2020—2021学年第二学期思品教研组教授教化工作总结。
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本学期，思品教研组坚持以进步讲堂教授教化效率和教授教化质量为目标，以培养学生的立异精神和实践才能为重点，以晋升师生整体素质为核心，坚持以人为本的教导不雅念，以求真、务实、立异的工作风格投入到教授教化中去。颠末全组教师的配合尽力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：
一、认真开展教导教授教化理论的学习，进一步改变教导思想和教授教化不雅念。
本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》和新部编课本，积极撰写学习心得，晋升人人的教导智慧，更新不雅念，使新课程革新的理念内化成我们本身的理念，渗透性地利用于整个教授教化历程。
二、完善教授教化历程治理，进步讲堂教授教化质量。
本学期，我们以教研组为单位，多次学习了新的课程标准，研究新课本，认真落实教育处增强教授教化老例治理的工作要求，侧重抓好备课和上课两环节。
1、 增强集体备课，充分施展团队精神，强化教授教化资源共享和教授教化研讨。
以备课组为单位，开展集体备课。备课先生各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解进行论述，然后对本课中的疑难问题再进行配合研讨，最后由中心谈话人把人人的看法和建议集中起来，归纳整理形成集体备课的教案。应用集体备课光阴进行材料互补，资源共享，质量阐发，单元把关。注重分工互助，资源共享。同年级同教案先生做到统一进度、统一学案、统一演习等。
2、狠抓讲堂效益，向45分钟要质量。
讲堂是教导教授教化的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分施展教师的主导作用，充分尊重学生的主体位置，营造优越的讲堂氛围，使讲堂教授教化更具实效性。还应用学校多媒体教授教化设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，促进了教授教化后果。讲堂上还十分注重学生良勤学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意。以确定勉励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知附和满足学生的成绩感。
3、积极参加听课评课运动和交流研讨运动。
依据学校要求，我组每位教师都精心筹备了一堂公开课，平时全组先生也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的长处，又指出了讲堂教授教化中的不够，让每位教师都能从开课中获得启迪。这项运动的开展，匆匆进了每位教师业务才能的进步，大大进步了讲堂教授教化效益。
4、作业部署少而精，演习的选择着眼点放在巩固根基知识及才能培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业包袱。并实时批改，实时反馈作业信息，有针对性地改进教授教化。
三、突出卒业班重点，积极开展中考备考运动。
成立卒业班备考小组，积极探索温习备考策略，在知识的整合，温习的措施，重热点问题的思考，试题的命制息争题的措施的指导等方面进行充分的讨论，最后形成共识，统一指导卒业班思品备考工作。同时，积极应用网络资源，本构成员多次一起学习初中卒业班思品学科温习教授教化建议，并进行深入的讨论，从中吸取精华，赓续进步组员的理论程度和教授教化才能。
四、积极参加相关部门角逐。
本学期，本组教师积极参加各项角逐运动，并取得了必然的造诣：
1、张豹开校长的论文《以教师专业成长匆匆学校内涵式成长》获20xx年龙岩市中学教导教授教化论文评选一等奖。
2、张旭斌先生指导简晓榕同学的作品《心中有桶》在龙岩市第十五届中小学思品小论文比赛中获市二等奖。
3、简钦祥先生制作的课件《敬畏生命》获龙岩市永定区中小学教师信息技巧利用才能晋升工程优秀利用成果奖。
五、共同学校教育处搞好老例反省工作。
依照学校教育处工作要求，对本组教师的备课、开课和听课按期进行了认真督查。对付学校统一组织的期中、期末考试，我构成员也都能认真对待，考前认真组织温习、指导，考后能认真做好试卷阐发和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的查验和新的动身点。
六、反思存在的问题
1、工作还不敷积极主动，往往在学校的支配和要求的环境下去做。
2、工作还不到位，运动的支配和落实上不敷扎实，效率不高。
3、教科研程度与才能有待进一步进步。由于教授教化工作的劳碌以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的考试测验，但总体而言，程度不高，实践操作多，理论掘客少;感性体会多，理性思考少;获取外界信息的道路较少。
4、教师设计的教案和所制作的课件程度有所进步,但结合学情组织教授教化的才能还有待进一步进步。
5、由于本人的教研工作失误，导致本教研组陈诉的区级课题在任务的分配、运动的开展、组员的互助、材料的撰写和收集等方面呈现的较大的问题。
往后尽力的偏向
1、增强教科研理论的学习与研究，全面控制教科研的基础要求和有效措施，积极撰写论文和做课题的才能，积极参加教科研方面的培训，对现有课本进行勇敢的整合和处置惩罚，使学生在运动中既进步才能，又机动运用了讲义知识。
2、往后积极共同学校教研处认真开展各项教研工作，争取将各项工作落到实处，而不致流于形式。
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2020--2021学年度第二学期教授教化研训工作总结
回首一学期来的工作，初中历史教研组在学校教研室和校领导的悉心指导下，在历史组全体历史先生的配合尽力下，顺利完成了各项教授教化教研任务，并紧跟新课改的方式，在学习中实践，在实践中总结进步。现将一学期来的主要如下：
一、认真制订、实施教授教化计划
教研组在组织各年级教师开展教授教化纲目、课本学习研究的根基上，依据不合年级教授教化目标、教授教化内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教授教化计划及教授教化进度表。教研组、各年级备课组订定了教研组和备课组计划，并依据订定的计划井然有序地开展了各项教授教化教研工作。
二、继承抓好教授教化老例工作的落实
本学期初中历史组教研组依据学校风雅化治理的精神，认真落实教务处订定的教授教化老例，督匆匆先生做好教授教化工作。认真备课，不只备学生而且备课本、备教法。依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、深化组内的讲堂教授教化研究氛围，推动新课程的实施
本学期历史组不仅组织了校内的公开课，认真开展讲堂教研，客气向其他先生请教。在教研组，常常与其他先生沟通交流。每个章节都积极征求其他先生的看法，学习他们的先进措施。同时，多学习，多听课，主动学习别人的长处，降服本身的不够，取长补短，改进工作。从中渐渐摸索出得当不合年级学生心理特点的、相符新课改理念的历史讲堂教授教化模式，进步了学生学习的主动性和积极性，从而进步了学习效率。
四、抓教研、重立异
1.开展勤学校组织的教研运动。每周研讨一个集体探究的问题。还针对教研主题开设了教授教化研讨课，探讨如何培养学生的资料解析才能，有效进步了本组教师的教研才能
2.同时我们将教科研工作与日常教授教化的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享胜利与失败的经验或教训。如备课组运动时，不仅统一进度、教授教化重点和难点。
五、增强考试研究
教导现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为权衡先生、学校的紧张标准。在现实中，我们无法回避应试教导。然则任何事情都是有纪律可循，须讲求科学的。正因为如此，初中历史组关注中考动向，研究学业程度测试，既加强了讲堂教授教化的针对性和有效性，又极大地节省了学生的课余光阴，进步了教与学的效率。实时了解初三学生对所学知识的控制环境，精心设计单元，期中，期末演习题。霉畚月考后，针对学生还存在的问题和不够，实时会诊，查漏补缺。助力中考取得更好造诣。
六、存在的不够
1.集体备课有时针对性不强，分外是在具体的讲堂教授教化中，往往是备好的课不得不进行需要调剂。
2.新课程的理念落实得不敷到位，传统的教授教化措施和手段成分还对照多。
3.学生对付历史学科的学习态度还不敷正直，学习习惯尚不敷优越，必要进一步强化指导。
4.在试卷命题方面，还短缺全面的把握，难易度、区分度方面做得更好。
5.课题研究针对性不强，本质性的工作做得远远不敷。
七、往后尽力的偏向
1.增强集体备课的针对性，尽力办事于讲堂教授教化和学生。
2.故意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3.关注中考，树立加倍有效的历史教授教化模式。
4.进一步正直学生对历史学科的学习态度，培养优越的学习习惯。
总之，本学期初中历史教研组本着遵循以人为本，求真务实的原则，看重全面进步教导质量，坚持以教授教化为主，致力于全面进步全组教师的专业知识、理论程度和教授教化业务才能，尽力钻研课程标准，切实抓勤学科根基教授教化，在新的一学期我们必然要多尽力，降服艰苦，创造条件使教授教化教研工作更上一个新台阶。
小学2020学年第二学期教授教化教研工作总结
本学期继承以教研科学化为偏向，以课程革新为重心，以进步教授教化质量为目标，以晋升教师专业素质为症结，以办理讲堂教授教化问题为突破口，全面优化教导教授教化治理，稳步进步教导教授教化质量。
一、严格教授教化老例，优化历程治理
切实增强对教授教化全历程的严格反省、监控，做到强化平时,注重讲堂教授教化的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积进步讲堂教授教化质量上。
1．坚持阶段性教授教化老例反省。依据学校，根据县教研室揭橥的《教师教授教化工作老例要求》，教育处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教授教化反省。反省中发明，大部分教师均能按时备课，并基础做到提前一周，教授教化反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多半学生书写认真，质量较高。教师大都批改实时，学生校勘实时，有些甚至校勘几回。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位先生纪录认真，评价与建议实事求是，有针对性。但反省中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2．增强质量监控。为了学生身心康健发展，学校严格节制学生考试次数，进步检测的针对性。继承增强对期中考试的规范治理。为严把试卷质量关，教育处支配各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生控制新知的真实环境，也便于教师与平行班的对照中，反思自身教授教化中存在的问题。利于进一步改进、进步。
二、扎实推进校本研修，匆匆进教师专业发展
坚持以高效讲堂为根基，以课题研究为突破，富厚校本教研运动，引领教师专业发展，匆匆进我校教师步队扶植。
（一）增强高效讲堂研究，进步讲堂教授教化效率
1.胜利举行了第九届电教周暨整合课例评比运动。本次运动历时两周，共支配了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分施展多媒体教授教化的帮助作用，做到适时、适度。运动停止后，择优保举程瑛、汤国英和余建红先生所授的三堂课参加市级评选。
2.增强对走出校门的各种公开课深入研究。一学期来，由教育处牵头，以教研组为平台，充分施展集体的智慧，同行合作，对走出校门的各种公开课深入研究、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分手参加县展示名师风度 共享优质资源 推进课程革新 匆匆进教师发展的专题研讨运动，县XX年城乡教授教化互动讲课等多项教研运动。语数教研组共同教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教运动，在同行合作中重复打磨，达到了讲堂的简约、高效。杰出、高效的讲堂教授教化博得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选运动为抓手，组织本组三位教师进行说、授、评课系列运动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕先生在市第三届英语不雅摩研讨运动中获二等奖，谢超君先生获三等奖。体育组应用集体备课的方法，对王云龙先生拍摄的市体育录像课，多次进行研究、改动，一次更比一次有提高。
（二）以课题为抓手，晋升教研才能。
1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的带领下，对学校省级陶研课题《小学语文教授教化生活化》进行评估验收。通过听陈诉请示、查阅课题研究申报及相关档案材料，专家构成员一致同意该课题通过验收。
2.语文教研组陈诉的《运用古黟文化，开拓校本课程》语文实验课题，被安徽省教导科学筹划领导小组批准立项。XX年6月4日，举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问，并为他们揭橥了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开拓校本课程》的开题申报。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开拓校本课程的内容选择、研究历程、研究措施等方面进行了指导。
4.立异教师专业化发展的方法，尽力让校园成为师生发展的乐园。
小学2020-2021第二学年度教授教化教研工作总结
1、 教课为本，积极教研
这一学期，我们照样遵循从讲义出发的原则，仔细研读课本，认真备课，争取在新讲课上打好根基。新讲课时，青年教师以课件形式解说，还配以图片帮助理解。
2、 教授教化成果
启于讲堂，发于课下。学生们在认真听讲的根基上，尽力拓展，取得了一个个可喜的成果。各科先生还举办了各类小比赛，在这些比赛中，学生们可以或许充分运用所学知识，并且融会贯通，将所学知识与实际生活相联系，活学活用。而先生们，也从中总结经验，将学生们的长处继承发杨，将学生们存在的问题，加以讨论矫正，如此，我们便可以良性循环，一步步提高。
3、在备课方面
认真备课，不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。也勉励学生考试测验出彩，考试测验自主学习，考试测验勇敢想象。
4、在讲堂教授教化方面
以讲堂教授教化为核心，课前，认真的钻研课本，对教授教化内容做到心中有数。侧重进行单元备课，控制每一部分知识在单元中、在整册书中的位置、作用。和同组的先生配合探讨课本中呈现的难点，配合办理讲堂中呈现的教授教化问题。在教授教化中，每一节课，我都邑制作课件或应用学校的教授教化网络，给学生创设各类情境，激发学生学习兴趣。
5、培养习惯。
在学生的学习习惯培养中，我继承勉励学生自力完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成环境，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好后果。我觉得，良勤学习习惯的养成，对付每一个学生而言，都至关紧张。优越的学习习惯，可以进步学生的学习效率，进步学生的学习程度。同样，也会给教师讲课带来很大的好处。所以，我觉得，教师应加鼎力度培养学生优越的学习习惯。因此，这一学期，我照样异常关注学生学习习惯的培养。
6、落后生指点
每个学生都有本身学习的特点。在对落后生的指点中，我每天指点两人，实行轮流制，在教授教化中注意低落难度、放缓坡度，让他们采纳本身的措施慢速度学习。在教授教化中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。在学生中，开展互相赞助，组长带头负责的措施，组与组之间进行竞争，看哪个组提高快，不只组长获得奖励，其他组员也获得星的奖励。这一学期，尤其是五年级，转入了很多新生，他们在学习进程上可能稍后进于其他同学，所以我加大了对他们的指点。
7、自我学习
在平时的教授教化工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教导教授教化中呈现的问题，思考学生的发展问题，品位着工作中的苦与乐，用本身愚笨的笔法抒写下每一天的感想感染，居心去体验生活与工作，感悟着此中的愉快。每一次的提高，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要居心去咀嚼。
2020-2021第二学期第十三周教授教化工作总结
交通工程学院本学期继承执行上学期的每日教授教化老例反省制度航捣宸听课制度。我院不停看重教授教化的紧张位置，严抓教风、学风，看重教师师德培养，为学生在校期间提供最优质的教导资源，使学生可以或许获得更系统、更体系的培养，控制更多的文化知识和就业技能，为学生以后走出校园走向工作岗位提供坚实的保障。
秋实艺术作品展
5月30日下午16：50，交通工程学院在学院礼堂前隆重举行了秋实艺术作品展。学院院长赵存柱、纪委书记陈作兴及其他遍地室和兄弟院系的领导配合出席启动仪式并参不雅展览。
励志奖学金表彰大会
为表彰先进，传承风格，28日下午，交通工程学院在学院礼堂召开励志奖学金表彰大会。学院纪委书记陈作兴、交通工程学院院长周卫东、交通工程学院副院长李兴华、教务处副处长刘兴旺、交通工程学院副主任孙伟峰、山东轨道咨询有限公司总司理张孝霞、北京商鲲教导科技有限公司马楠及交通工程学院全体教师出席了本次运动。运动由交通工程学院副主任吕小帅主持。
老例反省
周一到周五分手由交通工程学院周卫东院长、李兴华副院长、孙伟峰副主任、吕小帅副主任带队进行教授教化反省、教授教化场所平安反省。
说课模拟
交通工程学院应用周二下午光阴，进行教师职业才能大赛说课模拟。
保育员考试
5月26日，组织我校14级第一届幼教专业学生参加保育员三级和四级考试。
技能指点
教师为参加临沂市职业院校学前教导专业的学生进行舞蹈、绘画、白话、弹唱、手工、说课等技能指点。