小班上学期主题活动计划。
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新的学期已经开始,小班教师如何制定上学期主题活动计划呢?下面是小编收集整理的小班上学期主题活动计划,欢迎阅读。
小班上学期主题活动计划篇一
主题一:我喜欢
一、目标
1.能关注自己身边的十五,初步感受自己的洗好,兵尝试用多种方式表达。
2.能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。
3.学历解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。
4.学会完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。
5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。
6.初步学会迁移生活经验,为歌曲创编歌词。
二、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地,如厨房、保健室、操场、活动室等,感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行我喜欢什么的谈话,收集、整理幼儿自己喜欢的物品。
4.手机幼儿喜欢的动物图片,并做简单的介绍。
三、指导要点
1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,通过谈一谈自己喜欢的人与物,初步感受自己的各种爱好,如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等,不断加深认识,并且能够用多种方式进行表现。
2、在日常活动中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好,熟悉他们的禀性,并随时把握教育的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。
3、在活动中,可拓展幼儿喜欢的范畴,如我最喜欢的玩具、我最喜欢的游戏、我最喜欢的图书等等。
主题二:秋叶飘
一、目标
1.乐意观察秋天的果实、叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征。
2.学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学会复述简单的儿歌和故事。
3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐的变化变换动作。
5.熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并做出反应,能在一定范围内四散跑。
6.进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1~5物体序列。
7.能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。
二、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。
2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况。
3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征。
四、指导要点
1、通过本主题的活动,幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验,知道秋天很多树叶都会变黄,会从树上落下来,知道在秋天的菊花很美丽,带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫,通过多种途径感受秋天的多资多彩。
2、教师应多提供机会,让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会,满足幼儿充分表现、表达的需要。
3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果,教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如:秋天的花很多,开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。
小班上学期主题活动计划篇二
一、主题说明:
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立故事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等宠物形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规则的作息是孩子安全感的重要保证。WwW.Gz85.coM
二、主题目标:
1、鼓励幼儿参与活动,产生亲近老师、接纳同伴的情绪,产生喜欢上保育院的情感。
2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
3、指导幼儿正确对待自己的玩具,与同伴友好相处。
4、懂得一些大型运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全,初步懂得一些自我保护的方法。
三、环境创设:
1、张贴幼儿的家庭照,使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。
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2、布置室内外环境,室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。
3、经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,使幼儿拥有愉快的心情,
4、创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
四、家园共育:
1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。
3、家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子各方面的情况。
小班上学期主题活动计划篇三
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发。本学期,我开展了有关小班幼儿节奏感培养游戏化初探的课题研究,旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时,搜索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
一、主要工作成效
(一)第一阶段:准备阶段
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况,确定教研课题。
2、查阅相关的幼儿音乐教育资料,如幼儿游戏化音乐教育丛书、许卓娅音乐教育活动设计、幼儿的音乐素质与能力训练等,拟写计划。
3、培养并建立初步的音乐活动常规。
(二)第二阶段(实施阶段)
1、激发幼儿对节奏的兴趣
(1)、提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同,在比较中进一步感知乐器的不同音色,初步掌握其乐器的演奏方法。
(3)、提供音色差别较大的两种乐器,在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿老虎、狮子等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求,对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感
(1)引导幼儿感知节奏。
首先,音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏,如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声,之后进行模仿、感知,并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分,使他们积累丰富的听觉经验。其次,我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏,让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如:用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿,从中辨别声音的高低。有时,我还采用师生角色互换的方式,即老师用打击乐器敲击简单的节奏,幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来,反之,幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
3、体验、感受稳定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时,让幼儿随着节拍,一拍一拍地摇动身体、头,感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中,我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动,这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍,为今后掌握有变化的节奏打下基础。
二、存在不足:
1、节奏训练的时间较为局限,不利于幼儿节奏感的培养。
2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差,有待于发展和提高。
三、改进措施及下阶段做法
1、在各种活动中贯穿节奏练习。
(1)每次在教新歌前,可让幼儿跟着音乐拍节奏,听一听曲子里都有哪些节奏类型,待幼儿能准确拍出后,再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。
(2)结合语言节奏进行练习。
(3)在区域活动中开设节奏创编区,也可利用餐前的时间进行练习节奏,在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。
2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。
在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们,这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持,幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意,发展对节奏的听觉和记忆能力。
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小班上学期工作计划
篇一:小小班学期工作计划(共10篇)
篇一:小小班学期工作计划(2)
一、 班级情况分析
我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活,各方面的能力都有所提高,体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园,喜欢幼儿园的老师和小朋友,能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规;部分幼儿有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相处,愿意和老师、同伴交流,并能天天上幼儿园。但是,部分幼儿刚入园,还不适应幼儿园的生活,哭闹现象还是有的,各方面还都有的欠缺,由于幼儿年龄尚小,还存在着许多问题:如动手能力普遍较差,依赖性强,在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显;个别幼儿自私心理较严重,玩或吃东西总是只顾自己,在游戏中还争抢玩具。 本学期,我们将进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯,全面做好保教工作,争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。
二、 班级工作目标及措施
(一)、以幼儿的自理能力着手,培养幼儿良好的生活习惯
托班幼儿年龄小,在家都是“小皇帝”,习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活。虽然,经过上半学期的学习生活,幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了,尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此,本学期培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。
具体措施:
1、利用生活活动时间,经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。
2、在每天的生活课程中,教给幼儿简单的穿衣服方法。
3、利用午餐、午睡的时间,让幼儿巩固已学的技能。
4、联系家长,要求家长积极配合老师,让幼儿自己的事情自己做。
(二)、团结合作搞好主题活动,促进幼儿全面发展
为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展,我们将根据本班幼儿的实际情况,团结合作,以幼儿的兴趣出发,以多元智能理论为指导,认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系,让幼儿在主动的探索中学会学习,学会创新,促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。
具体措施:
1、经常观察孩子们的兴趣爱好,及时商量设计预成的课题和生成的内容。
2、及时反思自己的教学内容和教学行为。
3、不断学习新纲要、新知识,了解幼教改革的新动向、新信息,并能运用到自己的实践中。
4、充分利用家长资源,使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。
(三)、以“家园共育”为突破口,取得家长配合
幼儿园的教育离不开家长的关心与支持,在我们的家长中,有不少可以利用的资源。让家长参与到我们的活动中来,以家长的眼光审视我们的工作,用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题,更好地促进幼儿个性的全面发展。
具体措施:
1、召开家长会,向家长宣传有关“家园共育”的重要性,并征求幼儿家长的意见。
2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间,更多更有效地和家长沟通。
三、 幼儿素质发展目标及措施
(一)、语言智能目标:
1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。
2、喜欢听成人讲故事、念儿歌,并有自发模仿的积极性。
3、会一页一页地翻书和看书,看完后归还原位。
具体措施:
1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。
2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。
3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。
4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。
(二)、身体运动智能目标
1、能积极地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。
2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动,能从中获得愉快的体验。
3、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。
具体措施:
1、通过学习小动物模仿操,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
2、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
(三)、音乐智能目标
1、认识一些简单的乐器(小铃、铃鼓)并学会使用。
2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。
3、对生活中的各种声音感兴趣。
具体措施:
1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。
2、引导幼儿玩音乐区,并经常丰富音乐区材料,创设机会让幼儿自由表演。
(四)、美术智能目标
1、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。
2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。
具体措施:
1、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。
2、为幼儿提供各种机会,让幼儿欣赏美、感受美。
(五)、数理逻辑智能目标
1、能说出3—4种颜色,区别正方形和长方形。
2、能点数2—3件物品。
具体措施: 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习,使幼儿对数产生兴趣 。
(六)、自然观察智能目标
1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。
2、爱护周围环境中的动植物并认识。
3、在操作活动中,了解感官的作用。
具体措施:
1、通过主题活动认识季节的特点。
2、户外活动中认识大自然,感受大自然。
(七)、人际关系智能目标
1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。
2、尊重父母、老师,会主动与熟悉的人交往。
3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。
具体措施:
1、在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。
(八)、自我认识智能目标
1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等,养成爱护公物的习惯。
2、在日常生活和游戏中,初步懂得应遵守规则。
3、在日常生活和游戏中,能分辨明显的对与错。
具体措施:
1、在游戏中,让幼儿懂得简单的游戏规则。
2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。
20xx春季班每月工作重点
二月份:
1、制定各级各类计划(园务工作计划、班级教学计划等)。
2、编写幼儿入园手册。
3、各班根据教学进行环境创设工作,并对新生进行家访。
4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。
5、对新生进行编班、做卡。
6、进行新教师岗前培训。
7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表,明确晨间活动,梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份:
1、做好幼儿入园工作,安定幼儿情绪,培养良好常规。
2、结合“三八”节,对幼儿进行爱的教育,开展“夸妈妈”活动。
3、预防春季传染病,加强春季消毒防病工作,做好卫生清洁工作。
4、做好兴趣班报名,编班工作(任教老师作出兴趣班计划)。
5、登记新生预防接种情况,新生体验,建立幼儿健康档案。
6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。
7、进行教师园本培训。
8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。
9、筹备家长开放日活动(早阅读、趣味英语),各年龄组进行主要磨课。
10、制定各班庆“六一”舞蹈内容,安排教学。
四月份:
1、开展春季主题活动《我和春天有个约会》,组织幼儿春游活动。
2、准备区示范幼儿园评定考核资料。
3、各班动员家长自制玩具(如:沙包、打击乐等)。
4、加强幼儿常规训练,优化幼儿一日活动,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。
5、加强教师专业技能,提高综合素质能力,进行教师绘画比赛。
6、中旬各班开展家长开放日活动(早阅读、趣味英语)。
7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动,感受劳动最光荣。
8、设计邀请卡,邮寄园报。
9、继续“六一”节目排练,服装、道具制作定样,4月下旬初审。
五月份:
1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。
2、大班做好幼小衔接工作。
3、5月15日复审“六一”活动节目,服装、道具完成。设计邀请函、节目单,向上级领导发出邀请,下旬举行“六一”大型庆典活动。
4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。
5、开展教师资格认定工作。
6、做好新生报名工作。
7、做好新教师面试工作。
六月份:
1、做好老生报名工作。
2、举行大班毕业沙龙(待定)。
3、幼儿发展评估表填写。
4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。
5、学期各种档案整理自查,迎接教育局目标管理考核。
6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。
7、开展暑假班招生工作。
篇二:小小班学期工作计划(1)
小小班20xx学年第二学期班务工作计划
一、班况分析
本学期我们小小新来4位新生,总体表现较好,也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,喜欢说,喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活,愿意参加集体活动并能遵守游戏规则,并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着不足,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,本学期我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。
二、学期工作重点
培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点,开展简单的主题活动。注重家园合作,和家长取得同步教育。
三、保教内容与实施
(一)卫生保健工作:
1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
2、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理,保证幼儿有充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水。
3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱护玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱护树木花草等。
4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法,并在成人的帮助下,能按次序穿脱衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,安静就寝,
睡眠姿势正确。
5、保证户外活动的时间,充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作,使他们动作姿势正确,培养幼儿动作的协调性。
(二)教育教学工作
1、继续运用生动、形象的直观教育,开展不同内容的主题活动,采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
2、开展多种多样的美术活动:利用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。
3、经常带领幼儿外出散步,让幼儿接触外界事物,增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会,开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动,发展幼儿的创造性思维。
4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望;每天至少翻看图书一次,知道书是怎么拿着。培养基本的早
期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱护图书等。
5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
四、各领域幼儿发展目标
(一)动作发展
1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。
2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。
3、能跳跃10厘米的障碍物。
4、能够拼图5-6块,能画圆或螺旋形图案。
(二)认知发展
1、能将物品按用途分类。
2、能从1数到20,能按照成人的要求按数取物(10以内)。
3、认识4-5种不同的职业,最好与幼儿生活密切相关的工种。
4、认识4-6种颜色,4-6种图形。
5、继续认识周围的事物,并能在游戏中想象事物的新功能。
6、喜欢参加艺术活动,并学习用不同的方式表达自己。
(三)语言发展
1、发音越来越清晰。
2、开始运用复杂句,开始使用如果、和等连接词。
3、知道一些礼貌用语,并知道其使用场合。
4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。
5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。
6、会做一个完整地介绍,如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。
7、愿意独自看书,愿意听成人读书。
8、能复述一些朗朗上口的儿歌。
(四)情感和社会性发展
1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏,理解并遵守游戏规则,一起游戏时不打扰其他幼儿。
2、学习等待,如知道排队,并耐心等待队伍排好后再行动。
3、进一步发展独立性,自己收拾玩具。
篇二:幼儿园小班月工作计划(共10篇)
篇一:幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
幼儿园 小 班月计划表
幼儿园 小 班月计划表
幼儿园 小 班月计划表
幼儿园 小 班月计划表
幼儿园小班月计划表
篇二:小班月计划
银河幼儿园小班20xx年秋期月工作计划
一、九月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、 引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
(二)保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
(三〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(四)教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
二、十月份工作安排:
(一)目标计划:
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
(二)保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。
2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
(三)家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排:
(一)目标计划:
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
5、能朗诵简短2—3首儿歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。
7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家长工作:
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、做好家长访园日的各项工作准备。
四、十二月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能注意听老师讲话不插嘴。
2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。
3、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。
(二)保教工作:
1、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
2、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。
(三)家长工作:
1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,并做好家访登记。
五、一月份工作安排:
(一)目标计划:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知识。
3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
5、学习在家中接待邻里和亲戚。
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
6、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
7、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
(二)保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、对幼儿的作品进行展示。
(三)家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。
20xx年9月 银河幼儿园 闫仁慈
篇三:幼儿园小班9月工作计划
月 工 作 计 划 和 小 结
篇四:幼儿园小班一月份工作计划
幼儿园小班一月份工作计划
健康领域:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域:
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域:
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
科学领域:
1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域:
1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
一保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。
3、对幼儿的作品进行展示。
二家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。
三教研工作:
1、及时撰写月份反思。
2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请
假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。
篇五:幼儿园小班九月份工作计划书
幼儿园小班九月份工作计划书
健康领域:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
等生活常规。
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。
篇六:幼儿园小班工作计划(10月份)
孟冯马幼儿园工作计划
班级:小班20xx年10月
本月计划
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篇七:小班月教学计划表格
苗泉幼儿园小班月计划表
篇八:20xx幼儿园小班班级工作计划
幼儿园小班班级工作计划
(20xx—20xx学年第一学期)
为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作重点:
通过入园后的观察,部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,
篇三:20xx学年第一学期小班个人工作计划
20xx学年第一学期小班个人工作计划
对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有一定的困难。但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
一、基本情况分析
我班是有一半的新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题,如:哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能愉快的生活
二、卫生保健
严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿,做到按时服药,结合冬季天气的变化,户外活动及时给孩子添加衣服,同时加强户外体育锻炼,增强幼儿的体制。
三、班级工作任务及目标
稳定幼儿情绪,让每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门,进入集体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴,消除陌生感,了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感,学习控制自己的情绪,关注别人的情感和态度,学习调节自己的行为,喜欢参加集体活动,学习不打扰别人一起学习游戏,教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
四、加强对幼儿的常规的培养,及卫生习惯的养成教育
帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活
自理能力,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯, 便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。
1、生活常规
新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此,我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到:
(1)能高高兴兴来幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,
(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便,学会独立如厕。
(3)学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求。
(4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学
我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到:
(1)喜欢跟老师到户外散步、游戏,玩大型玩具,知道不到危险地方去。
(2)愿意参加集体活动,能在集体面前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听讲,在老师的帮助下完成作业。
(3)乐意和小朋友一起游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
五、家长工作
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
(5)开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
小 三 班 胡静
20xx年9月4日
保育老师小班上学期个人计划
新的学期,新的计划,小班保育员如何制定工作计划?下面是小编收集整理的保育老师小班上学期个人计划,欢迎阅读。
保育老师小班上学期个人计划篇一
班级基本情况分析:这学期的草莓班共有名小朋友,其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活,其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。
保教要求:
身体发展方面
1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。
2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。
认知发展方面
1.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。
3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。
社会性发展方面
1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
针对措施:
教育教学:
(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿园。
(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
保育保健:
(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
(2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。
(3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。
家长工作:
(1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
(2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
(3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。
保育老师小班上学期个人计划篇二
〈1〉基本动作:
1、走:改进自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队。
2、跑:发展跑的动作,幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要,培养跑的兴趣。
3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣。
4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣。
5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣。
钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣。〈2〉手的动作
1、搭积木:能用积木搭成较为形象的物体,如汽车、手枪等。
2、穿木珠子或穿线板,锻炼手的灵活性。
五、各月工作安排
八、九月份:
1、做好各项开学准备工作,安定幼儿情绪,进行幼儿入园常规训练,使幼儿能较快适应集体生活,进入正常教学秩序,讨论制订各项计划。
2、布置家园栏,丰富家园栏内容。
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3、完成新操的教授。
4、召开新学期家长会。
5、开展主题活动并布置环境。
6、制作天妃鸟。
十月份:
1、通过庆国庆活动,感受节日气氛,知道国庆节是祖国的生日。
2、加强礼貌教育,逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。
3、根据主题内容进行环境布置,创设主题墙饰、丰富各区角等。
4、开展重阳节敬老爱老活动。
5、家长开放日活动。
6、开展班级特色活动
十一月份
1、组织幼儿秋游。
2、开展主题活动并布置环境。
3、继续加强幼儿良好的生活、学习常规和游戏规则的培养。
4、继续开展班级特色活动。
十二月份:
1、开展主题活动并布置环境。
2、继续开展班级特色活动。
3、迎新年亲子活动
一月份:
1、开展主题活动并布置环境。
2、测查幼儿发展情况,填写《幼儿情况素质报告表》。
3、撰写评语,进行家访。
4、各类总结、交流。
保育老师小班上学期个人计划篇三
社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设共育幼苗家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。
小班上学期学科计划(3篇)
篇一:小班上学期学期游戏计划
20xx——20xx学年第一学期
小三班游戏计划
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
二、教育目标:
1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。
2、 引导幼儿理解游戏规则,明确游戏中的任务和内容,从而顺利的展开相应的游戏。
3、 鼓励幼儿大胆创意,积极投入游戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作,尝试协作的快乐。
4、 能整理好玩具,准确的“把玩具送回家”。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5、 鼓励幼儿发挥想象,能据游戏自由想象活动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。
6、合理安排游戏,并在游戏过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、游戏设置:
(一)角色区:
主要设置4个娃娃家,提供游戏用的道具包括布娃娃、小床、餐具,食物等。
(二)区域活动角:
美工区、益智区、音乐表演区、图书角、建构区等五个只要区域。
四、具体措施:
(一)角色游戏:
1、幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益。
2、在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。
3、积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。
4、加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。
(二)户外体育游戏:
1、确保户外体育游戏的时间。
2、学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队。
3、提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
(三)专用教室游戏:
1、了解专用教室的使用要求,遵守活动规则。
2、爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐。
3、幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求。
(四)其他各类游戏:
1、贯穿于幼儿园的一日活动。
2、组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动。
执笔人:张晨 20xx年9月1日
篇二:小班上学期教学计划 3
篇三:小班上学期教学计划内容
辛屯中心有幼儿园小班上学期教学计划
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿13名,其中男孩7名,女孩6名,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性。
二.指导思想
根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三.本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施
1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务
在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
2. 教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1. 在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。
2. 开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3. 注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
(三) 加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1. 根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2. 运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3. 积极配合幼儿园开展各项工作。
(四) 做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
1. 开学后利用接送
幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2. 每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3. 每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况
(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。
具体措施:
1、 利用班级环境创设美工氛围。
2、 每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、 区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、 将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。教学计划:
蒙氏阅读:
九月
1、小黄狗 2、水果歌
3、奇妙的圆 4、风的家
故事读本:小河边
十月
5、学尾巴6、唱歌
7、大地的衣服 8、大大小小
故事读本:我的一家子
十一月
9、打电话 10、自己来
11、我想 12、妈妈
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十二月
13、好朋友14、娃娃的手
15、贺年卡16、爷爷和小树
故事读本:丁冬丁冬
元月
故事读本:我长大了:见面
蒙氏数学:
九月份:
1、颜色配对 2、求同求异
3、归类 4、按规律排序
十月份:
1、对应2、认识长短
3、按长短排序4、区别“1”和许多
十一月份:
1、比多少 2、3以内点数
3、4以内点数 4、5以内点数
十二月份:
1、圆形 2、正方形
3、图形分类 4、区别上下
一月份:
1、捉迷藏
健康:
九月份:
1、我健康长大2、不用妈妈抱
3、我的身体健康
4、自己事情自己做5、擦擦嘴
十月份:
1、进餐好习惯 2、小花猫,喵喵喵
3、大象鼻子长长长
4、送小动物回家 5、到小动物家做客
十一月份:
1、小汽车,嘀嘀嘀2、开火车 轰轰轰—呜
3、蹦蹦跳跳我长高4、小熊猫吃竹叶5、小兔采蘑菇
十二月份:
1、穿珠子 2、下雪了
3、吹泡泡 4、小皮球真可爱
5、我的皮球它会飞
元月份:
1、小狗玩球 2、音乐韵律操
3、队列训练 4、一二一二齐不走
5、红花操