小学规范字书写比赛活动总结。
在平时的学习和工作中，我们有时候还是会使用到总结的。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每次写下总结，我们就多了一份感知与思考：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？下面是小编精心为您整理的“小学规范字书写比赛活动总结”，但愿对您的学习工作带来帮助。
通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：
1、养成教育落实到位
写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，我校低年级一直以培养良好的写字习惯，人人都能写一手好字为目标，同学们积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼。与之相比现在是大有改观。许多位学生作品中呈现出书写认真工整、字体规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓
本次竞赛方式是全校学生人人都参赛，以班级为单位组织竞赛，学生100%都参加。由于老师的大力发动与宣传，学生们参赛热情很高，回去每天都主动练字，请家长指导，希望取得好成绩。家长也积极配合，希望孩子能脱颖而出。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。学生身子少正，头低下，握笔少正确，这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力悬殊太大。
纵观整班学生的作品，女生普遍字迹工整，秀气。男生字写得较大，结构松散，少整洁。本次竞赛中，男生写的字不如女生漂亮整洁。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。
当然，通过此次规范汉字书写大赛，老师和学生从思想是都提高了认识，行动上加以了重视。但提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有老师不懈努力，学生写字的质量一定会有质的飞跃。
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小学规范汉字书写比赛小结
为推广普及国家通用语言文字工作，规范汉字书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力。12月18日下午，全市举办了第二届陕西省中小学规范汉字书写大奖赛XX市选拔赛，我校以预赛总分第一名的好成绩顺利进入决赛。
据悉，此次高中组选拔赛全市共有14支代表队参赛。预赛分两场，每场均设汉字听写判断正误2个竞赛关口，通过激烈的比赛，最终决出含我校代表队在内的6支优胜队进入决赛。
练习汉字听写有助于培养全体学生强化书写汉字、保护汉字的意识，有助于丰富校园文化气氛、提高学生语文素养，更有助于继承优秀传统文化、弘扬民族精神内涵。通过此次活动，使同学们深刻认识到了汉字书写的重要性，带动了我校学生听写汉字的热情，培养了学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
小学规范汉字书写活动总结
扬国粹、书经典、爱祖国、修德行。为传承我国悠久的文化精髓，加深同学们对我国书法艺术的了解，让广大书法兴趣爱好者互相交流、学习、进步，丰富同学们的课余文化生活，提高学生的书写能力，XX中心小学在校委会及少先队大队部的精心组织和语文教师的配合下开展了一次意义非常的硬笔书法大赛。
一、学校领导高度重视。
1.制定了活动实施计划及组织机构：由政教主任为活动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经验的教师为总指导，全体语文老师具体配合实施。
2.学校财力支持，学校出资购买书法用纸和奖品。
3.大力宣传，在活动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了动员工作，活动结束时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。
二、参与面广，师生全体行动动，跟踪指导。
我校结合学习道德模范诵中华经典，做有德之人相关文件精神要求在全校开展以扬国粹书经典为主题的活动，本次活动，全校分为11个教学班，205个学生人人参与，各语文教师全程参与辅导训练，经过两周的准备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校教师参与其中。由学校提供统一纸张，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了硬笔书法的魅力和独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明--书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代学生的的文化修养和心灵内涵。
三、意义和收获：
通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了基础，为弘扬和发展书法具有长久而深远的意义。
1.大赛从准备到到结束，历时近三周，最终终评出了一等5名，二等奖10名，三等奖30名，鼓励奖30 名，并分别给予了表彰奖励。
2.培养了学生的对书法的兴趣：
参加此次书法竞赛活动的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈交差。但通过练习和竞赛，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习，他们的书法学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示自己的作品。
3.丰富了学生的课余生活。
为了陶冶学生的情操，丰富学学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我们不仅仅只是开展书法竞赛，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文老师的要求和配合下，学生每天要进行20分钟的硬笔书法训练。通过一段时间的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的硬笔书法水平有了进一步的提高。
4.培养学生的知识面：
开展全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广大喜爱毛笔字的学生提供了便利条件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
5.增加了实践的机会：此次活动给很多同学以动手及展示才华的机会。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。
6.传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法竞赛活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，营造和谐浓厚的文化氛围。展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高，孝敬父母，诚实守信、踏实认真、勇往直前。正是读千年经典，做少年君子，腹有诗书气自华。使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上，培养学生的高尚的情操和人文情怀。 当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们必将本着弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德模范，做有德之人的精神将平时的书法练习与书法竞赛相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。
小学规范汉字书写运动总结
扬国粹、书经典、爱故国、修德性。为传承我国悠久的文化精髓，加深同学们对我国书法艺术的了解，让广大书法兴趣喜好者互相交流、学习、提高，富厚同学们的课余文化生活，进步学生的书写才能，XX中心小学在校委会及少先队大队部的精心组织和语文教师的共同下开展了一次意义异常的硬笔书法大赛。
一、学校领导高度看重。
1.订定了运动实施计划及组织机构：由政教主任为运动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经验的教师为总指导，全体语文先生具体共同实施。
2.学校财力支持，学校出资购买书法用纸和奖品。
3.鼎力鼓吹，在运动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了动员工作，运动停止时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。
二、介入面广，师生全体行动动，跟踪指导。
我校结合学习道德表率诵中华经典，做有德之人相关文件精神要求在全校开展以扬国粹书经典为主题的运动，本次运动，全校分为11个教授教化班，205个学生各人介入，各语文教师全程介入指点训练，颠末两周的筹备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校教师介入此中。由学校提供统一纸张，颠末一段光阴的筹备，同学们用本身的作品展示了硬笔书法的魅力和奇特作风，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明--书法的将来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了今世学生的的文化修养和心灵内涵。
三、意义和劳绩：
通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新文雅，康健文明的校园文化气氛，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了根基，为弘扬和成长书法具有长久而深远的意义。
1.大赛从筹备到到停止，历时近三周，最终终评出了一等5名，二等奖10名，三等奖30名，勉励奖30 名，并分手给予了表彰奖励。
2.培养了学生的对书法的兴趣：
参加此次书法角逐运动的同学都有这么一个感想感染：便是以前学书法只是应付先生的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈交差。但通过演习和角逐，他们意识到他们不再是被动的而是酿成主动的演习，他们的书法学习可以或许自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示本身的作品。
3.富厚了学生的课余生活。
为了陶冶学生的情操，富厚学学生的课外文化运动，引导学生把本身的兴趣喜好充分施展出来。我们不仅仅只是开展书法角逐，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文先生的要求和共同下，学生每天要进行20分钟的硬笔书法训练。通过一段光阴的强化训练，颠末师生的配合尽力，全体学员的硬笔书法程度有了进一步的进步。
4.培养学生的知识面：
开展全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广大喜爱毛笔字的学生提供了方条子件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生控制了很多书法的基础知识，使他们的知识面获得很大的拓展。
5.增加了实践的机会：此次运动给许多同学以着手及展示才华的机会。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。
6.传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法角逐运动，培养学生优越的阅读习惯和阅读兴趣，坦荡视野，增长知识，成长智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，匆匆进学校人文化成长，营造协调浓厚的文化气氛。展示学校写字教导成果，进一步进步广大学生的规范汉字书写程度，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来规范本身的言行，行为好转，心地向善，修养进步，孝敬父母，诚笃守信、踏实认真、勇往直前。正是读千年经典，做少年正人，腹有诗书气自华。使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐不雅向上，培养学生的高尚的情操和人文情怀。 当然，我们的工作还存在不够，等候着我们的工作可以或许获得更快的完善，获得更好的成长。我们必将本着弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德表率，做有德之人的精神将平时的书法演习与书法角逐相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。