时间从辛苦工作的汗水旁溜走，这个阶段就这样过去了，写好工作总结是一件大事。总结就是回顾了过去做了什么、是如何做的以及是如何做的。你知道大家的工作总结都是怎么写的吗？小编特别从网络上整理了名师工作室2021年跟岗工作总结，欢迎阅读，希望你能喜欢！
又是一批俊杰来，教我怎能不繁忙。XX年12月13日至27日，来自茂名、佛山、云浮三地的袁xx、张xx、徐xx、赖xx、廖xx、黄xx、许xx等七位老师到我工作室进行为期15天的跟岗学习。时间转瞬即逝，15天的跟岗指导工作已经结束。回首这15天，既忙碌又充实，我既是他们的导师又是他们的朋友，倾情倾力，毫不保留地指导他们改进教学实践，引领他们的专业成长，让他们完成跟岗学习的任务，使他们带着祈求过来，带着喜悦回去。
一、明确跟岗方向，启增学习动能
在学员们报到之前，我根据广东省骨干教师培训项目的要求，结合工作室的实际，制订了《xx工作室XX年广东省骨干教师跟岗学习手册》，手册主要包括两大部分：（一）跟岗学习要求及日程安排，（二）跟岗学习材料。我于11月初把手册中的跟岗学习要求发给学员们，让他们做好充分的准备。跟岗学习要求包括两方面：
a、在报到之前，请做好如下准备事项：
1、课题研究项目计划（包括研究方案或开题报告、研究工作报告、阶段性成果等）。
2、一年的个人专业发展规划或15天的个人跟岗学习计划。
3、个人教育自传(不少于1000字)，内容应包括：（1）个人简历（教学经历和业绩，教学理念、进教学风格等）；（2）个人代表性作品（教学课例、教学反思、听课评课笔记、教学论文等）各1个（篇）；（3）开发的校本课程或专题讲座1—2门（个）；（4）指导学生开展历史研究性学习活动的优秀成果1—2个。
4、读书计划即近期研读的教育教学专著或文章，包括书录名称、读书笔记或心得体会。
b、跟岗学习期间的任务主要有：
（一）个人独立完成的8项：1、主持人或专家的课改经验研讨4次；2、教学改革研讨课“同课异构”1节和教学案例1个；3、观课、议课7节（次）和撰写教学反思2篇；4、xx市xx文化考察2次；5、读书笔记1篇；6、撰写跟岗学习日志7篇；7、课题研究开题报告会和开题报告1次（个）；8、个人跟岗学习总结1篇。
（二）小组合作完成的2项：9、“同课异构”课例评析；10、编辑工作室简报2期（当周星期五下午发表在“xx工作室博客”）。
学员报到后，我给他们安排了学习、生活都十分方便的岭南师范学院内的圆府酒店入住，并按照预先制定《xx工作室XX年广东省骨干教师跟岗学习手册》的进行了一系列的跟岗学习活动。
二、“知、行、评”三环并举，全方位引领成长
本次跟岗学习从“知”（理论）、“行”（实践）、“评”（点拨）三大方面入手，通过系列讲座、观课交流、课例实践、外出学习等活动，对学员进行多角度全方位的引领和培养。
“知”——理论学习
为了提高他们专业的素养和教学实践能力，我给学员安排了“名师导航”系列的实用讲座、听示范课、写读书笔记等内容和任务，对学员进行综合指导和示范。
跟岗期间，我给他们安排了教育理论、教学艺术、实践研究等模块共6个讲座。其中我亲自做了《历史教师深度备课与高效教学》、《历史教学新模式——“翻转课堂”实践》2个专题讲座，其实是我的现身说法，把我的实践经验向他们介绍，可操作性强，理论紧密联系教学工作的实际，他们听后都认为既深受启发，又十分实用，解决了他们在教学工作中具体问题上的一些困惑，使他们有所顿悟，对他们专业化成长很有帮助。同时也充分利用校内外的名师资源，邀请数位名师、专家给学员们作讲座、报告。我邀请到岭南师院 王林发教授给学员们做了《教学名师：特质、规律与路径》的讲座，王教授列举其本人和我的成长经历的实例，归纳了名师的特质、名师成长规律和途径，使他们受到了极大鼓舞和鞭策，也为他们的专业化成长指明了方向。湛江市教研室李斌主任也应邀来工作室，给我的学员做了《新课程改革后湛江市中学历史教学状况》的报告，使我的学员详细了解当前湛江教育现状和实施历史课改的情况。同时，邀请了我校的教导处陈洪义副主任做了“教师的观念与行动”系列讲座，陈主任从观课评课及课题研究两方面，结合自身的实践及体会，强调了观课议课对教师专业化发展的重要意义，同时也指出了，课题从教育实践中来，问题就是课题，细心处事事有文章；好的文章必须有新见解、新视角、新课例。学员听了，耳目一新，更是发人深省。
为了让他们体验如何将理论用于实践，我率先垂范给学员们上了示范课《民主政治的扩展》。课堂上，我运用了“翻转课堂”的教学方法，充分地体现“双主协调”的教学理念，课后及时做了课堂教学反思，从教学理念、教学技术、教学组织等方面、全方位地对学员进行培训和指导，使他们有了“骨干教师”的新理念和新的冲动。让学员们有所借鉴，有所启发，有利于他们以后在课堂教学实践改革中，找到一条适合自己发展的道路。
此外，为了丰富学员们的专业知识，跟岗学习的第一天，我给每位学员发一套《教育名家名师论坛》书籍供大家学习参考，同时我工作室也为他们提供了大量专业书籍供他们阅读，鼓励他们多看书，要求他们勤写读书笔记。为了拓展学员的视野和进一步了解课改现状，我还带领学员们到东莞参加广东省历史教学改革经验交流。
总体而言，我通过多渠道、多种形式地以最前沿的理论指导和冲击了学员们原有的传统教育教学观念，有效地更新了他们的教育教学理念，夯实教育教学理论基础。
“行”——操作实践
古人云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了检验学员们跟岗学习提高课堂教学水平和评课议课的水平，我通过同课异构、外出交流学习等活动为学员们搭建展示交流平台，对他们逐个逐步跟踪了解，帮助学员突破成长瓶颈。
我先后带他们外出到xx市内的xx一中培才学校、开发区xx中学和xx南城阳光实验中学3所学校观课交流，所到学校的校长、教导主任和教研组长同我们学员就新课程改革、课例研究、教师专业成长等问题进行广泛的研讨。
跟岗期间，学员们围绕着“同课异构”和“打磨优质课例”认真备课、研课、磨课，课后说课、议课、研讨交流和撰写教学反思。在班长袁一尹的主持下，共同合作编制了二期“梁哲工作室XX跟岗学习《简报》”，全体学员都认真完成了工作室布置的各项学习任务。
总之，我让学员们接触到了最典型的课改实践案例，了解如何践行课改的有效做法，在观、评、教中，有所思考，有所感悟，收获“实战”经验，为创造出不同的教学模式奠定基础。
“评”——名师点拨
15天里，学员们每人听课（包括外出听课）13节、同课异构1节。上课或观课后，我都能及时地点评并示范如何评课议课，给每一个学员的上课和议课做出不同的评议和指引。
关于他们的研究课题，我先是依次听取学员们对自己课题的题目、研究原因、研究方法、研究意义等方面作介绍，再有针对地对每个人的课题设想进行发问。那些问题都是一针见血，切中要害地指出问题所在，接着才跟他们分析研究注意问题，提出宝贵的意见和建议。让学员们在思考中进步，在思考有所收获。
“评”乃点“睛”之笔，我借此机会来为他们释疑解惑，进一步有针对性地找出存在问题，指明努力方向，帮助他们形成更清晰发展规划和成长愿景。
“知”、“行”、“评”三个环节，相互独立，相互依赖，环环相扣，以一种“螺旋式”的循环模式进行着，把跟岗学习工作从一个高潮推向另一个高潮。
三、辛勤初结新果，然而前路仍漫漫
从学员15天的跟岗日记和其它文字表述中看，学员们有了明显变化和进步：第一、更新了教育教学理念，对新课标理念下新的课堂组织形式和学习形式有了进一步的认识。第二、扎实了理论功底，各学员在教育教学理论水平、教学业务水平、教研能力等方面有了不同层次的提高，学员们的展示课都有新的探索，评课议课都新的尝试。第三、提升了教研能力，学员们初步学会如何开展课题研究，并认同三个研究纪律：1.问题就是课题。教学工作中，遇到的困惑、困难、难题都是我进行研究的源头、对象和内容，对这些困惑、困难、难题加以分析，按照一定的程式，做研究方案。2.研究是日常工作的一部分。教育教学工作中遇到的困惑、困难、问题，我都要去解决。其实，我们为解决这些困惑、困难、问题而作出的种努力就是研究，只不过我们没有意识到而已。3.把论文写在自己的课堂上。教师的教研成果是课堂里所发生的一切情况的写照。第四、扩大了学员们的工作资源，开拓了视野。先后到3个学校听课研讨与领导老师们交谈，这些教学同仁，是一种人脉资源将成为他们以后的工作资源。第五、加深了友谊，学员们相互交流，相互了解，有利于以后自己专业发展。
学员们认真遵守《梁哲工作室工作制度》，制定个人专业发展规划和跟岗学习计划，每天写跟岗日志记录所见、所行、所思。组织了班委和学习小组，组内组外学习交流共同分享。短短的15天里，跟这些充满激情活力的学员们在一起，我感到充实而快乐。从他们身上，我读懂了广大一线教师的心声、困惑和需求。但是，我告诉各位学员老师，在当前物欲横流的时代里，我们一定不能迷失方向，不能失去自我，给四句心里话与学员共勉：一是不怕吃亏才有成长的机会青睐，二是不怕苦累才有成长的本钱支撑，三是学会选择才有成长的的阶梯可攀，四是学会交友才有成长的引领导航器。
跟岗学习期间，xx市教育局和进修学校的领导对我工作室十分重视和支持，周xx副局长出席了我们的报到见面会，对学员们表示热烈的欢迎，简单介绍了xx的教育现状，同时也希望学员能在学习之余多和xx的同行交流。对此，我深表感谢！
名师工作室20xx年跟岗工作总结
( XX年12月30日)
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2021年骨干教师跟岗学员跟岗总结范文
xx年11月４日至11月23日，在广东省第二师范学院数学系的安排下，我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的９个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期20天的跟岗学习。在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展。使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。以下是我在跟岗中的一些心得体会
一、感受名师的风采
余老师他谦逊真诚、又风趣幽默，没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！
二、更新了教育观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深刻明白“反思三年成名师”这个道理。因此，实实在在的反观自己的课堂，从中思索得失是很有必要的。教师应该随时以学生为镜子来反思自己，发现自己的长处，找出自己的不足。唯其如此，才能被学生敬仰和接受。本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与不足，对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。
三、提高了教育理论水平
我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学教师，虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通过余老师和工作室成员的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。
本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感觉到，跟岗的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。
2020—2021学年上学期名师工作室工作总结
光阴过得真快，一转眼这学期又快曩昔了。在教导局领导的关切下，在教研室的直接领导下，回首本学期的工作，依据期初的工作计划，本学期以信息技巧在小学语文教授教化中的有效利用、语言翰墨的运用、教授教化内容的迁移等方面作为工作的重心，以新课程标准的基础理念为指导，在全体先生兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说一份垦植、一份劳绩，我们有着几分充足、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
一、工作与造诣：
一学期的工作停止了，本学期，我们XX工作室重点环抱着信息技巧在小学语文教授教化中的有效利用、语言翰墨的运用、教授教化内容的迁移来进行专题学习，扎扎实实地开展业务学习，把教导与科研结合起来。对照圆满地完成了研讨工作。
1.本学期语文名师工作室的工作有指导思想，是坚持成长才是硬事理的思想，认真学习领会新课程标准及要旨，更新教导不雅念，确立以人为本的不雅点，以全新的理念，赓续自我挑战，自我更新，创始研讨工作。
2.完成了11节研讨课，取得了必然的后果。也通过教授教化意识到许多的不够，所以我们必须要从以下几方面改进：
(一)更新不雅念，晋升才能
1.为包管新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课;为使人人对更多的教授教化模式的讲堂进行更深入的研讨;放学期，我们将进一步改变教导不雅念，以创设开放而有活力的语文讲堂为重点，尽力实现教授教化高质量、讲堂高效率。让我们感想感染到上课是一种生活，是一项充溢情趣、富有生机的运动，只有赓续反思本身的教授教化，能力够在讲堂上交融深化理论。
2.组织先生外出听课、网络不雅课等，在大情况里感想感染新课程语文，接收名师熏陶，学习先进教师的教授教化艺术，匆匆进全体先生配合发展。
(二)改进措施，进步效益
1.为了革新讲堂布局和教授教化措施，进步教师的讲堂教授教化程度，进步讲堂教授教化效益，我们组织了集体备课运动。在讲堂教授教化开放日运动中，先生们配合介入备课、研讨，从各语言点的阐发到课文难点、重点的把握，从教授教化措施的利用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，千锤百炼。温习阶段，人人也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结合作，群策群力的氛围。
2.我们的教研运动容身于各人介入，全员进步。以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的讲堂指导教授教化措施，传授教授教化经验。在运动中，上课的教师积极筹备，客气听取建议;评课的教师们踊跃谈话，不伪饰、不做作，真心地赞助献课者。
3.扎实严格的教授教化老例是学校的语文教授教化工作有序良性运行的包管，是有效进步学校语文教授教化质量的不二之法。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教授教化老例真正落到了实处。
二、尽力的偏向
1.研读并落实新课程标准理念，撰写、颁发更多的教导教授教化论文，赓续进步本身的素养，更好地为学生办事。
2.引导更多的先生积极主动介入教科研究，进步本身的文学修养，富厚文化底蕴。
总之，在这一学期里，我们支付，我们劳绩，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根基上，在列位教师的配合尽力下，放学期我们将本着好学、善思、实干的准则，一如既往，奋不顾身，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大造诣。沿着学无尽头、教无尽头、研无尽头的偏向尽力。对此，我们充溢信心。
2021年幼儿教师跟岗学习个人总结
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转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受：
一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。
二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。
四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。
在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。
2021年银行跟岗实习总结
我于20xx年4月15日至20xx年5月18日在中国银行□□分行人力资源部跟岗实习，在赵老师的悉心指导下，从事薪酬管理方面的辅助性工作。实习期间，认真负责、忠于职守，虚心学习业务知识，努力提高业务技能，圆满完成了交办的各项任务。通过实习，丰富了知识，提高了能力，开阔了视野，做出了成绩，为以后正式走上工作岗位打下了良好基础。
人力资源部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。室内环境舒适优雅，办公设备简洁大方，人员配置科学合理，工作氛围轻松愉悦。主任统筹全局，人员岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管理各司其职、密切配合。赵老师经验丰富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指导下，我尽心尽力，边学边干，先后参与并完成了文件资料的归档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认函的制作等工作，并与其他老师和同事一起，参与了省行对□□分行全辖员工的“金融产品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁重，时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。实习期间，我系统学习了员工薪酬的组成、确定、计算、汇总与录入等业务流程，熟练掌握了文件归档的操作方法，大致了解了员工绩效考核方面的基本知识，深刻体会了中行员工高度的敬业精神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。同时，我也认识到自己还有许多不足之处：营销意识不强，沟通能力有待提高，今后定会大力改进。
金融是现代经济的核心，银行在金融体系中处于主导地位。当前，我国银行业已经全面对外开放，行业竞争日益激烈。一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的绩效要考一流员工的一流服务来创造。现代商业银行的持续健康稳定发展需要知识全面、业务精湛、服务周到、勇于创新的一流人才。我很早就立志从事银行工作，希望能够成为一名优秀的银行员工，贡献社会，实现自我。在学好大学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并通过了中国银行业从业人员资格认证考试和理财规划师（三级）考试，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归中行，且能获得一个月的实习机会，感到万分荣幸，所以格外珍惜。 “工欲善其事，必先利其器。”一切成绩的取得都需要从最基本的做起。需要学习的还很多，需要改进的地方还很多，虽然实习结束了，学习却不会中止，离七月份的培训还有一个多月，来日方长，我会加倍努力的。
中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行员工的优秀行为时刻鼓舞着我，激励着我不断反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定会加强学习，提高技能，团结同事，服务大众，为中行的基业长青奉献自己的青春和智慧。