七年级盘算机上学期教授教化工作总结。
时间一晃而过，这一阶段的工作即将收官，现在又到了写总结的时候了。此时就可以做个总结，看看自己的收获。总结是对某个特定时间段内的学习和工作等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结时要包括遇到的难点与解决问题的方法，有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢？以下是小编为大家精心整理的“七年级盘算机上学期教授教化工作总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
工作，以、半年总结和季度总结最为常见和多用。小编整理了七年级盘算机上学期教授教化，希望对你有用。
本学期在学校的领导下,并结合我校的实际环境开展了信息技巧教导、教授教化工作。学期临近停止,回首一学期以来的工作,岂论是工作中照样自身的业务程度都获得了逐步的进步,充足了很多,也获得了很多,现总结如下：
一、教授教化方面
1、开学初我订定了本身的教授教化，认真备好初二、初三年级的课，上好课，为更好地完成教授教化工作任务做好筹备。上好每节课对付先生，对付学生都是很症结的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已纯熟控制电脑的操作及使用措施。通过一年来的学习，学生可以或许后对电脑进行简单的操作，纯熟的控制了Office办公软件 ，可以或许使用Frontpage制作简单的网页，打字速度也有了明显的进步。依照课程标准完成了教授教化任务。当然还有少数学生控制水平并不抱负，这点在往后的教授教化傍边是我必须要去尽力霸占的难点。
2、在教授教化之余，我们还尽力搞好我们的兴趣增强班的培训，在这些班中，学生学到很多平时在信息技巧课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会QQ聊天，有的学生学会了一些软件的安装，赞助教师进行电脑的简单维护，用盘算机来办理一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面
教师的一切运动不仅以各类有目的、有计划的教导步伐影响学生，而且也以本身全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能依照《中小学教师职业道德规范》严格要求本身，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，看重对每个学生的全面素质和优越个性的培养。
信息技巧学科有自己的特点，学生上课时要常常着手操作，这就不免有些学生不能听从先生的指挥，容易造成讲堂秩序的凌乱，所以在教授教化中我对学生提出严格的要求，而且我本身也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充溢关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教导，并要求他们时刻服膺爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的讲堂上形成了优越的教授教化秩序，也是保障优越的教授教化后果的前提。
三、信息技巧治理方面
作为学校的信息技巧教师，自然而然地就成为了学校盘算机课堂的治理员，岂论是电脑的老例维护照样各类资料的填写、整理,我都邑认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为紧张，而对付这些设备的使用、维护，我都可以或许了解和纯熟控制，为以后学校使用长途教导资源，学科间的相互渗透做下坚实的根基。学校的网站、博客圈按期进行维护，更新。
1、微机室严格依照盘算机教师学生要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行扫除。给学生和教师一个清洁整洁的情况来学习。
2、机房上网时，严格遵守国家的相关司法律例，严禁上一些不法的网站。
3、不要不法下载一些与教授教化无关的材料游戏，制止上网玩游戏。
4、用机完毕后，应按关闭设别，经教师反省后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。
五、增强学习，进步业务程度
在教授教化之余，我也注重自身成长提高。除了听课20节的任务、参加教研组教研运动外，我还注意到要自学，认真写好小字和本学科的板书设计；认真做好，每月写一份经验交流，手记和案例。积极学习各类理论，以充足本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。增强了自身的业务程度和道德修养，常常阅读一些关于教师职业道德的册本，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技巧课教授教化等方面的文章及。我还应用业余光阴认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教导教授教化办事。
六、往后尽力偏向
1、要更新教授教化思路,从课本实际出发，通过多种形式的运动和措施,使课内课外有机结合。
2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐心，使他们在对盘算机的认识上有更大的提高。
3、在日常的设备维护工作中多实践，多考试测验，尽力做到每一次的实践都能有所劳绩并充分应用好互联网资源。
4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，尽力使学校的网站和学校的多媒体课件的程度在原有的根基上有更大的提高。
颠末上学期的教授教化实践，我深深地认为，社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为教导工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，办事于教，尽力为学校的成长供献本身的一份力量。成功地完成我校的信息技巧教授教化工作。
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七年级语文教授教化的工作总结
光阴似箭，日月如梭。一个学撇第掸习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，以下内容是小编为您精心整理的七年级语文教授教化的工作，迎接参考！
七年级语文教授教化的一
本学期我担负七（1）班的语文教授教化 工作。七年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不光是一年，而是几年，给学校的 教授教化工作带来很大的麻烦。因此，我感觉初一的教授教化工作是学校教授教化工作的根基，而优越的开端是创建优秀班集、优秀学校的症结。
在这学期的讲堂教授教化中，我可以或许渗透新课标理念，赓续思考，逐步形成本身的意见。在教授教化部的支配下，深入学习、钻研探究式教授教化，并作了必然量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。可以或许依照计划完成教授教化工作，备课实时，作业量适中，批改指导实时具体。依据语文教研组的支配，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，实时进行教授教化反思。
讲堂教授教化中，可以或许尊重学生，营造民主平等的讲堂气氛。本学期课本，除文言文外，大部分课文由学生依据自学的模式自学，教师点拨指导，通过考试测验，学生的自学才能有了必然的进步，紧张的是他们得到了学习实践的措施，进一步培养了学习的兴趣。
讲堂教授教化的同时，我也在赓续的思考，现就“讲堂提问”这方面的思考作一个小结。
在新课程理念的引领下，我不停环抱着如何进步语文讲堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的阅历深深的感知到，作为一名语文教师，讲堂语言的精练到位，讲堂提问有效性的进步，对进步语文讲堂效率，进而对进步语文教授教化质量起到至关紧张的作用。
众所周知，学生语文才能的培养在很洪水平上是阅读教授教化来实现的，而语文讲堂教授教化中提问的设计，可谓是关系到阅读教授教化组织成败得失的一项紧张工作。学生是讲堂教授教化的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是胜利的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有劳绩呢？然而，对付涉世未深、知识还不丰盛的初中生来说，想让他们直接从文本傍边激起阅读兴趣，从而得到知识上的教益，获得美的享受，那是不切实际的。
那么，如何加强讲堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以揣摩，无从下手。太浅，枯燥乏味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教授教化目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以程度较高的学生颠末思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。
其次，所提问题要环抱教授教化目标，切合学生实际，紧扣课本训练要点及文章杰出之处。
第三，设计问题要面向全体学生，对付理解或鉴赏性资料的提问，要不受“标准谜底”的束缚，让谜底具有多维性，力图引起发散思维，培养学生的立异精神和自力精神。
第四，科学地肯定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求讲堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。
第五，培养学生生成问题的才能。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，许多问题由学生本身生成，教师的主要任务是教会学生怎样发明问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的办理，正确观待赓续产生的新问题。
第六，进步学生的问题意识，并勉励学生赓续产生新疑。
总之，讲堂提问是教授教化的紧张措施之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效道路。提问得法，可以启发学生积极思维，进步学习效率；提问欠妥，不仅对教授教化无益，而且会堵塞学生思路，窒息讲堂氛围。因此，教师应看重进步讲堂提问的有效性。
学习历程中，学生在语言上形成了必然的积累，增加了阅读，控制了必然的阅读措施。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待进步。
七年级语文教授教化的工作总结二
光阴似箭，日月如梭。一个学撇第掸习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感到到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，本身仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不敷的，必须居心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的偏向成长。现将本学期的语文教授教化工作总结如下：
一、在晨读、午练中进步读写才能
“晨读、午练、暮省”是我校博雅教导的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方法，我们分外看重晨读、午练、暮省，在行动中培养优越的学习习惯，匆匆进学生的全面成长。
(一)晨读。
1.定内容。每周两次的晨读，我都邑认真组织，积极观待。首先光阴上包管，7:30定时开始。其次内容上有选择，《花开的声音》、《日有所诵》、《拼音报》、《同步阅读》都是孩子们喜闻乐见的。《日有所诵》一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。《花开的声音》来自于身边的同学，可仿照性、可阅读性都对照强，为此我结合课本内容，选择范例的文章指导阅读，学习作者的选材措施和结构谋篇，让孩子们在仿效中进步写作才能。每期《拼音报》，我最先阅读，选择有指导意义的篇章应用晨读、自习课光阴充分阅读，训练孩子们的阅读才能和写作才能。
2.求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方法，必然源于此吧!无论什么内容，我们的宗旨都是充分应用早读光阴，包管后果。在我的影响下，四年级全体都能包管晨读的光阴，包管晨读的质量。
3.养才能。一个月评选一次语文学习积极分子，这样匆匆进学生自觉守纪，养成优越的学习习惯。此外，每日组织一位小先生领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。颠末一学期的尽力，学生能充分应用晨读光阴，大声朗读，上课热情飞腾，自我组织领导才能都获得了熬炼。
另外，积累大量的语汇是写好作文的症结。我充分应用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日里每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求别的学生读读记记。
(二)午练。增强写字指导，进步学生的写字才能。耐久以来，写字教授教化往往被先生忽视，似乎写字指导都在课外的写字训练班。本学期，我们结合学校的学习方法，严格午练光阴，看重写字指导，从基础笔画入手，将统一布局、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目标和措施的前提下演习，让每天的午练落在实处。另外，还看重了学生的写字习惯的培养，讲堂中注意提醒，应用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的写字比赛中，全体同学积极介入，我班的七位得到了优秀的造诣。
二、在探索中尽力实践高效讲堂
六年级上教授教化工作总结
时光流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的繁忙中一天天的划过，不知不觉一个学期又将曩昔了。六年级上教授教化工作怎么写？相信许多人都想知道吧？以下是小编为您整理的六年级上教授教化相关材料，迎接阅读！
六年级上教授教化工作总结
本学期我认真执行学校教导教授教化，把新教导理念渗透到日常教导教授教化中，考试测验生本的讲堂，新思想、新理论和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思想，积极探索，革新教授教化，收到很好的教授教化后果。现对本学期教授教化工作做出如下总结：
一、求新思变，积极探索、革新教授教化
怎样教好数学,不停以来赓续地在摸索，将新教导理念渗透到日常教导教授教化中，并试着考试测验生本的讲堂。传统的教授教化措施、教授教化方法、教授教化评价措施无疑不能适应课程革新的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此事理，不能实时的改变思想、转变本身的教授教化措施、方法，很快将会被时代镌汰。与时俱进，追随时代的方式是个人职业成长的唯一前途。为了自身的发展与成长。本学期以来，本人在完成工作之余，多观书，用博客的形式记录本身的发展足迹。新教导理念，升本的讲堂，有效地把数学新课程标准的基础理念，设计思路，课程目标，内容标准与本身的实践教授教化相结合。在教授教化实践中积极摸索教授教化措施、立异教授教化手段。
二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。
1.上课就如行军接触，成功与否，筹备工作至关紧张，为了充分施展讲堂的作用，真真把讲堂教授教化落到实处，向四十分钟要效益，在老例教授教化中，认真作好每一节课的课前筹备(一是，备课本，了解每一节课的教授教化内容、教授教化目标、教授教化难点、重点。备课不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具。
2.上课时注重学生主动性的施展,发散学生的思维, 加强上课技能，进步教授教化质量。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生自主学习，孩子们学得轻松，过得开心。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有劳绩。注重综合才能的培养,故意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教授教化中进步学生的思维素质.包管每一节课的质量。
3. 合理节制教授教化节奏，进步教授教化的有效性。如果说教授教化形式和教授教化措施的优选问题是优化教授教化历程的主要步骤，那么合理节制教授教化节奏，是教授教化后果优化的主要手段。马卡连柯说：“教导必要的不是很长光阴，而是如何应用很少光阴。”因此，在讲堂40分钟的教授教化中，应注意选择教授教化的最优速度，充分应用学生故意注意和无意注意，向主攻目标朝上提高;故意注意和无意注意相互共同、相互转换的纪律，形成有张有弛变而有序的教授教化节奏。
4.作好小结、层次存贮、系统知识。学生在每节课中所控制的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又慎密相连。怎样能力让学生把每节课所接收的零散知识，系统地、有层次地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教授教化中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出必然的光阴让学生去归纳、小结，以完善学生的知识布局。
三、以人为本、尊重差异、激发兴趣
学生因其先天与后天因素及发展阅历的不合造成各个学生的接收才能、理解才能等各类素质也各尽不合。为此，在教授教化中，首先要了解各条理学生的知识根基、接收才能、理解才能做到心中有数。再次，针对不合条理的学生采纳不合的措施，因材施教。根基好的学生，勉励他们自学，培养他们的自学才能，进步教授教化要求，注重思维才能的培养。学困生，低落教授教化要求，教授教化中故意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。
四、认真批改作业
作业要做到有部署有反省;有针对性,有条理性。为了做到这点,我经常从学生本身购买的教授教化帮助材猜中去搜集材料,有时候上网去观同一时期其余先生的作业类型,对各类帮助材料进行筛选,力争每一次演习都起到最大的后果。对付落后生部署相符他们实际程度的题,作出不合的要求。对学生的作业批改实时、认真,阐发并记录学生的作业环境,将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关环境实时改进教授教化措施,做到对症下药。
五、积极推进素质教导，做好每一次的单元测验与考后指点工作。
本学期教授教化工作中，教授教化完每个单元，就急速反馈检测，对学生知识控制环境进行单元测验，测验后我认真做出造诣单，对学生造诣进行认真过细的阐发，对造诣好的学生进行表扬;对造诣不抱负的学生实时找出原因做相应的处置惩罚。在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，更紧张的是学习思想的指点，要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多知识断层，这些都是落后生转化历程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要分外注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风、新评价，鼓励匆匆进学生全面成长。
我所教的这个班，我固然不是班主任，但大部分同学对数学课很感兴趣，学习劲头也浓，落后生根基太差，我了解原因，有些是不感兴趣，连平时做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教导，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、认真、求实的考风，严厉批评剽窃作业的行为。我给他们讲一些有趣的数学故事，进步他们的兴趣;有些是没有尽力去学，我提出批评以后再加以勉励，并为他们定放学习目标，时时督匆匆他们，赞助他们;一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。同时我鼓励学生的学习热情，匆匆进学生全面成长的手段。分外对落后生的评价，既关注学生知识与技能的理解和控制，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长。抓根基知识的控制等，匆匆进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的优越班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良勤学风的形成 。颠末一个学期，绝大部分的同学都养成了好学苦练的习惯，形成了优越的学风。
七、家、校联系
四年级半学期教授教化工作总结
导读：工作，以、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，便是把一个光阴段的工作进行一次全面系统的总反省、总评价、总阐发、总研究，并阐发造诣的不够，从而得出引以为戒的经验。下面是四年级半学期教授教化工作总结，迎接阅读！
自今年九月我担负四年级班主任工作以来，期初我依据学校制订的及少先队大队订定的工作计划，结合本班的实际，订定了切实可行的班队工作计划，采取了对症下药，因材施教的工作思路，尽力实现积极、务实、高效的工作方法，取得了必然的教导教授教化后果。现就半学期我班的班务工作总结如下：
一、培养学生的优越习惯
我从培养学生优越习惯入手，课上进行趣味教授教化，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的规律。应用晨会课、思品课学习学校，提醒学生做好上课筹备工作，并且在课后注意察观学生的行为，依据学生的表现在学生中建立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、班干部的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很洪水平上是由小干部的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，被选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能。干部步队的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要鼎力表扬干部长处，鼓吹他们的先进古迹，赞助小干部建立威信;其二，在勉励干部勇敢工作，辅导他们工作措施的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，亦即以点带面;
三、以强化老例训练带动教导教授教化工作。
优越的老例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生油滑扰乱、分歧老例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体运动宣告失败，甚至使全班尽力图取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地增强一个学生的老例训练。训练的内容包括《小学生》和《小学诞辰常行为规范》要求的老例、讲堂老例、聚会会议和出操老例、卫生老例、劳动老例、参看老例等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方法进行(依据具体环境选择)，务必使每个学生具有屈服集体，屈服的思想，具有自我约束力，形成习惯，包管整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的优越班风班貌。
四、激发学生竞争意识及其道路。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都弗成能达到或取代的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争运动。必须强调，这是合作、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得配合的、更大的提高。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体运动的表现、班级荣誉的争取、留给先生的印象以及个人获将环境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、树立合作组：
以合作小组、1+1小组(一一对应的优生赞助差生形式)、小组赞助组员等等多种合作方法匆匆使差生取得更猛提高，配合实现个人、小组与集体奋斗的目标。有效地做勤学困生的转化工作。
3、奖励和批评：奖励与批评的方法各类各样，目的都是勉励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的造诣。
五、树立家校联系制度
我觉得平时增强和家长的联系和沟通是很紧张的，而且，家长也必要学习，必要和孩子配合发展。将设立家校演习本，以赞助家长和先生之间的实时沟通和交流，以便加倍切实有效的教导学生，以赞助我更多的了解孩子，使我的教导工作做的更具体，更到位。
六、抓好平安工作
平安工作是学校工作中的重中之重，做好老例和平安工作能力包管教导教授教化工作的顺利开展。所以本学期我对学生的平安教导绝不放松，按期组织学生学习《小学生守则》、《小学诞辰常行为规范》班级老例，学校规章制度。充分施展班干部的监控作用，实时监督班内违规行为，他们办理不了的向班主任陈诉请示，班主任来办理。平时我坚持学生下学护送路队制，实时扣问路队长各路路队环境，发明违规的行为实时进行教导、批评。同时结合节沐日，班队课进行外出平安、防火、防溺水、防煤烟中毒等教导，包管了学生的人身平安，班内无不平安事故发生。
七、其它方面。
组织学生积极参加学校的各项运动，尽力为班级争光，培养学生的集体意识和团队精神。并勉励学生多阅读课外册本，既富厚了学生的课余生活，又成长了学生的学习才能，培养喜好。
八、存在的不够及往后尽力的偏向：
以上这些尽力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不够，能力所限，工作中也有失误和许多不够。
1、和学生交流对照少，经常不能实时充分地了解学生。
2由于短缺经验，有时处置惩罚欠妥。对学困生的指点还要继承抓好，还须更耐心的指点。要融入到学生傍边，成为学生的知心朋友等。
总之，在班主任工作中，我都力图严格要求本身，做到为人师表，以身作则，注重身教。在往后的工作中，我会赓续改进工作措施，积累经验，以进步本身的班级治理程度。
七年级语文语文教授教化工作总结
语文教授教化是一个必要耐久积累的历程，学生语文才能的进步不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文根基照样对照脆弱，部分男生作文表达才能照样不能令先生和家长满意，这些问题还值得放学期继承尽力改进和增强。
语文教授教化的根本是：重双基，重拓展，重激发语文学习热情，让学生在大语文情况放学语文，进步学习效率，初步得到一些今世社会所必要的语文实践才能，这是我的理念和追求，我将认真总结反思，赓续探究和改进教授教化方法措施，争取能取得更好的教授教化后果。
蛇年渐行渐远，马年春节的脚步已经依稀可闻，重要繁忙间，一学期又停止了，回首本学期的语文教授教化工作，有得亦有失，现简单总结如下：
首先，按教授教化要求完本钱册的识字和写字任务。认识并可以或许正确地运用所学生字词。在继承学好钢笔字的根基上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的历程中，感想感染故国翰墨特色的魅力，感想感染中国书法的无穷奇妙。在写字历程中胜利地运用我们的展示台展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，进步了学生书法的热情，出现出一批书法喜好者，同时展出了不少的胜利作品。
第二，继承训练学生的自读才能。在学习课文的历程中，运用范读默读品读朗读等措施，让学生学会本身感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并可以或许自觉地把这些好的文句积累起来。同时体会症结词语所表达的含义，及对人物的思想风致的塑造作用。
第三，继承训练学生的习作才能。随着对课文的学习，使学生控制了本册范文所含有的习作措施。学生学会了依照必然次序察看图画和描写画面内容。学会了按必然次序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、本身喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。
第四，继承训练学生的互助学习的才能。在学习课文的历程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中颁发意见也谛听别人的意见。同时应用多条理的白话外交课，训练学生的口头表达才能和认真谛听的品质。并培养在小组中互相协作互相弥补互相学习的互助精神。
第五，有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教授教化的影子里，学生们仍然习惯于先生的解说，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想期待着先生的标准谜底。这不能不说是一种惰性，晦气于学生的开发立异素质的养成。因此，在阅读之后我首先勉励学生去发明问题，各类问题呈现时，又勉励显示去本身办理，应用所有可以或许应用的道路。勉励学生颁发不合的意见。并匆匆使他们去为本身的意见随处去尽力寻找相应的资料。无论对与错，只要是本身找到的，本身通过任何渠道得到的都获得表扬和勉励。在一个学期的才能只后，学生的自主学习的才能获得相应的增长。
当然在这种自主学习的历程中也存在着缺点，便是学生在相信本身的尽力得来的结论而不乐意接收讲义上的死谜底，也开始狐疑先生在黑板上为应试而做出的谜底，因此，在考试的时候，他们的思考或许有许多的幼稚之处。然则，这种缺点是暂时的。另外，在教授教化运动中，由于班容量大，教授教化进度紧，一些交流才能较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，造诣不抱负。这也是本学期教授教化工作的不够之处。
总结一学期的工作，可以或许顺利地完成教授教化任务，所有学生在听、说、读、写各方面的才能都有不合水平地进步。在放学期的工作中还要订定有效的措施来进步落后生的自学才能。
本学期，我担负三、四年级的英语教授教化工作，结合本校的实际条件和学生的实际环境，在工作中从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有计划，有组织，有步骤地开展：
一、做到了认真备课。不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生小班教授教化的实际，针对不合年级教授教化目标的不合：让三四年级学生在培养兴趣的根基上训练学生认读单词的才能，还让学生试着仿照课本书写单词;让五六年级在保持兴趣的根基上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到有备而来，课后实时对该课做出总结，写好教授教化后记。
二、加强上课技能，进步教授教化质量，使解说清晰化，精确化，情浸染，活跃化，做到线索清晰，条理分明，深入浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主作用，基础做到了让学生学得容易，学得轻松，学得开心;注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。现在学生广泛反应喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、客气请教。由于学校英语师资力量的短缺，平日在网上搜索名师讲堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的措施，学习别人的长处，降服本身的不够。
四、认真批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有条理性。对学生的作业批改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。对付四个年级的学生，培养小组长赞助我反省其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织讲堂教授教化。目前，由于讲堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方法和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造优越的学习语言的情况。