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师德教育工作计划

发布时间: 2020.10.29

师德教育活动计划。

资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《师德教育活动计划》,希望对您的工作和生活有所帮助。

篇一:师德建设教育月活动计划

胥浦中学

师德建设活动计划

20xx.9-20xx.7

师德建设教育月活动计划

百年大计,教育为本,而教育成败的关键在教师,这就要求教师有较高的职业道德素质,按照上级教育工会会议精神的要求,针对我校工作实际,以提高教师的思想道德素质和整体育人水平为根本出发点,实事求是的将师德活动融入到学校工作的各个方面,本学年师德教育活动的主题是:我讲师德,共建共享和谐校园。根据这一主题计划做好以下几个方面的工作。

一、端正态度,提高认识

根据上级教育工会的安排,利用例会、办公会、行政会的形式将上级的文件精神贯彻到每一位教职工,领导干部特别是班子成员带头学习,认真领会,力求使每一位教职工都能意识到师德建设的重要性。在工作中要以身作则,自觉抵制社会不良风气的影响,鼓励教师发扬无私奉献、爱岗敬业、甘为人梯的实干精神。

二、制定措施,活动有序

1、确保及时准确地传达上级文件精神,领会主旨,统一认识。

2、建全组织,严格考核。我们成立以校长任组长,以教导处、工会和教职工代表组成的师德建设领导小组,充分体现干部带头,全员参与,以实际行动带动全体教职工参与师德教育的各项活动,逐步形成了良好的教育环境和舆论氛围。

3、狠抓学习活动的落实。校工会及时将阶段性学习材料《习近平在全国优秀教师座谈会上的讲话》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等下发致各科室各年级组。做

到分散学习和集中学习相结合,并利用教研会、班组会、例会组织交流,校工会负责检查量化,学习成绩记入个人师德档案,并把此项作为年度考核的依据,确保活动有序开展。

4、组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动,用马克思主义中国化的最新成果武装教职工,用民族精神和时代精神激励教职工,用社会主义荣辱观引导教职工,不断提高广大教职工的思想道德、职业道德素质,形成共同理想道德基础,树立和谐理念,弘扬和谐精神,为形成人人为我、我为人人的社会风尚作出积极努力。

三、分阶段实施,注过程,重实效

1、按照上级部门布置的“师德师风学习”活动要求,结合“创建学习型组织,争做知识型职工”活动、“三育人”活动,认真组织,全员参加。首先是开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育,通过该项活动,提高爱岗敬业的意识,增强责任感。再是开展以为人师表为主题的形象教育,让每一位教师都清楚地认识到教师这一职业的神圣,充分体现“为人师表”的重要意识,真正做到内强素质,外树形象。再次就是开展以争创一流为导向的事业心教育,进一步增强无私奉献、教书育人的观念。通过三项教育的开展,使每一位教职工的精神面貌发生了巨大变化。

2、认真开展《教师法》的学习活动。社会在不断进步,法治也渗入到教育领域的各个环节,为了进一步提高教师懂法、用法、守法的意识,深入开展了教师法的学习,下发材料,交流心得,举办演讲会等多种形式,多渠道通过学习,使每一位教师明确了做为一名教师的权利和义务,确保依法执教。

3、切实利用好师德建设教育月活动,认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神,充分认识教师爱岗敬业、无私奉献精神,充分认识树立社会主义荣辱观的重要性的紧迫性。同时,认真学习胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上发表的重要讲话,全校师生共同努力,全力以赴,创建和谐校园。

通过该活动的开展,力求进一步规范教师的言行,在活动开展过程中,结合实际,注重查摆自己的问题,着力解决好思想问题、细节问题,使全体教职工端正教育思想,更新教育观念,树立良好的职业道德规范,练就过硬的职业技能,促使教职工职业道德水平和整体素质的提高。

四、拟达到的任务目标

1、彻底消除“体罚”和“变相体罚”学生的现象,使每一位教师,清醒的认识到:教育者要注师德,以情育人,注重对学生的教育方式、方法,体现出新课标下的新的师生关系。

2、逐步增强教职工自我约束意识,改变以往个别岗位上的个别职工的工作散漫、敬业精神不强的状况。通过教育活动,使为数不多的“问题职工”摆正位置,提高了认识,转变工作作风。

3、进一步规范教师在教育教学等工作、生活中的言行。以往个别职工因在工作、学习、生活中的不如意,往往会在干群之间、群众之间、师生之间发生一些小磨擦,言行不免有失大体。通过师德教育活动的开展,使之意识到“为人师表”责任重大,初步形成互敬互让、和睦相处、以工作为重的良好氛围,增强我校教职工的战斗力、凝聚力和师生的主

人翁意识。

五、下步工作打算。

1、进一步抓好《纲要》《规范》《教师法》等学习活动的落实,强化师德建设和业务练兵,努力提升教职工的业务道德素质。

2、通过师德建设教育活动的深入开展,着力激发教职工爱岗敬业的乐于奉献精神,全方位地为教职工创设一个政通人和的工作环境,努力解决教职工急待解决的生活和工作中的困难,切实消除其后顾及之忧,以便使教职工应该全身心地投入到工作中来。

3、借此“师德师风学习活动”促使我校师德建设制度化、规范化、形成制度管理,向自我管理的过渡,促使学校师德工作再上新台阶。

篇二:20xx年师德师风教育月活动方案

“师德师风教育月”活动实施方案

教师是立校之本。师德是教育之魂。为进一步加强师德建设,树立教师良好形象,建设高素质的教师队伍,进一步提高教育教学质量、办人民满意的教育。我校根据教体局《教育系统“师德师风教育月”活动方案》的通知要求,经学校研究,我校决定在全校开展师德师风教育月活动。现制定具体活动方案如下:

一、组织领导

为加强本次师德师风教育月活动领导,经学校研究决定,成立我校师德师风建设工作领导小组,成员如下:

组 长:

副组长:

成 员:

二、活动目的

大力弘扬爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚,着力引导教师增强职业圣神感和使命感,切实提高思想政治素质和职业道德水平,自觉树立正确的教师职业理想信念。重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风,查处教师讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的不端行为。使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破。

三、活动时间

20xx年3月1日——6月30日

四、主要措施

(一)学习提高阶段(3月1日——4月1日)

一是进一步组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件及市教育局《邓州市师德师风“十不准” 》,明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范,增强广大教师的法制观念,提高广

大教师的职业道德修养,促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为;二是组织教师学习身边的师德典型,树立身边的师德榜样,广泛开展“学典型,赶先进”师德教育活动。三是开展校园读书活动,引导广大教师阅读教育专著,撰写读书笔记,教师学习要有学习笔记和学习心得,教师自主学习每周不少于2小时,全校集体学习每周不少于2小时,学习笔记不低于5000字。交流读书心得,借此开阔视野,提高教育教学能力。

(二)问题查摆阶段(4月1日——5月1日)

查摆问题。通过召开学生、家长及教师座谈会和问卷调查等形式,查找我校教师师德中存在的突出问题;每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题,深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析,分析问题产生的原因。

(1)在教育思想方面,查有没有违背教育方针、政策的言行;

(2)在对待学生方面,查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;

(3)在教育教学活动中,查有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象;

(4)在工作方法上,查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象;

(5)在教学评价中,查有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学生的行为;

(6)在思想道德方面,查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为;

(7)在日常生活中,查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派;

(8)在社会活动中,查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

(三)集中整改阶段(5月1日——6月1日)

根据师德建设工作实际,针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节,制定切实可行的学校及教师个人师德整改方案。组织教师个人针对查摆出的问题,要

进行认真整改;做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公式整改重点结果,明确改进方向,落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。

(四)总结提高阶段(6月1日——30日)

学校做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作,并明确下一步师德建设的目标和重点,形成书面材料,待活动结束后上报于教体局。

师德师风建设是学校教育教学工作的永恒主题,全体教师在思想上必须高度重视,坚决克服学习中的厌倦情绪和行动中的形式主义,切实投入到师德师风教育活动之中,不断提高自身的师德师风水平,促进我校教育事业蒸蒸日上、快速和谐发展。

篇三:开展“做‘四有’好老师师德教育活动计划

开展“做‘四有’好老师师德教育

活动计划

为进一步加强我校教师职业道德建设,调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性,树立教师良好精神风貌和教育系统良好行风,推动我校教育事业健康、快速发展,办好人民满意的教育,按照市教育局的工作部署和工作要求,制定我校‘做“四有”好老师 促进学生健康成长’活动方案如下:

一、指导思想

以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。建立有利于教师终身发展的学习、教育、培养机制,进一步激发教师热爱教育工作、热爱学生的职业责任感、使命感,落实以生为本,遵循教育规律,当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表,全面实施素质教育,促进学生全面发展,做学生喜爱的好老师。

二、目标要求

1、加强理论学习,采用先进的理论武装头脑,切实提高教职员工的政治素质和师德修养。

2、注重教书育人,运用全新的理念严谨治学,着力提高教育教学质量,培育高素质人才。

3、增强服务意识,树立强烈的观念服务教育,努力提高服务于社会、家长和学生的质量。

4、找准存在问题,坚持正确的正面鼓励引导,积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。

5、建立长效机制,抓住关键的环节积极防治,保证师德师风建设能促进学校的各项工作。

三、工作步骤

根据中心学校要求,结合我校实际,由学校对‘做“四有”好老师活动全面负责,成立领导小组,一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实,整个师德教育活动要以形式多样的活动为载体。活动时间从20xx年4月开始至5月结束。

1、全面动员部署

结合学校实际,制定实施方案,认真召开‘做“四有”好老师、促进学生健康成长’活动安排布署启动仪式大会,认真传达学习安顺市教育局《关于在全市中小学开展做“四有”好老师 促进学生健康成长》、《习近平总书记“9。9”讲话精神》等文件精神,让所有教职员工了解开展‘做“四有”好老师 促进学生健康成长’的重大意义、目标任务、具体要求,增强参与教育活动的主动性和自觉性,向社会承诺积极争做“四有”好老师。(责任科室:办公室)

2、大力宣传,营造学习氛围

利用橱窗、校园广播在校内积极营造活动学习氛围,通过简报、校报、媒体主动对外宣传,让社会知晓我校活动开展情况。(责任科室:办公室)

3、开展学习培训利用教研活动时间和各科室学习时间组织全体教职员工学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等。各教研组及各科室要切实认真学习,做好学习记录,学习记录上交科教科,科教科要做好考勤记录。(责任科室:科教科、教研组)

4、讨论、评议、查找问题(20xx年5月)

各教研组及科室利用教研活动时间和各科室学习时间组织讨论、评论并查找问题,让教职员工切实“四有”,真正做到“四有”教师。各教研组长要做好相关记录上交科教科。主要在以下问题中讨论、评议、查找问题:(1)在依法执教方面,能否全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,有无违背党和国家方针政策的言论和行为?(2)在爱岗

敬业方面,有无只教书不育人,不认真备课、上课、私自调课等问题存在?有无不遵守校纪校规,上班时间不请假外出的行为?有无不认真批改学生作业,工作不负责任,甚至发表有害学生身心健康的思想言论?(3)在热爱学生方面,有无讽刺、挖苦、歧视学生,侮辱、体罚学生或变相体罚学生,及以学习成绩评价学生现象,是否做到对每一位学生理解、尊重和信任,是否诱导、强迫学生转学、休学、退学?(4)在严谨治学方面,有无教育方式单一,方法简单粗暴现象,是否做到方法适当,方式灵活,因材施教,耐心细致?(5)在团结协作方面,有无缺乏协作精神,不团结尊重同事,甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信,有无只考虑个人私利,不关心学校集体的现象?(6)在尊重家长方面,有无训斥、指责学生家长,不主动与学生家长联系,不认真听取家长合理意见和建议的行为?(7)在廉洁从教方面,有无缺乏奉献精神,在假期、双休日和课外时间,有无私自从事带有赢利性质的教学活动,有无向学生推销、诱引购买教辅资料,乱收费乱补课,有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为?(8)在为人师表方面,有无不尊重社会公德现象,有无上课期间使用通讯工具,在教室和学生活动场所吸烟现象?有无工作时间精神萎靡,在学生面前衣着不整,言行粗鲁现象?(责任科室:科教科、教务科)

5、问卷调查、学习先进制作相关问卷进行调查,教务科针对全体任课教师制作问卷,政教科针对全体班主任制作问卷。问卷调查后要切实做好问卷调查统计工作,并将结果反馈给各位教师。办公室组织全校教职员工学习及观看先进人物和感人事迹,用先进的力量引导人、用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥先锋模范作用。(责任科室:教务科、政教科、办公室)

6、配合中心学校积极组织开展演讲、征文等相关活动

7、学习活动总结要求

(1)各教职员工要认真学习,切身感悟,写出自己的学习心得上交科教科装入个人档案。(责任科室:科教科)

(2)办公室要按照要求进行宣传报道和活动工作总结,按时上报材料。(责任科室:办公室)

学校要把此次活动与完成学年教育教学工作任务结合起来,切实改进教育教学方法,加强师德师风建设,树立良好的教书育人形象。建立师德师风与年度考核、评优选模、职称评聘相结合的长效机制,使师德师风建设落到实处。

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小学老师师德教育工作计划


师者为人师表,以德育人。以下是为您准备的”小学老师师德教育工作计划“,供您参考,希望对您有帮助。

小学老师师德教育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,以“办人民满意的教育,做学生满意的教师”为指针,以制度建设为基础,更新师德观念,规范教师执教行为,推动师德管理规范化,制度化,不断塑造新时期教师形象,不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当学生最满意的教师。

二、具体措施

根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。

1、认真学习,加强管理

在教职工中认真组织学习教师职业德规范、教师心理健康有关文章等内容。制定xx市xx中学教师职业道德规范,组织教师认真学习。在此基础上,青年教师自订目标任务书,每月认真自查、自思,并将成绩进行公示。通过学习,使教师提高认识,全体教师严格执行师德规范。

学校成立以校长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动,激励教师争当师德标兵。

2、服务学生,提升形象

(1)、要求教师明确“学校无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱校如家,全身心投入教育事业,自觉维护大局。强化“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖;关爱学困生,给学困生送信心;关爱特殊生,给特殊生送方便;杜绝体罚学生,杜绝歧视差生,杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。一经发现,坚决实行师德考核一票否决制。

(2)、全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划、定时间组织教师看师表风范、礼仪教育系列录像。通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处,每月进行一次师德心得体会交流。

(3)、在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动,让每个教师倾听学生的声音,让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期教师形象。

3、树立榜样,发扬光大。

切实做好先进典型的树立工作,发挥党员教师的模范带头作用,以实际行动实践“三个代表”,搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的氛围。要据平时考核的情况,评出文明班级、文明办公室。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗展示。组织青年教师开展师德演讲比赛。每学期评选一次师德标兵,并予以奖励。

总之,学校通过组织教师认真学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为我校的工作重点,常抓不懈,不断提高我校教师的师德水平,为更好的办好学校,为xx的教育事业作出更大的贡献!

小学教师师德教育工作计划


俗话说,德高为师,身正为范。以下是为您准备的”小学教师师德教育工作计划“,供您参考,希望对您有帮助,更多精彩内容尽在。

小学教师师德教育工作计划

一、指导思想

以“德高为师,身正为范”重要思想为指导,坚持顺应时代步伐,更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识,努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。

二、总体目标

树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,积极投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,爱护学生,严格要求学生,尊重学生人格和个性发展,着力培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,全面提高教育质量。

三、工作计划

1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育,一种浓浓的师爱所感染。所以,我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。

2、积极参加社会实践,在实践中进行师德修养。在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辨别善与恶,培养良好的道德品质。只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。

3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中,注重自我学习、自我约束、自我调控,做到老,学到老。

4、严谨治学寻求创新。“严谨治学,探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识,广博的人文知识,还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

5、安贫乐教,遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多,师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。

以上计划,将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!

大班教育教学活动计划


为让学生在校得到更好的教育服务,让家长真正放心,大班教师制定了工作计划,下面是小编收集整理的大班教育教学活动计划,欢迎阅读。

大班教育教学活动计划篇一

一、工作目标:

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验,使之内化自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选文明小天使树立榜样。

二、具体措施:

制度文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次,生动活泼的方式来锻炼,在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为,文明礼仪的内容和教育意义。

1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。)

2、开展文明礼仪教育主题活动(每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。(每月开展文明小天使评比活动。

4、与家庭教育、社会教育结合(通过家园天地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。

一日生活常规的文明礼仪培养:

1、选择文明小天使从早上进园开始一日的礼仪。

2、学习《文明礼仪童谣》

3、学习《站立歌》、《起立歌》、《排队歌》、《走路静悄悄》

4、学习《洗手歌》、《进餐礼仪歌》。

大班教育教学活动计划篇二

概要:

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。

情况分析:

针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。

一、教学名称:美术《线条想象画》

二、教学目的:

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;

4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。

三、教学重难点:

重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学准备:

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。

五、教学过程:

(1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

(2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

下一页更多精彩大班教育教学活动计划

刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?

(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

(3)教师引导幼儿观察、想象

1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。

2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。

3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。

(4)幼儿进行线条想象画的创作活动

1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

2.幼儿绘画涂颜色。

(5)评讲作品,游戏结束

1.老师自评

2.幼儿自评

3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

大班教育教学活动计划篇三

经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是最大的,也是最能干的,还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望,对老师、对孩子,又提出了新的要求,新的挑战。

一、班级情况分析:本班26名幼儿,男14名,女生12名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。

但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.

二、本班总目标:健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。

三、班风追求:和谐平等的氛围,热情、温馨的优雅风格四、教风:教育与生活一体,真实自然的低声化教学

四、在全面的基础上,本班想突破的新特色:(一)兴趣阅读特色(二)观察、讲述、绘画特色

五、具体实施措施:(一)更新教育理念,开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合,使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育,首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径,使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。

六、树文明班风,行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动,我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系(老师的朋友是幼儿,幼儿的朋友是老师),进行礼貌式问好活动。具体做法:从老师做起,早上来园两位老师互相问好,幼儿之间互相问好,开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力,养成良好的学习习惯

1、幼儿语言能力的培养(1)倾听习惯培养:懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法:安排好语言倾听时间,利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等,定期更换。(2)表述能力的培养:结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏,组织幼儿进行谈话活动,培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。

3、幼儿学习习惯培养从新学期开始,注重培养孩子良好的学习习惯。如:指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势,并将具体的培养目标及时与家长沟通,取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯,而不是在老师提醒下。

4、寻特色教育新招,用特色教育新法(1)兴趣阅读特色:结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动,鼓励幼儿在家长帮助下,在老师鼓励下,提高自己的阅读能力,能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标:全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣,在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目,引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本,随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征,再进行讲述。所达目标:全班幼儿参与活动,善于观察。

七、本学期工作重点。

(一)班级管理:1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。3.组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作:1.通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。2.隔周更换家园互动窗的内容,开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。3.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.

(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

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