“高代价换取高增长,高增长带来高风险和高污染”的局面,严重制约着经济发展的质量和效益。加之个别地区无证私采,乱挖滥采、偷挖盗采、越界开采等低效、掠夺、破坏性开发和*卖宝贵资源,已加剧生态环境的破坏,将对云南经济社会全面可持续发展带来后果严重的影响。常委们建议,建立和完善各级政府环境目标责任制,实行“环评”和“能评”一票否决制。
2007年初,昭通市政协委员马明芬提交题为《关于加强我市节能降耗工作的建议》的提案,深刻分析了昭通市节能降耗工作中存在的困难和问题,并提出七项对策建议。政府部门对此高度重视,把政府的决策与委员提案意见建议结合起来,积极采纳提案建议,进一步完善和改进昭通市节能降耗工作措施,使这项工作得到有效地推进。当年年昆明市两会期间,昆明市政协副主席傅汝林提出:“随着能源供应日趋紧张,能源价格不断攀升,生态环境持续恶化,节能减排和开发利用新能源显得尤为迫切。利用太阳能势在必行。”
2008年省两会期间,省政协委员夏传煊、魏里程等分别提出了《关于创建节水型城市的建议》,《用科学的态度抓好节能减排任务的落实》等提案,都引起有关部门的重视。
2008年4月,民进云南省委在《政协信息》上发表了的《关于节能减排工作的建议》中提出5点节能减排的建议。该建议报送到省政府后,副省长和段琪的作批示:“民进云南省委关于节能减排工作的五点建议,是对我们真抓实干把工作落到实处的关心和支持,望积极采纳,进一步推动我省的节能减排工作。”
2008年9月以来,云南省节能中心和云南政协报社联合在《云南政协报》开辟“政协委员话节能”专栏。栏目开办以来,引起广大政协委员的热情参与和读者的普遍关注,已成为我省节能降耗研究的一个重要论坛。截止目前,栏目共推出各级政协、政协委员关于节能减排、资源能源话题的专题稿件近30余期。刊发稿件字数近100000字。栏目还开辟了节能金点子征集报道活动,目前,已收集到社会各界关于节能降耗的金点子、新闻线索20多条。
今年两会期间,省政协委员对节能降耗工作的关注更是空前。许多委员都对我省的节能降耗、节能减排提出了很有见地的意见建议。李灿光委员指出,“节能减排工作挑战大,任务艰,涉及多部门行、多业和多方利益。能源、环境、是经济社会赖以发展的两大基础性要件。以牺牲资源环境为代价换取的经济发展是得不偿失的。要从源头严把高耗能行业准入关,抓好重点行业、企业节能工作,加大科技创新力度,依靠技术进步,不断降低产品单耗,对能耗增长较快的州市进行检查、巡查。
程达委员认为,从经济可持续发展长远考虑,以节能减排为重要抓手促进我省产业结构调整正面临机遇。“抓住当前国家向‘扩大内需’和‘三农’倾斜的有利契机,深入开展节能降耗,大力发展拉动内需的轻工业,对加快调整优化我省产业结构是一个重要机遇。”
杨志强委员说:“重大产业项目和工程是环保监督检查的重点之一,无论是立项还是施工建设的每一个环节都要经过环境评估,不经过环评就擅自上马并对环境造成巨大破坏的行为就是违法行为,要追究相关责任人的法律责任。”
孙海清委员提出,农业节能减排已经成为国家节能减排工作的重要组成部分,无论是从社会主义新农村建设还是从新能源开发利用以及实现资源的循环利用的角度,都应该重视农村节能减排工作,特别是对于云南这样的农业大省而言,更应该如此。
高红武委员指出,我省节能基础性重大技术的开发明显滞后,基础性重大技术的开发投入不足,企业对节能减排技术研究开发推广应用的投入普遍不足,创新能力弱,特别是一些有重大带动作用的共性和关键技术开发应用不够。加强科技创新工作仍然是我省今后推进节能减排的关键和重点。
去年,民进云南省委提出的《关于建立长效机制,确保完成“十一五”全省节能减排工作任务》提案,郭开堂等4位省政协委员提出的《关于进一步加大中小型企业节能减排投入力度》提案,省侨联提出的《关于建设节水型社会,以解决我省水资源短缺问题》的提案,以及今年,省政协委员宋嘉林提出的《关于多措并举,狠抓落实,确保完成我省“十一五”节能减排目标任务的提案》,省政协委员袁爱光提出的《关于进一步抓好节能减排措施落实的提案》等提案都引起到了政府相关职能部门的重视,许多意见建议正在被采纳落实。
这样的事例可以说是枚不胜举。
党的群众路线教育实践活动第一环节总结
第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，按照州委、州政府的统一安排部署，在州委活动办和第十四督导组的指导下，我局高度重视党的群众路线教育实践活动，认真研究制定方案，周密组织实施，较好地完成了第一环节深入学习、征求意见、边查边改等阶段的各项活动内容，取得了初步成效，呈现出较好的发展态势。现将具体教育实践活动情况总结如下：
一、高度重视，精心谋划，教育实践活动有序开展
自20xx年2月18日，州委召开全州开展党的群众路线教育实践活动动员部署会后。我局高度重视，牢牢把握工作要求，深入部署，及时成立领导小组，制定实施方案，周密安排，迅速启动。一是及时成立以局长、局机关党支部书记苏荣担任组长，副局长王彦山担任副组长，科室、中心负责人为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责组织实施教育实践活动。二是及时召开教育实践活动领导小组会议，紧密结合政务局实际，制定下发了《关于在全局深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，进一步细化了教育实践活动各项具体内容，明确了指导思想、目标要求和方法步骤。局活动办根据下发方案，结合实际制定了第一环节《党的群众路线教育实践活动第一环节实施方案》。三是于2月25日及时召开局开展党的群众路线教育实践活动动员会议，会上，局长苏荣作了动员讲话;州委第十四督导组何廷宽组长代表督导组充分肯定了我局在开展党的群众路线教育实践活动所做的前期工作，对开展活动提出五方面的要求。通过动员，把全体干部职工、广大党员干部思想和行动统一到中央、省州党委的安排部署上来，形成共识，为教育实践活动的深入开展奠定了坚实的基础。
在第一环节工作中，为确保教育实践活动取得实实在在的效果，我局先后专题研究教育实践活动7次，结合州委活动办要求和政务服务工作实际，专门编印了《深入开展党的群众路线教育实践活动学习材料选编》发放到全体干部职工手中，并按要求组织学习。按时向州委活动办报送领导干部承诺、心得、征求意见梳理情况，编撰活动简报10期，充分利用各类外部媒体广泛集中宣传，为教育实践活动营造了良好氛围。
二、内容丰富，形式多样，学习教育夯实思想基础
(一)学习内容丰富。我们以马克思主义群众观、党的群众路线和为民务实清廉为主题，做到学习有规定篇目，有读书笔记、有体会文章。积极采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法，采取自学和集中学习、心得交流、专题讨论等形式开展学习。重点学习了中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、习近平总书记一系列重要讲话精神、党的光辉历史和优良传统的学习。深入学习了《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等书本教材。
(二)学习方式多样。为进一步提升学习效果，丰富学习形式，将观看、电影学习与现场交流相结合，书本学习与拟写心得相结合，在落实上求严格，在实践中重特色，认真组织六个一学习活动，扎实推进各项学习活动。 发放一批学习材料。为了做好学习保障，除了发放《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等统一规定的必学书籍外，还向每名干部职工编发了收录重要会议报道、文件材料和领导讲话46篇的《群众路线学习文件选编》，丰富了学习内容;撰写一篇。要求全体干部职工人人记读书笔记，党员人人撰写心得体会并交流，强化学习效果;组织一堂党课教育。由局长苏荣为全体党员上专题党课，鼓舞全体党员发挥模范带头作用，扎实工作，开创发展新局面;开展一次专题讨论。以我是谁、依靠谁、为了谁我的群众观和政务服务与党的群众路线这两个主题进行了热烈的讨论，开展了一次马克思主义群众观点和群众路线专题交流讨论会，进一步提升了马克思主义理论水平;进行一次信念教育。组织全体干部职工观看电影《杨善洲》、《焦裕禄》、《生死牛玉儒》和到文山市德厚洒戛竜参观全州第一个党支部旧址革命教育基地，进一步提升思想认识，坚定了理想信念;开展一次警示教育。组织全体干部职工到文山监狱反腐倡廉警示教育基地接受警示教育，观看纪录片《领导干部从政道德警示录》、《廉政中国》，进一步增强了党员的免疫能力。
在学习教育中，全局开展理论中心组学习1次，集中学习11次7天;将学习焦裕禄、杨善洲等先进事迹与开展理想信念、党性党风、道德品行教育贯穿其中，撰写学习心得体会15篇。
三、俯下身子，广泛听取基层意见和建议
在自检自查的基础上，局领导班子及党员俯下身子，沉到基层，积极接地气，听民声，纳民意。通过设立意见箱、开展个别走访及座谈交流、发放意见征求表及进行问卷调查，从3月下旬开始，基层一线调研3次，召开不同类型座谈会2次，参与座谈群众90余人次，发放问卷调查表90余份，听、看、谈、问、议多形式多层次广泛征求意见建议，共征集到对作风建设、队伍建设、信息化建设等工作方面的意见和建议110余条，有效破解了征求意见中存在的不愿提、不好提、不敢提、提不好等老大难问题，切实畅通了渠道，将群众反映最强烈的问题进行了深入细致地调查了解，对群众思想动态做到了心中有数。4月上旬，局领导在集中学习时还进行意见征求，对干部职工提出的问题进行现场解答和落实。
四、积极整改，边查边改见实效
根据州委第十四督导组意见建议和在广泛征求意见的基础上，局领导班子紧扣四风，带头从自身做起，从现在改起，多措并举，积极整改，边查边改成效明显。在整改中，力求两做到，接到一件，整改一件。做到机关问题责成改：针对大家反映的文风、会风方面的问题，严格按照中央八项规定，能不开的会议坚决不开，能合并的会议合并开，会议议程尽量精简，发言讲话一律不用稿纸，并限定时间;精简文件，能不发的文坚决不发，可以合并发的文就合并发，并根据文件类型限定篇幅和字数，与去年同期相比，开会次数、时间和发文数量都有明显下降;针对反映的办公用品领用不便的问题，规范领用办法;针对公务接待、用车问题，严格按规定处理，公务接待上明确没有公务接洽和接待对象一律不安排，明确公务用车除了保证公务活动外，一律不允许接送领导上下班。做到焦点、热点问题限时改：针对大家反馈的干部职工身体健康亟待关注的意见，组织一次综合性体检;针对大家提出的推进业务用房建设的意见，加大施工组织协调，争取尽快办妥相关手续，在确保质量的前提下加快进度。
我局在教育实践活动第一环节中，紧扣活动主题，目标明，任务清，多举措，多方法，多特色，取得了明显成效。但在取得成绩的同时，也还存在许多问题和差距。一是思想认识还不完全到位，认识上的差距致使活动开展的冷热不均。各科室之间、各党员之间活动开展不平衡，满足于表面上过得去、形式上能应付，存在不以为然的心态，持有消极应付、等待观望的情绪。二是在聚焦四风查找问题上，存在轻描淡写、不深不透现象;三是整改力度不到位，还需进一步加大整改力度等。
下步，我们将按照州委的统一部署，转入查摆问题、开展批评环节工作，将突出五个重点：一是要突出开展谈心活动，班子成员间、分管领导与科室主要负责人之间都要相互谈心，把握好谈心的内容和目标，坦诚相见，沟通思想、交换意见、指出问题。二是要突出抓好问题整改，对近期征求的意见进行再次疏理，按轻重缓急、分类分项制定整改方案，完善制度机制。三是要突出撰写好对照剖析材料，从班子成员带头做起，每位党员干部都要撰写剖析材料，把存在的四风问题查准查透。四是要突出开好专题民主生活会，针对存在的问题进行自我剖析，批评与自我批评要深刻、真诚，明确提出改进措施和办法，真正做到红红脸、出出汗、排排毒。五是要加强与州委第十四督导组、活动办的汇报沟通，抓好对党员的指导和督查。
学前教育的个人小结
开学到现在一个多月了,对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说,在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难,但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结,还有一些老师们的指导帮助下,困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得:
1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育
一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师,不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起,每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果,如果只是为了这份工作而勉强当老师,你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2、鼓励不仅是箴言
并不是每个孩子天生就对英语有好感,或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中,无论是做为老师,还是做为家长,都应该多多鼓励孩子。当然,鼓励并不是总对孩子说:你真棒!在适当表扬孩子的同时,也应该告诉孩子,你可以在哪方面做得更好,跟孩子一起制定目标,并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候,告诉孩子,要保持这个好的状态,或者争取突破这个状态。鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子,也可以多多给孩子创造表现自己的机会,当孩子在你的鼓励下完成了一件事情,你向孩子神情骄傲的击个掌,那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝
孩子都喜欢漂亮的老师,但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。进入教室,带着微笑热情的跟孩子打招呼,上课时常带笑容,家长接送孩子,多主动跟家长谈谈孩子的学习情况,提醒家长哪些地方需要配合,这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师,因为笑代表着开心和快乐,老师传授给孩子的不仅是知识,还有浓浓的开心味儿。
4、肯定孩子的想象力 接受孩子的小礼物
谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子what color is the monkey ? 孩子说the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃,把喜欢的小玩意儿送给你,那是因为喜欢你,不要拒绝孩子的爱心,接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定,他们心里想的只是:老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝,要么有理有据,跟孩子讲清原因,要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下
孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律,他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架,他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的,他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的,他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。。。做为老师,我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情,最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育,不能罚不能打,光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢?小时候我们惹爸妈生气总是挨打,但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头,挨打时我们很害怕,摸头时我们感到很温馨。所以,遇到上面出现的类似问题,我们要先批评或者严厉批评孩子,然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理,问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导,让孩子自己找原因,自己认识到错误,并且鼓励孩子改正错误,约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱,绝不讨厌。
6、公平公正不失平衡
看我们热爱的球赛时,我们会特别关注裁判的判决,因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习,不管家里条件如何,不管长的更可爱更漂亮与否,不管成绩更好更坏与否,我们都要对孩子一视同仁。对于孩子,得到老师的平等待遇是他们应有的权利,任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中,可能会有一时的失衡,但那必须有针对性,老师要在每个孩子不同的方面进行弥补,尽量做到公平公正。只有这样,才对得起每个孩子。
以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻教师,未来的工作道路还很长,在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。