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幼儿小班班主任计划

发布时间: 2020.11.03

小班主题活动计划。

资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小班主题活动计划”,希望对您的工作和生活有所帮助。

当前主题活动是幼儿园主要活动组织形式,但具体实施过程中普遍存在主题来源狭窄,可有效利用的教育资源有限,下面是小编收集整理的小班主题活动计划,欢迎阅读。

小班主题活动计划篇一

三月:春天

活动内容:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

谈论气候的变化:天暖和了,幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;冰化了,不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么发挥幼儿的想象力。

活动形式:户外集体活动

四月:健康宝宝

健康,是幼儿的幸福,是家长的盼望。

活动内容:身体和心理健康的方面入手,围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪,情感等方面,开展多样的活动,让生动的活动感染孩子,让好玩的游戏锻炼孩子,让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力,培养良好的卫生习惯,提高幼儿自主健康意识。

五月:母亲节

活动内容:宝贝妈咪一系列的主题活动:我为妈妈唱首歌;我给妈妈画幅画;我给妈妈讲个故事;我帮妈妈做件事;我给妈妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈妈;我和妈妈玩游戏通过此次活动的开展,孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱,初步懂得了在受妈妈关爱的同时,也学会关心妈妈,使母子情深的美好情感更好的得到了体现,进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。

六月:夏天真热

主题内容:观察夏季的各种自然现象,体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征,乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。

小班主题活动计划篇二

一、主题说明:

昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立故事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园。

幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等宠物形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规则的作息是孩子安全感的重要保证。

二、主题目标:

1、鼓励幼儿参与活动,产生亲近老师、接纳同伴的情绪,产生喜欢上保育院的情感。

2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。

3、指导幼儿正确对待自己的玩具,与同伴友好相处。

4、懂得一些大型运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全,初步懂得一些自我保护的方法。

三、环境创设:

1、张贴幼儿的家庭照,使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。

2、布置室内外环境,室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。

3、经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,使幼儿拥有愉快的心情,

4、创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

四、家园共育:

1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。

2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。

3、家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子各方面的情况。

小班主题活动计划篇三

主题名称:

第一主题:来来来,来上幼儿园(第二四周)

第二主题:家(第五六周)

第三主题:我自己(第七八周)

第四主题:彩色的世界(第九十周)

主题一:来来来,来上幼儿园(第2第4周)

主题目标:

本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。

主要活动安排:

语言:幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)

点名时间(录音机、空白磁带)

小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)

社会:幼儿园真大(整体课程)

看谁说得对(大全)

看大班哥哥姐姐上课(单元)

音乐:碰碰碰(头饰、录音机、磁带)

苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)

生活模仿动作(艺术)

音乐游戏:猫捉老鼠(艺术)

小朋友散步(艺术)

科学:我的东西住这里(整体)

可爱的小鸡或可爱的小兔

请你摸一摸(科学)

数学:送片片回家

将相同颜色的东西放在一起

玩具回家

健康:小手真干净(健康)

香喷喷的白米饭(健康)

保健老师好(健康)

教授新操及律动

美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)

宝宝上幼儿园(绘画)

好吃的饼干

环境创设:

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1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。

2、班级中应为幼儿创设美观,富有童趣的墙饰,激发幼儿爱幼儿园的情感。

3、班级物品的摆放应高度适中,便于幼儿取放。

家长工作:

1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。

3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。

主题二:可爱的家(第56周)

主题目标:

本主题以幼儿自己的家为核心加以组织,主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展,引导幼儿体会给予的关爱,激发幼儿热爱父母、长辈的情感。

主要活动安排

语言:我有一个幸福的家(语言)

小鸭找家(整体或拉大锯)

社会:我来做妈妈(整体)

我帮玩具找到家(社会)

音乐:摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)

大公鸡(艺术)

音乐游戏:小花狗(艺术)

小老鼠上灯台

科学:各种各样的鞋子

狗的一家(大全)

数学:认识形状标记

按标记分类

健康:上下楼梯(健康)

我该怎么办?(整合)

游戏:找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了

美术:美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线

环境创设:

1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料,如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。

2、展示幼儿家庭的美术作品,激发幼儿爱家,爱父母的情感。

家长工作:

1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子,并帮助幼儿记住父母、家人的名字。

2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。

3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。

主题三:我自己(第7第8周)

主题目标:

本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容,主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。

主要活动安排:

语言:我爱看动画片(电视)

嘴巴歌(多媒体课件)

社会:衣服和身体(整合)

小手做一做(单元)

我哭我笑(整体)(任选一个)

音乐:合龙放开

这是小兵(艺术)

头发膝盖肩膀脚(任选一个)

音乐游戏:老鹰捉小鸡

科学:漂亮的五官(课件)

灵巧的手(脚)

手指变魔术(任选一个)

数学:认识1和许多

填空格(科学)

健康:看看我们的身体

漱口

游戏:贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等

美术:画绵羊(一)

(二)糖葫芦

环境创设:

1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等,通过各种操作活动了解自己。

2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。

家长工作:

1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。

2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。

3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。

主题四:彩色的世界(第9第10周)

主题目标:

本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

主要活动安排:

语言:绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)

我的颜色小书(整合)

社会:参观

音乐:我喜欢的动画片歌曲(欣赏)

小小萤火虫(磁带、录音机等)

音乐游戏:两只老虎

科学:会变的颜色

教室花园(整合)

数学:填空格(科学)

小小送信员

健康:好玩的七彩伞(整合)

进入梦乡(健康)

游戏:玩哑铃、玩圈、揪尾巴等

美术:彩色的木梳

快乐新家(一)、(二)

环境创设:

1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品,让幼儿感知生活中色彩美而丰富。

2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。

家长工作:

1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物,适当告诉幼儿物品的名称或用途。

2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色,去商场等公共场所观察物品的色彩,丰富幼儿的直接经验。

GZ85.com延伸阅读

小班上学期主题活动计划


新的学期已经开始,小班教师如何制定上学期主题活动计划呢?下面是小编收集整理的小班上学期主题活动计划,欢迎阅读。

小班上学期主题活动计划篇一

主题一:我喜欢

一、目标

1.能关注自己身边的十五,初步感受自己的洗好,兵尝试用多种方式表达。

2.能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。

3.学历解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。

4.学会完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。

5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

6.初步学会迁移生活经验,为歌曲创编歌词。

二、环境与资源

1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。

2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地,如厨房、保健室、操场、活动室等,感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。

3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行我喜欢什么的谈话,收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

4.手机幼儿喜欢的动物图片,并做简单的介绍。

三、指导要点

1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,通过谈一谈自己喜欢的人与物,初步感受自己的各种爱好,如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等,不断加深认识,并且能够用多种方式进行表现。

2、在日常活动中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好,熟悉他们的禀性,并随时把握教育的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。

3、在活动中,可拓展幼儿喜欢的范畴,如我最喜欢的玩具、我最喜欢的游戏、我最喜欢的图书等等。

主题二:秋叶飘

一、目标

1.乐意观察秋天的果实、叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征。

2.学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学会复述简单的儿歌和故事。

3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐的变化变换动作。

5.熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并做出反应,能在一定范围内四散跑。

6.进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1~5物体序列。

7.能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。

二、环境与资源

1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。

2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况。

3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征。

四、指导要点

1、通过本主题的活动,幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验,知道秋天很多树叶都会变黄,会从树上落下来,知道在秋天的菊花很美丽,带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫,通过多种途径感受秋天的多资多彩。

2、教师应多提供机会,让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会,满足幼儿充分表现、表达的需要。

3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果,教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如:秋天的花很多,开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。

小班上学期主题活动计划篇二

一、主题说明:

昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立故事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园。

幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等宠物形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规则的作息是孩子安全感的重要保证。

二、主题目标:

1、鼓励幼儿参与活动,产生亲近老师、接纳同伴的情绪,产生喜欢上保育院的情感。

2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。

3、指导幼儿正确对待自己的玩具,与同伴友好相处。

4、懂得一些大型运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全,初步懂得一些自我保护的方法。

三、环境创设:

1、张贴幼儿的家庭照,使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。

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2、布置室内外环境,室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。

3、经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,使幼儿拥有愉快的心情,

4、创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

四、家园共育:

1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。

2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。

3、家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子各方面的情况。

小班上学期主题活动计划篇三

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期,我开展了有关小班幼儿节奏感培养游戏化初探的课题研究,旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,搜索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

一、主要工作成效

(一)第一阶段:准备阶段

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。

2、查阅相关的幼儿音乐教育资料,如幼儿游戏化音乐教育丛书、许卓娅音乐教育活动设计、幼儿的音乐素质与能力训练等,拟写计划。

3、培养并建立初步的音乐活动常规。

(二)第二阶段(实施阶段)

1、激发幼儿对节奏的兴趣

(1)、提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。

(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。

(3)、提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿老虎、狮子等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求,对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。

2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

(1)引导幼儿感知节奏。

首先,音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行模仿、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的高低。有时,我还采用师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简单的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。

3、体验、感受稳定单一的节拍

这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时,让幼儿随着节拍,一拍一拍地摇动身体、头,感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中,我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动,这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍,为今后掌握有变化的节奏打下基础。

二、存在不足:

1、节奏训练的时间较为局限,不利于幼儿节奏感的培养。

2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差,有待于发展和提高。

三、改进措施及下阶段做法

1、在各种活动中贯穿节奏练习。

(1)每次在教新歌前,可让幼儿跟着音乐拍节奏,听一听曲子里都有哪些节奏类型,待幼儿能准确拍出后,再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。

(2)结合语言节奏进行练习。

(3)在区域活动中开设节奏创编区,也可利用餐前的时间进行练习节奏,在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。

2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。

在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们,这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持,幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意,发展对节奏的听觉和记忆能力。

托班主题活动计划范文


游戏是儿童的第二生命,是促进儿童智力、体力发展发展的重要手段,新的学期开始了,新学期,如何制定托班主题活动计划?下面是小编收集整理的托班主题活动计划,欢迎阅读。

托班主题活动计划篇一

一、生活活动

1、引导幼儿能愉快来园,并主动与教师和同伴打招呼,在成人引导下会说简单的礼貌用语你好、再见。

2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。

3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。

4、引导幼儿愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

二、区域活动

美工区:

1、提供用来拓印的材料:如:树叶、颜料和白纸,拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

2、提供用虚线所示画出的事物和情景,鼓励幼儿进行描画。如:小蜗牛慢慢爬。

3、提供颜料、排笔、宣纸,引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦,感知颜色:红、黄、蓝。

益智区:

1、提供辅材(数字及点数),鼓励并支持幼儿感知点数15。

2、提供自制绕线玩具小羊穿棉衣引导幼儿练习绕线动作,发展手腕灵活性。

3、提供自制教具,如:晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子,发展幼儿手指灵活性,

娃娃家:

1、投放角色标志牌,引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏,重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色,在游戏模仿;做饭、抱娃娃等动作。

2、提供一些自制的小衣服,让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

自然角:

1、提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,如葱、蒜、大豆、萝卜等,和幼儿一起观察和养护。

2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃,带到班上分享,老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

三、环境创设

1、和幼儿一起布置以秋天,丰收啦为主题的墙面。

2、请家长和孩子一同制作:水果娃娃。感知秋天水果丰收的季节特点。

3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。

四、教学活动

第一周:

活动一:名称《吃果果》

目标:1、引导幼儿初步尝试指图说话。

2、通过活动,帮助幼儿理解儿歌内容,知道大家一起分享食物很快乐。

活动二:名称故事《小鸭有礼貌》

目标:1、通过故事讲读,引导幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学习使用:你好。、再见等礼貌用语

3、通过活动,引导幼儿愿意与同伴一起玩。。

活动三:体育游戏《小树叶飘呀飘》

目标:1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作

2,在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。

活动四:名称玩色《小手印》

目标:1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。

2、引导幼儿学习用手指进行作画,并培养良好的卫生习惯。

活动五:名称《插鱼鳞》

目标:1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。

2、通过操作活动激发幼儿的探索欲望

第二周:

活动一:名称儿歌《宝宝长得快》

目标:1、教师通过情景创设,激发幼儿学习说儿歌的兴趣。

2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌,发音吐字准确。

3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭,养成不挑食的好习惯。

活动二:名称故事《树叶被》

目标:1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。

2、喜欢听故事,理解其大意,能通过故事知道要关心爱护小动物。

活动三:名称体育游戏《过小桥》

目标:1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。

2、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。

3、初步学习双脚跳起,轻轻落地。

活动四:名称美工活动《彩色的果子》

目标:1、引导幼儿动手操作,能把彩色果子粘到相应的位置。

2、喜欢参加美工活动,感受运动游戏的愉快。

3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。

活动五:名称《乌龟爬》

目标:1、引导幼儿参动手操作,激发幼儿的探究欲。

2、引导幼儿边操作边说儿歌,发展幼儿的表达能力。

第三周:

活动一:名称故事《一起去锻炼》

目标:1、引导幼儿参与户外游戏,激发幼儿参与兴趣。

2、能说出常见小动物的名称及叫声。

活动二:名称社会《跟着妈妈不乱跑》

目标:1、知道游戏时要和教师、家长在一起。

2、知道外出时不随便离开、不和陌生人走。

活动三:名称体育游戏《小兔和大灰狼》

目标:1、练习双脚向前跳的动作,发展幼儿腿部力量。

2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏,体验和教师、同伴一起游戏的快乐。

活动四:名称泥工《好吃的太阳饼》

目标:1、引导幼儿喜欢参与泥工活动,愿意动手操作

2、探索和尝试操作,学习泥工技巧团和压。

活动五:名称科学《挂果果》

目标:1、引导幼儿能把彩色珠子挂在树上。

2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。

第四周:

活动一:名称儿歌《柿子红》

目标:1、通过图片和说儿歌,认识柿子,知道它是水果。

2、引导幼儿能当众大胆说儿歌,增强幼儿的自信心。。

活动二:名称社会《送宝贝》

目标:1、引导幼儿能安静倾听故事,培养幼儿良好倾听习惯。

2、通过对故事的了解愿意为别人做事,体验帮助他人的快乐

活动三:名称体育游戏《三轮车》

目标:1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

3、感知四季最明显的特征。

活动四:名称绘画活动《笔宝宝跳舞》

目标:1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。。

2、引导幼儿喜欢参加绘画活动,感受涂鸦游戏带来的快乐。

活动五:名称操作《站起来的小动物》

目标:1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。

2、通过操作能说出小动物的名称,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

托班主题活动计划篇二

一月份主题计划《迎新年》

一、生活活动:

1、培养幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

2、培养幼儿饭后用正确的方法擦嘴。

3、培养幼儿来园,离园时能礼貌的问早和道别。

4、继续培养幼儿养成勤洗手的好习惯,知道手脏了要洗手。

二、环境创设:

1、利用废旧材料做一些关于新年作品。

2、创设迎新年的主题墙。

3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。

三、家园共育:

1、认识中国的新年春节,知道一些简单的风俗习惯。

2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物(如灯笼、鞭炮,对联,中国节)带回幼儿园与老师小朋友一起创设环境,参与装扮活动,感受过新年的快乐气氛。

四、活动计划与安排:

1、活动名称:儿歌《不用妈妈帮》

活动目标:1、相信自己,乐于动手做能做的事情。

2、理解儿歌的内容,能够记住和背诵自己干感兴趣的段落。

附儿歌《不用妈妈帮》

宝宝乖,宝宝乖,小手会做事,小手有力量。

扣子圆,拉链长,宝宝学着扣,不用妈妈帮。

玩玩具,看图书,用完都收好,不用妈妈帮。

米饭白,菜肉香,自己用勺吃,不用妈妈帮。

大小便,不慌张,找到小便桶,不用妈妈帮。

睡午觉,上小床,搞好花花被,不用妈妈帮。

宝宝乖,宝宝棒,小手会做事,大家都夸奖。

2、活动名称:儿歌《天气寒冷我不怕》

活动目标:1、喜欢参加户外活动,不怕冷。

2、能够说出冬天的明显特征。

附儿歌《天气寒冷我不怕》

冬爷爷,力气大,对着天空张嘴巴,

吹出大风树枝摇,吹得满天飞雪花。

小宝宝,本领大,跟着爸爸和妈妈,

堆雪人,拉冰车,天气寒冷我不怕!

3、活动名称:儿歌《小蚂蚁》

活动目标:1、引导幼儿学习手口一致的看图片点数画面上的蚂蚁。

2、鼓励幼儿喜欢听儿歌,愿意跟着成人诵读。

附儿歌《小蚂蚁》

1只蚂蚁当卫兵,2只蚂蚁挂灯笼,

3只蚂蚁在扫地,4只蚂蚁抬青虫。

5只蚂蚁唱起歌,许多蚂蚁都来听。

听什么?1只蚂蚁当卫兵、、、、、

4、活动名称:儿歌《自己睡》

活动目标:1、培养幼儿学说儿歌,能尝试独立睡眠。

2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。

附儿歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡,袋鼠让妈妈抱着睡。

小猴咬着被角睡,狗熊蒙着脑袋睡。

他们这样都不好,看我躺好自己睡。

5、活动名称:故事《谁的脚印》

活动目标:1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同,学着讲故事。

2、激发幼儿认真聆听故事。

附故事《谁的脚印》

下雪了,天上,地上都变白了。谁来了?留下脚印带叉叉?噢,这是母鸡咕咕哒。谁来了?留下脚印像朵花?噢,这是小狗在看家。谁来?留下脚印圆又大?噢,这是大马路上跑。谁来了?噢,留下脚印两瓣的?噢,这是羊儿山上爬。是谁?留下脚印这么多?哈,是爸爸妈妈下班啦!

6、活动名称:故事《小黑熊穿鞋》

活动目标:1、引导幼儿愿意动手做事,认真听故事。

2、鼓励幼儿遇到困难不害怕,能想办法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不上。小狮子,快快来,快来帮我穿鞋子。哎呦呵,哎呦呵,怎么也传不进去,小黄牛,快快来,快来帮我穿鞋子。哎呦呵,哎呦呵,怎么也穿不进去。小老鼠跑来了,骨碌碌,钻进鞋子里。哎呦呵,哎呦呵,原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚,小黑熊穿上鞋子到处跑。

7、活动名称:故事《青蛙医生》

活动目标:1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位,如头、肚子、嗓子等。

2、鼓励幼儿身边不舒服时说出来,能够得到别人的帮助。

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8、活动名称:故事《我会盖被子》

活动目标:1、引导幼儿倾听故事。

2、鼓励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

9、活动名称:美劳游戏《放花炮》

活动目标:1、引导幼儿能听懂任务,愿意用自己喜欢的方法努力完成。

2、激发幼儿对新年的体验,感受新年的快乐。

10、活动名称:美劳游戏《老鼠贝贝》

活动目标:1、引导幼儿动手尝试,知道折折,粘粘可以把纸变成有趣的样子。

2、鼓励幼儿大胆的折纸,体验折纸的快乐。

11、活动名称:美劳游戏《菜根印画》

活动目标:1、引导幼儿喜欢玩色,能用菜根蘸着颜料印出图案。

2、激发幼儿的想象力。

12、活动名称:美劳活动《变变变》

活动目标:1、引导幼儿喜欢动手尝试,发现玩具的不同玩法。

2、鼓励幼儿体验作画的乐趣。

13、活动名称:手指游戏《小手变变》

活动目标:1、引导幼儿尝试模仿游戏。

2、激发幼儿感受成功的快乐。

附儿歌《小手变变》

手心合上,变大狗,汪汪点头叫,拇指并拢,变小鸟,扑扑翅膀飞。

三指捏紧,变小兔,抖抖耳朵跳,五指攥紧,变鼓槌,咚咚把鼓敲。

14、活动名称:手指游戏《手指五兄弟》

活动目标:1、引导幼儿能随儿歌手口一致的活动手指。

2、感受游戏的快乐。

附儿歌《手指五兄弟》

小手五兄弟,天天在一起。大哥个子矮,儿歌有力气,三哥个

子高,四哥笑眯眯,五哥在最后,是个小小弟弟。一二三四五,后我做游戏。

15、活动名称:运动游戏《小司机》

活动目标:1、引导幼儿能自如地推,拉,小车尝试绕过障碍物继续前行。

2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

16、活动名称:运动游戏《几只脚》

活动目标:1、引导幼儿通过模仿动作了解常见动物的特点。

2、感受运动游戏的乐趣。

17、活动名称:音乐游戏《传纱巾》

活动目标:1、引导幼儿喜欢听音乐,愿意在熟悉的人(如父母,同伴)大胆的表现。

2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

18、活动名称:歌曲《恭喜恭喜》

活动目标:1、引导幼儿喜欢唱歌,感受歌词带来的快乐。

2、鼓励幼儿感受新年到来的快乐气氛。

19、活动名称:律动《洗手洗脸刷牙》

20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的模仿动作。

2、激发幼儿掌握稳定的节奏。

托班主题活动计划篇三

一、生活活动

1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。

2、引导幼儿乐于接受多样的食物,能说出所吃食物的名称及味道。

3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议,不摸危险物品,不将异物放进耳、鼻、口中。

4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心,并将其放在固定的地方。

二、区域活动

美工区:

1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色,能正确握笔大胆用力涂色。

2、提供彩泥及纸棍,引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法,制作冰糖葫芦。

3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸,引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

4、投放白色纸及蓝色背景,引导幼儿练习将撕碎,粘贴雪花。

5、提供颜料、毛笔、宣纸,继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦,感知运笔的乐趣。

6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料,引导幼儿练习滚珠作画的方法。

7、投放轻型纸泥,引导幼儿尝试制作新年美食:饺子、年糕

8、制作福字用粘贴及拓印的方法装饰。

益智区:

1、投放自制玩具新年树引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放红苹果,增强幼儿手指的灵活性。

2、投放自制玩具:钓鱼引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数,发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。

3、投放自制玩具拧一拧引导幼儿练习拧瓶盖,发展幼儿手腕灵活性。

娃娃家:

1、投放有关娃娃家角色:爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具,引导幼儿根据角色进行装扮游戏。

2、投放幼儿的衣服、裤子,引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。

3以过年客人到我家为主题的区域游戏扮演,引导幼儿学说礼貌用语:你好、请、谢谢、过年好等词语,丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。

自然角:

1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况,并能持续有意关注植物的生长变化,在老师的指导下给其换水。

2、投放有关风雪天气的图片,引导幼儿观察感知冬季的气候特征。

3、提供有关冬天绿植的树木图片,引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

三、环境创设

1、和幼儿一同布置以欢欢喜喜过新年为主题的墙面,展示过节食物和习俗图片。

2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

3、将制作的美食放在区域中,巩固幼儿对它的认知。

四、家长工作

1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

2、协助收集龙的图片

3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼,感受欢乐氛围。

五、教育教学

第一周

活动一:名称:语言领域儿歌《冬天》

目标:1、引导幼儿能当众大胆说儿歌,发音吐字清晰。

2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

活动二:名称:社会领域故事《两双拖鞋》

目标:1、引导幼儿能安静倾听故事,通过图片出示与故事讲述理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。

活动三:名称:艺术领域粘贴《中国龙》

目标:1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。

2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征,知道20xx年是龙年。

活动四:名称:感知活动《比一比、看一看》

目标:1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。

活动五:名称:健康领域体育游戏《小马跑》

目标:1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。

第二周

活动一:名称:语言领域《宝宝不怕冷》

目标:1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌

2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼,不怕冷的精神。

活动二:名称:社会领域《幼儿园真好》

目标:1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。

2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

活动三:名称:艺术领域粘贴《花围巾》

目标:1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能

2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣,喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。

3、通过粘贴活动,逐步培养幼儿良好的操作常规。

活动四:名称:健康领域体育游戏《小雪花》

目标:1、引导幼儿能听口令进行游戏,体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣,感受游戏乐趣。

活动五:名称:感知操作《奇妙的口袋》

目标:1、引导幼儿通过操作感知物体的多少,大小,长短等明显特征。

2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。

第三周

活动一:名称:语言领域《洗脚》

目标:1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。

2、通过学说儿歌,幼儿能基本理解儿歌内容,让幼儿养成爱洗脚的好习惯。

活动二:名称:语言领域《贝贝与菲菲》

目标:1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。

2、幼儿能基本理解故事内容,让幼儿养成正确的进餐习惯。

活动三:名称:健康领域《钻山洞》

目标:1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣,体验手膝爬的动作

3、通过户外活动,逐步培养幼儿良好的练习常规。

活动四:名称:艺术领域粘贴《圣诞树》

目标:1、幼儿能认识圣诞树,能正确使用小胶棒。

2、通过粘贴活动,幼儿能感受节日的快乐,用粘贴的方法装饰圣诞树。

活动五:名称:感知操作《看谁指的快》

目标:1、引导幼儿通过操作,根据教师的指令,幼儿能指出五官的正确位置。

2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌,培养幼儿良好的情绪。

第四周

活动一:名称:语言领域《白雪真漂亮》

目标:1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色,并能学说故事中重复出现的短句。

2、通过听故事,幼儿能回答教师提出的问题,并能清楚的表达。

活动二:名称:语言领域《小鸭排队》

目标:1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。

2、幼儿能基本理解故事内容,外出时知道一个跟着一个走。

活动三:名称:健康领域《小司机运果果》

目标:1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣,体验手脚协调的运动

活动四:名称:艺术领域粘贴《雪花》

目标:1、幼儿能用小手将纸撕碎,从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

2、幼儿能正确使用胶棒,知道手脏后用湿巾擦手。

活动五:名称:感知操作《喂鸡》

目标:1、幼儿能正确模仿小动物的叫声,能说出熟知小动物的简单生活习性。

2、幼儿能感知同伴的声音,能大胆说出小朋友的名字。

小班区域活动计划


篇一:小班美工区 阶段计划1-4 (1)

1

2

3

4

篇二:小班区角活动方案

小班区角活动方案

龙凤中心园 小班

幼儿人数:20人

区域活动个数:5个

区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧

所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》

一、区角创设背景:

本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。

本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。

二、区域活动目标

1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。

3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣;

4.在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐

5、活动结束能将材料放回原处,在老师提示下整理场地。

三、各区域具体设置说明。

(一)角色区(娃娃家)

活动目标:

1 培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。 2 增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。

3 锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易

材料投放说明:

1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。(动物头饰)

2、小床,布娃娃以及各种毛绒玩具,炊具,餐具,小桌子,电话。

游戏规则:自主选择角色,进行模拟游戏

游戏指导重点:教师以客人身份参与活动,并适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品,并了解其玩法,告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃,喂娃娃、哄娃娃睡觉,给娃娃梳妆打扮

(二)快乐书吧

活动目标:

1、培养幼儿对看书的兴趣。

2、发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。

3、养成良好的看书习惯。

材料投放说明:各种幼儿图书、新鲜蔬菜、小白兔、小红帽等故事书

游戏规则:自主选择图书,进行阅读

游戏指导重点:指导幼儿掌握正确的拿书的方法。 能一页一页地翻,告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。形成良好的阅读习惯

(三)构建区

活动目标:

1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。

材料投放说明:废旧易拉罐、饮料瓶子,雪花片,积木,各类塑料积插玩具,废旧纸板等。

游戏规则:幼儿分组合作,想办法搭建高楼等建筑物。

游戏指导重点:教师以游戏者身份共同参与游戏,指导帮助幼儿搭建中遇到的困难,比如;高楼要怎样摆放才不会倒塌。

(四)美工区

活动目标:

1、锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性,会粘贴花瓶

2、对美术活动感兴趣,会自由涂鸭和粘贴花瓶。

3、学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能

4、学会把纸片撕成细细的面条的技能。

5、知道橡皮泥和纸不能扔到地上。

6、学会做完手工后把东西都收齐。

材料投放说明:橡皮泥,旧报纸,纸盘、油画棒、涂鸭的轮廓水果画等

游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行捏、搓、撕、粘的技能。 游戏指导重点:

1、指导幼儿如何把橡皮泥搓长,做成麻花。怎样才能将纸撕成细条。

(五)益智区

活动目标:

1、锻炼幼儿的动手能力。会区分颜色给树叶宝宝找家

2、发展幼儿的思维能力,练习排序,学会有规律的串项链,。

材料投放说明:废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的边角泡沫纸,做成树叶宝宝若干,纸盒盖隔断做树叶宝宝家的家、不同颜色泡沫纸剪成的写有1——5的几何图形若干。

游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行操作。

游戏指导重点:指导幼儿有规律的串项链,并将绳头、瓶盖和珠子距离要控制的好,按颜色的异同分类给树叶宝宝找家。

备注:各区域标志设计,是根据小班幼儿自己独特的年龄特点和思维特点,结合图文并茂,色彩鲜艳的各种标记图,再加以过塑来设计制作的。(具体说明 )

(一)激发兴趣

1、教师以音乐游戏对唱《小猫咪,你在哪里》引入活动

师:小猫咪,小猫咪,你在哪里。

幼儿:喵喵喵,喵喵喵,我在幼儿园,

师:小猫咪,小猫咪,你想玩什么。

幼儿:喵喵喵,喵喵喵,我想玩区角。

猫咪宝宝又想玩区角,好,现在小主人就带猫咪宝宝继续玩区角吧,可是宝宝们要注意了,今天我们的区域里增加了一些新的材料哟,瞧,我们的构建区里就增加了饮料瓶、纸板,纸盒等材料,小主人希望宝宝们用自己能干的小手将每个区域的材料都变出好玩的物品来,好,现在宝宝们可以自由选择区域和材料进行游戏,看谁玩得好,玩得高兴,。

(二)实践操作

1、孩子们自选区角游戏。

2、教师进行观察指导,其要点为:

(1)观察孩子能力有否提高,与同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困难,如何解决的。引导幼儿自主地开展游戏,大胆交往、合作游戏。

(2)关注个别幼儿在活动中遇到困难,及时给予支持。

(3)注意不同幼儿的分层指导,了解其需要,及时调整。

(三)师幼交流与共享

1、回顾活动:。

(1)幼儿说说,今天在哪里玩了,玩了什么?怎么玩的?在活动中遇到困难了吗?是怎么解决困难的?

(2)讨论各个区角个别幼儿有创意的行为。

(3)围绕“我有一双能干的小手”,请幼儿自由讨论,

2、教师总结:

猫咪宝宝们,今天你们都很能干,在区域里用自己能干的小手变出了很多好玩的作品,老师希望你们在下次的区域活动中能用小手变出更多更好的作品来。

20xx年12月

篇三:幼儿园小班区域活动计划

小二班区域活动计划

一、 总目标:

1、 能自选个人喜欢的区域活动,积极参与。

2、 玩什么取什么,不玩把材料放回原处。

3、 学习使用玩具的基本技能,认真操作。

4、 爱护玩具,不丢仍毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起。

5、 能与伙伴友好的玩,学习表达个愿望,能使用礼貌语言与人交往。

6、 不干扰别人,不大声喊叫,不在室内跑动、打闹。

7、 注意卫生安全,如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等。

8、 游戏结束,能将玩具材料收放整齐。

主题:我爱我家

一、科学区设计

名称:多功能转盘

目标:1、认识5以内的数。

2、巩固对各种图形的认识。

3、体验操作的乐趣。

材料:图片,转盘,篮子

二、角色区设计

名称:温馨娃娃家

目标:1、通过随意玩、办角色玩。

2、在分享玩具的同时,体验活动乐趣。

3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。

材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

三、建构区设计

名称:小小建筑师

目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。 材料:各种材料的玩具、积木。

四、音乐区设计:

名称:大家秀一秀

目标:1、了解各种乐器发出的声音。

2、培养幼儿的节奏感。

3、通过听音乐模仿、创编一些简单的动作,培养幼儿的创编能力和一定的乐感。

材料:各种动物头饰、铃鼓、手铃、三角铁、沙锤。

五、阅读区设计

名称:快乐书社

目标:1、能一页一页的翻看图书。

2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。

3、让幼儿学会保护图书的良好习惯。

材料:各类彩色图书。

六、美工区设计

名称:小手真巧

目标:1、培养幼儿对美术的兴趣。

2、锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。

3、发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。

材料:各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸,油画棒、尺子、剪刀。

七、益智区设

名称:七巧板

目标:1、锻炼幼儿的动手能力。

2、发展幼儿的思维能力。

3、养成有序排队的良好习惯。

材料:卡纸、剪刀、各种胶水。

"小班班务计划"延伸阅读