2020年上学期英语组工作总结。
韶光易逝，弹指之间，一眨眼这一阶段的工作已经落下帷幕，是时候静下心来总结近期的工作了，以此总结工作的成绩和不足，经验和教训，如何在转正的工作总结中，全面地认识自己呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2020年上学期英语组工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
XX年上学期英语组工作总结
一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的考纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。现就本组的工作做以总结：
一、探索新教材，改进教学方法
认真学习新课程的新理念,明确学期工作的目标、工作措施和工作任务，改变传统的教学观念。在开展教研活动中，不断积极探讨英语教学的理论与实践的学习研究，强化英语教学的过程和改革的力度，为适应新课程的要求，更新教学观点，改进教学的方法，利用现代的教学设备，有利于我校英语课程开发的模式化教学，XX年4月瓯北学区初中英语新教材教学研讨会在我校举行。
二、勤于探索，提高教学
为改进我校原有的英语教学质量，我组全体老师勤于探索，专心教学，勇于投身教学的实践，开展提高课堂教学效率为主线的教研教改活动。黄水美老师、董约琼老师、胡淑玲老师、吴温暖老师等在县级英语教研活动开课，陈银燕、朱月望、董约琼等参加点评与讲座通过共同探讨如何备新教材、备教法、备学生，如何提高课堂教学效率等等，促进了教学质量的提高。
三、乐于奉献，成果显著
一直以来，英语教师工作责任心强，教学态度认真，成果显著，受到了全校师生们的好评。本学期我组全体教师能吃苦耐劳，克服种种工作压力，特别是在学生不感兴趣的英语学习里，英语教师对学生认真负责，大大改进了学生原有的学习面貌。 教师们是尽心尽力，勤勤恳恳，做好教学常规工作，积极参加课改的探索和实践，团结合作。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式，
上述的点点滴滴，说明了老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
英语组
gz85.COM更多工作总结范文编辑推荐
2019-2020学年度上学期英语教研组工作总结
转眼间一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心和各位班主任、科任老师的配合帮助下，我们努力、踏实地工作着。为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力：
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
二、强化常规要求，规范教学工作
遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读写能力的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，还鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、针对学生年龄特点，开展教学活动，落实各年级教学目标。
一、二年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了特色教学——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。组织低学生为单词图片涂色，用手势、身体语言和节拍记忆单词、歌谣。
三、四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。在课堂上，组织学生针对课文内容，进行课本剧表演，学生热情高涨，积极参与。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。进行以英语单词、课文为书写内容的英语书写比赛，进一步规范高年级学生的英文书写。
六年级的任务最重，难度最大。从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导。
耐心细致的为各年级学生归纳，总结教材中单词，短语，句型和语法，下发各每一位学生，帮助学生在平时和期末的复习中抓住重难点，有针对性的复习，与家长积极配合考查所学的英语知识点，收到了良好的效果。
四．积极参加省、市、区组织的年会和教研活动，与外校学习交流，促进教师专业成长。
1.积极参加区里的教研活动，与各校教师进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞促进了大家教学水平的提高。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。
2.十一月，参加了哈尔滨市朝鲜族中小学外语教学研究会第四届学术年会。出课教师在会前的公开课准备阶段，虚心请教教研员和校领导以及各位教师，力争上好本次公开课，为学校争光。我校作为本次年会小学组的承办方，不只是英语教研组认真的对待，学校领导、各位班主任、学科教师都大力的支持，给予本次年会细致周到的规划安排，给予上课教师莫大的支持，在此，英语教研组感谢各位领导、老师对本次学术年会付出的巨大努力，是你们的耐心帮助和大力支持才使得本次外语年会取得圆满成功。通过本次年会，与各位兄弟学校交流学习，我们受益匪浅，相信在以后的教学中我们一定会既往开来，不断进取。
3.十二月，参加了全省民族教育双语教育改革交流会。我们动力朝小再一次有幸成为大会小学组的承办学校，虽然是在期末紧张的复习阶段，但是英语教研组以及相关的教师依然认认真真地对待本次活动，对外校出课的英语教师给予帮助和支持，使参加会议的教师对动力朝小留下良好的印象，并且英语教研组教师还与我校朝语，美术教师进行了粉笔板书和书法的展示，为学校赢得了荣誉。
五、下一步努力方向：
1．扎扎实实的做好英语教学的常规工作。
2．积极探索高年级英语阅读教学的思路。
3．多渠道、多形式提高教师素质，积极参加教研和学术交流活动。
4、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首XX年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励。我们奋进，再一次感谢校领导和各位老师对英语教研组工作的支持，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
XX年12月28日
英语教研组2020学年第一学期工作总结
初中英语教研组，是一个底气十足的团队，全构成员齐心协力，赓续尽力，晋升全组的同时，组成了我组独具特色的作风和特点。在教授教化中研究，在研究中教授教化，探索有效备课，聚焦讲堂，实现有效教授教化，最终匆匆进教师的个人成长和进步教导教授教化质量。
一.强化看念更新，立异英语教授教化
英语新课程标准对英语学科的成长提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教授教化看念和知识布局，进步自身的综合素质，能力贴应时代潮流的成长要求。在教授教化中，我们要求每位教师主要以学生的成长为本;立异教授教化措施，使教授教化运动由教向学改变，真正进步45分钟的讲堂教授教化效率;立异教授教化手段，运用今世化教授教化技巧和长途教导资源是立异外语教授教化的紧张道路。
二、抓好教授教化业务工作进步教师的专业素质
1.连合协作，施展群众备课组的优势，备课是上好一节课的症结和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的法子, 做到有计划、有目标、有实效;做到研究教授教化材料、学生实际、教授教化措施;做到统一计划、统一进度、统一教授教化材料;实时互换在教授教化中遇到的问题，切实反思与办理问题，向讲堂45分钟要质量。
2、抓好教研组运动这个主阵地，向45分钟要质量
讲堂教授教化是学校教授教化工作的中心，也是教研运动的紧张环节。教研运动的主要偏向便是进步讲堂教授教化的程度和教授教化质量。因此，英语讲堂教授教化在教研运动中占有紧张的位置。本学期我们每月支配两位先生进行授课，集体评课，每月都有详细的运动支配，针对讲堂教授教化中呈现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策保举，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使人人能在意识上和教授教化措施上有一个大幅度的进步。
三、开展了学生运动，进一步营造了优越气氛
依据各年级段的教授教化特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生角逐运动，本学期英语组就组织了英语词汇角逐，有效地进步了学生学习英语的积极性，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至酷爱英语，进一步营造了优越的英语学习气氛。
总之，英语组教师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求本身，在教导教授教化工作中取得了优异的造诣。然则，我们也深深明白，这些造诣的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科先生的鼎力支持与共同下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多必要进步改良的地方，例如：如何进步学生的居心性如何缩小南北极分解在往后的工作中，我们决心奋不顾身，尽力工作，争取更大的飞跃。
2020年上学期语文组工作总结
本学期，语文组服从学校安排，承担并高效完成了学校雅润杯教学竞赛活动、XX区五校同盟生命化课堂活动、省级读书节活动。本组教师之间团结协作，互帮互助，充分发挥团队精神。履行教师职业道德，教书育人，风气正，教研氛围浓厚，组员不断进步。
省级学科读书节：
李兰老师：书是人类进步的阶梯，与书相伴的人生一定是有生机有质量的;书香飘逸的校园，一定是有内涵、有发展的。读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的影响。
得知第三届校园读书节要在我们学校举办专场活动，老师和孩子们都欢欣雀跃，于是乎大家围绕主题忙活了起来:有的在为录视频写稿子冥思苦想、有的在期待这次的名家开讲会请来哪位大作家、有的在和小伙伴商议如何买书赠书说起来同学们如此兴致高涨，得益于本学期第一单元走进西部的主题学习，了解了西部同龄人的学习困境后，大家都愿意慷慨解囊，不仅能买下自己心仪的书籍还能为西部的朋友们挑选自己认为值得一看的书，与远方的人达成阅读上的默契，真是一件利人利己的好事儿。
陈金姝老师：热热闹闹的读书节已落下帷幕，活动后颇有感言。
我们班爱看书的孩子还是有那么一些，可是不大知道怎么选择适合自己阅读的书籍。正好借这次校园读书节活动东风，从校园阅读偶像选拔活动开始，到现场观看读书节启动仪式，再到现场购书环节结束。孩子似乎在选择图书、怎样阅读方面有所感悟。
作为孩子们的语文老师，深刻感受到了好的阅读推广活动，对孩子们打开阅读视野是多么有帮助!
周宁老师：翘首以待的红星二小校园读书节上唯一一个班级节目，二二班的儿童剧《笨狼的故事之竞选之战》精彩落幕，从策划到编剧到排练耗时两个多星期，选演员、选服装、做道具、录音、编舞，这些都凝聚了谢校，静主任，班主任老师和热心家长们太多太多的心血。在台下看到孩子们惟妙惟肖的表演，看到他们那股认真那份投入我真的非常非常地感动。[强][强][强]虽然熊孩子们的排练非常闹腾，费了我们很多嗓子，但是今天孩子们在舞台上的精彩呈现，确实让人欢喜不已，每一分钟都格外珍贵。为我们可爱的孩子们点赞 为我们辛苦耕耘的老师们点赞 为我们节目忙前忙后，热心帮忙的家长 总之，一切都是最好的!盛赞大家!
小组合作-刘俐老师：作为一名语文老师兼班主任的我，通过小组合作的开展，孩子们努力在课堂上融洽的互动，课堂异常活跃，同学们也会情不自禁地为欣赏其他同学的展示，毫不吝啬自己欣赏的掌声。
通过小组合作的开展，我和同学们的心更近了，我收到贴心孩子送来的暖心的工作日记本，上面还有她努力争取来的央视有名的诗词冠军的签名但我因为陪着学习不主动的学生留校补差加班，家里还有一个小婴儿在等待的时候，心里有些失落!这样值得吗?其实我问的是自寻烦恼，我们能做的只是让自己问心无愧。
雅润杯：
文数罗老师： 第十二届雅润杯教学竞赛早已落下帷幕，留给我的是无尽的反思和总结。我执教的《小青蛙》全文虽然只有区区45个字，但隐藏了许多的知识点，经过反复斟酌，我选择了让孩子们认识形声字这一教学点。一堂课下来，看似完美，却存在着很多的遗憾;
1、过于追求课堂的完整性，节奏过快，不敢将课堂交给孩子，以至于给人一种走马观花的感觉。特别的要孩子们编儿歌这一环节。
2、对文本解读还不够深入，备课没有精备，没有充分备教材备教法备学生。
3、在激趣这一方面还有待加强，毕竟面对的是一年级的小朋友。
问渠那得清如许，唯有源头活水来，为弥补教学中的不足，唯有不断学习，在今后的教学当中，我将虚心努力向身边优秀的老师学习，力求让自己更优秀。
XX区生命化课堂联盟校：周宁、乔玉立老师
六年级毕业班：
许畅老师：学生步入六年级， 即将面临他们人生中第一场重要的小升初考试。从接手六年级开始，我们每个老师都深切的意识到了时间紧，任务重，而且六年级学生自我性格开始觉醒，心思比较多样。因此，这一年来，老师们是学业和心理辅导一起抓，软硬兼施，与学生开启斗智斗勇的教学之旅。在教学上，除了常规的大课堂外，每个班总有那么几个学生必须额外开启小课堂模式。因此，中午、放学，六年级的办公室随处可见老师们在一对一或一对几的讲解，一年来，办公室老师几乎从未有过一次午休，一次准点下班。
除了关注心理，关注课堂，学生的作业也不能马虎。六年级的课堂作业题型非常好，基础与能力拓展并重，老师们针对每一处错误都是请学生到面前一对一的讲解进行二次批阅，或者单独请特别的几个同学以小课堂模式统一讲解后再面批错误处，确保每个知识点每个学生都能当下掌握。
成绩的取得，功在平时，功在积累，功在老师们的团结协作，共制复习计划。这一年里，六年级的老师是代课先锋队，哪里有需要，必定欣然前往;是拼命娘子军，早出晚归，只为给予班级一份优秀;是严师亦不时化作知心姐姐，只为让学生远离消极、排除恶习，爱上学习，做最好的自己。
写字：
唐丹老师：我一直苦恼着该如何解决孩子们的书写问题，也知道写字指导贵在耐心、细心、恒心。可是，不知道如何着手改变班级书写现状。感谢学校，感谢颜宇露老师、黄敏老师，给我指明了方向。在黄老师、颜老师视频教学的指导下，孩子们写字姿势规范了不少、知道观察字的结构了、字有轻重变化啦、卷面整洁多了。在15分钟的写字时间里，我和孩子们一起观察字的结构、一起学习笔画的口诀并运用在写字练习中。孩子的写字作业的错误，用红笔标记，让孩子知晓自己需要改进的地方。作为红二的一员，孩子们真幸福。在之后的写字学习中，我和孩子将继续带着这份幸福努力奋发!
阅读：
丁玥老师：得阅读者得语文。为了拓展孩子们的知识面，提高孩子们的阅读兴趣和能力。新学期伊始我就制订了一学期的语文学习主题阅读。未能使其落实到孩子们语文学习，学校生活的方方面面我又将其一一细化成几大板块。如略读课文，同文共读单元整合，群文共读成语故事，分享记读优秀古文，入情诵读。所谓想象是美好的，现实是骨感的，刚开始实行可谓举步维艰。略读课文在选择同类文章时，幸有同年级的老师一起商讨，若是文章不够吸引，特点不够突出，孩子们很难几篇文章进行比较，赏析。有了前几次的学习后，后期的同文阅读优势初显，一节课多篇文章的阅读孩子们兴趣盎然，比学讲读课文积极性更高。美中不足的是，这样的课堂生成的问题比较开放，孩子们的回答倒不是那么自信了，后期希望有所改观。而另几个阅读，在我一再强调，给家长，孩子洗脑灌输阅读重要性后，后期也比开学开展更顺畅。往后几年，我们将继续行走在阅读的大道上。
结束并不意味着终结，而是为了更好地再出发。
新的一学期，砥砺前行。
2021学年上学期小学英语教研组工作总结
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、.以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。
四、参与读书节，提高学生综合素质
丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。
五、无私奉献，爱岗敬业
由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。
六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。
信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！