2021年校园念书运动总结。
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校园朗朗念书 声，有需要 进行校园运动 ，怎么写?看出为您精心整理的校园念书 运动 总结。
一、增强 组织领导，确保念书 运动 顺利开展
为了确保念书 运动 的顺利开展，学校成立了念书 运动 领导小组，苏校长亲自挂帅。运动 伊始，学校教育 处、语文教研组、图书治理 员配合 商议，确定了念书 运动 的指导思想，以及念书 运动 的主要内容。对于念书 运动 的开展，学校还制订了关于念书 运动 的相关筹划 和方法，并由班主任负责具体落实。运动 开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的优越 气氛 。
二、精心谋划 ，全体学生积极投身念书 运动 中
经学校研究抉择 ：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析运动 。每个学生都要树立 一本念书 成长册(即平日积聚 文句 的念书 笔记本)，从原有的好词积聚 富厚 到阅读历程 中收集到的出色 片段、名人名言、，学期停止 进行优秀念书 册的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖 好书一本。每月应用 一节课举办 念书 交换 会，交换 所念书 的内容，喜欢的人物，喜欢名人名言，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句 的懂得 与感触 ，交换 自己在念书 运动 中的心得体会，在班级中形成优越 的念书 气氛 。
在实际开展的历程 中，教师首先依据 学生的实际阅读水平，选出适合 的推荐书目。如一、二年级推荐的分手 是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生对照近的《年夜 林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为包管 阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一 样，我们的做法是勉励 学生应用 课外时间念书 ，并应用 晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各类 念书 运动 ，展示念书 成果
学校以念书 运动 为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各类 生动有趣的运动 ，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果 ，从而形成鼓励 机制，推动阅读运动 的深入开展。
1、小我 运动 ：全校学生做好摘录、念书 笔记、写读后感等等，养成优越 的阅读习惯，富厚 自己的阅读积聚 。
2、班级运动 ：在班内开展念书 笔记的评比、交换 、展示运动 ;开展全班报告请示 阅读成果 展示运动 ;开展班级念书 之星的评选。
3、全校运动 ：在学校内开展念书 笔记的评比、交换 、展示运动 ;开展学校念书 之星、学校书香家庭的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
我们应用 先生 和学校来引导家长开展亲子共读创建 书香家庭运动 。我们分年段向家长推荐亲子共念书 目，设计了亲子共读记录 本，家长每天同孩子一同念书 ，互相交换 阅读体会，一同填写亲子共读记录 本，起到了身教导 胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的年夜 手一同幸福在共读时光，同时营造了书香家庭、书香校园、书香社会三位一体的念书 气氛 。
以上是我校本学期开展的好书伴我愉快 成长念书 运动 的工作回首。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在念书 的历程 中赓续 完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，赓续 朝上进步 的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有成长 ，在往后 的工作中我们会在原有的基本 上，连续把念书 运动 进一步抓好，让其施展 更年夜 的育人作用，盛开出更艳丽芳香 的花朵，结出更年夜 更香甜的硕果。
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2021年中学“书香校园”念书运动总结
摘要：开展打造书香校园运动，让念书成为每位师生的习惯，尽力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗
20xx年中学书香校园念书(1)
为了进步学生语文素养，扶植书香校园，引导学生多念书、读好书，营造浓厚的念书气氛，赓续加强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成优越的阅读习惯，积极推进校园文化扶植，把素质教导工作真正落到实处。本年度在书香校园念书运动上我校做了如下工作：
1.增强领导，营造气氛，切实落实念书计划。
(1)学校成立念书运动领导小组，指导和和谐学校念书计划的实施，增强对师生念书运动的指导，并将阅读运动纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生念书运动成为学校特色成长的根基工程。
(2)在教授教化楼走廊的墙壁上张贴鼓吹念书的标语。每个班级的黑板报鼓吹念书的紧张性，介绍念书的措施。各个班级开辟富有特色的念书心得交流栏，学校鼓吹栏也按期调换念书措施指导。
(3)开学典礼上向全校师生发出念书的倡议，应用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲念书的意义，并提出念书要求：第一、要多念书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善念书，念书要考究措施，不动文字不念书。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)增强书香校园念书计划的鼓吹，让学校、家庭、社会明确实施念书计划的紧张性，取得社会家长的关切、支持;
(2)勉励学生购买本身喜欢的册本，本身阅读后与同学互换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校念书气氛。树立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、挂号、清偿等工作;
(3)赓续增强学校图书室扶植，赓续充足学校图书室。图书治理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保念书运动的正常开展。
(4)应用学校广播站，搞好好书我保举运动。
3.包管光阴，增强指导，确保学生读好书。
(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息光阴为学生念书光阴，教师要严格节制作业量，为学生创设一个宽松的阅读情况，以包管学生每天一小时的念书光阴，轮到到阅览室阅览的班级，语文先生要参预指导。学校时常督查，作为对语文先生稽核的一项根据。
(2)教师要增强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优越阅读习惯。养成做好念书笔记，写好念书心得的好习惯，赓续增加阅读积淀。
4.开展运动，督匆匆带动，鼓励学生多念书。
(1)举办念书博览会
每天上午课前3分钟，各班级举办念书博览会，以名人名言、书海拾贝、好诗保举等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流本身在念书运动中的，在班级中形成优越的念书气氛，让学诞辰积月累中在潜移默化中增加知识积累。
(2)举行念书小报评比
共同语文教授教化专题运动，学生收集有关报刊小材料、格言和念书的心得体会等，每学期至少出一期念书手抄报。在各班推选出的根基上进行了学校评比，有效促进了学生们念书兴趣，进步了语文才能。
(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届念书节，把4月份定为念书月，环抱念书举办了一个个主题运动。
20xx年中学书香校园念书运动总结(2)
为了进一步深入开展打造书香校园运动，让念书成为每位师生的习惯，尽力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗，现对我校本期开展书香校园运动总结如下：
一、教师念书运动
每位先生结合个人实际，制订了本期念书运动计划，明确了念书书目内容、目标、步伐、后果等。建立时时学习、处处学习的意识，充分应用假期、周末以及课余光阴，进行自我充电，走近经典，咀嚼名著，晋升个人综合素养。
树立了教师月念书制度，每位教师每月至少读一本好书。倡导不动文字不念书，匆匆使教师养成优越的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或念书随笔。学校准时督匆匆反省。
增强教师念书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、念书笔记展评、念书知识角逐、经典诗文诵读、念书范例古迹宣讲等运动，评选学习斥候，营造优越的校园念书气氛。
开展与学生同过一个节(阅读节)、同读一本书、同背一首诗运动。充分应用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在念书、学习、思考的根基上，赓续地练笔，赓续晋升本身的文化素养及教授教化技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生念书运动
1、营造书香情况。
(1)拓展图书滥觞，树立班级图书角。学校继承开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教导学生充分应用好平时零费钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书施展最大的效益，各班级按期在班级内进行图书交流。
(2)学校的橱窗常常展示学生优秀的日记;保举优秀的课外读物、展示书香学生念书古迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的念书措施，采纳多种方法激发学生的念书热情。
(3)包管阅读光阴。实行三读(晨诵、午读、暮省)，设置阅读课，鼎力开展大阅读运动。晨诵、午读光阴为学生到校后到预备前，暮省光阴为下午课外运动光阴。阅读课由语文先生确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午运动课的阅读运动。
2、增强念书交流。
(1).低年级的念书笔记以摘抄为主，中高年级的念书笔记以写心得体会为主，教师按期进行反省指导，对付好的念书笔记在班级、学校进行交流。各班支配课前演讲，让学生介绍本身读过的书，一方面查验了学生的念书后果，另一方面熬炼了学生的谈锋。
校园念书节运动总结
少而念书，如日出之阳。
为了营造浓厚的念书气氛，使念书真正成为宽大师生的习惯，红山区第六小学紧扣书香校园课程体系，以晋升学生阅读素养为宗旨，积极拓宽阅读的新路子。学校举办校园念书节运动，以此激发学生的念书兴趣，让学生在一系列的念书运动中富厚知识、坦荡视野、活泼思维、陶冶情操，真正享受念书的愉快。6月末，我校历时两个月的校园念书节运动圆满落下帷幕。
系列运动之一 念书节启动仪式
念书节运动启动仪式为本次念书节运动拉开了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校长在启动仪式上作杰出致辞，她引经据典，道出了念书的诸多好处，号召宽大师生好念书，读好书，养成终身阅读的习惯。希望全校学生在念书中陶冶情操、健全人格;在念书中进步生活咀嚼、发展成才。
启动仪式后，六年级的年老哥、大姐姐为一年级的小弟弟、小妹妹奉上精心筹备的礼物书。
系列运动之二好书保举课
册本是人类提高的阶梯，知识的流传永阔别不开书。每本书都有精华，每本书都有我们值得吸取的营养，如何让那些陌生的册本成为学生喜爱并产生共鸣的读物呢?六小的语文先生们为学生们带来了一堂堂杰出的好书保举课。
讲堂上先生从书中的杰出片断入手，声情并茂的朗读把学生带入了故事中，学生被先生深深的吸引，对书中的情节充溢了浓厚的兴趣。
通过好书保举课，使同学们学会了念书的措施，了解了更多优秀的文学作品，激发了学生的念书热情。
系列运动之三班级念书板报
各班教师尽力营造浓厚的念书气氛，过细、认真地部署了班级念书板报，向人人展现了班级念书特色和念书环境。
情况扶植，渲染氛围，孩子们浸润于书香，茁壮发展。
系列运动之四低年级讲故事比赛
5月8日举行的低年级讲故事比赛，既进步了学生们的语言组织才能，又熬炼了学生们的胆量，更点燃了学生们心中追求知识的火种。
为了胜利举办这一次比赛，先生们和同学们做了大量的前期筹备工作。各班先以班为单位，在班里开展预赛，再选派2名优胜选手参加学校的决赛。王力校长到临参加了本次运动，郭海萍副校长，王晓丹主任、赵巍主任、张洪云、牛上等先生担负评委，运动在六(1)班同学的主持下拉开了序幕
系列运动之五中年级演讲比赛
一周之后， 高年级的孩子们又在这里进行了一场鼓舞斗志，鼓励人心的演讲比赛，比赛顺利进行并圆满停止。
系列运动之六------高年级现场作文比赛
5月15日，高年级的现场作文比赛如期举行。在比赛中，孩子们认真审题，当场构思，现场习作。他们用生花妙笔抒写童心，流露童真，表达童趣。每篇作文都有其奇特的察观视角，同学们用本身的眼睛发明了生活的美，用翰墨写下了本身的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和向往。
系列运动之七------图书跳蚤市场运动
六年级的图书跳蚤市场是每年全校师生最等候的运动，全校师生踊跃介入、积极分享将念书节的运动推向热潮!
系列运动之八汉字诗词大赛
中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的边幅，淬炼着我们的思想。6月11日，六小的小选手们相聚在汉字诗词大会的舞台上，去追寻这些民族的文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。
颠末个人追逐赛、冠军争霸赛等环节的激烈竞赛，五年二班的谷令鸣同学摘取了本次大会总冠军的桂冠，他在赛场上镇静岑寂、稳健稳重、落落大方的风韵给我们留下了深刻的印象。
谷立鸣同学将代表内蒙古赤峰赛区赴长沙参加《龙的传人》全国诗词大会总决赛，等候他再续辉煌，载誉而归。
系列运动之九念书节颁奖典礼
6月末，历时两个月的念书节落下帷幕，学校为念书节期间表现出色的班级和孩子们举行了隆重的颁奖仪式，颁奖典礼点燃了整个校园。
获奖的孩子们的笑容使校园加倍标致、他们用行动践行着念书带给他们的香甜。本届念书节自5月份正式启动，先后开展了一二年级讲故事比赛、三四年级演讲比赛、五六年级现场作文比赛、汉字诗词大赛、图书跳蚤市场等一系列运动。通过念书运动，学校出现出了一大宗念书之星。
一本书便是一个世界，一段标致的翰墨便是一番曼妙的天地，一枚小小的书签能帮你掀开一幅多彩的画卷。王力校长表示念书节运动是适应学生赓续成长的需求，在拓宽文化载体、富厚文化办事手段和流传形式、繁荣学生文化生活上进一步探索的结晶。固然校园念书节落下了帷幕，但鼎力提倡爱念书、读好书的文明风尚永远不会落幕，学校将以各类形式，将念书运动深入开展下去，使广大学生在阅读中茁壮发展。王校长提倡同学们去爱书，去念书，使念书成为习惯 ，让我们在念书中收得胜利的喜悦与精神的升华，让书香浸透心房，让书香溢满校园，让好书随同我们愉快地发展!
2021年学校念书运动总结
本学期，我们按市县教导局文件精神开展了奋发图强崇德向善系列念书教导运动。总体来说，这次运动拓宽学生视野，进步了学生的思想素质，营造了积极向上、清新文雅、康健文明的校园文化气氛，匆匆进学校协调成长的形成。现将运动总如下：
一、深入鼓吹，营造念书学习的优越气氛
依据市区教导局的文件精神，我校订定了详实可行的奋发图强崇德向善念书教导运动，依照运动规划，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了鼓吹动员，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深条理鼓吹念书、学习的紧张意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充溢浓郁的书香。通过强势鼓吹营造校园文化气氛，进步学生的思想认识，为深入落实念书节规划的各项运动奠定了坚实的根基。
二、合理支配，运动有序开展
(一)启动仪式
在本次运动的启动仪式上，徐文俊校长环抱奋发图强崇德向善这一主题颁发了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小建立优越的品德意识。接着少先队指点员刘晓颖先生向全校发出倡议，要求孩子们积极介入本次运动，并力图从各方面做一个五好少年。
(二)形式多样，富有实效性
1、学生征文比赛扎实开展。德育处以规划为准，在20xx年9月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责，在班级内进行预赛，选出35份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛，学校共评选出7份优秀征文，并按时上报区教导科。
2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛，每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参加区级比赛的选拔。
3、主题教导运动见成效。在10月份，德育处应用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题运动。同时，学校少先队应用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行鼓吹。
4、社会实践运动。组织每班的学生代表参加校外的实践运动，如清扫总发乡农贸市场、家乡河，到总发乡敬老院慰问孤寡白叟等，从运动中，孩子们体会到了一种责任，也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之事理。
本次奋发图强崇德向善系列主题运动形式多样，此次运动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的配合协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题比赛，征文及讲故事比赛，照样校外的公益实践运动中，师生们都能做到全员介入，各班班主任还向学生普遍鼓吹了核心代价看的富厚内涵和实践要求，引导广大青少年从小建立奋发图强、崇德向善的抱负信念，动员和鼓励从小遵守各项规范，生活和学习中都学会乐于助人、团协作的优越品德。这样，能力为实现中华民族巨大中兴中国梦而不懈奋斗。
