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不忘初心主题活动工作总结

发布时间: 2020.09.15

小班水果主题活动。

不管我们是学习,还是工作中,总会有写总结的时候。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么关于总结报告我们怎么撰写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小班水果主题活动”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

孩子都会对鲜艳的水果特别感兴趣。以下是小编为您整理小班水果主题活动,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击查看。

小班水果主题活动1

小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动,虽然以前也参加过此类型的教研活动,但是还是有那么一点小紧张,在紧张的情绪中准备了此次活动。我设计这节课是希望通过儿歌欣赏,图片展示,游戏活动等活动来培养幼儿对儿歌的兴趣,发展孩子的表达能力和创编能力,体验儿歌和游戏带来的快乐。为了这一节课我也做了一些准备工作:设计流程,编写教案,下载音效,选配乐,制作课件等,本以为是胸有成竹的,但上完了课心情并未感到轻松,在反复回忆活动过程及听取同事们的听课意见后,我对我的这节课作如下反思:

一.活动准备不够充分。

教授者对课堂状况应该有个预设,对幼儿的认知面应该有个预测。如我在问到“什么是旅行?”的时候,小朋友们都答不上来,最后在问几个孩子未果的情况下,我就自己作出了回答,这样明显地削弱了课堂的气氛,也影响了课堂教学的流畅性。也就是说我在备课的过程中既没有预设也没有预测,只是重点备了教材而忽视了还要“备孩子”!“备孩子”就是对你教授对象年龄层次,认知层次应该有个很准确地了解,这样才能做到你抛下一个“包袱”他就能接得住,继而一个接一个环环相扣紧密联系,才能达到理想的课堂效果。而平时我们在和孩子交流关于旅行的话题时总是说“去哪儿玩的呀?”等等,没有有意识地引导幼儿去接触一些书面语,导致了认知面的狭窄。这是我要在以后的日常活动中要注意加强的。

还有我的课件中西瓜爷爷没有在火车头上,以至于活动中幼儿发现后一直在强调谁来开火车,还差一个,这些都是以后我在设计时应该想到的,应该准备更充分些、考虑更周全些。

二.环节需要多推敲,语言需要多锤炼。

有人说教无定式,的确,教学没有一个放之四海皆准的方法,教学就是一种驾驭的艺术,谁有较强的驾驭能力,那么他的课堂就一定有非凡的气场!但这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的。比如说我这堂课的游戏活动就没有设计好,事前我想过用头饰带幼儿游戏,可是我考虑到我班幼儿平时我们就会以角色扮演来游戏,所以在活动中我也没用头饰,效果并不是很理想,我还是应该准备一些头饰,那么孩子会更感兴趣,效果就更不一样了。

一个拥有超强驾驭能力的人他的语言能力也是超强的,每句话都不累赘,每个问题都击中要害。而活动中我发现我的语言有些啰嗦,太多的“嗯,呀”等象声词。有些地方过度不自然,比如在导入西瓜爷爷的卡片时就很含糊地带过了,如果换成这样:出示了火车图片后就问“火车是空着的,要想让他动起来必须有人来开呀,那他是谁呢?”,然后亮出西瓜的图片,贴近火车的驾驶室,再问“西瓜爷爷开火车去干什么呢?”,然后就顺理成章地导入第一句儿歌“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行!”。这样一来干净利落,毫无赘述,环环相扣,紧密流畅。

教育就是不断地反思,在反思中不断地进步!我想,在以后的教学中我会注意到这些存在的不足,做到充分备课,注重环节的科学紧凑性,平时的教学中还要加强语言方面的锤炼,争取做个有超强课堂驾驭能力的教师。

小班水果主题活动2

水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合“秋天”这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我们开展了“好吃的水果”的主题活动。在为期一周的主题中,我们的活动安排得丰富多彩、有声有色,令人回味无穷。

在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙、自然角也是由于得到家长的帮助,内容十分丰富,有常见的水果,也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果,如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等,适时地扩展了幼儿的视野,吸引了幼儿的注意力。

通过科学活动《水果照相馆》,孩子们观察了水果外形特征,认识几种比较特别的水果,感知到水果的多样性。活动《酸酸甜甜的橘子》、《好吃的水果羹》是让幼儿在吃水果的过程中,知道如何剥水果,了解水果还有其他的吃法,并培养了他们的动手操作能力。特别是班级活动:制作《水果沙拉》——水果分享会,在活动中,孩子参与到水果沙拉的自制过程中,很是兴奋,因为是自己做的水果沙拉,个别挑食,不吃水果的孩子也愿意试着尝尝水果的味道了,效果很好! 主题带来的体会:幼儿是主动的学习者,创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件,调动他们的积极性和主动性,发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。

活动后,我也还有一个遗憾:如果主题中,能安排一个亲子活动,让家长来园与孩子一起制作水果娃娃,一定更能激发孩子主动学习的兴趣,也让家长了解幼儿园的活动,增进家园联系。

小班水果主题活动3

秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在秋天这个美丽的季节里,我们开展《好吃的水果》这一主题活动。以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中,幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。孩子们带来了各种各样的水果,孩子一起为水果装饰,有可爱的水果娃娃,也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢,一有空就会跑过去看,摸摸这个,摸摸那个,还会和同伴互相讨论呢!

小班的孩子活泼好动,老师们把游戏融入其中,让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象,在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

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小班树叶主题活动总结


小班孩子喜欢新鲜的东西。以下是小编为您整理小班树叶主题活动总结,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击查看。

小班树叶主题活动总结1

这些空间,就为幼儿的自主发展奠定了良好的基础。只有“以参与求体验,以创新求发展”的教学,才能有效地增进学生的发展。

发现在树叶刷画的时候……

在实施主题活动“多彩的秋叶”的时候,我们在美工区给孩子们准备了很多操作材料,最多的莫过于各种各样的树叶,此外还有各色的颜料、棉签、双面胶、剪刀等,孩子们可以进行树叶拼贴画(将树叶进行适当修剪或是组合后变成有意义或有主题的作品)还有树叶刷画。他们最感兴趣的当属树叶刷画了,因为他们好奇于难得接触的各色的颜料和有趣的操作过程,请看:

镜头一:

星星和雯雯都选了火红的枫叶来进行刷画,星星把枫叶当做小金鱼的大尾巴,雯雯想把枫叶当作小手,可是在他们完成以后的相互欣赏时发现了问题,雯雯的“小手”很漂亮,空白的地方形成象手纹一样的纹路,而星星的金鱼尾巴却是一团颜色,看不到纹路,大家都喜欢雯雯的作品。这是什么原因呢?经过讨论,孩子们得出了这样的解释:第一,星星在树叶上刷的颜料太多了;第二:星星将颜料涂在枫叶“茎”不明显的那面,而雯雯则将颜料涂在“茎”明显的那面,我就顺理成章地告诉孩子,他们看到的“茎”其实是叶子的“叶脉”。“叶脉”明显的那面摸上去是毛毛的,而“叶脉”不明显的那面比较光滑。

镜头二:

今天,西西来的特别早。他也想来尝试树叶刷画。他选了一片碧绿的茶树叶子。他准备用它来印出小朋友的眼睛。可是,他刷了一次又一次,颜料刚到树叶上就不见了。他急的刷了很多遍,而且还换了一面刷颜料,结果还是一样。

我的西西的问题告诉了小朋友,有几个遇到类似问题的孩子很有见地:“因为你选的茶树叶子太滑了”、“茶树的叶子油油的,所以刷不上颜料”……我没有刻意去告诉他们更科学的解释,我和他们利用午餐前的时间一起上网找关于茶树的资料,从网上他们知道了茶树叶子有很大的用途,除了做成茶叶外,还具有深层清洁皮肤的功效,而这种作用恰好得益于茶树的精油,和小朋友认为的“油油的”解释是一致的。

镜头三:

早上,童童带来了很多新鲜的枫叶。在早上的来园活动中,孩子们用去了部分的枫叶。当集体活动之后的区域活动时,我指导一些能力较弱的孩子进行刷画。一向活跃的嘉嘉拿着一片枫叶说:“嘻嘻,我的这片叶子干掉了。”伶俐的昊昊说:“你的这片已经用过了,你看,我的这片还是很好的。”他们的对话引起了其他小朋友的关注。有的说“用过了就会干掉的”,有的说:“颜料会把树叶里的水吸掉的”,他们在争议和谈论中又有了新的发现。在活动结束的讲评中,我把他们的发现告诉了全班孩子们,并表扬了这些孩子们善于观察、发现、探索问题的精神。

新课程实施以后,从教学方法看,发现学习,合作学习,研究性学习得到了空前的重视。教学过程中幼儿的独立性、主动性和创造性再一次受到了教师的广泛关注和重视。在树叶刷画过程中孩子们发现问题并用生活经验来解决问题,学习的兴趣提高了,内在的学习驱动力也激发了,他们从学习中获得了积极的情感体验。他们的收获、体验远比组织一次认识树叶特性的科学活动来的丰富、深刻。而这正是是新课程之下的“发现学习”,即自主性学习的一种体现,“天高任鸟飞,海阔任鱼跃,”如果我们从各方面为幼儿创设广阔的空间,有机地引导幼儿充分利用

这些空间,就为幼儿的自主发展奠定了良好的基础。只有“以参与求体验,以创新求发展”的教学,才能有效地增进学生的发展。

小班树叶主题活动总结2

为了让幼儿发现和欣赏秋天的美,感知秋天树叶的变化,丰富想象力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,近日,xx镇xx幼儿园开展了以“寻找秋天”为主题的树叶创意粘贴画活动。

活动中,孩子们迫不及待展示自己和爸爸妈妈收集的各种落叶,可真是形状各异、颜色绚丽。在老师们的指导下,孩子们细致地观察秋季树叶的形状、脉络、颜色,并且亲自摸一摸、闻一闻,想一想:这些树叶像什么呢?有的孩子说“我的树叶像小手”、“我捡的树叶是黄色的”“我捡的树叶叠在一起可以扇扇子”……经过拼拼、剪剪、贴贴,一片片不同的树叶,变成了生动有趣的的粘贴画。经过师生的共同努力,制作出小鱼摆动、孔雀开屏、花朵绽放等一幅幅充满童趣的树叶粘贴作品,让孩子们对秋天有了更直观的认识。

通过观察、粘贴秋天的树叶,培养了孩子观察力和动手能力,不仅让孩子们了解秋天的变化,丰富了树叶方面的知识,帮助孩子从小树立绿色环保意识,激发幼儿对大自然的热爱。

小班树叶主题活动总结3

秋天到了,到处是飘落的秋叶。红的,黄的,黄中带绿的,丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶,每次在校园散步或者户外活动时,他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中,孩子们会对一棵草,一片掉下来的树叶感兴趣,充满着好奇心秋天的树叶不仅会发展他们的智慧,更激发了他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。小班《秋叶飘飘》的主题活动开始了。

通过这些活动,孩子们感受到了秋天是美丽多彩的,是许多植物发生变化的季节,从而对自然界更感兴趣了。

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界,去探究、去发现、去思索、云想家、去表现正是在这种充满兴趣的活动中,幼儿建构着自己的认知结构,发展着自己的智慧,激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中,幼儿克服着自己认知、表达的局限,突破自己原有的水平,进入自觉的、积极的学习状态。

水果拼盘大赛活动总结


在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部,干部与干事之间的感情,并且彼此都建立起更好的友谊,让大家更加团结在一起。以下是小编整理的水果拼盘大赛活动总结,欢迎参考,更多详细内容请点击查看。

第二届迎新生“巧手大比拼”水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了,总的来说,这次活动搞得挺成功的。通过这次活动,我们从中学习到了很多东西,我们现在知道,举办一次活动,它不仅要花费大量的人力,物力,财力,更重要的是花费了大量的精力,而这些精力就是我们学生会的工作理念,我们要全心全意服务于全院的学生,绝无怨言。这次的水果拼盘活动主要是由我们女生部主打的,所以在这次活动中,我们女生部的每一位成员都为这次活动献出了一份力量。虽然这次的水果拼盘活动已经圆满结束,但是一个活动中它必然会存在好的一面和不好的一面,好的我们要继承,不好的我们将以改善。

活动中,我们认为好的一面就是每个部门都非常积极乐意地协助我们,减少我们工作上的压力,并且在每次会议上都提出自己的意见,让更多的想法融入到这次活动中,还有在活动现场,每个人都很认真做着自己的工作,在工作的同时他们都不会忘记给自己和他人带上微笑和快乐,让每个人在工作中不会感到疲倦。在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部,干部与干事之间的感情,并且彼此都建立起更好的友谊,让大家更加团结在一起。而存在的不好的一面就是由于筹备活动前我们提出的活动设想都存在时间和实际上的问题,可行性没考虑充分,再加上一些特殊原因,所以策划书在不断地进行删改,导致时间很仓促,活动前的准备工作不是很充分,宣传力度欠缺,而且在人员调动方面做得不够好,任务安排得不够细致。

不管怎样,我们这次活动在大家齐心协力的帮助下,已经圆满顺利的结束了,在以后的日子里,将会有更多的任务让我们去创新和完成。我们要为下一次的活动准备得更加充分,我相信只要我们大家团结一起,没有什么是做不到的,只有我们想不到的!

2021水果圣诞活动总结


我觉得这篇总结应该分三个部分写:一、校内;二、校外;三、水果圣诞活动对于团队建设的意义。

首先校内,做一个总的概述,从准备这个活动开始吧,水果圣诞项目小组是12月5号成立,我们刚开始就高度重视这个活动,尤其是这个活动中细节的问题,我们一开始就注意到了,并且我们大二的还专门在一起讨论了一些具体的细节,因为这次水果圣诞活动涉及学校多,信息量大,宣传任务,报名登记任务,信息汇总任务,水果购买任务,水果包装任务,发放水果任务,资金核算任务,资金审核任务这一系列任务,时间紧迫,任务繁重。而且我们是第一次接手这么大的活动,经验,教训无从借鉴。我们的水果小组成立20多天,我们先后完成了教室宣传,报名登记,信息汇总,购买水果,包装水果,分配发放任务,发放水果,核对信息查缺补漏等多个环节,尤其是大一的会员,在他们的努力和帮助下,我们的活动圆满成功!

宣传,我们的宣传有得有失,我们把项目组成员分成若干组,指定某一组负责指定的教室,寝室,但是后来到寝室宣传时,感觉人家貌似有点反感,我们就取消了寝室宣传,直接进行教室宣传。这样的后果就是大一的基本上都知道活动,但是高年级的不是有很多人知道,这是一个不足之处。但是我们也提前好几天拿出展板,海报进行宣传,可是高年级的参与度不是很高。这个值得我们去思考!其次我们宣传时,那个海报分两张出的,一张是减卡救树的意义,另一张是参与高校,但是在这一张上我们没有注明信息,比如说校区,导致最后有些同学把校区搞错掉了。另外我们宣传板的张数出少了,没有多点宣传,这也是你高年级同学参与度低的一个原因。

报名登记,我们自己设计了报名表,报名信息登记表,这个不错,减轻了信息的出错率,但是也给我们后来的信息输入电脑带来了巨大的麻烦,信息量大,我们没有充分考虑到输入信息的工作量,其实我们可以直接现场用计算机输入,或者按照学校分类进行信息汇总,这样也会给我们的信息汇总减轻很多压力。我们值班的时候对于账目的核查做得比较好,交班要核对账目,每天结束后要核对账目,这个做得比较好,我们的账目没有问题。但是正如水果小组孙晓东同学给我们提的意见,表格的设计我们可以设计的更大点,这样我们就可以只用一个表格,进行汇总,不用分好几个表格,同时也节省了开支,节约了纸张。并且我们在这一阶段就进行初步的信息核对,遇到校区不对,不清楚,寝室不对,不清楚的我们都打电话问清楚,这个我们做的很好!我们不仅对发件人负责了,而且还对收件方高校负责了!

信息汇总,这个阶段最为纠结,我们太小看这这个环节,小看信息输入的工作量了,而且我们先后进行输入的思路不一样,导致我们这个阶段持续了好几天,而且给agf,以及其他兄弟高校带来了诸多不便,还请诸位见谅。我们在登记时,就可以现场输入。同时我们也可以分学校汇总信息,但是我们没有考虑到这个环节的工作量,这是整个活动中最失败的地方,但是我们虽然迟到了,但是我们信息的准确度很高,因为我们先后核对了三遍。

然后就是照单发货,各个高校之间进行信息反馈,这个过程中,我们发现好多学校给我们的信息都有错误,没有注明校区,没有写正确宿舍等一些列问题,有很多问题其实可以避免的,但是发件方高高校却没有避免,个人认为这个是不应该的。

接着就是买水果,这个阶段的问题是,柚子的价格远高于我们定的价格,涨价比较厉害,我们因此损失了不少,我们没有考虑到柚子价格上涨的幅度如此之大。个人认为以后柚子的价格要适当留有涨价的余地。其余水果价格还好,还很合理。在买水果阶段我们做的不好的就是我们多出了些许水果,造成了浪费,虽然最后是嘉奖了水果小组的全体成员,但是我们没有控制好水果量的幅度。另外就是关于资金的问题,以后凡是出现超过200的买卖,要求财务部必须派专人和购买人一起,并且财务部只负责给钱,要做好资金来龙去脉的审核,因为活动结束后我们发现我们有一部分钱是可以不花的,是多余的。

包装水果,这个问题比较棘手,到底是包装还是不包装呢?我们而有过犹豫和考虑,如果本着活动的原则和意图,是不应该包装的。但是有的学校是提前送的,然后就有人反应给我们,说她男朋友收到的水果没有包装,他们很不舒服,一点浪漫的情调都没有。最后我们还是觉得稍微包装下。还有一个就是大苹果小平果的区分,有人投诉大苹果太小了,小苹果不够塞牙缝。这个问题我们是统一购买水果,然后人工分好。这点我们也做得比较好!

然后就是发放水果了,这是工作量最大的过程,我们分配好了人员,哪个组负责那一栋楼,有条不紊的发放,考虑到平安夜有人出去,可能不在寝室的情况,我们第一批次于下午5点开始发放,第二批次是晚上10点开始发放,分两次去。我们把所有的表格打印出来,要求收件人签收,但是我看了下签收表,貌似不是做的很到到位,这样不行!其次是那些错误信息,我们是统一在25号打电话核对信息,在25号发放,这次发放任务结束。这其中有关于祝福语的问题,孙晓东提的意见非常好,我们不用把便签贴在上面,这样反而容易掉或者撕毁,我们完全可以写好了放在一起,然后一个一个撕下来就可以了。对于便签我们也质疑是否要用,结果我们的橙子,柚子一律没有用便签,而且有人提议我们可以用树叶代替便签,这个我们事先也准备了,但是我们的树叶标本不是很好,因此我们还是选择使用标签了。

最后是结算,在这里我谨代表协会和我个人向agf的韦杨学长以及我们的结算代表,合肥学院的彭清同学表示感谢!在他们的帮助下才能顺利完成能结算。

其次,校外。首先要向大家道歉,是我们的信息反馈延迟了,给贵社团带来了诸多不便,很抱歉!其次要感谢兄弟协会的支持和配合我们的活动才能顺利完成,正是在你们的帮助下,有损我们协会声誉的事情才被及时处理!但是我仍然要提出一些建议和意见:第一,部分学校没有照单发货,例如,两个大苹果变一个苹果,香蕉直接就没有了;第二,水果大小,尤其是苹果大小的问题,大苹果跟小苹果一样,小苹果不够塞牙缝;第三,汇总好的信息中,很多没有校区,寝室不对,或者是没有收件人联系方式,以及没有水果种类,例如,没有注明大苹果还是小苹果,给我们的信息汇总以及购买水果到来了诸多不便;第四,就是关于包装了,个人认为可以适当包装。

最后是水果圣诞精神的作用和意义。水果圣诞活动已经结束,但是随之产生的水果圣诞精神不会丢失,水果小组自成立以来,大家一起值班,大家在一起誊写信息,大家在一起输入信息,大家在一起包装水果,大家在一起商议水果如何发放等等镜头历历在目,在水果小组全体成员的共同努力下,这个活动才能圆满完成的!由此我们看到项目制对于调动会员积极性以及促进协会团队建设,家文化形成具有重要意义!(具体不做阐述)

总的来说这次活动还算成功,在这里我谨代表协会和我个人再次感谢agf韦杨学长,合肥学院彭清同学,以及兄弟协会的支持和帮助,谢谢!

张秋生

xx.01.09

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