光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在时间的长河中我们都有过不同的经历，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结的精髓在于客观的查错改错。大家知道总结范文要怎样写吗？经过收集，小编为您献上2021大学生心理宣传月活动总结，相信你能从本文中找到需要的内容。
为大力弘扬和践行社会主义核心价值观，宣传大学生心理保健知识，增强大学生对心理健康重要性的认识，提高大学生心理援助的能力，培养校园良好的心理氛围。使学生们了解大学生心理健康的重要性以及必要性，深刻体会到健康的心理对于构建和谐社会的价值及意义之所在并且布置了关于大学生心理宣传月活动的计划。这次活动正式打开了学生们对大学生心理健康的重视。现将本次系列如下：
一、系列活动回顾
1、我爱我，阳光心灵主题团日
为使学生认识到心理健康的重要性，以更加良好的心理投入到学习和生活之中，在往后的工作中更加配合学校的工作。团总支在全院团支部、班级广泛开展我爱我，阳光心灵主题团日活动。
为广大团员青年普及学生心理健康教育工作，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，丰富校园文化生活，积极动员全院各级团学组织开展我爱我，阳光心灵主题团日活动。15、16、17级本科、16、17级专科团支部、班级等团支部在接到文件通知后也纷纷动员全班学生，参与到学生心理健康教育工作活动中，并召开主题团日班会。
为进一步响应我爱我，阳光心灵为主题的团日活动，4月2日，计信1603班在北区三号教学楼201教室召开了我爱我，阳光心灵主题团日活动。活动中班级同学积极响应，纷纷表示要从小事做起，从身边的点点滴滴做起。
4月3日，造价1701班在北区三号教学楼311教室开展了此次团日活动，通过团支书给同学们介绍心理情绪健康的原则，学会辨别认知系统中理性与非理性信念的区别，掌握与之辩驳的方法与策略，并且在实际生活中运用这些原则去帮助自己和他人，班级成员被分成小组，积极的展开讨论，大家也都提出了自己的观点。
4月3日，计科1701班开展我爱我，阳光心灵主题团日活动，班会采用班级开展为主要形式，加上组织成立讨论小组，每个讨论小组认真讨论及总结派出代表做发言报告，并且鼓励大家积极参与到我爱我，阳光心灵的活动中来。团支书发言拉开主题班会的序幕，主题活动目的帮助同学们解决日常因心理冲动，压抑，郁闷而引发的情绪及行为障碍，加强情绪的自我调控能力。
4月3日，电子1701班开展我爱我，阳光心灵主题团日活动，班会采用班级开展为主要形式，加上统计同学想法加以解决，从而实地解决做例为同学们做以学习。对现实合乎常理的认识和反应，有效的控制自己的行为与观念。
借此活动，使我们在以后面向社会时，确立一个实际的、合理的、宽阔的人生信念，以宽容的态度，饱满的情绪对待社会、自己和他人，加深对人生意义的正面理解。
从上大学以来学生不仅需要学会做人，养成正确的价值观、人生观。更要在以后的学习生活中懂得自立自强。各班团支部将我爱我，阳光心灵主题活动纳入到了班级学习工作的整体部署中，同时高度重视主题活动的新媒体传播，运用互联网进行推广，放大了主题活动对当代青年的影响力，在校园内将青春梦想展示出来。
2、心理健康教育中心组织的心理剧大赛
为大力培育和践行社会主义核心价值观，促使心理健康教育与校园文化建设有机结合，培养大学生向上，向善的人生态度，展现当代青年学生奋发向上，锐意进取的精神风貌。
我院组织参加了，心理剧大赛，这次大学生心理剧大赛，是为了让大学生更加认识到心理健康的重要性，通过小品的形式让大家代入感更强，跟容易的理解本次大赛的重要性。
我们积极的选拔优秀的剧本和演员，并且自己深刻理解本次大赛的作用和用意，是我们更好的参加本次大赛。我们工学院是第三个出场的二级院，虽然处于中间，但家仍然情绪高涨，大家状态都非常好，表现出色，赢得了观众的喝彩和鼓励。
本次活动增加了大家的凝聚力和团结力，也让大家互相熟悉，也认识了很多的朋友。但是也体现了很多问题，比如人员积极性有一些问题，还有人员协调问题，但是最后都解决了，说明我们还很强大的，只要大家齐心协力，没有干不成的事，当然还要感谢老师和其他部部员的帮助。
3、我爱我，走出心灵的孤岛影片赏析
在学习就业等各方面压力日趋加深的今天，为了加强对我校大学生心理健康的关注与指导，在大学校园展开心理健康教育知识宣传，旨在帮助大学生树立一个健康的心态来面对学习、生活等压力，丰富我校大学生的课余生活，同时进行心理知识的宣传和普及，促使同学自身主动关注个人身心健康，从而追求卓越发展。由我院团总支组织的此次心理健康影片展播活动于20xx年4月23日晚9点圆满结束。
活动前由团总支秘书长王珏钰对电影中涉及的内容及活动中的具体要求作了详细解说，以便于观众能更加深刻、更加正确的理解电影内容。
通过电影这一媒介，使个班级心理委员及前来观影的同学及心理学爱好者真正的了解到心理学知识，从而使心理学更加的生活化。本次影片展播活动播放了心理剧电影《美丽心灵》。
活动前，提前布置活动场地，并制作幻灯片，大家各司其职，密切配合。在此，我们要感谢书记在立意选材方面的指导。活动中，部员内部成员分工明确，同时又相互协作，充分调动了部内资源。活动过程中的交流加深了观众对心理研讨协会的了解，同时让心理学更加的通俗化、人性化、具体化和生活化。本次活动的举办也保持较好的场内纪律和现场卫生。
4、我爱我，给心里一片晴空趣味运动会
为了更好地激发同学们的工作激情、释放自我，树立同学们之间的积极沟通、相互信任、团结协作、培养团队的意识, 增强同学们的责任感及归属感,展现工院学子的风采。 20xx年3月28日下午两点,工学院以我爱我，给心里一片晴空趣味运动会在外事学院南区操场举行。
本次活动比赛项目有《人椅》、《五毛一块》、《看字画图》等,其中《五毛一块》这个游戏不仅锻炼了团队的合作能力和反应力，同时也激发了每个人的潜能。但是我们比的不是高低,而是在这个过程中,收获了什么,感悟了什么,思考以前的工作方式与行为模式,为自己的工作带来了怎样的阻碍,上传下达的失真又为执行力带来了怎样的影响。
gz85.COM更多总结编辑推荐
保密宣传月活动总结2021
为抓好大队保密法制宣传活动，深入推进六五普法规划的全面贯彻落实，按照沣东城管执法分局关于《开展保密法制宣传月活动的通知》文件精神，现将大队开展保密法制宣传月活动情况总结如下：
一、指导思想和宣传内容
(一)指导思想
深入贯彻党的十九大精神，推进保密法制建设宣传教育活动，促进干部职工关于保密法的认识。
(二)宣传内容
以《中华人民共和国保守国家秘密法》为载体，使单位干部职工知法、懂法、守法，引导干部职工依法行使权利，自觉履行法定义务，为进一步促进城市管理事业发展创造良好的社会环境和公正高效的法治环境。
二、加强领导，精心组织
为了确保本次宣传月活动顺利开展，迅速成立了城市管理保密法制宣传月宣传活动领导小组，做好相关宣传事宜。
三、耐心宣传，注重效果
(一)内部自我加强
利用大队学习例会时间，认真组织全体干部职学习《中华人民共和国保守国家秘密法》，引导干部职工树立社会主义法治理念，牢牢把握社会主义法制建设发展的方向，积极动员全系统干部职工将各项法律法规不折不扣的应用到具体的工作实践之中，坚持依法行政，使干部职工真正做到懂保密、会保密、善保密，确保大队不发生失泄密案件，有效的提升了干部职工学法和用法的自觉性。
(二)外界加大宣传知晓率
在保密宣传活动月期间我大队充分利用微信、微博、门户网站等公共平台进行宣传。特别是三桥新街、阿房四路、天台路等人流量大的地方，利用门头滚动字幕、社区电子大屏和街道大型LED显示滚动播发保密法律法规标语。
四、宣传活动取得良好的效果
通过本次保密法制宣传月系列活动的开展，在大队提高了干部职工科学管理、依法行政的能力，营造了学法、知法、守法，不泄露国家机密，扎实工作的热烈氛围。提高了干部职工对保密法规条例的认识，增强了学法、守法的意识，弘扬了法制社会公平正义。同时，进一步提高了广大市民群众朋友的知晓度、认知度，为建设和谐幸福美丽沣东创造了良好的法治环境。
校园心理健康宣传周活动总结2021
学校会组织开展一些心理健康的活动，这样对学生的成长有很大的帮助。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“校园心理健康宣传周活动总结2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园心理健康宣传周活动总结2021(一)
最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。
通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。
我们做了以下工作：
一、提高思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，通过互相学习帮助大家提高认识，动员大家积极参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是非常必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必须要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学能力强的年轻教师担任组长，教学经验丰富，知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。
三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。
四、学校设立了心理健康教育咨询箱。心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美好。
五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了榜样，前进有了方向。
六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题研究探讨，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮助受挫折学生走出困境。
七、班主任是心理健康教育的主将。充分发挥班主任在心理健康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理健康教育的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教育活动中不可忽视班主任这批主力军的作用，有许多问题还需要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教育的主将。总之，开展心理健康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微不足道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理健康教育的起点。
校园心理健康宣传周活动总结2021(二)
我校一直重视学生的心理健康教育，目标是：以心理健康教育课为主要阵地，以心理社团活动为载体，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。扎扎实实地开展一系列的工作，积极营造人人关注心理健康的和谐氛围。
根据开学初指定的个别化对待原则、面向全体学生原则、学生主体性原则、预防与发展相结合原则。以心理健康教育课、团体活动辅导以及相关讲座针对学生的实际情况发展学生的潜能，促进学生的全面发展。
主要工作回顾：
1、实现学校心理健康教育专业化发展
我校针对初中生独特的心理状况，聘请了两位专业的心理健康老师，其中xx老师毕业于xx师范大学的学校心理教育专业，xx老师毕业于南通大学心理健康教育(师范类)专业，两位老师均持有心理健康咨询师的正规执照。其次，我校不断完善心理健康咨询室的配置，设有个体咨询室、团体心理室、游戏放松室、音乐放松室、心理测评室和情绪发泄室，设备先进、功能齐全。
2、继续完善心理辅导室工作
周一到周四：中午12：30——1：00定点定人开放心理咨询室。学生可以到此预约或咨询。下午4:30--5:30通过与来访学生、教师、家长一对一的沟通，对来访者在学习、工作、生活中出现的问题给予直接的指导，排除心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，使心理咨询室成了学生教师倾诉烦恼，寻求帮助的的首选之地。
3、深化团体心理咨询与辅导
学校配置了团体心理辅导室，成为心理专用的活动教室，为心理活动课中各种形式的分组创造了良好的条件，方便7、8、9年级的心理团辅课教学的顺利开展。以及学校心理实验室配备了相关的实验仪器，让学生亲身的去发现心理现象以及变化，更加的去了解自己的心理活动，从而去全面提高自己的身心素质。
4、完善了心理健康教育活动记录
及时对于个别心理辅导与咨询个案及团体心理辅导活动记录。规范记录，个别咨询结记录包括主诉及症状表现、诊断、原因分析、咨询时间及次数、咨询的方法与过程、咨询效果、追踪情况等。团体心理辅导活动记录包括活动计划、确定团体名称、团体目标、每次活动的具体内容等。通过及时规范的记录来积累相关资料，从容应对各类常规检查。并且将以上资料一学年的形式上传给政教处和教导处，配合学校顺利完成心理健康部分的资料积累，为前面督导做准备。
5、开展心理健康教育的宣传活动
(1)心理广播
充分利用校园广播站的优势，在广播站开辟战地“心灵驿站”，让大家从听中受益，从听中感悟。并接受学生的来信在广播中给予帮助和疏导。
(2)心理展板
学校校园网上开辟了专门的心理展板，通过心理教师的及时维护更新，做好心理展板的日常维护和完善工作，在心理展板内容上更多关注本校师生的心理感悟体会，并通过信箱让学生可以提供倾诉的渠道，定期更新心理展板，不断丰富展板的内容。
(4)心理社团活动
定期开展了学校心理社团活动，旨在普及心理健康常识，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;同时让更多的学生进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。让我校师生进一步了解心理健康，并关注自身身心健康，提升学习生活质量。
(5)专题讲座
针对初中年级学生的身心发展，集合全体女生开展“为青春护航”的专题讲座，让学生了解到生理的一些变化，减少学生对此的困扰，让学生更好的去保护自己。以及如何对待青春期的“矛盾期”，和如何处理男生女生的敏感话题。
针对初三年级面临中考时学生烦躁、紧张的现状，在考前开展心理辅导，内容包括考前心理调试、考中心理调试、复习方法介绍、学会减压，树立自信，考后心理调试等。受到初三学生的欢迎。
6、学校开展多样特色活动配合心理健康教育
为了配合我校的心理健康教育工作，初中部还开展了各色各样的特色活动，如：“14岁，我已长大——21公里步行”活动、“青春是美丽的”初三毕业典礼、“关注空巢老人、关爱留守儿童”慰问活动以及定期开展家长会，另外开发了《文明·志愿》校本课程，并围绕该课程开展了志愿者招募、爱心捐款、慈善义卖等系列活动。这些活动不仅提高了学生的品质，更在学校营建了积极向上的心理氛围，效果显著，受到了广大师生和家长们的热烈欢迎。
我校的心理健康教育虽然坚持保质保量的开展，也获得了一些成绩，但是仍然存在一些不足，需要未来的日子不断努力地补充和提高，比如对学生的校外生活关注还不够，对特殊家庭孩子的情况掌握还不算太详实，还没有完成大面积的家访工作等等，我们一定会针对这些问题，努力完善我校的心理健康教育，真正实现提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
校园心理健康宣传周活动总结2021(三)
为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的xxx大型心理健康宣传周活动于x月中旬拉开帷幕。
普及常识 人人参与
随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。
经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。x月xx日——xx日校团委记者团征集到同学们的作品XX余份。后经过层层把关，于xx日——xx日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。
情景剧场 启迪精神
心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的x个心理情景剧于xx月xx日在校礼堂演出。
xx班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。xx级大专x班的 讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊;xx级大专x班的 更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。
同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。
心理电影 励志前行
幼师生喜欢电影，更善于从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复筛选，在x月xx日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员，为追求理想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。
很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折。
xxxx大型心理健康宣传周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参与，心理剧的启发引导，形象大使的榜样树立，心理电影的激励诱导，全校师生受到了xxx春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增添了欢乐，增长了知识，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而奋发努力的勃勃生机。
校园心理健康宣传周活动总结2021(四)
2021月xx日至x月x日，XX街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌 发现真善美”为主题，开展了为期一周的心理健康教育系列活动，我校心理老师xx采用心理健康教育课和心理剧的形式，依据年龄特点和发展需要，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，活动形式丰富多样，层层推进，引导学生发现身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有效方法预防和应对校园欺凌，学会自我保护，从而营造和谐、健康的心理氛围和校园文化 。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。近年来，全国各地不断发生校园欺凌事件。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早沾染不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，造成的心理伤害可能持续一生。因此要拒绝校园欺凌。
首先，以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围。
利用周一全校师生升国旗的机会，由x年级的学生代表发表国旗下讲话——《拒绝校园欺凌 构建和谐校园》。高年级学生以身作则，号召全校学生团结一致，互相尊重，友好相处，共同维护校园平安，向校园欺凌说不。
其次，以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动。为了增加活动的针对性，本次心理健康周根据各年级不同特点制定了面向特定年级的活动。
一年级学生年龄小，刚进小学时间不长，人际交往中缺乏正确的语言表达技巧和良好的交往能力，当面对同伴冲突时，不善于和对方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老师从学生实际入手，通过游戏、角色扮演等方法让学生体验不同语言表达方式带来的感受，学会用积极、正面的交流方式表达自己的想法，能够做到出口不伤人。
二年级学生对自我的评价仍是比较模糊，他们主要还是通过老师、他人的评价来逐渐确定对自我的评价，所以在课堂上，程老师运用案例分析、小测验的方式引导学生体验赞扬别人和被赞扬的快乐，学会发现他人的优点，并学习如何直接劝阻同学的错误行为。
三年级的孩子已有了强弱意识，因此程老师通过情景剧表演和角色扮演等方式让学生懂得关心、爱护弱小的道理。
四年级学生正处于儿童期向“前青春期”过渡的关键期，情绪不稳定，容易与人发生误会，但又不具备自我控制能力。课堂上，程老师通过一个个案例让学生理解误会产生的根源并了解解除误会的重要性，最终学会解除误会的方法。
心理剧活动再添高潮，程老师与五年级学生一起自编自演了心理剧《对校园欺凌说“不”》，用戏剧力量让学生在真实生动的剧情中切身感受到校园欺凌带来的危害，用直观的方式传递预防和应对校园欺凌的方法，引导同学面对欺凌时主动寻求各方帮助，不做冷漠的旁观者，共同反抗欺凌行为，能做到不欺负别人，但也不能被别人欺负。
通过一系列的活动，让学生们在轻松、愉快、和谐的氛围中正确认识自己和他人，发现别人的真善美，学会互相尊重和赞美，懂得保护弱小，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
2021大学生心理鼓吹月运动总结
为鼎力弘扬和践行社会主义核心代价不雅，鼓吹大学生心理保健知识，加强大学生对心理康健紧张性的认识，提嵬峨学生心理援助的才能，培养校园优越的心理气氛。使学生们了解大学生心理康健的紧张性以及需要性，深刻体会到康健的心理对付构建协调社会的代价及意义之地点并且部署了关于大学生心理鼓吹月运动的计划。这次运动正式打开了学生们对大学生心理康健的看重。现将本次系列如下：
一、系列运动回首
1、我爱我，阳光心灵主题团日
为使学生认识到心理康健的紧张性，以加倍优越的心理投入到学习和生活之中，在今后的工作中加倍共同学校的工作。团总支在全院团支部、班级普遍开展我爱我，阳光心灵主题团日运动。
为广大团员青年遍及学生心理康健教导工作，遍及心理康健知识，进步学生的心理康健意识，富厚校园文化生活，积极动员全院各级团学组织开展我爱我，阳光心灵主题团日运动。15、16、17级本科、16、17级专科团支部、班级等团支部在接到文件看护后也纷繁动员全班学生，介入到学生心理康健教导工作运动中，并召开主题团日班会。
为进一步响应我爱我，阳光心灵为主题的团日运动，4月2日，计信1603班在北区三号教授教化楼201课堂召开了我爱我，阳光心灵主题团日运动。运动中班级同学积极响应，纷繁表示要从小事做起，从身边的点点滴滴做起。
4月3日，造价1701班在北区三号教授教化楼311课堂开展了此次团日运动，通过团支书给同学们介绍心理情绪康健的原则，学会辨别认知系统中理性与非理性信念的区别，控制与之回嘴的措施与策略，并且在实际生活中运用这些原则去赞助本身和他人，班级成员被分成小组，积极的展开讨论，人人也都提出了本身的不雅点。
4月3日，计科1701班开展我爱我，阳光心灵主题团日运动，班会采纳班级开展为主要形式，加上组织成立讨论小组，每个讨论小组认真讨论及总结派出代表做谈话申报，并且勉励人人积极介入到我爱我，阳光心灵的运动中来。团支书谈话拉开主题班会的序幕，主题运动目的赞助同学们办理日常因心理感动，压抑，郁闷而引发的情绪及行为障碍，增强情绪的自我调控才能。
4月3日，电子1701班开展我爱我，阳光心灵主题团日运动，班会采纳班级开展为主要形式，加上统计同学想法加以办理，从而实地办理做例为同学们做以学习。对现实合乎常理的认识和反映，有效的节制本身的行为与不雅念。
借此运动，使我们在以后面向社会时，确立一个实际的、合理的、宽阔的人生信念，以宽容的态度，饱满的情绪对待社会、本身和他人，加深对人生意义的正面理解。
从上大学以来学生不仅必要学会做人，养成正确的代价不雅、人生不雅。更要在以后的学习生活中懂得自立自强。各班团支部将我爱我，阳光心灵主题运动纳入到了班级学习工作的整体安排中，同时高度看重主题运动的新媒体流传，运用互联网进行推广，放大了主题运动对现代青年的影响力，在校园内将芳华梦想展示出来。
2、心理康健教导中心组织的心理剧大赛
为鼎力培育和践行社会主义核心代价不雅，匆匆使心理康健教导与校园文化扶植有机结合，培养大学生向上，向善的人生态度，展现现代青年学生奋发图强，刻意朝上提高的精神风貌。
我院组织参加了，心理剧大赛，这次大学生心理剧大赛，是为了让大学生加倍认识到心理康健的紧张性，通过小品的形式让人人代入感更强，跟容易的理解本次大赛的紧张性。
我们积极的选拔优秀的剧本和演员，并且本身深刻理解本次大赛的作用和用意，是我们更好的参加本次大赛。我们工学院是第三个出场的二级院，固然处于中间，但家仍然情绪飞腾，人人状态都异常好，表现出色，博得了不雅众的喝采和勉励。
本次运动增加了人人的凝聚力和连合力，也让人人互相熟悉，也认识了许多的朋友。然则也体现了许多问题，比如人员积极性有一些问题，还有人员和谐问题，然则最后都办理了，阐明我们还很强大的，只要人人齐心协力，没有干不成的事，当然还要感谢先生和其他部部员的赞助。
3、我爱我，走出心灵的孤岛影片赏析
在学习就业等各方面压力日趋加深的本日，为了增强对我校大学生心理康健的关注与指导，在大学校园展高兴理康健教导知识鼓吹，旨在赞助大学生建立一个康健的心态来面对学习、生活等压力，富厚我校大学生的课余生活，同时进行心理知识的鼓吹和遍及，匆匆使同学自身主动关注个人身心康健，从而追求卓越成长。由我院团总支组织的此次心理康健影片展播运动于20xx年4月23日晚9点圆满停止。
运动前由团总支秘书长王珏钰对片子中涉及的内容及运动中的具体要求作了详细讲解，以便于不雅众能加倍深刻、加倍正确的理解片子内容。
通过片子这一媒介，使个班级心理委员及前来不雅影的同学及心理学喜好者真正的了解到心理学知识，从而使心理学加倍的生活化。本次影片展播运动播放了心理剧片子《标致心灵》。
运动前，提前部署运动场地，并制作幻灯片，人人各司其职，密切共同。在此，我们要感谢书记在立意选材方面的指导。运动中，部员内部成员分工明确，同时又相互协作，充分调动了部内资源。运动历程中的交流加深了不雅众对心理研讨协会的了解，同时让心理学加倍的通俗化、人性化、具体化和生活化。本次运动的举办也保持较好的场内纪律和现场卫生。
4、我爱我，给心里一片晴空趣味活动会
为了更好地激发同学们的工作激情、开释自我，建立同学们之间的积极沟通、相互信任、连合协作、培养团队的意识, 加强同学们的责任感及归属感,展现工院学子的风度。 20xx年3月28日下午两点,工学院以我爱我，给心里一片晴空趣味活动会在外事学院南区操场举行。
本次运动比赛项目有《人椅》、《五毛一块》、《看字画图》等,此中《五毛一块》这个游戏不仅熬炼了团队的互助才能和反映力，同时也激发了每个人的潜能。然则我们比的不是高低,而是在这个历程中,劳绩了什么,感悟了什么,思考以前的工作方法与行为模式,为本身的工作带来了怎样的阻碍,上传下达的失真又为执行力带来了怎样的影响。