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创新培养机制 强化工作措施实现培养干部与推动工作两促进、双丰收
**市干部挂职工作先进单位总结汇报材料
共青团市委
20xx年6月27日
近年来，团市委党组按照市委关于年轻干部挂职锻炼有关工作部署要求，坚持把选派和接收挂职干部作为培养年轻干部、加强工作交流、推动工作发展的重要途径，立足长远，精心组织，统筹安排，通过建立五项机制，采取有力措施，扎实做好干部挂职锻炼工作。两年来，我们共接收了自治区党委组织部选派的挂职干部2名、全市统一安排的挂职干部5名，选调了6名基层团干到团市委机关挂职，选派了4名基层团干部到团区委机关挂职锻炼，选派了2名机关干部到团中央和**挂职锻炼，选派了1名机关干部到企业挂职锻炼，选派了10名团市委机关干部到10个县区团委开展为期半年的驻点工作，年轻干部挂职锻炼工作得到有效推进，实现培养干部与推动工作两促进、双丰收。
现将我们的主要做法总结汇报如下：
一、建立团干部挂职锻炼机制，实现干部挂职工作长效化。团市委党组充分认识干部挂职锻炼的重要意义，高度重视年轻干部的挂职锻炼工作，把选派干部挂职锻炼作为团市委加强团干部队伍建设的重要措施抓实抓好。按照市委有关文件要求，我们认真落实好市委派出和接收挂职干部的各项工作；同时，结合共青团工作和团干部队伍实际，我们制订了《共青团干部挂职锻炼管理办法》，对团干部挂职锻炼的选派条件、挂职时间、相关待遇和考核管理等作出了明确规定。通过建章立制，使干部挂职锻炼工作有章可循，操作规范。两年来，我们每年采取了纵向挂职、外派挂职等方式，加强团干人才队伍的互动交流，使得团干部队伍素质得到明显提升。
二、建立帮带培养机制，帮助挂职干部锻炼成长。按照年轻干部的特点和成长发展规律，我们建立起一套可操作性较强的帮带培养机制，注重科学用人，科学育人，促进年轻干部健康成长。一是量身制定挂职培养计划。团市委党组针对每个挂职干部的专业、学历、特长及工作经历，结合团市委重点工作安排挂职岗位，明确相应分管领导及部门负责人作为跟踪培养人，并制定挂职培养计划。二是压担子促成长。明确挂职干部具体分工，有意识的给挂职干部压担子、交任务，鼓励他们大胆工作，激发他们工作的主动性和创造性，通过参与团市委开展的大型活动，不断提高他们的组织协调能力；在挂职过程中，根据工作重心的转移调整工作岗位，有的甚至逐步安排主持部门工作或协调重点工作，培养挂职干部的全局意识和统筹能力。三是结对帮带促进步。团市委书记班子与每位来机关挂职的干部结成帮带对子,通过“一帮一”、“一带一”，经常性沟通交流工作方式方法和心得体会，帮助挂职干部提高业务水平和综合素质。四是学习培训促提高。注重对挂职干部的教育培养，通过每周工作例会、周四业务学习、工作经验交流、外出学习培训等方式提高挂职干部思想政治素质，增强挂职干部实践经验和工作能力。通过帮带培养，使挂职干部能尽快地转变工作角色、进入工作状态，保证工作不断推进的同时也增长了挂职干部的才干。
三、建立挂职干部沟通交流机制，保证干部挂职工作顺利开展。两年来，团市委接收的挂职干部和派出挂职、驻点的干部人数较多，建立挂职干部沟通交流机制，有助于党组及时了解和掌握挂职干部的思想工作动态。我们坚持挂职、驻点干部每月向团市委党组汇报一次思想、工作情况。团市委书记班子定期与挂职、驻点干部谈心，认真听取他们的意见和建议，并在挂职期间，有针对性的到挂职干部原工作单位、驻点干部所在县区开展调研，了解挂职干部在原单位工作情况、驻点干部的工作成效，与县区、单位党委领导取得共识，争取支持；同时，帮助挂职、驻点干部解决困难和问题，更好的推动挂职工作的开展。通过沟通交流，了解了挂职干部的心声，为挂职干部解决了实际困难，对挂职干部有了更深入的了解，推动干部挂职工作顺利开展。
四、建立挂职干部管理服务机制，为挂职干部创造良好工作环境。优秀年轻干部来到机关挂职锻炼，是对机关工作的有力支持和有益补充，是他们增长见识、接受锻炼的一次好机会。为此，我们强化管理服务，为挂职干部创造良好的工作环境。在管理上我们从严要求，严格按照市委组织部的有关制度要求和团市委机关管理制度，对挂职干部加强管理；在工作生活方面我们努力做到真情关怀，及时解决挂职干部生活中遇到的实际困难，对不在市区内居住的挂职干部，主动为他们做好食宿安排，解除后顾之忧，按规定落实好有关待遇，与机关干部一视同仁；同时，机关工会通过组织开展文体、参观交流、为挂职干部过生日会等活动，让挂职干部感受到家的温暖，为他们创造良好的学习、工作和生活条件，使挂职干部工作安心、生活舒心。
五是建立挂职干部跟踪培养机制，加强挂职干部后续培养。对选派到上级团组织和外单位挂职锻炼的团干部，团市委主动加强与接收单位的联系和沟通，随时了解挂职干部的思想动向和工作情况，加强培养，其中选派到团区委挂职的1人因表现突出被团区委留任；对到机关挂职表现特别优秀的挂职干部，经过考核，共有2名留任团市委机关工作，并培养成为机关部门正职领导；对在团市委机关挂职结束回单位的干部，我们跟踪了解挂职干部锻炼提高情况，对综合表现突出的，优先推荐参加团内的评先评优活动，如**县露圩镇团委书记黄润强，在结束团市委机关的挂职工作回到镇上后，利用挂职期间的学习收获，加强与团市委的联系沟通，主动把握全团工作重点，建立了露圩镇青年工作站和镇大学生协会，探索实行“青年工作站+协会+非公团组织”的服务模式，先后成功建立了“露圩镇团委科技种植基地”、“六思村青年养殖示范基地”和“奥园合作”创业团队，引导青年农民走“公司(市场)+合作社+示范基地+农户” 的创业模式，帮助青年就业创业，他本人也团中央评为20xx年度“全国优秀共青团干部”。
今后，我们将继续认真贯彻落实市委有关文件精神，继续做好干部挂职锻炼工作，积极探索培养年轻干部有效途径和模式，促进年轻干部队伍的培养和建设。
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2020年初中办学先进单位总结材料
稳如中流砥柱 强似疾马劲风
——黄冈市普通初中办学先进单位总结材料
英山县温泉镇长冲中学
该校始建于1970年，已培养初中毕业生近万人。其中考入黄高28人，录入一中1068人，恢复高考制度后，直接升入中专中师的急需人才382人，毕业率、合格率、升学率长期位居中英山三甲行列。学校综合实力评估于20xx年获全市第23所，英山第二所“黄冈市示范初中”称号。学校全面贯彻方针，其“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学理念已享誉市县xx。列入湖北省“十·五”教育科学规划重点课题的教学研究与实践，正如火如荼，其阶段经验已两次在全市交流。学校办学行为规范、制度健全，以人为本，处处领先。学校虽地处城郊结合部，面临“三一八”与毕升大道，但从未发生重大事故。学校负责人詹宇意无违纪行为，且荣获英山“十佳校长”、“黄冈市基础教育先进个人”、“湖北省优秀教师”称号。
“稳”，主要表现在三个方面：一是办学方向稳健，二是办学队伍稳定，三是办学步子稳实。
1、办学方向稳健
长冲中学自七0年创办至今，就以办学方向稳健而名冠全县，它不偏不倚、与时俱进，34年的历史轨道在英山县是有目共睹、有口皆碑。
——贯彻教育方针不动摇。坚持德、智、体全面发展。德育为先，智育为要，体育为本，艺术教育为辅，从未偏离过方针的轨道。
——提升办学理念不动摇。30多年的办学历史孕育了不少成功的办学理念。时代在前进，学校在发展，教育理论也随之发展、变化、提升，早期口号式、榜语式的理念逐渐被人性化的理念所取代。如今已形成与方针融为一体的办学理念：“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”。这一理念不仅高耸在教学楼顶上，而且写进了学生人人会唱的《祖国兴旺我担当》的校歌之中，更融入了每位教职工的思想与行动中。
2、办学队伍稳定
——数量稳步上升。从创办初期的两个班7个人发展壮大到现在的108“梁山好汉”。
——素质稳步提高。学校通过岗位练兵和分期培训等办法，不断提高教师素质，现有专任教师队伍学历达标率为100%，本科占56%；高级教师5人，中级教师以上比例达88%；19人获市级骨干教师、2人获省级骨干教师称号，2人获省政府以上表彰。
——思想稳定合拍。学校上百名教师人人安心、专心教学，呕心沥血，无一例擅自外出调离，多年来无人告状上访。
学校现在的教师队伍中，班子团结，战斗力强；老中青结合，学科配套，是一支调得动、上得快、教得好的专业队伍。
3、发展步子稳实
一年一小步，十年一大步，一步一个脚印，步步迈向辉煌。长冲中学走过的每一步都是稳当实在的：七0年代初，其学农项目肥猪粉名冠英山大地；八十年代，中考成绩称雄毕升故里；九十年代，普九项目气吞大别山南；进入新世纪，成为英山第二家全市示范行列的初中，现在已发展到25个班，近2000名学生。坐拥城郊毕升大道，生源充足，规模庞大，发展前景普遍看好。
“强”则集中表现在“综合实力强劲、教育质量强盛、发展后劲强足”上。
1、综合实力强劲
——学校早在1986就年获得黄冈行署颁发的“先进集体”称号。
——最能代表办学水平的学校等级评估，于20xx年获县级示范称号，20xx年进入全市示范学校行列，成为全市307所初中的第23所，英山22所初中的第二所“市级示范初中”。
——成为英山成人高考、成人自修考点。
——多次成为全县普九、档建、绿化、示范、教研现场。
——规模仅次于县实验初中。
——校办产业印刷厂获市县先进单位。
2、教育质量强盛
创办34年来，学校教育质量长盛不衰。
——特长质量有特长。创办初期的文艺、体育班为全县培养了不少体育、艺术人才。
——中考质量长盛不衰。恢复中高考制度后的十年中，学校中考质量曾与瓦寺前中学并驾齐驱平分全县秋色。九十年代至今，中考质量一直稳定在全县三甲之列。
——教研质量后来居上。学校“初中创新教育研究与实践”课题被湖北省立为“十·五”教育科研项目。其阶段实践经验于20xx、20xx年两次在全市会议上作典型发言。《山茶花》文学社团及校刊获省、市一等奖。
——学科竞赛层次上升。数学、物理、化学、作文、美术等学科有多人次获国家级一、二、三等奖，生物获省级奖，艺术、体育项目多人次获市级一等奖。
——教师“四优”连续获奖。近五年来，论文在省级以上报刊发表、评奖的多达150多篇，优质课讲课、说课、教案、课件有48人次获市一等奖。
——社会影响不断扩大。三个年级中学校招生范围内适龄少儿已不足千人，然而从全县、罗田、蕲春慕名而来求学的学生已接近一半。
3、发展后劲强足
随着学校人才、质量、区位优势逐渐凸现，学校建设正在不断完善。一栋上百万的项目工程——男生宿舍楼已破土动工，30多年想封闭校园的夙愿正在实施之中。明年秋验收的省级课题已在紧锣密鼓地进入“收官”阶段。一大批中青年教师正在走向成熟。学校将借这次再度晋级市级先进行列的东风，大刀阔斧推进新课改，力争在三五年内跃入省级示范学校行列。
2020年选派挂职干部工作汇报总结
按照组织部的按排，我与20xx年2月到洪庄村挂职任第一书记，到村以来我时刻牢记组织和领导的重任，在县选派办和吕寨镇党委、政府的领导下和大力支持下，深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届全会精神，按照省委指示精神对照六个方面下功夫，确保实现“六句话”的工作目标进一步理清工作思路，积极进取、扎实工作，为洪庄村经济发展、社会稳定和农民脱贫致富做了大量的工作，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报如下：
一、提高认识，明确工作任务，深入调查研究，制订工作计划。
选派工作的任务是实现“六句话”的目标和要求即：加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、锻炼干部、促进农村全面进步。
为此，到村以后，深入农户家中开展调查研究。一是到全村38名党员干部家中就其生产、生活、村组织建设等有关问题进行深入调查，征求他们对两委班子今后工作的意见和建议。二是到农业产业结构调整大户和养殖户家中就其农业产业结构调整需要解决的问题深入调查研究，听取他们的呼声和需求。三是到贫困户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们理请发展思路，鼓励其发家致富。四是到隔阂户家中与其促漆交谈，了解其原因、询问对村级工作的意见和建议，掌握并认真记好他们所反映的问题，及时做好他们的思想工作。通过走访、调查，我了解了洪庄村的基本情况及存在的问题，及时召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念，调整产业步伐，引进项目，传播科学技术，订好市场单子，帮助农民挣票子”的工作思路和发展村集体经济以市场为导向的调整农经比例，帮助农民增产增收。
二、加强组织建设，提高支部战斗能力
一是加强村级组织建设特别是党组织建设，抓紧物色和培养党组织继任书记人选。按照发展能力强奉献精神强和公道正派理念强的“三强”要求加快村继任书记人选的物色和培养工作。二是加强党员队伍的先进性建设，深入实施“双培双带”先锋工程和“百千万”行动计划，把发展能手培养成党员干部，把党员干部培养成发展能手不断提高农村党员干部执行政策的能力 、加强发展的能力、推广科技的能力、依法办事的能力和维护稳定的能力。三是推行发展党员全程联名推荐制，通过全程联名推荐我村新发展了王勇、王义加入了党组织，为党输入新的血液。加强了农村外出党员和管理。开展了无职党员设岗定责和为民服务全程代理工作，为在明年农村开展保先教育活动创造了良好的条件，三是精心组织，圆满完成村两委换届选举工作，按照村民委员会组织法及换届选举实施办法在党委政府领导下，充分发扬民主，严格依法办事，认真落实党员和群众和知情权、参与权，选举权监督权，圆满完成换届选举工作，配齐配好村两委班子。
三、大力发展村级经济，积极引导农民脱贫致富
一是积极推进农业和农村经济结构调整，推广良种良法，推进农业主业化经营，发展劳务经济。为此在果粮间作的基础上大力发 展延秋辣椒100亩，旱栽水稻500亩，甜叶菊200亩，提高复种指数，增加粮经比，切实增加农民收入，使农民尝到了甜头。二是切实增加集体收入，壮大集体收入，利用4万元发展集体经济专项资金及村自筹资金6万元建立了洪庄村养殖厂，目前，生猪存栏300多头，预计年产值24万元，村级集体经济发展已初见成效。
四、保持农村稳定，构建和谐社会
一是推进精神文明建设，通过多种形式对农民教育，丰富农民生活，我个人投资2000多元并从县二中领取2500多本书籍，建立了洪庄村农民阅览室，丰富了农民的文化生活，大力开展科技入户活动。目前已聘请有关专家到洪庄村举办科技培训16次，印发农业科技宣传资料6千多份，。二是推进农村基层民主政治建设，按照发展社会主义民主政治的要求在村级大力开展“四民主、两公开”，即深化和规范民主选举、民主管理、民主决策、民主监督；坚持完善村务公开、党务公开。三是推进村级工作的规范化建设。认真贯彻执行《安徽省“两委”工作规则（试行）》全面落实各项制度，理顺两委关系，形成村党组织领导下的村民自治机制，确保村级工作运转有序。四是推进平安村建设。认真排查和化解人民内部矛盾，深入细致地做好思想政治工作，把矛盾化解在萌芽状态，确保我村稳定。维护群众最关心最直接的利益，重视解决群众生活中面临的困难和问题使我的群众工作取得实效。
五、扎实工作、执政为民，切实为民办好事、办实事
我到任以来，坚持不断地加强学习，牢固树立科学的发展观、人生观、世界观、价值观、地位观、权力观、利益观，强化执政为民意识，弘扬艰苦奋斗和开拓奉献精神。坚持吃住在村主持工作，严格执行各项规章制度，积极为村办事。洪庄村室房屋破旧漏雨严重，我个人花7000多元进行了维修，使村部大为改观，争取资金2000元建立了村计生服务室，与有关部门协调争取扶贫资金用于村级校舍危房改造。在20xx年春节前夕，我个人从工资中拿出1000元为贫困户、五保户、特困户购买鱼、肉、面粉等物质送到他们手中。另给我的帮扶户王金道800元为他购买种母猪一头、山羊四只帮助他走上致富之路。与有关部门协调资金15000元修复了自然村道路和农田水利设施，在20xx年6月份我村突遭龙卷风的袭击，使部分村民受到严重损失，我当时看在眼里，急在心里，一方面按扶群众，一方面寻求解决的办法，经过我多次努力和寻求，终于在民政部门的大力协助下，解决资金6000元，急时发放到重灾户手中，解决了他们的燃眉之急。
六、巩固发展成果，保持经济健康持续发展
今年，我村果园、延秋辣椒、旱稻、甜叶菊生产1200多亩，预计可为农民增收200万元，村外出务工人员每年平均在1000人以上，按每人年收入3000元计算，一年可带回资金300万元，洪庄村养殖厂年利润可达2万元左右，为进一步巩固发展成果，保持经济发展，要加大产业结构调整，加强对外出务工人员的培训，加大对集体经济建设的投入，确保洪庄村的经济快速发展。
二oo五年六月二十五日
年度“群众满意基层站所"先进单位事迹材料
年度“群众满意基层站所"先进单位事迹材料年度“群众满意基层站所"先进单位事迹材料
近年来，月塘水务站紧紧围绕农村中心工作，服从服务于地方经济建设和社会事业发展，因地制宜，科学规划，立足服务，精心组织，当好参谋，连续多年多次被上级主管部门评为先进单位，起到了典型示范作用。作风建设筑根基。荣誉面前如何进位，全站4名在编人员结合系统行风建设和先进性教育，开展了“如何多干实事，让群众得实惠”的大讨论。深入全乡11个行政村，开展站所作风建设的“下访”和农水工作的调研工作，邀请乡村代表来水务站进行座谈，请他们评判水务站的服务态度、工作质量，征求对术务站各方面工作的意见。兴利为民求实惠。由于该乡地处丘陵山区，全乡6万亩可耕地面积中，有4．5万亩属中低产田，粮食单产低、成本高，效率低。为尽快改变农业生产条件落后的现状，月塘水务站积极为党委、政府进言献策，制定规划，拿出方案，以致于政府换了一届又一届，但该乡的水利建设连续16年从未断档，实施的“推磨转圈”改造低产田做法受到了省、扬州市的高度评价。目前全乡开挖当家塘421口，疏浚河道25条25公里，配套中沟级建筑物120座，小沟级建筑3200座，水利基础设施改善有力提高了农业综合竞争能力，群众从中确了较多实惠。尤其是近两年，登月湖园区开发利用，万亩茶园绿色科技项目相继落户月塘乡，丘陵山区区域优势进一步显现。群众满意为准则。如何在工作中确保服务对象满意，该站提出了为农服务“六满意”目标。一是乡村水利规划让群众满意。规划出台后，征求群众意见，真正让大多数群众满意。二是工程质量让群众满意。每项工程聘请群众代表参与施工监督管理，群众不满意，不准继续施工，不组织验收。三是服务态度让群众满意。把相关的规章制度印发给基层，定期明查暗访为农服务过程中“五不准”规定执行情况。四是项目建设后续管理让群众满意。工程结束后立即与有关村组、个人落实管护合同，落实报酬，明确责任，奖赔兑现。五是适时服务让群众满意。对群众预约的服务工作，及时上门，不找借口，不推诿、不拖拉，对急需的服务随叫随到。六是站所自身建设让群众满意。规范服务程序，优化办公环境，对人员实绩月月考核公布，对站务工作月月公示，对办事制度细化上墙，努力以一流的服务取信于民，让群众对每个职工的形象满意。第1版权所有
年度“群众满意基层站所"先进单位事迹材料
老师先进事迹材料
张远航老师是我校信息计术教研组组长、饶平县第二届中学信息技术学科骨干教师。他忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，工作几乎不请假。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量，主动协助各部门工作，大力协助学校开展的现代教育技术改革，促使学校的教学水平进一步提高。作为教师，他始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。
张远航老师在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。仅本学年度，就取得以下突出成绩：
1、20xx年5月，教学设计《分支结构程序设计》由市送省参评。
2、20xx年3月，《谈谈信息技术课的学生学习评价》获省级二等奖。
3、2003年12月，课件“多媒体计算机的硬件系统”获县级二等奖。
4、2003年10月，论文《视频、音频教学素材导入电脑的方法》在《教育信息技术》（省级刊物）发表。
在信息技术课堂教学中,张远航老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力创设特定的情境(任务)开展各种形式的教学活动。其新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的三中心论，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,张老师较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，社区型的开放教师；引导学生由接受者变为主动学习主体；使媒体从演示工具变为学生认识的工具；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到信息素质培养这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与顺序，能根据效益性与经济性相结合的原则，师生主动进行教学资源的再开发；在教学媒体的使用上，提供更多的机会让学生操作媒体，使媒体成为学生学习的工具；教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。例如：以介绍侨中学生一天在学学习生活为内容VCD《走进侨中》，就是高二级学生在学习多媒体制作后完成的。该片作为我校首届科技节的作品，在学校闭路电视系统中播放后，得到全校师生的好评。
张远航老师是运用现代教育技术于教学的能力较强的一位教师。现代教育技术是教育技术的新阶段，其特点也是其内涵主要包括两方面，一是现代信息技术，即声像技术、计算机技术与通信技术的融合；二是以教学设计为代表的现代系统科学方法论应用于教育。现实教学中，张老师对这两方面的较为重视，切实落实。许多课不只是应用了传统媒体或单一的声像媒体，而是能使用多媒计算机，以取得更好的效果。计算机不只用于演示，而努力发挥人机交互的独特功能。张老师制作的《叶的组成》多媒体课件，就体现了这一点。
现代教育技术的本质特征是现代科学技术在教育中的应用，教学设计为主的系统方法是现代
教育技术的重要组成部分。他充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势，在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上，确立科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，设计评价时机和方法，在实施中反馈修改，实现教学的优化。张老师的《硬件系统》网络多媒体课件和教学设计《分支结构程序设计》，就充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势成功例子。
作为教研组长，张远航老师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、检查安全措施；经常到计算机室中巡堂，发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的老师他能及时指出他们的缺点并给予帮助，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，同时取得了教师对他的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成为学者型教师。在新一轮教学改革中，教学评价是一个重要方面，张远航看准这一点，主动进行“高中信息技术课教学评价”的课题研究，撰写的论文《浅谈信息技术课的教学评价》获县级二等奖，论文《谈谈信息技术课的学生学习评价》在省教厅组织的教学论评比中获二等奖。极积开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，取得一定效果。课件上送参评，也获得名次。如《叶的组成》、《硬件系统》均获县级二等奖。与课件设计相关的文章《视频、音频教学素材导入电脑的方法》发表于省级刊物《教育信息技术》2003年第10期上。
张远航老师在这几年里，为学校的发展做了大量的工作。他有较熟练的计算机维护技术，而且具有较强的动手能力。经常为维护电脑及其周边设备，奔走于电脑室、电教室及学校各办公室之间，忙得不也乐乎，得到大家的好评。其它方面如为学校智能广播系统、教室双控系统的管理、校园网建设及管理等也做了大量工作。
张远航老师就是这样在繁忙的工作中，忘我地为学校工作。平时他的工作作风是事事以身作则，处处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责地做好。在工作中不断提高教学水平，提高管理能力，经常是早上班、迟下班，把教学工作中的各个环节都认真处理好才放心，是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。正如吴校长所说：“他不仅是多功能的‘电脑人’，更是一个劳作不掇的‘机器人’”。