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英语教学个人总结

发布时间: 2020.09.23

小学英语教学基本功大赛活动总结。

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。在一段时间中,我们会有一些深刻经历了很多 ,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结可以让我们自我反省,提升自我。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?小编现在推荐你阅读一下小学英语教学基本功大赛活动总结,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

为了加强我县小学英语教师队伍建设,为提高小学英语教师教学能力与水平,根据《通辽市中小学教师课堂教学基本功训练达标工作》的指导要求,在教体局的精神指示下,经过教研室的精心组织,于XX年3月25日——4月2日在开鲁县民主小学举办《全县小学英语教学基本功大赛活动》,参赛的选手共39位。每位教师都是由各校经过校级初赛选送。本次活动历经7天的时间,活动分为三个环节:课堂教学、课后反思、课后答辩。课堂教学采用“同课异构”的课型,对课堂教学的评价完全按照开鲁县教体局“小学英语课堂教学评价标准” 本着对工作负责、对选手负责的精神本着公平、公开、公正的原则进行,保证了评选活动的顺利进行。对选手的教学水平和教学业绩进行了客观、公正的评价。

二、本次大赛表现出来的优点主要有:

1、组织严密。从课题制定到选手抽签,从学生安排到会场秩序,严格按照教育局有关会议精神执行。

2、参赛教师认真准备,有着不俗的课堂表现。

参赛教师教学思想比较先进,都认真学习了《小学英语新课程标准》,体现出了课程标准在英语课堂教学中的指导作用,以教师为主导,学生为主体、把课堂变成了学生的学堂,较好地体现了轻负担、高效率的课堂教学模式。

选手的教学设计完整、科学、符合学生的认知学习规律和小学英语学科教学特点,寓教于乐,学用结合。听说领先,读写跟上是本次所有选手的一个普遍优点,让中高年级学生的英语课堂学习全面发展。英语教师的英语基本功扎实、英语口语表达流畅,显示了年轻教师的英语实力和良好的课堂教学技巧,如民主学校的王雪莲、工农学校的刘英哲、东来学校的姜雪飞等。教龄稍长的老师表现出了良好的课堂调控能力、上课扎实有效、课堂设计实在、稳扎稳打,学生受益良多,如清河牧小学的金华、东风小学的赵玉环等老师。

多媒体教学手段作为英语课堂教学的重要辅助措施,发挥了很大的直观性、趣味性、高效性等多方面的作用。

3、这39节课所用的学生是民主小学四、五、六年级的小学生。他们的表现令上课老师和听课老师满意。学生积极思考、踊跃发言、声音洪亮清晰、讲话大方。这一方面说明了老师调动学生的技巧和措施得力,同时也说明了学生表现出了很好的英语基础和不错的英语口语交际水平。说明这三个年级的英语教学抓得紧,抓得好。

三、不足之处

1、个别年轻老师对教材的把握欠缺,对英语教学的教学设计不够合理,把握课堂能力,以及驾驭教材的能力欠缺。

2、有些年轻教师课上得不错,但是课堂教学没能取得明显的教学效果。存在时间分配不合理等因素,建议年轻教师在上课的同时一定要注重教学研究,多进行教学反思,多撰写论文、案例等,特别是教学目标的制定如果涉及到需要学生写,一定要在课堂上体现出来,由教师亲自进行指导。

3、个别教师准备不充分,造成课上得不如平时精彩。建议老师平时抓实实基本功、切实提高各项教学业务水平,锻造过硬的教学技能和教学基本功。

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班主任基本功大赛活动学校总结


工作总结之家最近发表了一篇名为《班主任基本功大赛活动学校总结》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获。

篇一:新店小学活动总结

新店小学班主任基本功大赛活动总结

按照我校班主任基本功大赛方案,我校开展了班主任基本功大赛活动,该活动全体班主任积极参与,展现了我校班主任的风采,突现了班主任的素质,取得了良好的效果,赢得了广大师生和社会的赞誉,提升了班主任的整体素质,现总结如下:

一、成立了组织机构

为确保活动有序、有效开展,加强本次竞赛活动的组织、协调,特成立本次竞赛的领导小组:

组长:邱军

副组长:杨庆国

成员:曹光华、杨辉

二、竞赛程序

本次比赛是在校内举行,学校将推选优秀班主任参加镇、区级班主任基本功竞赛。所有老师均可报名,班主任老师50岁以内必须参与。

三、竞赛内容

本次竞赛的内容共为四项:

(一)“我的班级德育创新工作案例”撰写,将自己在班级工作中进行德育创新的一个成功案例写成2000字左右的故事。(占总分20﹪)

(二)“我的班主任观”工作论坛,参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩,答辩内容由组织方拟定,采取一问一答的方式进行。(占总分35﹪)

(三)班主任主题班会简案设计,由组织方拟定班会教育活动主题若干,现场比赛时随机抽定主题,并由选手现场进行书面简案设计,时间40分钟。(占总分20﹪)

(四)班主任才艺展示,每人表演时间不超过4分钟(所需表演道具和配音由选手自己准备)。(占总分25﹪)

(一)项为参赛选手赛前交纸质材料参评,(二)、(三)、(四)项为参赛选手现场展示,评分采用百分制。

四、评委及竞赛表彰

评委:邱军、杨庆国、杨辉、曹光华、龙依纯

本次竞赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,学校给予精神和物质奖励。得分第一名者,学校推荐参加镇级班主任基本功竞赛。五、活动获奖名单

一等奖:张成燕

二等奖:黄海燕、黄才菊

三等奖:唐晓丽、龙远彬、余莉莉

此次活动获得园满成功,希望全校教师要以获奖者为榜样,学习他们立足本职、无私奉献的工作精神,热爱学生,科学施教的育人理念、与时俱进,争创一流的工作风度,在各自的岗位上教书育人,扎实工作,为促进我镇教育事业发展,为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。

2012年5月

篇二:班主任基本功大赛活动总结

班主任基本功大赛活动总结

我校于2012年4月22日,举办2012年班主任技能大赛,这次

班主任基本功大赛,参加的教师积极性都非常高,使我感到青年班主任的朝气与活力,也看到了他们的个人能力在逐步的提高。

这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功

即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件,也就是说,一名合格的班主任要是不具备这些条件,班主任工作将无法完成,尽管有了这些条件,班主任工作未必成功。

本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛,竞赛通

过教育故事(班集体建设)、班队会设计(围绕礼仪)、案现场答辩、才艺展示四个环节。

我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的;案例分析现

场抽签,5分钟准备时间,按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析;在我的教育故事中,焦阳老师 “窗玻璃打碎之后”、李志华 “‘爱’班主任的法宝”王红英“师长携手与未来”魏翠琴的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例;何守霞“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪,我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧,综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。

本次班主任基本功技能大赛的评委有:李小丽、曹燕青、裴洪波、

吴艳琴评委打分通过分项目打分,然后核算出总分,最后取平均分。

本次比赛评出一等奖两人:魏玉芳 李志华

二等奖五人:路舒枝、魏翠琴、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣

三等奖十一人:王静、张丽娟、徐春梅、车霞、杨继英、陈海霞、王小杰、孙丽萍、张文清、刘秀清、吉林霞

城区十四校

2012年5月15日

篇三:班主任基本功大赛活动总结

班主任基本功大赛活动总结

我校于2009年6月12日,举办了正阳小学2009年班主任技能大赛,这次班主任基本功大赛,参加的教师积极性都非常高,使我感到青年班主任的朝气与活力,也看到了他们的个人能力在逐步的提高。

这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我作为评委也是一个学习提高的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件,也就是说,一名合格的班主任要是不具备这些条件,班主任工作将无法完成,尽管有了这些条件,班主任工作未必成功。

本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛,竞赛通过教育故事(将自己教育学生的某一成功个案,写成一个2000字左右的教育故事)、班队会设计(围绕礼仪)、案例分析、才艺展示、班主任工作论文五个环节。

我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的;案例分析现场抽签,5分钟准备时间,按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析;才艺展示,老师们进行了现场表演,老师们的表演令大家耳目一新,充分的体现了正阳小学教师的多才多艺。在我的教育故事中,董明老师写的是“窗玻璃打碎之后”、崔颖辉写的是“‘爱’班主任的法宝”王宇红写的是“师长携手与未来”崔丽研的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例;李艳荣“精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪,我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧,综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。

本次班主任基本功技能大赛的评委有:王淑荣、姜玉侠、孙桂荣、孙丽娟、王淑娟。评委打分通过分项目打分,然后核算出总分,最后取平均分。

本次比赛评出一等奖两人:高志慧、高艳

二等奖五人:荆燕、曹丽娟、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣

三等奖十一人:王馨、魏萍媛、许冰、尹阿华、王慧梅、赵海红、董明、王宇红、王杰、何静、赵红霞

从本次获奖的班主任中,我们推荐高志慧和高艳两位同志代表我校参加绿园区教育局举办的班主任基本功技能大赛。

绿园区正阳小学

20096

以上是《班主任基本功大赛活动学校总结》的范文参考详细内容,讲的是关于班主任、工作、基本功、本次、大赛、条件、教育、活动等方面的内容,希望大家能有所收获。

音乐教师基本功大赛总结范文(3篇)


篇一

xx省第七届中小学音乐教师基本功比赛于20xx年7月7日在xx市鄞州区音王集团隆重举行并圆满结束!来自xx省各地市53位优秀选手参加了五项全能大赛,300余位中小学音乐教师、音乐教研员参加了观摩。大赛项目有:声乐、钢琴、器乐或舞蹈、即兴弹唱、合唱指挥五大项,53位优秀选手以精彩的表演展示了各自扎实的专业基本功,获得了专家评委与观摩老师的赞誉!xx市选手实力强大,取得了好成绩,参赛的6位选手均获得五项全能一等奖,同时6人获得单项奖10项,为xx市争得了荣誉!

萧山区临浦镇初级中学施鑫老师荣获五项全能中学组第一名和合唱指挥单项奖第一名;xx市娃哈哈小柯梦凌荣获器乐单项奖第一名;xx胜利实验学校楼晨、xx市娃哈哈小柯梦凌荣获合唱指挥单项奖第一名;富阳中学许孜娴荣获自弹自唱单项奖第一名等…………教育厅副厅长鲍学军出席颁奖晚会,为获奖选手颁奖并作重要讲话。

五项全能一等奖获得者:
萧山区临浦镇初级中学施 鑫,xx市娃哈哈小学柯梦凌,富阳中学许孜娴,xx胜利实验学校楼晨,xx市翠苑中学姜盼婧,萧山区临浦镇第二小学王凌超。
单项奖获得者:
器乐:柯梦凌、楼 晨,合唱指挥:施 鑫、楼 晨、柯梦凌、姜盼婧,声乐:柯梦凌,
钢琴:姜盼婧、王凌超,自弹自唱:许孜娴。

篇二

六月初夏,我有幸参加了201x年自治区中小学音乐教师基本功大赛。本次比赛由自治区教育厅体卫艺处主办,昌吉州教研中心承办,全疆共有13个地州市,约200多名中小学音乐教师参加了本次比赛。

本次大赛共分教学设计、现场评课、钢琴、声乐、即兴伴奏与合唱指挥、器乐与舞蹈等六个比赛环节,全方位对音乐教师们进行评比,是对音乐教师综合素质的一次严峻考验。经过过五关斩六将、不负众望,最终取得优异成绩,获得了全能一等奖。

美术教师基本功大赛总结范文(2篇)


篇一

就在上周,我参加了教体局活动中心主办的中小学美术教师基本功大赛活动。活动历时4天结束。这是县局举办的唯一一次涉及面最广、参赛教师最多、比赛科目覆盖面最广的一次活动。主办方根据选手任教年级的差异讲比赛分为中学组和小学组两个系列,两系列的比赛内容或者说项目均为:速写、美术字、素描、手工、说课五大科目,应当说,五项内容基本属于一名美术教师应当具备的专业基本功,只是若从更科学的角度上来观察项目的设置看,问题总还是有的,他因为没有顾及部分高中参赛教师的教学实际目标的实际,因而显得有一刀切的嫌疑而有失公正公平。

活动占用了四天的时间。每组比赛两天。相比较而言两组参赛选手呈现出较大的差异在专业能力上。这种差异明显带有级段的倾向性。小学、幼儿园组的选手在手工制作方面呈现出的优势明显要多过中学组的教师。他们制作的手工制品也多有小白兔、小花猫等动物的图案作为装饰。即使在说客的时候,他们的语言表达也能让人感觉到语速的缓慢是一种孩子般的慢条斯理,语调的抑扬顿挫还有孩子般性格的夸张外露。只是他们在速写和圆雕石膏像描绘以及美术字的书写上实在是乏善可陈。尤其是速写和素描作品,总能让人不自觉的联想到长毛的猴子和面条一样的纸人。

中学组的作品整体看就要好的多。基本上在速写和素描上还是能够看的出多数还是练家子地。虽然兼职客串了一下模特的靳老师讲:“看把我画成老妖婆了都”,但是,整体上说,多数选手还是知道该怎样布局构图、描绘物象地。当然,中学组内部的教师基本功的差距还是有悬殊的。同样是画的高尔基圆雕,有的就能刻画出他的大体形貌,而有的差点就画成了鲁迅,还有一位甚至把高尔基整地像是一位带有残疾的白内障患者。正如我在总结中所提到的那样,高中教师在素描基本功上普遍好过中学教师,内部的差距相对较大,需要今后在工作中尽快的赶上来,缩短差距。

其实讲这次的比赛还是在项目的实质上有些问题的,比如说中学教师其实就应当加入色彩项目。或者是创作内容。另外,画石膏像好像也是有些问题的,毕竟对于中小学美术老师讲,这是不长在课堂上用得到的基本功。小学教师其实可以改成简笔画或者儿童画

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