学习马克思系列活动总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编经过搜集和处理，为你提供学习马克思系列活动总结，请收藏好，以便下次再读！
为了丰富学生校园生活，纪念马克思诞辰200周年，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发学生学习马克思主义理论的热情，推进思想政治理论课实践性教学探索，发掘学生潜力，锻炼学生动手能力，发挥个性特长。因此，邮政系全体学生以班级为单位举办了以学习马克思当代青年应该怎样做主题的手抄报制作等系列活动。
此次活动在5月上旬到6月上旬举行，参与对象为20xx级20xx级全体学生。系部学生周六下午观看石邮讲坛播放的《马克思是对的》、《不朽的马克思》;
班级群转发石邮讲坛与院广播站的《给90后讲讲马克思》等大型通俗理论对话节目，做到理论学习全覆盖。另外每个班级举办手抄报制作活动，每个班5-6人一组;
活动开始前班委向班级学生再次介绍马克思:马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论马克思主义。
讨论当代大学生应该如何学习马克思主义，并做到讨论发言全员参与。每个讨论组将讨论成果与自身对马克思的认识用笔表达在手抄报中。
不仅把同学们聚在一起，增进了同学们彼此之间的感情，还使同学们加深了对马克思主义的认识。
结束后各班上交作品，在办公室走廊外进行展示，并进行微信推送宣传。
学习马克思主义有助于建立正确的世界观和人生观，掌握人生和社会管理最基本的理论基础，在一生的学习、工作和生活中都会受益非浅。通过一系列的学习活动，确立了对马克思主义的坚定信仰，明确了当代大学生的历史使命。增强了学生贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。有助于大学生树立科学的世界观，提高其思想道德素质。
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马克思课程学习总结
篇一：马克思课程学习总结
总结一：马克思课程学习总结
上这课的感觉就是不一样，起码我有想听下去的欲望，相对于那些传统课程的说教要有趣和生动的多，同学的交流和老师激情澎湃的讲解，每次都能带给我一次又一次思想上的碰撞，同时也让我真真切切的体会到了只有开放的学习环境，才能培养处更多具有会思考，会做人的学生，因为这里能包含各种各样不同的观点，允许思维的碰撞，只有这样才能有更多更好的观点和解决事情的方法为人们所采纳并付诸于实践。不过最让我深刻的感兴趣的话题还是中国政治和社会话题以及今天老师所说的人性的话题，起码给了我原本我已经懂得差不多的道理一个当头棒喝，再一次点醒了我。
首先关于我国政治和社会热点话题，我觉得老师的分析犀利直接，同学往往也乐于接受，究其缘由我觉得还是大家一方面还是有公民意识，另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接触到这些东西，所以他们以自己亲身体会和老师的分析不谋而合，没有太大抵触感。
再者是关于今天人性本恶的这一话题，其实一开始我也持有反对意见，我也在一直认真的听着老师的论述，想伺机找出站不住脚的论点或者论据，可是我听下来以后，却找不到我觉得站不住脚的证据，反而被老师说服，其实想想也确实是这样，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤为明显。一家人可以为了家产而争得你死我活的例子也不少，朋友明着和你称兄道弟，其实骨子里怎么看你还不得为知呢！所以说站在现实的角度我很同意老师今天说的内容，也确实是给我们上了一课，因为以后毕竟走上社会很少人会教你这些。
但是可能您说的内容过于现实，可能这给现在正处在学生阶段的那些怀有美好幻想的同学无疑是击碎了他们那对未来种种美好的遐想，以至于他们有些抵触，但我觉得这是好事，起码现在早点知道，总比以后没人告诉你，你自己在这条路上摸爬滚打之后才明白这个道理要来的好，起码你能腾出这时间来做对你觉得有意的事。
我相信人性本恶是绝对的，本善是相对的，但我们不能老拿这说事，因为我们毕竟还要生活，要生活下去就得有个好的盼头，能不能过上好日子我不敢说，但起码你的每一天不会过的那么消极。而我也始终坚信着我为人处事的这八个字：适可而止，顺其自然。
最后，还是得谢谢您的教学，学生受用，望能与您在日后各方面进行更加深刻的讨论和交流。而忧无您联系方式，实乃憾事。
总结二：马克思课程学习总结
马克思主义基本原理概论课程的学习已经接近了尾声，它包含的哲学原理有辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物论，各有各的特色之处，其中给我最深的是辩证唯物主义的认识论。它是以实践为基础的能动反映论，而实践又是认识的基础，是认识的来源和发展动力。实践对认识的决定作用主要表现在四个方面：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。在真理与价值上，真理具有客观性。真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。总的来讲，辩证唯物主义的认识论还要我们一切从实际出发，
就是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。
面对即将过去的大学两年，心里时不时会感到有些遗憾。虽然在过去的三个学期里的课程考试成绩还好，但是在这两年的生活中，没有了高中时的求学激情，也没有了高中时紧张的学习气氛，这种平淡而真实的生活，开始让我感到有些紧张、有些害怕。或许有些人会认为这是杞人忧天，但我们好好想想，当我们习惯了这种平凡的生活之后，毕业了怎样在这尔虞吾诈的社会上落脚呢？
从实际出发，在接下来的大学两年生活中，首先我会将自己渐渐的融入到社会上去，尽量的去搜集一些公司的信息，去了解公司的人才需求，提升自己的职业技能；其次就是要想出多个出路，做多个打算，还有为考研做准备，加强自己的专业知识学习，尽量去复习以前学过却遗忘的知识，培养自己的求知欲望；最后就是在业余时间里去考些证书，要知道未雨绸缪才是最好的方法。
总结三：马克思课程学习总结
通过一学期对《马克思主义基本原理概论》的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我得知马克思主义是无产阶级思想的科学体系，它涵盖了社会、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧地称得上是博大精深。我从中还学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。我们应该在理论与实际结合中学习和掌握马克思理论，把马克思理论作为行动指南。
马克思主义还告诉我们一切要从实际出发. 感谢老师的认真讲解，马克思主义理论课让我受益匪浅。
篇二：马克思主义基本原理概论课程学习心得体会
公司：福建省东南造船厂 学生：赖永明
对马克思主义基本原理概论学习心得体会
通过以一个阶段的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我的得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华，在此我从学校，个人还有我的家庭谈马克思对我们的影响。
首先从学校和个人方面来讲。大学校园是我们中学的理想，高中的努力让我们拥有了在这美好的学校学习的机会。在这个时期我们会有目标和理想。我们有挫败感、孤独、崇拜、和缺少激情。人无志不可以立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的志。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的行为具有导向作用。我们提倡先进文化和道德，只有发挥马克思主义的导向作用，才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌。胡锦涛主席指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现，也是优秀民族文化的凝练。我们大学生一定要树立社会主义荣辱观，追求真善美，作为我们明辨是非，为人形事的座右铭。社会主义荣辱观作为时代的马克思主义，对我们的指引作用是巨大的。我们以社会主义荣辱贡作为行动指南也是将马克思主义作为行动指南。
我们大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。我们的开支几乎全来自父母和其他亲属。所以，这也就对我们的消费有了很大的限制，我们应该提倡艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和量变的形式。度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易，由奢入俭难。每每看到电视剧中落魄公子的形象，这应该给我们有些启发，对我们的行动有点指导。我们的校园里，看到的教授不是银装素裹，而最受到同学们的尊敬；教授骑自行车上课不被同学笑话，而是被我们在课堂上的风采所折服。一个民族也是这样，如果人人都奢侈浪费，不注意量入为出，毫无风险意识，那么这个民族也就危险了。
当今社会竟争日趋激烈，对同学们的要求也越来越高。所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事
求是，与时俱进，从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，不断的有所新发现，有所创造，有所前进。”这具体到们大学就是要改变我们旧的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中，这就要求我们要用发展的眼光看问题，要用发展的思维做事情，这是我们能适应新变化，满足新要求的根本所在。
认识的任务不仅在于解释世界，更重要在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线,但是在认识我匀所看不见的光线时,我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西,而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础,这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”所以,大学生在学习中不能袖手旁观,而是要去“动手动脚”。对于所学的知识,只有在实践中才有实现知识的价值,才能重新和更深层次的经验和认识,从而将自己的知识掌握和更牢,以适应以后的工作,做一名大学生.
其次，从家庭来讲，对于自己能解决的问题，父母可以不过问。但是对于关乎孩子命运前途问题上父母可以做出自己的见解。虽然有的时候我们会不耐其烦，但是有一天我们会发现你们的话很有用，至少作为父母的孩子和老师的学生我是这么认为的。对于父母的教训我都接受，我相信我们是有理由的。在当父母看到孩子接受了我们的观点时，我们也是高兴的。这不是一个权威在起作用，而是感到我们活出来的权威得到了别人的信服。
上面，从学校，家庭和个人方面做了阐明。虽然这三个方面对学生的作用不尽相同，但是我们之间也不是相互独立的。大学生作为学校家庭联系的枢纽，更应该处理好与我们的关系。我们要将个人的成长与社会的发展，学校制度的改进融合起来，增强自己对学校和家庭的不以人们的主观意志为责任感，努力学习，提高本领。自我反省，学校教育，家庭教育是我们能健康成长的保证，而我认为自我的反省是其中的关键。“吾日而省吾身”，“行年六十而知五十年之非”的警句和感慨都是自己我反省的结果。从原始的图腾崇拜到道教，再到西方人的上帝,都是自我寻求的一种约束力和信仰。连布热津斯基也说：对主义享乐至上作为生活的指南，是构不成社会坚实的基础的。在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。
篇三：学习马克思主义后的心得体会
学习马克思主义后的心得体会
江西师范大学 15级化学专业 罗芳颖
马克思主义是一门博大精深的科学，从小到大我们一直在学习马克思主义。而从前只略知皮毛，并不了解诸多理论中所隐含的深奥含义。但随着年龄的增长，阅历的丰富和系统的学习使我更加深刻地了解了马克思的基本原理，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想。对马克思主义的学习态度也逐渐严肃了起来。
谈及马克思主义的起源。马克思主义是19世纪40年代由马克思和恩格斯在工人运动实践基础上创立的关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它代表着工人阶级的利益，是工人阶级的世界观，也是工人阶级政党的理论基础和指导思想。更是认识世界和改造世界的思想武器。可以说它是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。是关于无产阶级和人类解放的学说。是无产阶级解放运动的理论指导基础，也是无产阶级根本利益的科学表现。
马克思主义所涵盖的内容是多样化的，但 马克思主义哲学的基础是科学的实践观。实践的原则是马克思主义哲学的建构原则。马克思主义哲学从感性活动和实践的观点去理解事物，一方面揭示了意识能动性的真正的、现实的根源，具体而非抽象地发展了意识的能动的方面：另一方面也揭示了意识显现的事物和现实的真正的客观性和自在性。这样，马克思的实践观点的思维方式便解决了主观与客观，认识和实践的具体的历史的统一问题，并由此解决了西方传统哲学。且说明了只有用实践观点去理解事物和现实，才能用实践观点理解人本身。 说明了马克思主义具有严格的科学精神和探索创新的
本质，是解放思想、实事求是的思想路线的生动体现。同时也反映出最广大人民群众的社会实践是检验真理的唯一标准，也是价值判断的根本准则。这是马克思主义哲学最基础也是最重要的内容。
马克思主义是博大精深的，我们在任何时候都不能忘记对马克思主义的学习。尤其是在当今复杂的社会现状，我们更应该对马克思主义进行更深层次的研究。本着实事求是的态度，大力发展创新的理念。用马克思主义的立场、观点分析和解决面对的实际问题。而作为一名大学生，也更应该好好学习马克思主义，树立正确的人生观，世界观和价值观，这也是我们的义务。用批判的精神对待事物的同时，更要懂得自我批判。牢记实践是检验真理的唯一标准，认识自己，并自觉完善自己。
学习马克思主义哲学，对于树立科学的世界观和正确的人生观有着直接的奠基作用和重大意义，有助于我们当代的大学生正确理解党的路线、方针、政策，帮助我们在观察和分析社会问题时得出正确的结论。马克思主义哲学也有助于我们分析人生的重大问题，指导人生道路的正确方向，有助于我们树立科学的世界观、人生观和价值观，激发想象力、创造力、以科学的思维方式为指导搞好学习和工作。总而言之，马克思主义这门高深的学问是我们学习和人生中不可缺少的重要部分。它给了当代青年正确的指示和引导，为青年进步和国家发展提供了重要的理论基础。因此学好马克思是我们的义务，更是对自己和国家的责任。
科学发展观——马克思主义哲学的生动体现
一年多以前，如果说“”还是一个名词的话，那么经过一年的理解与实践，这个词已成为人们可知可感，用于指导实际工作的准则，科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是建立在马克思主义哲学基础之上，包含着令人折服的深刻哲理，全面理解和正确把握机会科学发展观的哲学基础，对于统一思想，提高认识，自觉地用以指导各项工作，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有十分重大的意义。
“以人为本，全面协调可持续发展”的科学发展观有两部分组成：
一部是“以人为本”这是指科学发展观的核心和本质，另一部分“全面协调可持续发展”这是科学发展观的三个内容或者叫三个基本点。
一、“以人为本”充分体现了马克思主义哲学的唯物史观：
马克思主义哲学唯物史观认为：人民是创造世界历史的根本动力，这就告诉我们：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是发展先进生产力和先进文化的主体，同时，他们又应是经济和社会发展的最终受益者。但在现实生活中，却不完全是这样，大家都知道，随着我国的GDp迅速增长，三无（土地、岗位、保障）农民也在不断增加，如果单纯追求扩大数量，追求速度，而不重视质量和效益，忽视政治文明和精神文明建设，就会引发严重的社会问题。发展的真正含义是人的发展，即以人为本的发展，如果增长方式不正确就可能导致“一地致富，八方遭殃”的局面。
对一个山区、丘陵、平川各占三分之一的翼城来说，我们要想全面实现小康，必须加快经济发展，不发展不行，发展慢了也不行，唯有发展才是硬道理。近几年来，翼城经济有了较快的发展，人均GDp超过了一千多元，基本上达到了小康水平。但这样的小康是不是就本资料权属公文第一站严禁复制剽窃是全面小康，答案是不完全的。为此，县委把发展的目光投向了经济和社会协调发展上。但2005年，翼城一下子就铺开了80项工程如：村村通工程、饮水解困工程、解放路扩建工程、沼气工程、南环路工程等都是“民心工程”，这些都是以民为本的工程，还有社会保障干部待遇、旧城改造、社会风气等社会问题的解决，都体现了这一点。我们反复强调：“立党为公，执政为民”，就是要用我们的努力去减少群众压力，用我们的艰苦去解决群众的饥苦，对于困难群体的实际问题，要主动关心，主动帮助解决，不要等群众发出无奈的呼喊时才去解决，也不要等到财政无限充裕的时候才去解决，而是在群众需要的时候就去帮助解决，在帮助解决问题的过程中，凝聚民心，凝聚力量促进发展，我们不但要金杯银杯，更重要的是要得老百姓的口碑。尤其是在发展经济的过程中，我们不仅要金山银山，我们更要翼城的绿水青山，要人与自然的和谐。
二、“全面、协调、可持续发展”，更是体现了马克思主义哲学的辩证唯物主义观：
马克思主义哲学认为：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，物质是普遍联系和变化发展的，变化发展的原因在于事事有矛盾、时时有矛盾，即矛盾是事物变化发展的原因。
1、科学发展观的第一个内容或者是第一个基本点，要求用全面的观点，而不是片面的观点看问题，所谓“全面发展”就是要把社会主义现代化建设看成一个系统工程，着眼于对自然、经济、社会的全面思考，着眼于物质文明、政治文明、精神文明、社会文明的全面建设。
全面是科学发展观关于发展范畴的认识，就是说发展不仅是一个经济概念，而且包括政治、文化、社会各个方面，既要坚持以经济建设为中心不动摇，又要推进社会全面进步。即民主更加健全、科学更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
2、科学发展观的第二个内容或者叫第二个基本点，要求用联系的而不孤立的观点看问题。辩证法认为，事物是普遍联系的，任何一方面的发展都是与其他方面的发展相联系，相依存的。从宏观上讲协调就是关于发展形态的认识，就是联系。这种联系实际就是讲“五个统筹”。
（1）统筹城乡发展，关键是改变城乡二元结构，也是转移农民，减少农民的过程，是工业化、城市化、市场化的过程，因为我们知道解决城乡差别的关键是要解决三农问题，三农问题的核心是农民的增收的问题，我们翼城提出的“八精六建”发展战略，其中的精植粮棉、精优果菜、精良猪牛、畅通翼城、燃气翼城、节水翼城等都本资料权属公文第一站严禁复制剽窃 是围绕着“三农”展开的。就是要千方百计的发展农村生产力，千方百计增加农民收入，千方百计解决好农村富余劳动力的出路问题，千方百计解决农村基础建设和社会事业的建设，千方百计抓好农村的党的建设、农村基础政权建设和文化建设，让农民看得起病、上得起学、打得起官司，让农民群众真正富裕起来。
（2）统筹区域发展，关键是促进共同发展：十六届五中全会指出“要继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展”，促进东中西互动发展。因此要加大对经济落后地区的扶持力度，在经济体制、政策措施和发展战略方面，国家要营造有利于中西部地区发展的外部环境。我们翼城要抓住这个机遇，促进翼城的崛起。
（3）统筹经济社会发展，关键是推进社会全面进步。抗击非典的斗争，给我们一个重要启示是：要重视发展社会事业，关注生命，关注健康。只有统筹经济和社会发展，切实解决失业、贫困、社会保障、国民教育、公共卫生和医疗、以及社会分配等方面的问题，才能满足广大群众的迫切需要。
（4）统筹人与自然的和谐发展，关键是实现资源的永续利用。实现人与自然和谐发展，一是要保护生态，二是要节约资源，三是要治污治乱，要像爱护自己的眼睛一样关爱自然，与自然和谐相处，建设资源节约型，环境友好型社会，转变发展模式和经济增长方式，发展循环经济，建设生态翼城，就是要让翼城人民喝上干净的水，吃上放心的食物，呼吸清洁的空气，在良好的环境中生产和生活。
（5）统筹国内发展和对外开放，关键是开拓两个市场，利用两种资源。现在影响中国经济发展的国际因素，一是高油价，二是出口磨擦，三是人民币升值的压力，我们需要采取积极的应对措施，加快管理方式的转变，在扩大开放中维护国家经济安全，加快政府职能转变，为发展开放型经济创造良好环境，即为翼城的发展创造良好的环境。
值得注意一下的是我们讲的协调不等于平均发展，放慢速度的发展，不是“劫富济贫”的发展，也不是“压快拉慢”的发展，协调是要改革体制，扫除发展的障碍，解开发展“瓶颈”。发挥市场、政府、社会调节经济的作用，使经济持续快速健康发展。
3、科学发展观的第三个内容或者第三个基本点，是可持续发展，它要求用发展的观点而不静止的观点看问题，可持续发展观是关于发展时效的认识。是国际公认的，即不能为了当代人的利益而牺牲子孙后代的利益，因此坚持可持续发展，必须使生态环境得到改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐。同时它也向世界表明，中国是负责任的大国，中国的发展不会损害别国的利益。
作为翼城来说要想做到可持续发展，一是必须转变经济增长方式，二是合理开发和节约使用各种自然资源，三是要保护环境。
4、科学发展观还体现了矛盾论的观点，它要求用两点论和重点论相结合的观点观察和解决发展中的各种矛盾和问题，对发展中的各种矛盾要抓主要矛盾，同时也要学会“弹钢琴”，注意解决次要矛盾。科学发展观突出了以经济建设为中心，这就抓住了我国发展中主要矛盾的主本资料权属公文第一站严禁复制剽窃要方面，抓住了发展链条中的关键环节，发展首要是经济的发展，只有在经济充分发展的基础上，才能更有效地解决好各种矛盾，求得社会稳定，并在稳定的前提下，谋求经济社会全面发展。
那么翼城也要坚持以经济建设为中心，抓主要矛盾，具体说就是首先要以第二产业为重点，其次做大做强现有支柱产业，再次全力发展特色经济，最后是发展配套产业。
总之，以科学发展观统领经济社会发展全局是解决我国当前经济社会发展中诸多矛盾和问题的迫切需要，是形势所迫，民意所盼，党心所向，我们一定要转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，坚定不移的走科学发展的道路。只有这样做翼城的明天才会更美好。
【马克思主义中国化成果】如何理解马克思主义中国化的科学内涵
本页是工作总结之家最新发布的《【马克思主义中国化成果】如何理解马克思主义中国化的科学内涵》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
如何理解马克思主义化的科学内涵如何理解马克思主义中国化的科学内涵(1)科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思列宁主义基本原理同中国革命、和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既马克思主义又马克思主义。
如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系(p5) 毛泽东思想和中国特色理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系：毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位(p9-15)毛泽东思想：毛泽东思想是马思主义中国化的第一个重大理论成果，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（一）主要内容（1）新民主主义革命理论（2）社会主义革命和建设理论（3）革命军队建设和军事战略理论（4）政策和策略理论5）思想政治工作和文化工作理论（6）党的建设理论除了上面几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论等等。毛泽东思想的活的灵魂三个基本方面：实事求是、群众路线、独立自主（二）历史地位（1）毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的思想和行动。（2）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。（3）中国革命和建设的科学指南。
怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位(p18-22)主要内容中国特色社会主义的思想路线、建设中国特色社会主义总依据理论、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论、社会主义改革开放理论、建设中国特色社会主义总布局理论、实现祖国完全统一的理论、、中国特色社会主义外交和国际战略理论、中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论、国防和军队现代化建设理论、中国特色社会主义建设的领导核心理论历史地位马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针 如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓(p29)实事求是是马克思主义理论成果的精髓。（1）实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程；（2）实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面；（3）实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
什么是新民主主义革命的总路线，如何理解新民主主义的领导权问题。新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命领导权：无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。1、帝国主义不允许中国民族资产阶级建立独立的资产阶级共和国，而是要把中国变成它们的殖民地和半殖民地；2、资产阶级的软弱性和妥协性，它们不愿意也不能够彻底推翻帝国主义和封建势力；3、由于中国无产阶级的强大和革命的彻底；4、无产阶级具有自身的特点和优点；（1）中国无产阶级从诞生起，就受到外国资本主义、本国封建势力和资产阶级的三重压迫，而这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族中少见的。（2）中国无产阶级分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和形成强大的革命力量。（3）中国无产阶级的成员的大部分出身于破产农民，和农民有着天然的联系，这使得无产阶级便于和农民结成亲密的联盟，共同团结战斗。
5、领导的阶级和政党具备的条件（1）率领被领导者向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利；（2）对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益，同时对被领导者给以政治教育 新民主主义基本纲领的主要内容是什么？新民主主义政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。新民主主义经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
新民主主义文化纲领：新民主主义文化纲领就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。新民主主义革命理论的三大法宝及其相互关系（p49，p53） 统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝。
三者相互关系：关系：其中统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器；统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱；党的建设则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
怎样理解党在过渡时期总路线？过渡时期的总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
党在过渡时期总路线的主要内容是“一化三改”。“一化”即国家社会主义工业化；“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”，两者相辅相成，相互促进。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机结合。
我国社会主义改造的基本经验有哪些？（p66-68） （1）坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举 （2）采取积极引导、逐步过渡的方式。（3）用和平方法进行改造。
中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义？（p71-72）社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要条件。（1）社会主义基本制度的确立，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，极大地促进了我国社会生产力的发展。（2）社会主义基本制度的确立。使广大劳动人民真正成为国家的主人。（3）使占世界人口1／4的东方大国进入了社会主义社会，进一步改变了世界政治经济格局，增强了社会主义的力量，对维护世界和平产生了积极影响。（4）不仅再次证明了马克思列宁主义的真理性，而且以其独创性的理论原则和经验总结丰富和发展了科学社会主义理论。
党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了的理论成果。调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想论十大关系标志着党探索中国是主要建设道路的良好开端。毛泽东认为，充分调动一切积极因素，尽可能地克服消极因素，并且努力化消极因素为积极因素，是社会主义事业前进的需要。正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想（1）关于社会主义社会的基本矛盾：仍然是生产关系和生产力基本适应，上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾。（2）关于我国社会的主要矛盾和根本任务：主要矛盾：我国国内的主要矛盾已经是人民对建立先进的工业国同落后的农业国的实现之间的矛盾，已经是人民对于经济文化需求和不能满足人民经济文化需求之间的矛盾。
主要任务：把党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上来，把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国（3）关于社会主义社会矛盾的学说关于社会主义社会矛盾的学说，一个重要方面是关于社会主义存在两类不同性质矛盾的理论。一类是敌我之间的矛盾，一类人民内部的矛盾。毛泽东指出敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。前者是分清敌我的问题，后者是分清是非的问题，采用专政和民主这样两种不同的方法。
关于正确处理人民内部矛盾的方针是 “团结-批评-团结”的方针。
关于区分两类不同性质矛盾和正确处理人民内部矛盾的目的和意义：以便团结全国各族人民进行一场新的战争---向自然界开战，发展我们的经济，发展我们的文化，巩固我们的新制度，建设我们的新国家。这一论断的根本着眼点，在于调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，把全党的注意力转到社会主义建设上来。
走中国工业化道路的思想，明确提出要走一条有别于苏联的中国工业化道路。
内容：毛泽东提出了以农业为基础，以工业为主导，以农轻重为续发展国民经济的总方针，以及一整套“两条腿走路”的方针，即重工业和轻工业同时并举，中央工业和地方工业同时并举，沿海工业和内地工业同时并举，大型企业和中小型企业同时并举。
评价：走中国工业化道路，是党探索我国社会主义建设道路的一个重要思想，强调正确处理重工业和轻工业、农业的关系，符合中国人口多、工业基础薄弱的实际，对于加快我国经济建设具有重要意义。
初步探索的其他理论成果 党对社会主义建设道路的初步探索有哪些经验教训？必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路；必须正确认识社会主义社会的主义矛盾和根本任务，集中力量发展生产力；必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于就成；必须发展社会主义民主，健全社会主义法制；必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设；必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义。
如何理解社会主义初级阶段的科学含义?中共十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：我国社会已经是社会主义社会。这指明了我国的社会性质，定性问题。我国的社会主义还处在初级阶段。这指明了我国社会主义所处的历史发展阶段，定位问题。
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，如何实现四项基本原则和改革开放的统一？1、四项基本原则是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉。一个中心、两个基本点，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。2、坚持四项基本原则和改革开放两个基本点的统一，必须旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。3、毫不动摇地坚持党的基本路线，把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容。建设中国特色社会主义经济 建设中国特色社会主义政治 建设中国特色社会主义文化 构建社会主义和谐社会 建设中国特色社会主义生态文明 如何理解分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略？（p121）邓小平“三步走”：
第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题 第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，发到中等发达国家水平，基本实现现代化。党的十五大把“三步走”第三步战略的进一步具体化，提出了三个阶段性目标：21世纪第一个10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到建党100周年时，使国家经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶新中国成立100周年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求？（p122）2、是人民民主不断扩大，依法治国基本方略全面落实3、是文化软实力显著增强，全民文明素质和社会文明程度明显提高4、是人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现5、是资源节约型环境友好型社会建设取得重大进展 如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦？（p122-124）（一）思想内涵中国梦最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强民族振兴是人民幸福的基础和保障；人民幸福是国家富强民族振兴的题中之意和必然要求；人民幸福是国家富强民族振兴的根本出发点和落脚点。（二）实现途径实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 （1）中国道路：就是中特道路，中特道路是实现中国梦的根本途径，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。（2）中国精神：就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（3）中国力量：就是全国各族人民大团结的力量。每个人前途命运与国家和民族的前途紧密相连。
怎样理解必须坚持改革的正确方向？1、坚持改革的正确方向，最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社会主义最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社会主义。2、坚持社会主义市场经济改革方向，不仅是经济体制改革的目标，其他各个方面改革也要与之相适应、相衔接。必须把坚持社会主义市场经济改革方向贯穿到政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制以及各个方面体制改革之中，推动各方面改革围绕这一目标来展开、来推进，努力形成有利于社会主义市场经济发展的制度体系和体制机制。
如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系)改革、发展、稳定的统一是我国社会主义现代化建设的三个重要支点。改革是动力，发展是目的，稳定是前提，这是改革开放30多年来在推进中国特色社会主义建设中形成的科学认识。2)必须正确处理好三者之间的关系。要坚持改革，发展，稳定的统一，把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理改革，发展，稳定关系的重要结合点，在保持社会稳定中推进改革和发展，通过改革发展促进社会稳定。
如何全面提高开放型经济水平？（1）要正确把握对外开放面临的新形势从国际上看，一方面经济全球化使各国经济发展的相互依存程度继续加大。另一方面经济全球化也出现了新的变化。从国内看，一方面我国的社会生产力、综合国力大幅提升，产业体系更加完备，参与国际竞争与合作的能力明显增强，更加具备进一步扩大开放的基础和条件。另一方面我国经济发展方式仍然比较粗放，资源环境约束强化，转变发展方式和优化结构的任务艰巨，制约经济发展的体制机制障碍仍然较多，开放型经济发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。（2）要完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系A．秉持互利共赢的时代理念。B.实行多元平衡的战略。C.坚持安全高效的原则。（3）全面提高开放型经济水平，要构建开放型经济新体制，形成竞争的新优势。
社会主义初级阶段的基本经济制度？公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。1、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。2、我国还处于在社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展也很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。3、一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
社会主义初级阶段的分配制度？公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配是社会主义的分配原则，社会主义之所以必须坚持按劳分配的主体地位，是由社会主义公有制和生产力发展水平决定的。
按生产要素分配的三种类型1以劳动作为生产要素参与分配。
2劳动以外的生产要素所有者参与分配。3管理和知识产权类的产生要素 推动经济持续健康发展？推动经济持续健康发展，必须加快转变经济发展方式；必须坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路；必须坚持走中国特色自主创新道路；必须健全城乡发展一体化体制机制。
如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一1、中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保障。2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和心要求。3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。总之，党的领导、人民当家作主和依法治国必须统一于建设中国特色社会主义民主政治的伟大实践之中，决不能把他们分割开来或对立起来。
如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系（p163-165）社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。十八大首次提出要倡导富强、民族、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
如何正确理解加强生态文明建设与经济，政治，文化，和社会建设的关系？必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。尊重自然，是人与自然相处时应秉持的首要态度。顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则。保护自然，是人与自然相处时应承担的重要责任。坚持节约资源和保护环境的基本国策1、坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主。2、着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。3、形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。4、建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展？第一，坚持从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局。第二，坚持认清历史发展趋势中把握两岸关系前途。第三，坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取。第四，坚持稳步推进两岸关系全面发展。
如何正确认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势?1、世界多极化是指在一定时期内对国际关系有突出影响的国家和国家集团相互作用而趋向于形成多极化格局的一种发展趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映。2、世界格局多极化是国际关系发展的必然结果，是不以人的意志为转移的客观趋势。3、多极化格局使世界各种力量逐渐形成既相互借重又相互制约与制衡的关系，有利于避免新的世界大战的爆发，有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治新秩序，有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好追求，也有利于广大发展中国家抓住机遇、发展自己。4、经济全球化使各种生产要素在全球范围内优化组合和资源优化配制，从而促进全球经济的迅速发展。但经济全球化是一把“双刃剑”，它在推动全球生产力大发展、加速世界经济增长的同时，也带来一些负面影响，增多了各国和全球共同面临的社会经济问题，加剧了国际竞争，增强了国际风险，并对国家主权和发展中国家的民族工业造成了严重冲击。
中国为什么要坚持走和平发展的道路?1、中国和平发展的道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路。2、中国和平发展的道路，是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢的发展道路。
3、中国坚持走和平发展道路，是中华民族优秀文化传统的传承与发展，也是中国人民从近代以来的苦难遭遇中得出的必然结论。4、中国坚持走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的必然选择。
5、中国坚持走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。6、中国坚持走和平发展道路，但绝不能放弃我国的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。7、中国走和平发展道路，将推动国际力量对比朝着相对均衡的方向发展，引导国际格局演变 中国特色社会主义建设的根本目的。坚持一切为了人民：1、一切为了人民是唯物历史观的根本观点。
2、一切为了人民是党的根本宗旨的集中体现。3、一切为了人民是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。坚持共同富裕的目标：1、共同富裕是科学社会主义的重要价值诉求。2、共同富裕是社会主义优越性的重要体现。3、共同富裕是中国特色社会主义的基本目标。
坚持经济社会发展与人的全面发展的统一：经济社会发展与人的全面发展是互相促进、互为条约的。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展也就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。
在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级？（ 2）改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点：一是，队伍迅速壮大。二是，内部结构发生重大变化。三是，岗位流动加快。（3）工人阶级队伍发生的这些变化，没有改变中国工人阶级作为国家主人的地位。工人阶级仍然是社会主义现代化的主要建设者、社会财富的主要创造者、先进生产力的代表者，仍然是人民民主专政国家的领导阶级。工人阶级的先进性最根本的体现在它是先进生产力的代表。
为什么说新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者？从总体上看，新的社会阶层中的广大人员拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律，热爱中国。他们勇于开拓，敢冒风险，走出了一条艰苦创业、勤劳致富之路。伟大而艰巨的中国特色社会主义建设事业，需要全社会各方面共同努力，把新的社会阶层中的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发、尊重实践、尊重群众得出的科学结论。坚持全新全意依靠工人阶级，发挥我国工人阶级和农民阶级、其他劳动群众推动我国生产力发展基本力量的作用，又支持新的社会阶层发挥中国特色社会主义事业建设者的作用，使全体人民都满腔热情地投身改革开放的伟大实践，这就必将使中国特色社会主义建设获得强大的力量源泉。
如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义？加强国防和军队建设，在中国特色社会主义事业总体布局中具有重要地位。
（1）中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石。
（2）中国人民解放军是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。
3）中国人民解放军是建设中国特色社会主义的重要力量 什么是学习型、服务型、创新型马克思主义执政党（学习型政党：指能够形成重视学习、善于学习的理念、、机制、方法，使学习成为内在要求，从而更好地处理和解决面临的问题，不断增强生机活力的政党。服务型政府：指在科学执政、民主执政、依法执政过程中贯彻以人为本、执政为民的理念，把服务人民作为执政的首要价值和核心任务，始终保持同人民群众血肉联系的政党。创新型政党：在马克思主义指导下，坚持一切从变化着的实际出发，把改革创新作为事业发展的推动力量，使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，始终保持与时俱进、奋发有为精神状态的政党。学习、服务、创新，三者是相互联系、相互贯通、相互促进的。
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