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班主任工作总结11月

发布时间: 2020.10.13

2020年11月顶岗实习班主任个人工作总结。

日复一日,年复一年,新的工作即将来临。我们需要开始书写工作总结了。总结过去才能开启将来,借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法,考虑到您的需要,小编特地编辑了“2020年11月顶岗实习班主任个人工作总结”,希望对您的工作和生活有所帮助。

为期半年的顶岗实习马上就要结束了,近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子,经过选择之后,我成为了19班的实习班主任,还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情,还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚,我在他们人生旅途中只是一段小的回忆,而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。

我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作,因为这项工作我们在课本中是学不到的,它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用,因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养,需要不断完善自我。

作为实习班主任,就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班,相对于理科班人数较少,只有33个人,更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单,慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字,他们是我今后展开工作的左膀右臂。

实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况,在保证了他们的出勤的同时,同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题,最开始的时候,因为是生物老师,并没有人问我问题,大家都安安静静的写作业,但是某次某个学生突然问了我个数学题,我算了一下,给他讲了一遍,瞬间收到了学生们佩服的眼神,问别科问题的学生马上多了起来。可见教师应该具备良好的知识储备,以加强自身素质,提高学生对自己的认可。同时,通过帮助学生解答疑惑,也让我自己的知识得到复习和提高。

学生的主要任务是学习,但这不是单一任务,在学生的生活中不仅应该有智商,还应当有情商的成长。我组织了三次班会,主题分别是我爱我的班伟大的母亲 以及父爱无边,第一次在上学后第二周,大家一起出板报,同时装饰教室,旨在促进班内学生的交流,因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的,很多人之间并不熟悉,所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在让他们感念父母对他们深沉的爱,激发学习的动力。

班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上,脱离学生的统治者,而应该深入了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢、方法得当,才能达到教师对学生的成长提供指导,学生对教师的工作给与配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心,才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,而不能一味的拿教师威严去震慑学生。

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2021副班主任顶岗实习个人总结


本学年,我作为xx级物流服务与管理1班的副班主任,跟随xx老师学习班级管理。本学期的第一次顶岗实习,我感到既兴奋,又有压力。兴奋是因为终于可以自己独立管理一个班了,压力来源于要想把一个班管理好并不是一件轻松的事情。

刘老师管理班级非常严格,在处理班级问题上有着丰富的经验。她清楚班里每个学生的特点,每当有学生出现问题,她往往能够对症下药,采取行之有效的方式去处理。和她相比,也许我经验不足,但作为刚刚走上工作岗位的新教师,能够和学生打成一片,像朋友一样,从他们的角度,再结合自己上学期间的经历来跟他们相处。同时我也体会到可以通过与学生交朋友来走进他们的内心,但不能溺爱纵容。只有宽容与严格并用才能更有效地管理好一个班级。

午饭或者放学后的时候,我时常去班里同几名同学聊聊班级事务和他们的学习生活情况,多了解他们的思想和生活,鼓励他们。慢慢地,我发现学生们都有值得我们去关注的闪光之处。比如彭同学,虽然有时不能严格要求自己,出现违纪现象,但他篮球打得好,是校篮球队的一员,训练很刻苦。同时他还在物流实训课上担任小组长,每次都带领本组成员认真完成实训任务。彭同学还告诉我,他要通过春季高考圆自己的大学梦,我就鼓励他并告诉他应该从哪些方面着手努力。

通过本学期的顶岗实践,我将所得收获归纳为以下几点:班级管理首先需要用心,要认真对待班级管理中出现的每一个问题。其次,管理好一个班级,正确选择班干部很重要。每天中午,当同学们渐渐熟睡时,班里的卫生委员总会拿起扫帚再去仔仔细细地检查每一个角落,哪怕是一个非常不起眼的碎纸片。正是因为他们的责任感和集体荣誉感,才使得班级保持整洁,卫生成绩得满分。再者,对学生严格的要求才能规范他们的生活、学习以及行为习惯,要坚持不松懈。当然,批评呵斥并不是解决问题的最佳方式,需要与学生多沟通多接触。

虽然只是一周的顶岗实习,但我对班主任工作是一种艺术有了更深刻的理解。做好一名班主任要付出很多心血,既需要极大的耐心和毅力,又要有经验和智慧,这个过程是任重而道远的。陶行知先生多次告诫教育者:我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。教师要尽量使自己具备学生的心灵,用学生的大脑去思考,用学生的眼光去看待,用学生的情感去体验,用学生的兴趣去爱好!在接下来的时间里,我会继续向刘瑾等班主任老师们学习班级管理的经验和技巧,在这个过程中与学生们一起成长,为将来能够成为一名合格的班主任而努力。

2020顶岗实习个人总结


生物 李立新

时间如流水转瞬即逝,四个月的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去,回首那些与学生相处的日子真是令人难忘,依旧清晰地记得,我们从师大奔向实习地那天忙忙碌碌的身影,和紧张不安的心情,我们对这个我们即将开始新的人生路途的生活充满了憧憬和好奇,对我的老师和同学们也充满了一丝的依依不舍;因为自那时起,我们将会是一个全新的生活:会认识新的老师,和我们的新的学生,会和新的舍友一起奋斗在顶岗实习的第一线上,这也是一个新的开始。在大褚村中学实习的这半年给我留下了深刻的印象,让我感悟颇多,受益匪浅。

一、教学工作方面

大褚村中学是一所乡镇中学,师资条件有限,尤其是生物老师,报到当天,学校校长和主任给我们进行了岗前培训,并认识了我们的指导老师,经过三四天的准备,我们顶岗实习老师就开始正式上课了。教务主任给我们顶岗实习生安排的课都是自己的专业课。高一的学生没有生物老师,我就担任高一四个班的生物老师。看是教学任务很艰巨,但我相信,事在人为,我也相信我自己能坚持下来并教好课。 自己每天努力钻研教学大纲和教材,认真备课,根据参考书,结合多方资料,在请教指导老师和同学的情况下,尽力写出了质量较好的教案,在课堂中传授予学生。因为,教师在学生眼中,是知识的海洋,深不可测,探不可究,充满智慧。作为教师要想给学生一杯水,自己先要有一桶水,要想将自己的知识教给学生,自己必须要有“源源不断的活水”,才能授予学生。在不断地教学实践中,自己的教学技能也在不断的提高。

在实习期间,我讲课由生硬紧张过度到平和自然,能较好地遵循教育教学原则和规律,根据新的教学课程改革,把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,几乎所有学生都能按照要求用普通话进行教学,我板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果。

经过几个月的实习,我能很好的理解并掌握教学目标,教学难点、重点,课堂时间的安排以及教学言语艺术,教学效果的使用。

(二)思想生活方面:

作为一位老师,在学校的人际关系主要是师生关系和老师之间的关系以及和队员之间的关系,良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高,而且有利于和谐校园的建设。

我主张一种平等和谐的师生关系,努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生,课下亲切关爱学生。在生活中,自己经常去关心学生们的生活。 教师爱的真心付出,换来的是师生间的真情,从而拉近了彼此间的距离,真正融入到他们的生活世界,乃至心灵深处。与当地学校的老师之间,我们积极主动的与当地的老师沟通,虚心向老师请教,生活上互相照应,与老师之间也营造了和谐的气氛。我有着强烈的团队意识,始终把集体的利益放在第一位,与小组个成员关系友好。

我的教师道德的体现,是我的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天,就守住自己的那份责任,为了学生的理想,同时也为了自己的理想,将教书育人的事业进行到底。通过实习之路,我逐渐变得成熟,懂得了包容和理解,不再任性,不再懒散,而是和善亲切待人,积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。

(三)在班主任工作方面:虽然没有当班主任,不过通过四个月的班主任见习工作,我深刻地体会到了作为一个优秀班主任应具备的素质。责任心和爱心是必不可少的,每一位学生都是自己的孩子,不仅要关心他们的学习,更要关心他们的生活,对他们进行思想上的教育。

我认为,作为班主任还有有良好的心态,班主任工作很繁琐,每件大事小事都要去管,但是,遇到困难不要放弃,我们要以一种坦然的心态去面对它,积极去寻找问题的方法。有时候班主任的付出,学生未必认可,这也需要一个班主任去不断调整心态

(四)教育调查实习方面

在实习期间,我积极参加教育调查活动,锻炼自己的科研能力。顶岗实习只有半年,由于学生们都知道无论好坏实习老师半年后都会离开,所以大多数学生对实习老师都很不屑。一开始的课堂纪律也是不容乐观。但是我们不秉承传统的教学方法,而是以爱感人,以情动人来,去感化学生。

首先,我主动与学生多沟通交流,了解学生情况。其次,我主动关心学生,帮助学生。学生在学习中遇到困难,我竭尽所能为学生解决。再次,举办课外活动,丰富学生课外生活,陶冶情操。最后,作为教师还要努力不断提高自己的教学水平,吸引学生注意力。上课时,设计课堂小游戏,小活动,鼓励学生参与,让课程,让知识来吸引学生。在不断地努力中,课堂秩序一天天的改善,与学生的感情也与日俱增。在互相关爱中,教学相长,充满乐趣,师生共进。

(四) 顶岗实习纪律作风方面

顶岗实习的任务也是我们师范生完成由学生向老师转变的重要环节,是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段,我们实习生具有双重身份。对中学生而言,我们是为人师表的老师,所以应具有高度的自觉性,言行举止都符合老师的形象;对带队老师和指导教师来说,我们是师范教育最后阶段的学生。因此我们在实习期间更要遵守学校的纪律。我既严格遵守顶岗办的各项规章制度,又遵守实习学校的条令条例。只有严格要求自己遵守纪律才能保证自己顺利完成顶岗实习任务。

这一学期,这四个月,看似短暂却又漫长,看似简单却又意味深长,看似忙忙碌碌却又乐在其中;现在我已经适应了这里的生活,与学生们的感情也日渐增长,马上就要离开了,我真的舍不得,舍不得这里的老师,这里的学生还有这里天天为学生们服务的食堂的师傅,看大门的大爷……在这半年的实习中,我学到了很多的东西,不仅仅在自己的专业,教学能力、管理学生等方面,而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少,自信了不少。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响。

2020年顶岗实习个人总结


我于XX年3月4号至XX年7月1号在献县一中进行了三个多月的顶岗实习。从脚步迈向这个学校的大门开始,我就知道自己不仅仅是一名大学生了,我现在是一名老师,我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。

大三的顶岗实习是我们踏上工作岗前培训,是学生到老师的角色之间的转换,更是学校到社会环境的转变。不短不长的三个多月实习对我来说是进入职场前的培训,但是我已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所担任的责任。作为一名实习老师,我深感责任的重大。因此,脚踏实地,虚心学习,提高自身素质,不断磨练自己的意志。我以教师的身份严格要求自己,为人师表,注意自己的言行和举止,爱护自己的学生,本着对学生负责的态度尽自己的最大的努力去帮助他们。同时作为一名实习生,我们必须遵守实习学校的规章制度,和尊重实习学校的领导和老师。虚心听取他们的意见和见解,并且和其他实习生团结完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们河北师范大学的化学学院的形象,给实习学校留下很好的印象。

和学生第一次见面,非常关键,我感到非常紧张。在这之前,自己一直是学生,但是现在,要进行学生到老师的一个转变,总感觉不太适应。最终,还是得鼓足勇气面对学生。当我面对班里一张张稚嫩的面孔和好奇的眼神时,紧张感渐渐的没了。第一节课虽然顺利的结束了,但总感觉少了点什么,为了弥补教学经验的不足,我开始听有经验老师讲课。在听课中,我吸取了许多有益的经验,我发现每个老师都有不同的教学风格,或许这就是教无定论

实习中我们实习生也开展了各项活动。访英烈活动中,我们一起参观了马本斋纪念馆,对组织回民支队抗日的马本斋同志以及绝食殉国的马母有了进一步的了解,让我们对英雄产生了深深的敬意。让我们更加珍惜现在的美好生活,努力奋斗。我们还组织了以“教师梦,青春梦”为主题的团日活动,通过这次团日活动,让我们深刻体会到作为一名人民教师的责任,让我们充满激情,信心满怀的投身的实习工作中,立志成为一名优秀教师,为中国的教育事业贡献青春。

这半年的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质也有了很大的提高,体会到了做一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀教师的艰辛与劳累。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。相信:我一定能行,我是最棒的。

顶岗实习班主任总结:成长路上


从刚来实习到现在,已经十多周了,收获了许许多多。有课堂上的提高,也有课后的成长。

前两周上课时,我在课堂上提问,同学们都用干巴巴的眼神看着我,不回答。我教的是四个普通班的学生,学习基础和学习的氛围不是很好,所以我就以为他们对生物知识的掌握情况非常不好。在之后,我都是采取灌输式的教学方式来教课。但是渐渐地我发现他们上课时的情绪和热情更差了。我跟其他的几位实习生交流了以后,他们建议我不要采取这种教学方法,这样只会让学生更加不爱上生物课。要多问学生问题,把更多的思考时间和空间交给学生。

有了这些宝贵的建议,我就改变了教学风格。开始让学生自己总结,小组进行讨论,让学生自由发言……渐渐地我发现课堂的氛围比之前要好多了。

现在我基本上能摒弃老套的教学方式,能够和学生共同去探讨每堂课的课题了。但由于初一生物还是蛮复杂的,所以有时还是要进行引导。以前只是在理论上知道要让学生成为课堂的主体,现在我是自己亲身体会到的,觉得用实践去验证理论是一件蛮有成就感的事。

在课后,我收获了不少。我天性是有些冷漠,也不太爱跟人交流。但是当了实习班主任之后,与学生们一块儿交流,玩的过程当中,我知道了怎么样去关心别人,去换位思考,从交流当中去学习别人的优点长处,了解自己,看到自身的不足。这对我以后的学习和工作都非常有好处。毕竟性格是成功的催化剂。我知道性格很难去改变,但至少我意识到了这个问题,所以收获还是不少的

课上课后,我的真诚付出让我的教学技能,让我的为人处世都有了一定地提高。感谢顶岗带给我的这次成长。

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