“奔跑吧，同学们”活动总结。
在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每多写一次总结，我们的进步就越显著：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢？以下是小编为大家收集的““奔跑吧，同学们”活动总结”仅供参考，欢迎大家阅读。
春是一首优美的诗，字里行间透着青涩和快乐；青春是一剂良药，苦涩中带着安好；青春是一艘小船，承载着苦辣酸甜。谁的青春不迷茫，谁的青春不感伤，让我们将迷茫、感伤化作动力，挥洒汗水，尽情奔跑！
全校停水停电，本应无聊的一天悄悄来临，却因为我们的活动这一天变得不再无聊。“奔跑吧，同学们”活动在前期准备过程中，看向门口，两名主持人在风中瑟瑟发抖却又一遍遍的对稿，看向大厅，一抹抹身影在镜头前飞过，他们不是别人，就是为本次活动辛勤奋斗的工作人员，看向四周，满满的观众焦急的等待着活动的开始。
本次活动共分为三种形式进行，分别为保护主公、名牌大战和双人组合。
撕名牌大战参赛人员共8人。分一个主公，两个忠臣，四个反贼，一个内奸。(主公前后共两张名牌，剩余人员每人背后一张名牌）
游戏开始前进行抽签分配身份，除主公外人员每个人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人员可提前进入场地自行寻找躲藏或者进攻的地方，而抽取到剩下身份的参赛者则需要经过工作人员对其蒙上眼睛带领进入找寻一个位置，于同一时间放人，身为反贼的人员需寻找到主公，并撕掉他的名牌，而忠臣和主公的任务是撕掉反贼的名牌，但忠臣需要保护主公名牌不被撕掉，内奸的任务是全场只有自己存活。（注：别人说的话不一定是对的）。
这是一个考验分析能力观察能力及体力的游戏。参赛者需要根据其他参赛者的表现，来判定其他参赛者的身份，在猜出后，如若是相同一方则需要保护，不同一方则需要撕掉对方名牌。其中内奸这一角色是需要比较深的功力，因为他需要在撕掉别人的同时自己不被暴露。活动进行的如火如荼，每层楼都有奔跑的身影，同学们玩得不亦乐乎。
名牌大战参赛人员共9人，每组3人，明确分组，最开始就知道自己队友有哪些，敌方有哪些，每队有一名红牌队员（红色名牌被撕，整队出局）。
比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领分散，确定好位置等到统一时间放人，参赛者需要自己去寻找队友和撕掉非队友身上的名牌，同时保护好自己身上的名牌，更保护好自己队红色名牌。这个游戏需要同学们的相互配合，积极主动的保护红牌同学不被撕掉，考验大家的合作能力。
双人组合参赛队必须两人一组，组数不限，搭配不限（男男、男女、女女)。比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领分散不同位置，统一时间放人。双方必须先找到队友才可以撕敌方名牌，单人对决撕名牌无效。参与此游戏的是xx学院团总支书记高xx老师、辅导员王xx老师和辅导员王xx老师，xx学院团总支学生会主席团，以及其他各院系主席。由于参与人数多，所以每名老师及同学都由一名“小导演”（工作人员）跟跑，以避免摔倒、踩踏事件的发生。
本次活动总体上取得了圆满成功，但也有些许不足，比如第一个活动开始过程中出现了工作人员多于参赛人员的情况，使得场面有些许混乱，活动结束后，我们为工作人员召开了紧急会议，采取了工作人员再分配的措施，使有些混乱的场面恢复秩序。参与活动的人员有老师还有大一到大四各个年级的同同学，他们都积极配合，听从工作人员的安排，候场时耐心等待，开始时奋力奔跑。从而达到了寝室文化月调动大家集体参与活动，提升活动积极性，塑造友好和谐寝室的目的性。
本次活动能够顺利开展有赖于参与策划人员在活动开展以来对方案的不断修改与完善，幕后工作者坚持不懈的努力，以及在场工作人员的积极配合。在此对全体工作人员表示衷心的感谢！
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一路奔跑，一直向前
一、任重道远，更需策马扬鞭
六年级的这批学生共有239人，在年前全县三科网评中，300分的满分，全体同学的
总平均分是265.2分，其中，270分以上的有131人，占到了55%，这两个数据在全县都是处于领先的。但是，我们也清醒的看到：在全县前50名中，我们才有7人，到前200名，才有30多人，而低分的人数和其他学校却相差无几。从以上数据中我们可以看出，六年级的这批学生资质平平，少有尖子生和优等生，大部分学生在中游浮动，借用我们老师之间常用的一句调侃俗语，那就是：这批学生肚子太大。所以，无论是4个月后的毕业考试，还是三年半之后的初三大出口，都是任重道远，更需策马扬鞭。有幸的是，六年级的教师团队勤奋、吃苦耐劳，肯干务实，重教研，善合作，为我们增添了攻坚克难的决心和信心。下面，我就三个学科进行一下具体分析。
数学：小荷才露尖尖角
春节前的这次全县会考，我们的数学学科以绝对的优势稳居单科各种数据的第一名。可以说是崭露头角。考试结束后，我和老师们一起查看了小分对比，我们每个小题的得分率均处于领先的位置，从这里可以看出，数学学科的领先决不是某些题目决定的。而且，最可喜的是四位老师的平均成绩都在91分以上，均衡发展。这和平时四位数学教师的深厚的功底和扎实有效的课堂教学和坚持不懈的认真教研有很大的关系。头脑聪明，思路清晰，做事扎实有效的备课组长席传英老师。从事过多年高年级数学的教学和奥数的辅导，积累了深厚的教学经验的闫静老师；吃苦耐劳、指导我们避免走弯路的的钱向明老师；第一年教六年级数学，成绩却没有落后的古燕老师让这个数学团队教风扎实、教研氛围浓厚。坚持了三年多的课前5分钟的计算练习，一年多的奥数拓展、每天即使只有两个人也要坚持的放学后的教研，稳扎稳打的教学方式，每个假期的数学思维训练等，教学中点点滴滴的用心，都在成就着数学的成绩。但是，我们也清醒的认识到，数学的目前不及格的还有5人次，85分以下的还有30多人次，随着知识难度的增加，还会更多，还有两个考个位数的张硕和孙晓，两个人拉全年级的平均分1分左右，还怎么教也不会，实在是束手无策。并且，其他的学校在数学学科也都做了相应的调整，毕业阶段数学试题难度的增加等都是我们面临的问题，所以，咱们还要具有忧患意识，明确目标，迎难而上。
语文：平分秋色
和数学的经验型团队不同，六年级的语文团队较为年轻。三位教师多年未曾教过六年级，还有一位新手——刘嘉老师。这级语文经历过两次全县的会考，汇总来看，我们的语文成绩处于伯仲之间，与其他学校可以说是平分秋色。从平均分看，没有很大优势，也差距不大。但六一、六三班的成绩还是比较可喜的。从小分来看，语文在阅读理解、审题读题、词汇量的积累等方面还比较弱，尤其是面对客观题找不到突破的途径，无从下手，不会具体问题具体分析，灵活应变的能力较弱。通过学生成绩的分段对比，我们发现，语文学科80—90的学生占的比例较大，占到了64%，这个比例比任何学校都高，可见，中游的学生是语文应该抓的重点。这学期，老师们也从这几个方面采取了相应的措施。展玉平老师和张琼老师都是肯干、锲而不舍型的教师，加上晓迪的聪明、刘嘉的多才，期望稍弱的班级能追赶上大家奔跑的速度，语文团队的成绩能在稳定中有所提高。
英语：潜力较大，尚需努力
六年级英语的位置呢，可以描述成这个样，我们前面，有需要追赶的空间，后面呢，是追兵不断，还紧追不舍。所以，借用中山先生的话：革命尚未成功，两位妹妹尚需努力。
六年级的两位英语老师较为年轻，有活力，有想法，但同时，也缺乏一定的教学经验。这个，还需要向咱兄弟学校的张旭老师不断学习。从英语的分数段分布来看，我们90—100的学生比例还是比较多的，占到了63%，和其他学校没有差距，还领先不少，但，80分以下的同学较多。需要两位老师给学生对号入座，进行较为有效的辅导。另外，通过小分的对比，我们也发现在英语语法、基础知识的灵活运用和拓展还存在一些问题，需要在未来几个月，有针对性的改变和提高。
二、目标：一路奔跑，一直向前
通过以上分析，我们可以看到六年级的这批学生有一定的实力，但前景也不容乐观。上学期初，我们给师生定的奋斗目标是：一路奔跑，一直向前。尽心努力，期望不断超越自我。再具体一点的话，就是，将来能保持数学的优势，语文和英语能在稳定中有所提高。但是，紧盯目标，我们也面临着很多困难：
1、学生处于青春期的浮躁，学习懈怠，不主动，学习目标不明确，学习态度不端正，甚至出现厌学情绪。
2、教师团队隐性的不稳定性，两位怀孕教师的身体状况，年轻教师缺乏引领。
3、家长面对孩子青春期的无奈，在失望中无从下手从而导致对孩子管理的懈怠，甚至是放弃。
4、学习弱等生过于“抢手”，导致他们太忙，补了旧知识，没时间处理新知识。各科老师都呼吁辅导他们的时间太少。
眼前的困难就如同一块块巨石，虽然我们感到困难重重，但是，在强者眼中，它就是铺路石。我们要做前行路上的“强者”，群策群力，破浪前行。
三、凝心聚力，期待百花齐放
1、以主题活动为载体，对学生进行激励教育，树立正确的学习态度，激发学习兴趣。
六年级的学生已经进入青春期，尤其是下学期，学生思想波动会比较大，学习比较浮躁。让孩子保持正确的学习态度，拥有高昂的斗志。我们想从主体活动入手。继续并完善上学期开展的跑步课程，把励志故事融入到学生演讲中，然后从故事中提炼口号，跑步时再呼号，从多角度振奋学生的精神。根据学生的不良表现，让每周的主题班会和晨会内容具有针对性。像《态度决定高度》《珍爱生命》《面对规则》等班会都是比较好的选择。另外，每周常规管理的着力点与班会内容相契合，力图针对学生的不良现象，做到有教育、有管理、有措施、有检查。在学科教学中，结合学科素养评价的小活动，如：诵读比赛、奥数明星、英语单词王等，利用展示、奖励等不同的评价方式，让学生乐学、善学，学有所成。
2、优化课堂，科学训练
怎样来保障教学质量的提高，我们就从扎实有效两个词上下功夫。
首先是时间的保证。45分钟的晨读时间把古诗背诵、日积月累的听写、新课的阅读及背诵有效的结合起来。课前5分钟的计算、拓展和语文客观题的点拨，让让每一分钟都有实效。
其次是向课堂要质量。向老师们渗透一种意识，那就是一定用好自己的时间，绝不挤占孩子的休息和他人的时间。这就要求老师们的课堂必须达到高效。把学校的天天教研落到实处，充分发挥备课组每位教师的智慧，对备课进行反复斟酌，题目的选择，讲练的方法都要力求高效。扎实用好课堂检测和每周一练。力求把每周一练成为错题的再次练习集，坚持做好天天清、周周清。我们相信，“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。”扎实走好每一步，我们才能以致千里。
再次，有意识的训练弱项。通过考试成绩的分析，我们发现每个学科存在的一些问题，比如：语文的阅读，做题方法有针对性的训练，英语语法的整理与训练等。
最后，针对不同层次学生，分层推进。尖子生重拓展，中游基础加提高，潜力生重基础不掉队，让学生分层训练，得以提高。
3、凝心聚力，合作共赢。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。多年的教学经验，让我深深懂得，一个年级的优秀，绝不是某个班级、某个学科、某个教师的突出，用一句通俗的话来说，就是：“大家好，才是真的好。”一个年级要提高竞争力，就要增强整个团队的战斗力！增强备课组的凝聚力，每天的教研雷打不动，做到有实效，利用集体备课针对某一教学内容集体交流，讨论，拓宽教学思路，弥补教师个人的不足，将集体的智慧和个人的特长有机的结合起来，提高教育教学效果。在各项活动中，一定要召开碰头会，让大家一起出主意，想办法，遇到棘手问题利用组内的智囊团集体解决问题，共同商量意见，采取最有效的方式方法。合理安排学科时间，对各学科统筹兼顾，以追求总分为目标，不能因一个学科占用较多的时间而耽误了其他学科的学习。
4、有效进行家校合育，形成教育合力。
紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长的力量。
（1）利用好周一的家长开放日的督导制度，促进课堂教学质量的提高。
（2）分层召开家长会，督促孩子在家庭的学习，促进孩子的分层提高。
（3）对接家委会组织活动，积极对孩子进行心理教育和思想。
5、学习借鉴前几届六年级好的经验、做法，多向他们取经、学习.利用单元测试、学科竞赛、学科拓展等活动真正让学生把心思调动到学习中来。同时关注学生在学习、生活中出现的问题，避免高压政策，及时有效的解决问题，保证他们“快乐”的度过小学阶段最后一学年。
6.建立多元化评价机制。
打破传统评价机制，建立多元评价机制，调动每一名孩子的积极性，并建立小组帮扶机制，优生带动学困生，让每一位孩子共同进步！小组实行捆绑制，争取“一个都不掉队”！
“潮起海天阔，扬帆正当时”，借学校领导对高年级的关心和指导，我们年级组全体同仁满怀豪情，斗志昂扬。大幕已拉开，我们相信在新的机遇、新的挑战下，在每位老师的踏实苦干中，六年级教育教学质量一定会有一个质的飞跃。
学霸们的学习总结
忙于为明年高考的你，是否为自己的成绩总提不上去而烦恼呢?学习的方法是通过不断总结出来的，善于总结的人学习起来都会感到学习是轻松快乐的，只有不会总结的人才觉得学习是件枯燥无味、痛苦的事情。那么，让我们来看看学霸们是怎么总结学习方法吧!
高三尖子生各科复习技巧总结
尖子生之所以成为大家学习的榜样，一般不是他们智商有多高，而是因为他们找到了适合自己的学习方法，并能够长期坚持，这样日积月累奠定了学习上的优势地位。所以，既然是有方法可循的，如果大家能够分享，也就找到了提高成绩的捷径。
语文：随时搜集素材
从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感;多背才能积少成多;多默就能长久不忘。
关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟的境界。
语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，高三每天跟着老师复习节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。复习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。
另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。其结果是每次整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。
数学：平常训练不要用技巧
一份试卷的难易程度往往呈现低起点、缓坡度、翘尾巴的局面。比如选择题和填空题，一般而言，前面110题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。
高考数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度，会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做，其实这样不对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数。
许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。小鹿认为，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。
英语：以课内学习为基础 课外为拓展
英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。
很多人觉得看英文小说很难，有畏难，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。
总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。
小鹿建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。
文综：把知识点串联在一起
文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的，而这种联系是很多样的，可以根据专题，也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化，这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图，每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。
对文科生来说，一定不能死背，要理解知识点背后深刻的含义，把它们融汇在一起。要学会自己去归纳总结，根据当年的热点来辐射全书的知识点，比如今年高考教育是热点，看书中每一章节哪些东西涉及到教育，自己把它归纳整理出来，如果考试考到教育，就可以很快检索出知识点了。
对于做题，要做有质量的题目，不要陷于题海战术，那样会很低效。另外，很多同学都知道要整理错题，更重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里，这种错误一定要总结出来，不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三，找出自己的思维误区所在，把题目吃透。
理综：不应该盲目地去多做题
理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人觉得学理科一点都不用背，但像生物、化学这两科，很多东西是死的。有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到。
还有很多同学做理科题有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题。其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题，而是要把一些没有想清楚的原理想明白，因为没搞清楚，即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打击自信，而且没什么实质性的提高。花时间想清楚原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。
另外，要重视错题本，到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都很有好处。
各省高考状元高效学习经验总结
四川理科状元郭怡辰：第一秘诀提前学半个学期知识
提起长期保持成绩领先的秘诀，郭怡辰表示，就是比别人先一步，比别人快一步。通常开学前的一两周，我就会把半个学期的东西看完，这样就比别人领先了半个学期。郭怡辰对第一的称号并不那么在意，他用射击比赛比喻学习中的竞争，学习跟射击一样，都是自己打自己的，按自己的步骤来就是了。对郭怡辰来说，自主学习能力是他的强项，别人需要1个月完成的作业，他一个星期就能完成：他高三在校外走读，学习非常自觉，常常自学大学教材。班主任罗翠平说，郭怡辰的知识面很广，在全班每周两次的综艺节目上，他主讲时政新闻，头头是道，在辩论赛上，语言犀利。他不是读死书的人。
北京理科状元清华附中朱宸卓：非常享受自己在自习室读书的时间
朱宸卓在同学眼中是个开朗、热情的大男孩，初中学习成绩也一直拔尖。提起学习经验，朱宸卓显得非常淡定、有规划。他说，虽然在重点班，清华附中没有给学生很大的压力，自己的父母也给了自己很大的成长空间，同时对自己也非常的信任。相对于其他同学晚上的加班加点、秉烛夜读，朱宸卓更愿意高效利用黄金时间，我基本每天用两个小时来完成学习的剩余作业，然后可以自由的做一些自己喜欢的事情。日常生活中，朱宸卓非常喜爱体育活动。就算在高考复习期间，他也坚持每周打两次球，乒乓球、网球都不落下。
北京高考文科状元张韵凝：喜欢三毛会弹古筝
北京20xx年高考文科状元被北京四中张韵凝摘得，总分695。曾获我与航天全国青少年载人航天征文活动一等奖。状元的诞生除了自身的天赋和努力，老师的培养也非常重要。在张韵凝的班主任陈年年老师看来，张韵凝有两个特点非常好。一是心特别静，愿意为目标作出努力。心里事儿比较少的人才能更强大。二是很爱读书，尤其偏爱文学类图书。她喜欢的作者有村上春树、三毛等人。因为喜欢三毛，张韵凝报了北大提前批的西班牙语(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。
河北高考文科状元于潇：一步一个脚印不断进步
这个孩子特别坚强，很有韧性。班主任宁可说，于潇的目标比较高，但有时成绩不太理想，所以身体和心理的压力都很大，但是她特别坚强，都挺过来了。在第一次和第二次模拟考试的时候，于潇的成绩在年级70名左右，而第三次模拟考试，成绩在150名左右，能有今日文科夺冠的成绩，宁可认为，主要归功于于潇的坚强。宁可是于潇的政治老师，让他印象深刻的是，于潇对每道题都很关注，力求一分不丢。他介绍说，为了对接高考，衡水中学一直采用网上阅卷的形式，学生只能看到总分，看不到每道题的具体得分，每次考试后，于潇总是第一个找到我，要求看看是哪些题丢分。宁可评价说，于潇是特别重视总结和反思的孩子，这也帮助她一步一个脚印不断进步。于潇比较随和，和同学们处的关系都不错。于潇是宿舍长，在她的带动下，宿舍八个人学习都很努力，成绩都很理想。
黑龙江省文科第一名于淼：最大的心得是要摆正自己的心态
能取得高分，最大的心得是要摆正自己的心态。骄人的成绩背后也有一段灰色的故事。我是复读生，去年成绩598分，与自己报考的北京对外经贸大学差了3分。说起去年的失利，于淼显得风清云淡，当时我可不像现在，觉得自己有点窝囊。经过一段时间，我才想明白，总纠结于分数，没用，还不如刹下心来，按照自己的节奏来复习备考。用她自己的话说，真的看淡了。不看排名，不跟同学比，只跟自己一次次模拟考试比，只看自己与上次相比是否进步了。经过两年的高三，于淼得出了一个重要心得其实高三阶段最重要的是拼心理素质。我喜欢看书，文学类、新闻类的书籍都特别喜欢，不觉得是浪费时间，反而对我分析问题、拓展视野非常有帮助。于淼还把自己的最爱《看天下》推荐给大家。
动物们的搞笑年终总结
年终总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。当然“动物们”也有话要说。以下是工作总结之家整理的相关资料，希望帮助到您。
1、毛毛虫：报告大家一个好消息，经过不懈的努力，我终于考上空姐了，过完春节就可以上天了。
2、黄鼠狼：我主动向环保部门检讨，我的节能减排工作做得不够好，尾气排放有点超标。
3、马蜂：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”去年，我不折不扣地执行了自己的做“蜂”准则。
4、癞*：我战“痘”一年，虽然成绩一般，但我一直会坚持下去：青春不死，战“痘”不止。
5、蚊子：和楼上的一样，我也转行了，过去是专门给人打针的护士，现在我涉足高科技行业，从事“针式”打印机这一领域。
6、熊猫：之所以能够当上优秀标兵和我长时间废寝忘食、熬夜加班是完全分不开的。瞧瞧我的黑眼圈，你们就知道我工作有多努力了。
7、乌鸦：去年我的各项工作干得还算不错，我对得起领导，对得起同事，就是感觉对不起自己这张嘴。拜托大家骂人别骂“乌鸦嘴”,行不？
8、蜜蜂：我的采花事业蒸蒸日上，但我发誓，我绝没有涉黄。
9、蚯蚓：因为工作出色，业绩突出，我战胜了穿山甲、蜈蚣等系统内的高手，荣获先进工作者称号。
10、萤火虫：我再次重申一下，去年我已经从供电局辞职单干了，现在我是一名职业“闪客”。
11、蚂蚁：我的缺点很明显，我请别人吃饭，别人从来都吃不饱。而别人请我吃饭，我每次都是领着成百上千的亲戚浩浩荡荡地去吃大户，新的一年，我一定会改正。
12、乌龟：被颁以年度“养生之星”的光荣称号，我可谓实至名归，受之无愧。不仅如此，我也涉足高科技领域了，我睡觉的时候是块“硬盘”,一旦开始外出活动，就成了“移动硬盘”。
13、猴子：唉，我的胆子太小了，一旦遇上生人，不仅脸会红，而且连屁股都会红，所以营销业绩一直都不太好。
14、白头翁：我可以负责任地说，在工作上我一直都是兢兢业业的。看吧，我年纪轻轻的，头发都熬白了。
15、知了：被评为去年的最差员工完全是自己的原因。每次领导组织开会，我不听讲也罢了，实在不应该自己在下面不停地讲，讲的声音还比领导的声音大。
16、蜘蛛：去年我将我的网站进行了优化和升级，点击量创下了历史新高。
17、章鱼：我一直是专门搞喷墨打印机的，去年进行了产业调整，开始从事网络行业了，别看我入行时间短，可成绩还算不错，别人都挺服我的，管我叫“黑客”。