小学支教工作总结2020。
日月如梭，新的工作即将来临。我们可以对这一阶段的工作做一份总结。能够防止自己犯同样的错误，提高自己的工作能力。工作总结到底要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小学支教工作总结2020》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
XX年7月24日，作为全国大中专学生志愿者三下乡社会实践运动重点团队的华南师范大学再次来到四川绵阳市三台县介入重建工作。
我有幸以我校灾区志愿办事团副队长的身份介入到步队运动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结：
一、在队长孙键先生的指导下，帮忙队长兼顾办事团的工作。
步队运动包括几大项：
支教：作为办事团的主项，支教部分是我们步队重力打造的一项，主要分为两部分，一是在办事点开设华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营，一是介入了三台县青少年宫的讲课运动。
文体：为了富厚办事地学生的精神生活，分外谋划了文体板块的运动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华;二是为当地群众送片子。运动获得了当地群众鼎力支持和普遍好评。
爱心帮扶：走访客岁的贫困生档案库，并在客岁的根基上扩张了档案库的学生数量。
二 、负责支教板块运动的全面开展
作为主项支教板块的负责人。组织支教部分运动的开展，具体工作内容如下：
组织开设XX年华南师范大学暑期小学生素质拓展训练营。包括招生、治理制度的制订等
具体支配暑期小学生素质拓展训练营的进度。支配课程、课程质量的反省、为任课先生提出看法建议、并故意识地对暑期班的同学进行品德教导等。WWw.GZ85.com
依据实际环境对计划的运动进行具体调剂。机动应对天气因素等造成的突发环境，对教授教化运动进行调剂。
谋划教授教化成果陈诉请示会。为了对为期半个多月的支教运动进行本质性的总结，并对当地当局、领导、群众的支持和赞助表示感谢，步队分外谋划了一场成果陈诉请示会。本人依据计划对各课程项目陈诉请示节目的排练进行监督，并努力为各任课先生提供赞助。
三 、帮忙音乐课的教授教化
同时帮助音乐课的讲课，音乐课的主教先生由办事团的带队先生孙键先生担负，我作为助教，共同主教员的讲课运动，在主教员未方便时取代主教员上课。
四、调动队员情绪，激发团队力量
本步队队员全部为我校学生干部精英主干，在志愿办事的态度积极，行动迅速。但毕竟办事光阴长达半个多月，加上当地情况恶劣，无论是生理方面照样心理上都蒙受了极大的压力，作为办事团副队长，积极勉励队员乐看面对一切。
五、其他
以团队一员的普通身份，共同步队的其他运动，并随时筹备队长的调配，只要队员有必要，必然努力帮忙。并介入其他板块的运动，例如出外调研等。
七、工作小结：
(1)较好履行了副队长的帮手职责，帮忙队长开展工作。
(2)与步队成员结成优越的团队关系，有力地凝聚了团队力量。
(3)在队长和全体成员的支持共同下，全面兼顾的才能晋升较大。
(4)率领办事团全体成员对步队办事环境进行总结并形成详细资料递交上级组织。
(5)不够方面，在细节问题的处置惩罚上还必要更多的技术和更过细的思考。
(6)现在仍代表办事团与校方保持联系，继承关注三台县的教导事业成长。
八、
四川，在地震发生前，这个名显得那么地陌生!只知道，那里有标致的九寨沟;只知道，那里走出一个李白;只知道，那里有诗圣走过;只知道，那里叫天府之国太多太多的标致发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地践踏过!
重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着学校几万大学生的满腔热血，千里迢迢而来!为的是，为灾区送去一丝关爱;为的是，为灾区奉献绵薄之力;为了灾区同胞，我们不畏艰巨!
于我来说，身处灾区，感触良多。半个多月的办事，失去的是休息的光阴，但获得的是魂魄的历练!
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小学支教工作总结陈诉请示2020
三下乡之行早已经停止了，固然行程很短，但就在这短短的下乡生活中我发展了很多。从行程的一开始，就注定了这次下乡运动将带给我很多奇迹、惊喜和考验，从来没有出过外省的我后来却对广西阳朔葡萄镇产生依依不舍之情；含羞恐惧的我却大胆地走访每家每户，和村子民们自由畅谈生活；只知道学习的我却成为一群小朋友的哥哥和先生。最紧张的是我认识了从不合学院组织起来的队友们，他们大部分人都是我的师兄师姐，他们教会我如何去生活，如何去工作。从上火车的那一刻起，周围的一切都变得如此的杰出和难忘。
一到葡萄镇中心小学，校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼，宿舍楼固然观起来矮小而简陋，然则比起队友们所说的下乡生活情况已经算是好许多了。校长很信任我们，所以允许我们带六个班级，而我和另外一名队友吴心翔被分配到四年级1班上课。
当地当局团委也很看重我们这次三下乡，所以在生活上他们都邑提供一些赞助，分外是办公室主任**年老，他一开始就带我们去认识当地的地方和路线，为我们提供走访家户的联系方法
在此，我对这次三下乡作个人总结。
一、完善自我治理，进步团队凝聚力
作为一名大学生，作为华南农业大学三下乡团队的一名成员，在外地农村子进行三下乡运动的时候，礼貌和形象都显得尤为紧张。一方面在别人面前观起来要像个大学生，另一方面便是要传授一些与我校特色有关的知识内容。在每一次行为傍边，我都邑服膺这些要求并且时不时的提醒队友，不做有损形象的事，从而赓续完善自我治理。在团队成员之间，我对本身的角色定位很简单折衷剂。和是协调开心的意思。团队的凝聚力必要在协调和开心的状态下，能力获得最有效的进步。颠末短短十天左右的相处，我们阅历了在火伞高张下的走访运动，每天晚上的操持预备工作，而轻松开心的交流沟通使我们的团队变得加倍连合更具凝聚力，也为葡萄镇的支教和调研运动作出本身的供献。一次支教调研行，一生兄弟姐妹情，这是我最想表达的情感。
二、促进孩子情感，帮忙调研工作
如果纯真的去授课，我们确定比不上那些专业的讲课先生，因此我和心翔在上课的前一晚一起进行了探讨和筹备有关课题内容。同时，应用本身在大学学生集团治理和心理委员等多方面的熬炼（淡定、自信、微笑等），积极探讨讲堂教授教化方法的立异。例如，我会让学生以做集团游戏的方法竞答问题，也会让学生考试测验站在讲台上拍拍照做留念，还会教他们一些其他方言的简单句子，如粤语，潮汕话，客家话。这些步伐，调动了讲堂氛围，也无形中促进了师生情感。
与此同时，我和心翔都取了一个通俗易记的名字，峰哥和翔哥。这样子，小学生们就会容易记着我们，并且以称作哥哥的身份和我们交流不会那么拘谨，师生情如同兄弟兄妹情。我们的学生，毛建明和黄顺辉就常常来我们宿舍找我们一起聊天、玩游戏。
除此之外，因为我们不熟悉当地的路线，通过和这些小朋友的认识和交流，可以让小朋友带路去走访小朋友的家庭，帮忙后来的调研走访运动。
三、记录下乡生活，多渠道鼓吹下乡工作
在每一次走访调研的运动中，我们都邑穿好后头印有学校名字的T-shirt队服和戴上印有院徽的红帽子，在与家长攀谈的历程中，我们每一个小组都要求鼓吹学校以及我们的三下乡工作，并且我们还会和家长们分享我们的生活体会以及在大学里学到的器械。
在下乡工尴尬刁难照轻松的时候，我会记录一下在葡萄镇生活的点点滴滴。下乡生活，每天都是杰出；下乡工作，每天都充足的。除此之外，我还会在本身的QQ空间，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多个平台颁发更新本身的日志。除了记录的意义之外，也是希望有更多的人关注和支持我们在广西的三下乡支教调研工作。
四、开展走访运动，了解农村子生活
我们步队总共去了12人，在调研走访的运动中，我们分成3个小组，每个小组4个人，分区域走访。这种分配的措施固然简单，然则倒是很有后果的。在颠末了几天的不懈尽力，我和队友们，慧敏、心翔和锐荣，走访了20多户家庭。例如，去过住在新街的四（1）班学生**一家，住在老街的四（1）班学生**一家，在路口开食店的六（3）班学生**一家，还有家离学校较远的石口寨的六（1）班学生**一家等。
开展走访运动，一方面是收集调盘问卷中所必要的相关信息，另一方面是让我们体会葡萄镇当地的农村子生活，最紧张的照样通过这次家访的形式，给孩子们一个煽动作用，让大学生直接和小朋友对话，让他们变得更乖。走访运动停止后，主要的工作便是收集信息。在我们这组走访过的每一个地方，都明显存在一个问题，便是家里养的猪在六月份的时候都突然死亡了。为了证拭魅这个环境，我们小组还特意去走访了养殖上百头猪的黄老师的家，他奉告我们这些环境确实存在，当局也派过专家来查询访问查验，最终照样无头绪，听说是什么五号病、猪瘟之类的。这些环境我们也会向学校和当地当局反应，也希望我们的做法可以或许给农民带来协助。
五、拓展工作范畴，为农村子办事
赠人玫瑰，手留余香在操持这次三下乡之后，我们步队已经收集了同学们馈赠的200多册关于农村子种植和养殖的册本以及学校送的100多套材料，还有几包转基因大豆种子。在走访调研的时候，我们也会按环境将有关材料馈赠给村子民。在做勤学校支配的下乡任务工作后，我们也会抽出光阴赞助当局处置惩罚一些对照简单但又繁琐的事情。有才能的话，我们还会选择适合的家庭赞助劳作，而且在我们离开中心小学之前，我们步队也馈赠了一些体育用品给中心小学，希望在这里的孩子可以或许有更多的机会去打仗各类体育活动，也为这些在后进山区生活的人提供我们力所能及的赞助和办事。
这次支教调研的光阴很短，多希望本身可以或许继承在那里工作多一段光阴。忘不了那里的山水，永远都给人一种清新如绣的感到；忘不了那里的村子民，勤劳而又好客，有好几回家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭；忘不了那里的孩子，天真可爱，我不停都想让这些孩子多观观表面的世界，表面的世界多杰出。就在那一段光阴里，孩子们也知道我们的行程不会好久，所以孩子们都在问我先生，你什么时候回去，峰哥，要记得回来观我或者是峰哥，我以后要去广州找你一起玩真的不忍心和这些小朋友道别，也真的很遗憾不能观着他们发展。:
中学支教工作总结2020
201X年5月至20xx年4月，我有幸被中国侨务办公室外派到XX中学支教两年，成为了全国外派到XX支教的286名外派教师中的一员。这两年，我严格遵守外事规律，听从任教授教化校领导支配，连合同事，酷爱学生，认真备课、上课，积极参加学校和华侨社团组织的各项运动，学生各阶段考试以及XX华教中心考试部组织的HDC考试中，学生造诣稳步晋升，圆满的完成了支教任务，我的工作获得了XX中学苏志能校长的充分确定，现将立人中学的华文教导概况以及我两年来的支教如下：
一、XX中学华文教导概况：
XX中学地处XX吕宋岛中部，是一所办学历史悠久，办学特色光显，师资力量雄厚的华校，20xx年被中国侨办评为华文示范学校，现有学生总数365人，此中学习中文的学生有255名。纯华人学生占45.1﹪，含华人血统学生占23.14﹪，韩国学生占22.75﹪，XX学生占7.06﹪，其他学生占1.96﹪。
二、了解班情，有的放矢
刚到学校，在第一次例会上我被任命为三年级班主任，并担负三年级华语教授教化工作。我班共有8名学生，此中韩国学生7人，占总人数的87.5﹪，XX学生1人，占全班人数的12.5﹪。这些学生，华语好学好问，根基好，并且有五个韩国学生周末参加华语补习，占全班人数的62.5﹪。开学伊始，每节课上课前，我采纳自编的口令对学生进行老例教导，一周下来，班级规律获得了明显改良，讲堂氛围也好了很多。这些都有利于我进一步开展华语教授教化工作。
三、尽力进步自身亲合力，使学生亲其师，信其道。
观待这一班学生，我用责任心、爱心、耐心去关爱他们，下课后和他们赓续交流，有时候谈中国、XX、韩国的天气、节日、旅游景点等，有时候我们运用学过的句子聊家常，这些行为让他们充分感想感染到先生有父母般慈善温暖的心，有恩师般宽容的爱心。不久，我和全班学生成为了朋友，相互信任，使学生亲其师，信其道。
四、结合生活实际认真备课，进步华语课实用性。
XX华教中心出版的华语课本和学生生活联系慎密，为了上好每一节课，我每天花两个小时光阴认真备课，制作生词卡片、结合课文内容拍一些照片或下载图片插入课件，在具体的操练中使学生能更好的理解生词和课文内容，每学完一节课，第二天实时检测学生的控制环境，听写、打分，并且要求根基好的学生学完一课背诵一课，其他学生要求熟读课文。学完一单元，出题检测学生，计入平时造诣。
五、每单元参照XX华教中心考试部HDC题型命题测试，巩固所学知识。
三年级用的是华教中心出版的第五、六册华语课本，每册共5个单元。我采取每单元测试的措施实时巩固和测评学生的学习环境，题型机动多样，联系生活实际。具体包括：听力、观拼音写生词、依据课文内容连线、选词填空、观图回答问题、组句子、改写句子、依据课文内容填空、阅读题，写话等。除了每单元一次考试外，在HDC考试前，我提前参照HDC考试题型特点，出好模拟试题，为学生们温习指明偏向。
六、上好华语帮助课，进步学生学习华语的兴趣。
除了每周10节华语综合课之外，上好每天一节的华语帮助课，也相当紧张，讲堂上我教授教化生华语数学，提前让学生演习写话，为上四年级写小作文打根基，教唱中文歌曲、画简笔画、折纸、介绍中国的节日文化、给学生播放了《鸟瞰中国》举世鼓吹片，介绍中国，让学生了解中国文化，使学生对学习华语产生了较为浓厚的学习兴趣。
七、总结两年来取得的造诣：
这两年，学生们在每阶段华语考试和学校督导抽考、XX华教中心组织的HDC考试中都取得了优异的造诣，此中两次HDC考试合格率100﹪。我指导XX学生林丹的绘画作品《愉快的一天》、《鹏程万里》在XX商报上刊登，并且指点林丹同学参加XX中吕宋嵩岩社举办的画画比赛荣获乙组三等奖。通过不懈尽力，大多半学生们的自学才能初步形成，学习华语的兴趣渐渐进步，对中华文化有了更深入的了解。
小学教师轮岗支教工作总结
时间总是在不停的奔涌着，我们的工作也在不经意间节结束了，在过去的这段努力拼搏的日子里，一定让你在工作中有所提升吧，让我们对过去的工作做好梳理，写一份工作总结吧!下面是由工作总结之家小编为大家整理的“小学教师轮岗支教工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师轮岗支教工作总结【一】
一学期的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩招贤老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共xx节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
通过了解，我感觉农村的学生真的很苦。班上大部分学生是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流。当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难，我就买一些学习用品送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习积极性，每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生，班级学风有了很大改观。
我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，利用班级图书角，动员他们主动读书，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地劲头更足了。同时我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
工作中，我服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的认识。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
小学教师轮岗支教工作总结【二】
近来年，为贯彻省市相关文件精神，交流轮岗工作有效开展，我局认真动员部署，充分发挥自身专业特长，落实《关于推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》(安教发〔xx〕xx号)及xx市教育局《关于印发xx市义务教育学校教师校长交流轮岗工作考核办法(试行) 的通知》 (安教发〔xx〕xx号)文件精神，我县的教师校长交流轮岗工作紧紧围绕教育均衡发展、教育教学质量提高，周密部署、稳步推进。现将我县今年来交流轮岗工作总结如下：
一、加强领导、精心组织
一是组织领导有力。我局充分认识到交流轮岗对我县教育事业发展、构建教育服务体系工作的重要性，为确保交流轮岗工作的顺利推进，我局根据省，市下发的相关通知精神，研究制发了xx县《关于推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》，明确了我县交流轮岗的目标任务、工作原则、基本要求、保障措施等。
二是精心选拔人员。按照本人申请、学校审核、我县统筹安排的流程进行， xx年我教师校长交流轮岗共xx人，其中：义务教育阶段有xx人，非义务教育阶段有xx人。
三是加强对选派人员的管理。要求每个下派单位制定交流计划，并将每个交流轮岗人员落实到具体学校指定帮扶某一个人，明确帮扶和交流轮岗任务，记好工作日志。
四是建立健全考核制度。我局采取不定期抽查、实地调查、查看轮岗工作日志和学校教师听课记录等方式进行督导检查看是否到岗。并要求各单位按《xx县义务教育阶段学校教师校长交流轮岗工作考核办法(试行)》(汉教体字〔xx〕xx号)对交流轮岗教师进行考核， 其结果用于教师晋级的条件之一，同时也作为年度考核的主要依据。
二、取得成效
一是提升了农村教师的教育教学水平，城乡教师交流是一种先进教育思想，教学方法和教研方式的交流，对于交流到乡村学校的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法，这种交流使双方教师相互学习，取长补短，共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。
二是丰富了乡村教师的教学经验，乡村教师一直面对基础较差的学生，可能花费较多的经历才能取得较好的成绩， 面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索适合新教育个体方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教科研的探索激情。
三是促进了义务教育优质均衡发展，培养了一大批的省、市、县级教学能手，整体提升了义务教育学校办学水平和教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善城乡学校师资队伍结构，优化了教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进了优质教师资源共享，强化义务教育学校教师统筹管理，使教师由“学校人”逐步变成 “系统人”。
三、教师校长交流轮岗待遇保障
我县乡村教师实施了《乡村教师生活补助》和《乡镇事业单位工作补贴》，两项补贴制度叠加执行提高了乡村教师待遇，稳定了教师队伍，进一步加强农村教师队伍建设。对川道学校交流轮岗到边远农村学校的教师校长补助得到了提高，对城区学校交流轮岗到农村学校的教师校长享受到了两项补贴，得到了待遇保障，使教师都能下得去、留得住、教得好，提高农村教育质量，促进教育均衡发展。
总之，我县交流轮岗(支教)工作按照“严控总量，盘活资源，优化结构，增减平衡”的要求，综合考虑学校规模、自然减员、学科需求等因素，采取互补余缺，有增有减的办法，科学合理的补充了在中小学师资调配中所遗留的学科不配套问题。逐步完善了各项规章制度，推动交流轮岗工作形成长效机制。
小学教师轮岗支教工作总结【三】
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1.思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能立刻改变什么，但是我想至少透过我能给他们带来一缕清新的空气。透过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作潜力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
小学教师轮岗支教工作总结【四】
我们xx乡中心初中在xx市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，xxxx—xxxx学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下：
一、高度重视精心组织保障工作顺利进行
毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效
支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，计划周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋—交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。
为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。
小学教师个人支教工作总结
中国的支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。小学教师个人支教工作，欢迎大家参考。
小学教师个人支教工作总结一
本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心！在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参加活动的机会有限(每周只安排6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，大概有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停)，为了让更多的同学有机会参与，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，其中7名同学参加过两次。
大部分活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使偶尔有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的总体进程。
上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。
一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程，需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不可替代的价值所在：
孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记，但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这个世界仍然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来帮助他人也能快乐自己。有了这样的经历，我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要帮助的人。
由于不限制授课内容，志愿者在上课之前常常不知道讲什么好，准备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随便，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应该进行适当调整。
具体的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设专门的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到春蕾小学王校长的初步赞同。
小学教师个人支教工作总结二
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩吴山镇小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在吴山镇小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进吴山镇小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“吴山镇小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“吴山镇小学教师”的身份去争取??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入吴山镇小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课和专题报告
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂
教学中普遍存在的一些突出问题。
（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达40节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！