5月份班主任月工作总结

班主任月工作总结5月

发布时间： 2020.07.06

5月份班主任月工作总结。

一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴，这个月的致力工作，让我们的专业知识又有所精进了，但同时，我们还需积极对待工作总结的撰写工作，这就像是基础，很有必要。那么我们书写月工作总结怎么样才能出彩呢？小编收集并整理了“5月份班主任月工作总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

不经意间，五月已从我们身边悄悄划过，在短短的这一个月里，我们深深被爱意包围着、感染着、感动着。因为我们开展了《一家亲》主题活动，下面我就本月的如下

主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，在主题墙面上，布置主题画全家福，师生共同粘贴制作各种彩色的小房子，在小房子里，贴上幼儿和爸爸妈妈在一起的快乐照片。孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，不时地指着家人的照片说：这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，他们也只能简单地介绍这是谁。随着主题的进一步深入，我们要求幼儿一起说说,画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本领时，他们根据画上的图意，讲出了爸爸会修机器、会修车、会做饭、会做灯泡、会开车，一脸的自豪。

为了更好开展一家亲主题活动，我们创设了许多丰富的游戏，特别是在娃娃家，孩子们尽情模仿家里的各种情景，小朋友不仅学会了怎样照顾弟弟妹妹，还知道怎样敬爱长辈，在娃娃家里，经常会看到一些感人的情景：给爷爷捶背，帮妈妈扫地，一幅其乐融融的景象。

经过了四周的学习，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的门牌号码和电话号码，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、快乐着：在环境创设中，我们学习着欣赏美、感受美、创造美，提高了自己的审美能力。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么可爱、能干。自一家亲主题实施以来，我们师生间、伙伴间都充满了爱，随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见：我来帮助你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢亲切的话语。活动处处洋溢着爱的暖流，老师期望每一个幼儿都能在充满爱的氛围中成长，又能以其力所能及的方法去关爱身边的人，做一个身心健康的人。

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6月份班主任月工作总结

不知不觉中，夏天的脚步已向我们走来，回顾一下这个月的点滴，我们收获了许多，也了许多!现将六月份如下：

本月我们开展了主题《快乐的儿童节》，在节日来临前的这段日子里，我们主要从环境方面着手，师幼共同装饰一个色彩鲜艳、热闹的教室环境，为了能让孩子们提前感受到节日的快乐氛围，在教学活动中我们主要引导孩子们从观察、讨论、交流中分享并体会到自己生活是多么幸福、美好，从中获得愉快的情感体验，体验成长的快乐，我们还鼓励孩子们用语言表达自己对于节日期盼的美好愿望及情感。课余时间我们组织孩子们说说自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。本学期我们幼儿园还举办了一次六一联欢会，我们小(4)班的小朋友表演了2个节目：《歌唱表演：猫抓老鼠》《童谣：五指歌》，孩子们用自己的方式来庆祝自己的节日。

结合主题《快乐的儿童节》，我们还开展了许多丰富的游戏，例如在大舞台中,投放了一个自制站立式的话筒，孩子们可以在舞台中央大胆唱歌、念儿歌、讲故事等等。在小超市，投放了许多的玩具，孩子们在买卖的过程中知道了各种玩具的名称及玩法。在加工站里，我为孩子们准备了许多各种各样的彩纸，小小加工人员可以剪剪贴贴，自制挂饰孩子们沉浸在快乐的节日氛围中，尽情翱翔着。

今年的六月，天气忽冷忽热，是个传染病的高发季节，为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，每天我都坚持开窗通风，定期消毒，我还特别注重幼儿的日常护理，每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时根据气温及实际情况提醒幼儿及时增减衣服，以防感冒。对于一些体弱幼儿，我每天都细心留意在园的精神状态，并配合校医做好护理工作，午餐后及时喂药点点滴滴的付出保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

在学期末我还特别注重安全教育，利用空余时间，组织幼儿了解假期在家的一些安全知识，加强幼儿的安全意识和自护能力。不玩火、水、电，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，危险时，会大声呼救。

4月份班主任月工作总结

不经意间，四月已从我们身边悄悄划过，在短短的这一个月里，我们又一次经历了成长的快乐。本月我们开展了两个主题活动：《春天来了》。

在本主题活动中，我们努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿调动自己的多种感官，通过看看、摸摸、闻闻、听听、做做等途径与春天互动，让幼儿初步感受大自然的神奇，逐步亲近大自然和喜爱大自然。课余时间我们经常会组织孩子们去户外走走、看看，让幼儿以自己敏锐的目光去寻找春的脚步、去发现春的变化。通过亲身的体验，幼儿感受到了春天的美丽和绚丽多彩。为了让幼儿认识和了解动植物与季节变化之间的关系，我们在教室里开辟植物角动手播种花种，我们还饲养了小蝌蚪。孩子们每天会早早地来到班级观察自己的小种子，浇水、施肥，给小蝌蚪换水、喂食。当小种子钻出泥土，冒出小芽时，孩子们兴奋极了，在教室里奔走相告，传递着自己惊喜的发现。在这最真实的实践过程及情感体验中，孩子们最大的收获便是学会了观察、学会了发现问题、解决问题，他们会用自己的眼睛、手和大脑，领悟春天的奥秘，用自己的心和行动去表达自己对大自然的热爱。

针对上个月存在的问题：课堂上纪律较差，有些小朋友不那么爱动脑筋了，课堂上缺少了精彩、丰富的回答声，针对这样的情况，首先从自我出发，针对每一节课我都做好充分的准备，特别是一些数学、科学活动我都能做到操作材料人手一份，给予每位孩子参与活动的机会，在课堂上，我用丰富的表情、多变的语气、形象的肢体语言添加活动内容的趣味性，而那些自控力差的幼儿，我有意更换位置，时刻提醒他们，一个月下来，我班的孩子爱积极回答问题了，又恢复了以往良好的学习氛围。

在一日生活中，我还发现孩子们的洗手时的玩水现象比较多。我经常会发现有的小朋友将小手指戳到水龙头出水口里玩水，还有人将流淌出来的水故意溅湿到他人衣服上玩耍等等。显然孩子们还没有节约用水，保护水资源的意识。我会及时及时给予提醒，让幼儿即克服了自身的不良行。经过长期的督促，现在，每当洗手时小朋友们都会互相提醒把水笼头开小一点、不能玩水。这环保节约用水方面我们做的比较好。

本月我们还开展了家长半日活动，通过这次活动，家长们进一步了解了孩子在幼儿园的学习和生活情况。同时也得到了各位家长的一致好评。