工作总结的要点。
时光荏苒快如梭,岁月流逝速似波,这一阶段的工作已经快要结束了!我们需要认真回顾上阶段的工作,总结能够帮助我们日后更有效率的处理问题,我应该从哪些方面写自己的工作总结?由此,有请你读一下以下的“工作总结的要点”,仅供你在工作和学习中参考。
主要概括总结所涉及的时间期限内工作的主要方针、思路、成绩。特别要强调工作环境、上下级支持、团队集体努力情况。是提纲掣领的总叙述。
2、内容。
工作分述可以按照时间顺序也可以按照性质分类,详细叙述各项工作的完成情况。注意分项时要全面不能遗漏,多用事实和数据说话,也可以用典型事件、具体事例、前后对比的方法来证明工作的过程和成绩。
3、结尾。
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年终总结的四要点
在每年的辞旧迎新之际,相信很多打工族都要写总结、做明年的计划,年度工作总结常常与公司的年度考核是挂钩的,不会写,或写得不好,就有可能不能真实地反映自己一年的工作,从而在上司评估时,得不到好的成绩,真是令人头痛。
一份好的年度工作总结要怎么写?达到什么标准呢?
1、总结要简单全面
哪一位上司在面对下属长篇大论式的工作总结都会头痛,尤其当下属不只1-2个人的时候,如果工作总结关系到业绩评估的话,不写全面了肯定不行。 一年下来,工作肯定做了不少,既要写全面,又不可能一一道来,怎么办呢?这时一定要把工作分门别类,同类的工作放在一起说,一般企业都有岗位职责,在年度总结中,根据岗位职责有针对性地总结工作,是年度工作总结全面性的保证。 保证年度工作总结简洁性的方式是:使用ppT的形式写总结。ppT的特点就是:简洁直观.
如:一个招聘经理的招聘工作总结中的一页如下: 成本有效的招聘
1.人员由年初的380人增加至504人 a.新增人员的素质较高,其中本科学历占53%,研究生以上占27% b.新增人员组成: 技术与专业服务人员占61% 销售人员占22% 其他人员占17%
2.招聘成本:年度13万元预算,实际发生额控制在10.6万元 短短数行,却把招聘工作中的数量、人员素质组成、岗位组成、成本写得非常清楚。 与WORD文档中令人昏昏欲睡、密密堆积的文字不同,ppT可以使用图片、幻灯片的形式进行演示,令ppT的亲和力大为提高。
2、要使用数据说话
这一要点在上面的例子中也有非常好的体现,用数据对工作进行汇总,既简单明了,又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作,需要在平时的日常工作中,有心地对工作进行记录。 年度工作总结的数据,来自于每月、每周、每日,甚至每时的工作总结。
3、工作总结要有成绩,也要适当提出问题
成绩肯定是工作总结的重头戏,但如果完全不讲到工作中的问题,则显得不够内省,不能客观地看待自己。 但问题怎么提,很有技巧,既要提出问题,还不能让问题变成自己真正的问题或毛病,引起上司对自己不好的看法。 建议在工作总结中,将问题以挑战的形式表现,尽量表现问题的客观原因,及外部形势发展变化所引起的新挑战。
4、总结既是过去工作的回顾,也要面向未来工作进行展望
对未来工作的展望是基于挑战之上的。例如: 强有力的招聘,适应公司业务的快速发展:
1.挑战(实质是工作中存在或将要面对的问题):
a.在新的一年,招聘工作需面对行业的迅速发展而导致的人才短缺
b.产品研发成功,市场与销售全面展开,实施项目的人员储备不足
c.按业务发展计划,20xx年员工将由504人增加至800-1000人,增幅较大
2.应对:
a.网络招聘占75%,继续利用网络招聘的方法,并评估新兴网站,加大力度
b.调动员工的积极性,推荐人才,设置推荐奖励机制
c.加强与本行业猎头公司的合作
信访工作总结要点
20xx,省局信访工作的总体要求是,以党的十八大精神为指导,深入贯彻科学发展观,与时俱进,促进和谐四川建设,推动全省知识产权事业又快又好发展。黄峰局长在讲话中指出,党组对信访工作从来都是高度重视,列入党组议事日程。
一充分认识信访工作的重要性。信访工作是新形势下党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。是接受社会监督的重要平台,也是了解人民群众需求,倾听群众呼声的重要渠道,是政治性政策性都很强的工作,信访工作无小事。
二是紧紧围绕省委省政府的中心工作,站在推进全省知识产权事业发展的高度,做好信访工作,要开拓进取,迎接挑战,与时俱进。
三是认真办理信访。及时受理,热情接访;依法依规,认真办理;严格流程,尽快办结;改进作风,提高效能,以优质的机关工作效能促进信访工作。
总结:幼儿阅读活动的特点、指导要点
总结:幼儿阅读活动的特点、指导要点
什么是早期阅读? 早期阅读是学前儿童开始接触书面语言的途径,包括一切与书面语言学习有关的内
容。 早期阅读教育是幼儿文学活动的充实和整合,不是把识字作为唯一的内容和方式,而是在培养幼
儿欣赏、讲述和朗诵等多种能力的文学活动中,让幼儿了解一些有关书面语言的信息,增长对阅读活动
的兴趣,建立良好的阅读习惯,实现文学活动的多元价值功能。
不同年龄段幼儿的学习特点和老师的指导要点
●小班阅读特点
1、书是玩具
2、喜欢在画面上寻找
3、开始阅读交往
4、阅读时间短
●小班指导要点 :
1、营造适宜的环境
2、理解幼儿的行为,陪伴幼儿尽快度过撕书期
3、陪伴幼儿阅读,成为幼儿的同伴
4、集体活动目标明确,时间适宜
● 中班阅读特点 :
1、喜欢看书
2、喜欢交流
3、喜欢复述
4、开始对文字敏感
●中班指导要点 :
1、增加图书量,丰富阅读区环境
2、提出适宜的问题
3、运用游戏手段增加阅读趣味性
4、重视朗读和复述
●大班阅读特点 :
1、初步养成阅读习惯
2、对文字敏感
3、理解水平提高,喜欢提出疑问
●指导要点:
1、让幼儿参与阅读区管理
2、教师要自己喜欢看书, 用行动影响幼儿
3、重视幼儿的独立阅读
4.、正确看待识字
5、精心设计集体活动
6、.重视口语表达的培养
幼儿园早期阅读教育活动成为系列活动。 一本图画书的阅读学习,应当不是一次照本宣读地读书,教
师可以儿童图画书为主要教育内容,围绕图画书的阅读开展一系列教育活动,这样的系列活动可以帮助
幼儿更好地理解图画书的内容,引发幼儿更多的阅读兴趣,也有更多的机会培养幼儿良好的阅读习惯。
●幼儿阅读活动设计:
1.引入性活动—引出图画书,引起阅读兴趣。
引入性活动可以在阅读区自由地开展,也可以通过“集体性引入活动
来进行。在幼儿自由阅读的过程中,教师要对幼儿的阅读行为作观察
和记录,一边了解幼儿的阅读兴趣和特点,及时调整下一阶段的活动设计。
2.理解性活动—理解内容,学会阅读
看懂书师阅读学习的重要内容,也是提高巩固阅读兴趣的重要方式。看懂书是需要方法的,其中最重要
的是阅读能力,包括辨别角色、分析图意、前后联系。教师可通过集体性的师生共读、游戏、去交活动
等方式和幼儿一起分段理解故事内容,体会故事传递的信息和主题。
3。体验性活动——体验情感、迁移经验
阅读中产生的种种体验会反映到他们的生活、学习、游戏中。
—体验情感,迁移经验 3-4次 阅读活动区、角色活动区、美工活动区、科学活动区等日常生活中阅
读活动的安排
对阅读活动的设计以下几点务必注意:
1、教师根据具体情况来策划和组织幼儿阅读活动
2、教师要合理安排自由阅读与集体阅读
以幼儿的自由阅读为主。引入性活动、理解性活动和体验性活动都可以采用自由阅读或者阅读的形式,
但以幼儿的自由阅读为主。
二、从活动类型方面
阅读活动的组织要内容来设计。 有些老师往往认为系列活动就是“大拼盘”,一节阅 读活动后跟着
上科学活动、社会活动、体育活动、音乐活动或者美术活动。这样的组织形式,即使幼儿在活动过程中
兴趣盎然,兴趣点也不是落在阅读上,更谈不上激发幼儿的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯,而这恰恰
是我国幼儿园早期阅读教育存在的普遍问题。阅读的系列活动中可以出现美术、科学、音乐,但是活动
的内容要紧紧围绕图书的情节、人物、情境,活动的目的也是为了让幼儿更好地理解、体验图书,或者
对图书产生更高的阅读兴趣。
创设具有阅读的过程。 我们提出的口号是:让孩子像爱游戏一样爱上阅读,让孩子像喜欢玩具一样喜
欢图书。大量的实践研究认为,学前儿童的游戏和早期阅读有共同的特点,在游戏和阅读中产生的自主
、自由、愉悦的体验是相似的。要把阅读当做游戏一样来实施,阅读活动的组织形式不是只有集体活动
一种,阅读行为的发生也并非只在集体阅读活动过程中。因此,提供多种式样的阅读活动,提供幼儿充
足的阅读时间和场地是我们所倡导的。阅读过程中自然地出现前识字和前书写内容。阅读活动毫无疑问
会和幼儿园的语言文字教育联系在一起,提出“前阅读”和“前书写”的要求,但教师往往将其简单换
算为“识字”和“书写”,“前阅读”和“前书写”既然带有一个 “前”,就区别于学龄阶段的识字
教育,更多地采用润物细无声的方式,以提高幼儿对汉字的敏感和兴趣为目的,以鼓励幼儿尝试书写为
愿望。因此,建议在阅读过程中自然地出现“汉字”,反对填鸭式识字,更多提供幼儿玩“字”的机会
,在没有识字压力的情况,愉悦地接受。
各类型图书的特点及教学要点:
儿歌、童谣具有篇幅短小、主题单纯、形象具体、趣味盎然、音韵和谐,好记易诵、朗朗上口的特点。
通过儿歌童谣可以领域中国文化和语言的丰富多彩,容易建立起儿童对汉语语音以及字形的敏感和记忆
。
儿歌、童谣 主要活动方式 :朗朗上口的儿歌童谣拿起来就可以念,也特别适合在念的过程中指读图画
或者经常出现的文字。:有些儿歌改编于歌曲,可以和着《课件》音乐唱歌:牵牛花、三条毛巾、刷牙
歌、小手拍拍、停机场、影子、握握手。 :篇幅短小的儿歌童谣特别适合幼儿记忆和背诵,还可以边
诵边加上动作。:仿编儿歌 活动组织形式 以日常活动中的念、唱、诵为主。 辅以集体活动解决儿歌
理解中的难点。 大年龄儿童可以尝试仿编儿歌。
散文 :韵律散文的语言也富有节奏,适合朗读,让儿童感受语言美。散文表达是片段式的所思所感,
适合通过聊联系到儿童的生活,加深对内容的理解和情感体验。散文中的经验和情感很容易与儿童的生
活经验相联系,通过对生活情境的观察、收集、再设计,可以帮助儿童更好地体验书中的情感。活动组
织形式 辅以日常活动中对生活经验的讨论和感想交流。 以集体活动和区角活动为主,理解图书内容,
体验书中蕴含的所思所感。
新学期工作要点
一、基本情况
本学期,学校共有26个教学班(初中7个,高中部19个),在校学生1304人(初中248人),教师116人,其中高级教师17人,中级教师38人,教学骨干、教学能手32人,教师学科合格率100﹪。
二、总体思路及奋斗目标
指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,努力实践学校的科学发展,深入开展创先争优活动,坚持依法治教,依法行政;坚持与时俱进,开拓创新;以精细化管理为手段,全面促进学校内涵发展,努力办人民满意的教育。
总体思路:以“人文教育、艺术素养、科学精神”为抓手,创建特色学校;以人为本,围绕“教学常规具体化、教育方式人性化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教育管理规范化、课堂教学有效化”开展工作,努力开创学校工作新局面。
奋斗目标:
1.高考二本上线人数争取突破40人,即保三争四;
2.中考七科合格率位居区均水平即20%以上;
3.启动新一轮的教师全员培训,(高中新课程实验培训、九年义务教育网络培训、班主任培训、信息技术培训、专项培训、外出考察培训、校本培训等),全面提升教师素质;
三、队伍建设
重点工作:抓培养、重实效、严考核、促素质
1.教师全员培训;
2.青年教师培养工程;
3.骨干教师培训;外出考察,脱产培训及经费方面予以优先;
4.中层管理人员及后备干部培养;教研组长、年级主任、团队干部、学生会辅导员等。
5.重视党员队伍建设,充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用;
6.加强班主任队伍建设。依据教育部《班主任工作规定》在职称晋升,评优选先、年终考核等方面优先考虑;
7.班子建设。工作中要求班子成员要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯。一种意识——服务意识(教师、教学、学生、老百姓);两种精神——实干精神、团队精神;三种能力——指导能力、科研能力和创新能力;四种习惯——抽查调研习惯、请示汇报习惯、分析总结习惯、问题解决习惯。保证班子成员走在教师的前列,用高尚的道德风尚感染教师,用超前的教育思想引领教师,用先进的教育方法指导教师。
管理要求:班子成员各负其责,各司其职,下级下组,分工负责,重大事情集体讨论决策。校长对上向组织负责,对内向全体师生负责,对外向老百姓负责,班子成员特别是校级领导向校长负责,形成团结协作、高效务实,创新奋进的班子。
四、制度建设
1. 贯彻落实好《xx区教职工管理暂行规定》
2. 修订完善《xx中学教职工年终量化考核细则》;
3. 完善《xx中学高考、中考、会考奖励细则》;
4. 补充修订《教学常规考核细则》。
五、德育工作及班主任工作
坚持“育人为本,德育为先”的方针,发挥德育功能,倡导绿色教育。开展健康有益的德育活动,促进学生全面发展。
工作重点:抓学风、重养成、严管理、促成长
1. 加强班风建设。强化班级文化,宿舍文化,校园文化建设。各班要有班徽、班歌、班训、班名。激发学生情感,增强团队意识,培养集体精神,建设良好班风;
进一步加强学生的行为规范教育,增强学生遵纪守法的教育,注重学生文明习惯的培养;
2.利用传统节日和重大纪念节日,如建党90周年,激发学习动力,培养爱国情感;
3.寓德育教育于各项活动之中。学生会、团委、教研组相互配合,根据各年级学生年龄特点,通过开展文娱活动、专题讲座、爱国影片、网络平台、辩论会等多种形式,有针对性的对学生进行教育,提高教育的实效性;
4.实施好《xx中学班主任考核细则》,加大班主任培养力度,不断提高班主任待遇,调动工作积极性;
5.重视学生心理健康教育,在部分班级开设心理健康课程和专题讲座;
6.构建学校、家长、社会、学生四位一体的德育教育网络;
7.做好初中部两免一补、高中贫困生救助以及大学生助学贷款工作。
六、教学工作
倡导绿色学习,培养自主学习的能力和习惯。即主动学习,快乐学习,健康成长。即主动、自信、有尊严的成长。
工作重点:抓常规、重课改、严考核、促质量
1.教学常规。贯彻安教发【XX】22号文件《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》精神,在备、教、改、导、考、评、研、思环节中,做到四个精致一个反思。即教学设计,课堂教学,作业批阅、课外辅导的精致以及课后反思。学校领导特别是教学分管领导要做到检查到位,反馈及时,整改有效,考核有据。