【www.gz85.com - 六年班级工作总结】
为了进一步激发学生念书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香校园。我校开展了沐浴书香，灵慧发展的念书运动。我班也积极投身于这次念书运动中。营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香俊逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际环境，切实有效地开展了以下几项工作：
一、订定好有序的计划：
为包管班级念书运动有序、有效的进行，在运动一开始我班就根据实际环境订定了念书运动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发念书兴趣：
在实施念书计划伊始，我在班级里进行了一次以我念书，我愉快为主题念书动员班会。班会上，同学们向人人介绍了本身读过的好书，讲述了念书带给本身的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了本身在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我念书，我愉快的主题班会中，同学们更深刻地认识到了书带给他们的无穷乐趣。
三、教给学生念书措施
授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简洁、实用的念书措施是搞好念书运动的症结。本学期，我不仅奉告学生念书的紧张性，还重点在学生念书措施上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，增强对学生念书措施的指导。从网上搜集了一些名人念书的故事讲给学生听，再引导学生品读本身搜集的念书名言，让他们懂得念书要有选择，要普遍，要善于挤光阴，更要善于思索、质疑的事理。在此根基上，我又合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是：
1、奉告学生念书要在心中有个自读提纲：比如①观见了标题你想到些什么?②读后你知道了什么么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化不动文字不念书的措施：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下本身阅读时的意见、感想感染，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章阁下写出本身的意见和感想感染。可以品评遣词造句的精妙，写出本身的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不合意见或由此引发的联想。
除上好阅读指导课，我还分手上了一节阅读保举课和一节阅读交流课。保举课上，我向学生保举了一本意大利的获奖作品《爱的教导》，整篇小说融入了人凡间种种最巨大的爱：先生之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教导。同时也进行了生生之间的保举，激发了学生读更多书的兴趣。
我经常教育学生这样一种事理：你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了许多知识。在念书运动中，我要求学生通过不合的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行讲一讲、演一演、评一评，人人各抒己见，一节课下来，还觉自得犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
四、积极开展念书实践及展评运动
1、开展念书运动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、念书心得交流会、赛诗会、语文乐园角逐运动等。召开故事会，让学生讲本身通过念书得到的故事;举行念书心得交流会，让学生向其他同学保举本身读过的一些好书，人人一起提高;举行赛诗会，开展古诗接龙等富厚多彩的古诗朗诵比赛。在念书运动历程中，尽量提供多种机会让学生实时运用知识拓展技能，进步语文素养。
2、写念书笔记：学校不停倡导不动文字不念书的习惯，因此我让每个学生筹备一本念书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次念书笔记展评运动，建立起优秀学生范例，成为念书之星评选的根据。
3、建念书档案卡：让每个学生制作一张念书卡，展示本身的才艺，卡上写上念书格言、我读过的书、我记下的诗、我的念书劳绩等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作念书档案卡的兴趣。
4、出念书小报：学生在先生或家长的赞助下，收集有关念书、报刊小材料、格言和念书等，每月出一期念书小报，班级按期组织全班学生参看、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在运动历程中，学生各显神通，有很多精致的作品呈现，也充分展示了学生能力。
5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者本身观过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书互换，这样就得到了资源共享。
6、在班会中举行富厚多彩的念书运动：讲义剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。故事大王比赛，让孩子把观过的口头表达出来。作文比赛，让孩子用书面表达出本身的感想感染。此外，还有念书交流会、名人念书故事会。让学生在运动中充分感想感染到念书的乐趣。
7、杰出5分钟：每天应用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍本身的阅读劳绩的光阴，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈本身喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼谈话学生的念书措施，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。
五、营造优越的家庭念书气氛
我班积极开展小手拉大手，同读一本书亲子共读运动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和共同，为孩子创建了优越的家庭念书气氛，使学校和家庭形成一股合力，配合为孩子的念书运动提供了精良的条件，拓展了念书运动空间。
六、取得的成果
本学期，我班开展我念书，我愉快念书运动，从总体上来说取得了必然的后果，每个孩子都从不合水平上感想感染到了课外阅读给他们带来的愉快，达到了享受阅读，做一个愉快的念书人的运动目的。在整个念书运动中，同学们在书海中纵情地遨游，赓续接受知识，取得了较为丰厚的成果。学生的作文程度有了必然水平的进步，知识面也扩张了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的假期念书运动比赛中获念书小明星。伏星同学评为诵古诗灵慧娃。马素琴等六位同学得到阅读角逐一、二、三等奖。还有得到念书灵慧娃、念书小状元等称号。
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2021班级念书会运动总结
念书贵神韵，无事守章句。阅读才能在语文才能中占据着核心的地位，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在赓续的研究探索中，我感到施展班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地进步学生的素质。积极举办班级念书会，让念书成为孩子们生活中弗成缺氨赡一件事，一件愉快的事，一件幸福的事，一件品尝胜利的事。我们做的便是一项花的事业，根的工程脚踏实地地做孩子们阅读的点灯人。
一、教师，用书香润泽心灵
和孩子们一起阅读的感到是什么样的呢?梅子涵先生说：我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹曩昔，童年心里就葱茏了。哦，读书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就似乎和孩子手牵手到故事国去观光，配合分享一个充溢温暖语言的愉快时光那样美好。霉畚想到儿童阅栋紧张性，我总感到肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级念书会的组织者和领导者，个人素质、爱心和精力的投入，抉择了念书运动的持久性和成败。酷爱阅读的班主任，才会赓续充足阅读资源，乐意与孩子们配合发展，一起在书的海洋中纵情遨游，晋升念书会富厚的内涵。凡是开首难，刚开始的时候，我是考试测验着在班级开展念书运动，苦于身边无人手把手地指导，本身只能边实践边摸索，摸着石头过河的历程是艰辛而盲目的。终于有一天，我观到了一片绿洲薛瑞萍的教导随笔《给我一个班，我就得偿所愿了》，这是我在校信通当博腕时候获得的奖品。走进字里行间，那纯正实的教导原生态记载，纯正诚的关注学生发展的教导看，让我心底萌生了新的希翼我要带学生大量的、高咀嚼的阅读，像观云那样带学生潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我随处寻找观云的册本：《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教导理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三年级》、16年级的《日有所诵》、由亲近母语儿童阅读研究中心主编的《儿童阅读指导丛书》、《班级念书会abc》、《上念书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》.一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。空隙之余，常随心所欲翻观一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的冲动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书分外实用，有具体的念书会教案，有健全班级念书会的各类好做法，就像身边有了名师做指导。
二、了解，从阅读童书开始
怎样能力走进孩子们纯净的心灵天空?作为班级念书会的引领者，我们应该在把一本书保举给学生之前，本身必然要读一读，不要把本身不喜欢的书保举给孩子。莎士比亚说过：册本是全世界的营养品。是的，生活里没有册本，就似乎没有阳光;智慧中没有册本，就似乎鸟儿没有同党。学生的发展之旅不能短缺册本的滋润，教师的专业化发展路途中除了要有教导理论册本，童书更是弗成短缺。走进一本本有趣的童书，我们本身应该先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么配景?想一想，阅读资料的长处在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容对照喜爱?原因是什么呢?孩子们会提出什么问题?念书会上会呈现怎样的排场?除此之外，我们还应该对作者的创作念头进行深条理的思考，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边经常闪现着《四台甫著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你观起来似乎很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉浸在翰墨带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上，我感到本身年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越传神地能谛听到孩子们脉搏的跳动之音了。
三、运动，让班级成为巴学园
孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。如果你的家里有什么好书，希望人人都读一读的话，先生异常迎接你拿来给同学们观。总而言之，请你们多多的念书!《窗边的小豆豆》里，小林校长为孩子们创设的民主协调的阅读情况让人冲动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是紧张的一个原因吧!那么，如何让班级念书会成为爱念书的孩子们的巴学园呢?我号召小书友们配合树立了班级图书柜。
班级念书运动总结2021年
通过开展班级念书运动，可以激发学生念书的兴趣，从小养成酷爱册本，博览群书的好习惯，并在念书实践运动中陶冶情操，获取真知，建立抱负。下面是整理的念书范文，迎接参考。
班级念书运动总结(1)
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展书香班级的念书运动，激发学生念书的兴趣，从小养成酷爱册本，博览群书的好习惯，并在念书实践运动中陶冶情操，获取真知，建立抱负。为此，我们二(1)班的念书运动也在脚踏实地地开展着。再将二个月来的念书运动小结如下:
1、创设念书的气氛。首先发动同学们把本身家里有的好书拿到班级中来，放在班级图书架上，与其它同学一起分享这精神粮食。班中共凑到了七十多本书。其次我们向学校的图书室进行集体借阅，充足班级图书架。最后，我为班中每一位同学制作了一张借书卡，方便及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为班级的图书治理员，为人人办事。同时通过校讯通给家长发短信，希望取得家长的支持。
2、包管光阴。我们二(1)班组织与应用周二、周五的课外阅读光阴，进行全班性的阅读好书的运动，组织学生认真阅读从图书架上借来的读本，包管了学生念书的光阴以及阅读的质量。
3、教给阅读的措施。二年级的学生对怎样念书还不是很清楚。一次在反省学生阅读时发明，一个学生在读绘本阅读本《第五个》时，不知在观什么。于是，就让全班学生停下来一起观这本书，我从引导学生观图，说图入手，把图中所要反映的信息全部进行了掘客，把一处处的空缺点、细小点一一进行填补与放大。于是这本只有三十几个字，而且都是进来，出去之类话的彩绘本学生读得津津有味。课后一些学生不由得再一次拿起来观了又观。
其次，学生对付读哪一类书，也没有本身明确的偏向，因而，依据班级订书的环境，我给学生引读了《小爱迪生》这本书中的一些内容，这本内容富厚有趣的册本引起了很大一部分学生的兴趣。在我解说，引读的历程中，有书学生的自豪感，没书学生的羡慕之情，都展现了出来。我相信会有更多的学生在先生的导读之后，会加倍的喜爱这本书，喜爱书的。
4、进行多元的念书评价。我们应用班队课在班中开展念书的展示运动，如结合古诗诵读的背古诗比赛，后来班级在学校的抽查中也取得集团第一的好造诣。又如在班队课上开展了讲故事比赛，评出了陈玉婷、陈红、王剑等故事小能手。又如词语接龙、我爱观的书目交流等。另外我们也评出了班级的念书小明星如陈玉婷、陈红等一下课就会捧着书观得分外入神，还有像高昀翌、周杰等观起来来认真仔细一点儿也没有声音。我们的评价做到有头有尾，让学生感想感染到:只要尽力，就能胜利。从而激提议学生念书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。
5、念书是为了获取更多的课外知识，然则念书也是为了明理。本次在开展书香班级的历程中，发明在向校图书室借的一本名为《不利狗》的书不见了，几经查找出不见踪迹。斟酌再三，我照样感觉让全班学生每人出五毛钱进行了补偿，我通过这五毛钱奉告了学生，书是要爱护的，他给我们带来了知识与财富的;二是毁坏器械得补偿，这正是学生所恬澹的。后来我用了这些钱，买了二本一样的书，让二个学生一起把此中的一本赔给了图书室，把另一本则高高挂在了图书角的上方，让它提醒学生曾经有过的教训。这种教训可以在书中获得，然则在念书的历程中亲身体会，会给学生留下更深的印象。这也是本次念书运动带给我们二(1)的一笔富厚的财富。
此次书香班级的运动已让淡淡的书香在课堂里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起愉快上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的根基。
班级念书运动总结(2)
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生普遍的阅读兴趣，扩张阅读面，增加阅读量，倡导多念书、好念书、读好书、读整本的书，勉励学生自主选择阅读资料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身成长，学校将积极开展大阅读教导，尽力为学生营造一个书香校园，使念书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充溢智慧和生机。
1.树立健全班级图书角，发动学生把本身家的好书拿到学校和同学们一起分享。
2.学校整理出一部分图书，充足到班级图书角，方便学生观书。
3.每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本。语文先生向学生介绍念书的措施，以及怎样做好念书笔记。学生要实时积累，摘录好词好句。
4.读二--五本完整的书，向学生保举优秀册本。每个学生在念书月运动期间坚持念书，学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。
5.开展好图书、共分享--我们最喜爱的图书好书保举运动，每班应用班队让同学向全班同学保举本身读过的一本好书。
6.二年级进行了讲故事比赛。颠末先生的精心指导和同学的尽力共同，王驰同学的《种金子》获讲故事比赛一等奖。
7. 每个学生都要树立一本念书发展册， 将念书运动中读到的杰出片段、好词好句、名人名言、。
通过念书运动，学校、班级中出现出了一大宗小书迷。我们欣喜地观到，校园里念书的声音多起来了，念书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，观到这些，我们作为念书运动的组织实施者，作为一名教导工作者，认为了一种莫大的欣慰。通过念书运动的开展，激发了教师与学生的念书热情，推动扶植学习型校园深入开展，此项运动匆匆使广大学生以念书感想感染为切入点，感想感染念书的愉快，进一步强化富厚了学生的知识贮备、激发了学生的学习兴趣，对进步学生的学习才能，营造书香校园，进步学习阅读率都起到了积极的作用。
在确定造诣的前提下，不够的地方照样存在的， 针对如何念书运动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议:
1.现在一些班级还存在学生热衷观漫画书的现象，我们应该依据班级存在的问题实时开展读好书的中队运动，指导学生观康健、故意义的册本。
2.我们在阅读中结合课文进行拓展时，故意识地对一些优秀册本进行鼓吹，激发 学生读好书的欲望。
3.有的同学念书积极性还不高，课余光阴不能主动去读，把念书当作包袱，没有体会到念书的乐趣。
4.有的同学还不懂得念书的措施，观书不求甚解，没有消化积累。先生进一步要增强指导。
2021年班级中秋运动总结
八月十五中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感德教导，我校胜利开展了我们的节日中秋主题运动。
一、总指点员应用周一国旗下讲话开展了我们的节日中秋节讲话运动。
二、召开班会或专题中秋节文化、中秋民俗故事会。在主题班会运动中，同学们通过查阅材料，向人人介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，加强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国感情。
三、用绘画表达感情。学生们饶有兴趣地画关于中秋节的图画，月亮、月饼等，体现了浓浓的中国情。
四、拨打一个亲情电话，在各班班科主任的组织下，我们的留守学生也在亲情连线中与亲人通话，表相思送祝福，配合传递着对亲人的怀念和祝福。
五、出一版黑板报。四五年级出一版以我们的节日?中秋节为主题的黑板报，使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教导。
通过一系列运动的开展，使学生们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，也让他(她)们对中国这一传统佳节及传统文化有更深条理的了解和酷爱;同时也教会学生们懂得感德回报，对全体学生进行了感德教导，从而激发同学们尽力学习，答谢父母恩情。
这些运动同给学们留下美好深刻的回忆，通过我们的节日?中秋一系列的运动，让我们全校师生加倍慎密地连合在一起，加倍友好愉快地相处，使中华传统文化内涵获得更好的传承。
