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幼儿园春天教案

发布时间: 2022.03.12

春天主题活动幼儿园教案。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。柳树的树干就像它那细细的腰,微风吹来,柳丝就翩翩起舞。万物复苏的春天,特别适合小朋友出门玩耍,关于幼儿园春天主题教案你知道多少呢?为满足您的需求,工作总结之家小编特地编辑了“春天主题活动幼儿园教案”,希望能为您提供更多的参考。

春天主题活动幼儿园教案(篇一)

【活动目标】

1、观察迎春花、春梅,知道它们是春天最早开的花,所以叫“报春花”。

2、学习比较观察的方法,发展观察力。

3、有观察大自然的兴趣,感受大自然的美,产生热爱大自然的情感。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

【活动过程】

一、出示迎春花、春梅,激发幼儿观察的兴趣。

1、师:春天到了,春姑娘给我们带来了春天的礼物,你们猜猜会是什么?

2、教师出示迎春花、春梅,引导幼儿观看。

3、提问:

(1)你们觉得这些花漂亮吗?

(2)那你们知道这些是什么花?

4、引导幼儿结合生活经验讲述。

5、小结:它们是迎春花和春梅,而且它们还有一个共同的名字叫报春花,因为它们是春天开的最早的花,向我们报告春天到了。

二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等,感知两种报春花的主要特征。

1、结合迎春花和春梅的图片,引导幼儿观看,比较。

提问:

(1)它们分别是什么颜色的?

(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

(3)它们花瓣分别是什么形状?

2、组织幼儿观察、比较,数一数,说一说。

3、小结:迎春花的颜色是黄色的,一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。

4、每组上放上几朵实物花,让幼儿观察、闻一闻。

5、提问:花朵闻起来味道怎么样?

6、组织幼儿自由讲述感想。

7、小结:这些花朵闻起来都非常的香。

三、感受大自然花朵的美丽,树立环保的意识。

1、提问:你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?

2、组织幼儿思考讨论回答。

3、小结:迎春花、春梅都是春天开的很美的花,所以我们要爱护它们,让它们变得更漂亮。

【活动延伸】

组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。

1、提问:

(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

(2)你们喜欢春天吗?为什么?

(3)春天还有哪些美丽的景色?

2、组织幼儿讨论回答。

3、总结:春天到了,许多花都开了,小树也发芽了,只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草,那我们一起到外面找找其他的花朵,好吗?

春天主题活动幼儿园教案(篇二)

活动目标:

1、在对春的不断体验基础上,愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。

2、熟悉这首曲子的节奏,重点表现春天的万物生长的过程。

活动准备:FLASH配上音乐,录音

活动过程:

导入:又是一个春天的早晨,小鸟们,听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。

一、倾听音乐、激发兴趣

1、倾听第一遍音乐

师:大自然的春天可真美,你有没有感觉到春天的美?真的么,让我们边听音乐边来感受吧!

提问:你们听到了么?你们看到了么?你们闻到了么?你们感觉到了么?请你来说说。(老师的这种提问,把孩子所有的体验进行了引导,便于孩子回答)

2、倾听第二遍音乐

师:你听了之后,春天的哆、来、咪你还找到了哪些?(建议孩子可以用语言也可以用动作)

二、熟悉旋律,重点表现

1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪

师:这段音乐,我们可以做些什么样的春天动作呢?

请几个孩子上来做动作,大家一起猜一猜、学一学(鼓励孩子的生成,加强孩子之间的互动)

2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来

师:春天的小草是怎么长的?你们用动作做做看。(请个别幼儿演示,老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程)

提问:春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢?(请孩子发散)

追问:你怎么用动作把它们的变化做出来呢?(请孩子尝试做)——放音乐片段,让孩子进行表现

这个过程是重点:

老师如何把握是关键:

把握一:孩子如果表现的动作是单一的,老师要用语言进行激发。如:小草慢慢长高啦!左边长长,右边长长,越长越绿。

把握二:孩子如果如果不会表现,可以请其他的孩子一起帮忙。如:有谁愿意来做做

把握三:孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话,可以提示孩子,注意空间方位等的表现。

3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程

把握四:孩子在听音乐时,会产生各种问题,需要老师随机地进行引导。或在边表现,边倾听的时候进行语言暗示。如:这段乐句,你可以变动作啦。

4、请个别孩子上来表现(可以让孩子学一学)

重点看他们的动作是否有节奏感。

5、老师让孩子完整欣赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈

感受舞蹈艺术的美

6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳

进一步加强关于音乐节奏的要求。

三、延伸

春天真美妙,我们用自己优美的舞姿,把春天跳出来了,我们还可以用什么方法把春天表现出来呢?下次,我们自己动手画,自己动口编,把春天的哆、来、咪都表现出来。

春天主题活动幼儿园教案(篇三)

活动目标:

1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)

活动准备:

1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔

3.范例两张,春天的景色。

4.音乐钢琴曲

活动过程:

1.放音乐,激发幼儿兴趣。

师:小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问:你看到什么?

2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。

师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。

⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)

⑵教师示范部分花的折法与剪法。

原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)

⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。

师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?

问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

4.幼儿自主选择进行制作。gz85.COm

⑴介绍制作材料各种图形的彩纸

⑵明确制作要求。

幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

5.展示作品,美工用品、材料。

春天主题活动幼儿园教案(篇四)

活动目标:

1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受

2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。

3、尝试相互商量,共同作画。

重难点提示:幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。

活动方法:情景激励法、合作创造法

活动准备:

1、丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。

2、材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程:

1、幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。

2、教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

3、请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。

4、幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料,做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天

5、教师指导幼儿做画:

(1)制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。

(2)要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。

(3)听信号后,小朋友分组收拾用具。

6、展示幼儿作品,总结谈话:

(1)展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。

(2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。

春天主题活动幼儿园教案(篇五)

活动目的:

1、理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

2、知道春天是五颜六色的,萌发热爱春天的情感。

活动准备:

剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图,为幼儿理解诗歌直观材料。磁带,录音机。

活动过程:

1、谈话:春天是什么样的?春天里有些什么?

2、谈话:春天来了,小草发芽了,各种花开了,非常美。

3、有感情地朗诵诗歌。

4、提问:桃花说春天是什么颜色的?梨花说春天是什么颜色的?迎春花说春天是什么颜色的?小草说春天是什么颜色的?你看见的春天还有那些颜色?为什么说春天是五颜六色的?

5、出示图片,请幼儿观察画面,找一找诗歌中说到的景色,让幼儿理解诗歌内容。

6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。(如:分组,集体,个别等形式)

7、让幼儿欣赏诗歌录音。

活动结束:

让幼儿装扮教室,让教室像春天一样五颜六色。

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幼儿园春天主题开展活动教案


竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。活泼可爱的小朋友们最喜欢春天了,值得借鉴的幼儿园春天教案有哪些呢?工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园春天主题开展活动教案》,相信能对大家有所帮助。

幼儿园春天主题开展活动教案(篇一)

活动目标:

1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备:

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程:

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。

活动延伸:

带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

幼儿园春天主题开展活动教案(篇二)

活动目标

1、朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。

2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。

活动准备

1、课件:寻找春天的图画

2、春天的挂图。

活动过程

一、导入

谈话:天气渐渐的暖和了,现在是什么季节了?

春天是什么样子的?谁想说说春天有哪些变化?

二、展开

1.课件演示(尝试用恰当的语言描述画面的内容)

教师:春天来了,春天有哪些变化呢?

咱们一起来看看这些地方有什么变化?

(河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民)

教师:今天我们就来学一首诗歌,说得就是春天的变化。

2.视听结合欣赏诗歌,感受春天的美丽。

(1)教师有感情地朗诵诗歌。

(2)提问:春天来了,我们周围有什么变化?“春天在这儿”?

3.播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。

(1)引导问题:诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?

有谁微笑地说?谁在轰隆轰隆地嚷?

(2)幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。

(3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌,强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。

(4)师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,练习使用恰当的语气、语调朗诵。

4.跟朗诵并尝试仿编诗歌。

(1)播放背景音乐,请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。

(2)请幼儿仿编。指导语:我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗?

(3)教师帮助幼儿梳理仿编内容,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。

三、延伸

在区域活动,请幼儿诗配画《春天的秘密》。

幼儿园春天主题开展活动教案(篇三)

活动目的:

1、理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

2、知道春天是五颜六色的,萌发热爱春天的情感。

活动准备:

剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图,为幼儿理解诗歌直观材料。磁带,录音机。

活动过程:

1、谈话:春天是什么样的?春天里有些什么?

2、谈话:春天来了,小草发芽了,各种花开了,非常美。

3、有感情地朗诵诗歌。

4、提问:桃花说春天是什么颜色的?梨花说春天是什么颜色的?迎春花说春天是什么颜色的?小草说春天是什么颜色的?你看见的春天还有那些颜色?为什么说春天是五颜六色的?

5、出示图片,请幼儿观察画面,找一找诗歌中说到的景色,让幼儿理解诗歌内容。

6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。(如:分组,集体,个别等形式)

7、让幼儿欣赏诗歌录音。

活动结束:

让幼儿装扮教室,让教室像春天一样五颜六色。

幼儿园春天主题开展活动教案(篇四)

活动意图:

春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然,亲近大自然。感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始,共同快乐学习每一天。

活动目标:

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

活动准备:

相机、卡纸、记号笔。

活动过程:

一、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

2、到户外参观幼儿园春天的春景。

二、找一找春天的变化,感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木与小动物的变化,鼓励幼儿大胆发现。

观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

教师总结:

春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁)、天气变暖

活动延伸:

描绘春天的景色。

幼儿园关于春天主题活动教案 【精】


草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。早春时节,冰雪刚开始消融,人们还有春寒料峭的感觉,仲春的天气就转暖了些。小朋友们最喜欢春天去郊游了,哪些幼儿园春天教案算得上优秀呢?请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《幼儿园关于春天主题活动教案》,大家不妨来参考,希望您能喜欢!

幼儿园关于春天主题活动教案【篇一】

活动意图:

春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然,亲近大自然。感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始,共同快乐学习每一天。

活动目标:

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

活动准备:

相机、卡纸、记号笔。

活动过程:

一、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

2、到户外参观幼儿园春天的春景。

二、找一找春天的变化,感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木与小动物的变化,鼓励幼儿大胆发现。

观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

教师总结:

春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁)、天气变暖

活动延伸:

描绘春天的景色。

幼儿园关于春天主题活动教案【篇二】

活动目标:通过看看、听听,感知春天的色彩,感受春天的色彩美

技能目标:鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受

情感目标:培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

活动准备:

准备“春天的颜色”教学课件PPT,在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。

活动过程:

1、老师播放“春天”的教学课件,引导幼儿仔细观看课件,说出看到的景物及特征。

老师:春天来了,让我们一起看看课件,看看春天是什么样的?

老师:刚才,你们在课件里看见了什么?(柳树、桃花……)老师:柳树(桃花……)是什么颜色的?

2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来,示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如(我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等)。

老师:小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为,我看见了绿绿的柳树)

小结:春天的颜色真多啊!有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老师爱春天,你们爱春天吗?

3、游戏老师引导幼儿玩游戏,通过游戏巩固本节课所学的句型。

老师:你们也爱春天,那就让我们和春天玩个游戏吧!老师这里有一朵小花球,我们按照顺序传,老师说停,传到谁那里谁就要说出春天的颜色。

结束活动:

游戏活动进行一段时间后,老师引导幼儿结束活动(小朋友们今天的活动就到这里了,相信大家现在都很喜欢春天了吧,我们回家后可以去外面看看春天的颜色,然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下)。

幼儿园关于春天主题活动教案【篇三】

活动目标

1、通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的美丽。

2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。

活动准备

1、课件:寻找春天的图画

2、课件:春天里有的东西

活动过程

一、导入

1、教师:小朋友,现在是什么季节?(春天)你怎么知道的是春天呢?

2、请小朋友互相说一说,春天到底是什么样子的呢。

二、展开

1、观看——寻找春天的图画

教师:小朋友们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的?

(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。)

2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)

想不想看看春雨是什么样子的?

播放动感图片:春雨

3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样?

(花更红了,草更绿了,空气更新鲜了)

三、欣赏散文:春雨的色彩

1、提问:这首散文诗好听吗?

散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)

2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?

请小朋友再来欣赏一遍。

3、教师配乐朗诵一遍。

(1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?

(春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了)

(2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的?

(春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了)

(3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄 色的?

(春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了)

(4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……

好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红……”

教师:小鸟们说的太好了,现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?

4、教师朗诵,幼儿可跟诵。

四、春天里有哪些东西

引导幼儿观看图片,寻找春天的景色特征。

幼儿园关于春天主题活动教案【篇四】

活动目标:

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3.培养幼儿合作精神。

准备:

1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程:

1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

2.提问:

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

延伸活动:

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析:

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班春天主题活动教案 (3篇)


不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。握一杆画笔,把春天嵌入书卷,点点染染中,装点春天的颜色,远处的山青葱如黛。活泼可爱的小朋友们最喜欢春天了,你是否在为幼儿园春天教案而发愁呢?下面的内容是工作总结之家小编为大家整理的幼儿园中班春天主题活动教案,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园中班春天主题活动教案【篇一】

活动目标:

1.理解歌曲《春天》内容,熟悉曲调,并学会演唱。

2.感知三拍子音乐的节奏。

3.让幼儿在音乐活动中感到快乐。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

活动准备:

1.图片,黑板,彩色粉笔

2.配套磁带或光盘。

活动过程:

1.复习《蝴蝶飞》。

老师弹《蝴蝶飞》的曲子,幼儿做蝴蝶飞的动作。

2.新授歌曲《春天》。

(1)引导幼儿谈谈春天的特征,听《春天》这首歌的录音。师:春天来了,杨柳随风飘扬燕子从南方飞来,绿绿的秧苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美好。现在,这美丽的景色被写成了优美的歌曲,请听。

(2)学习歌词。师示范唱歌,幼儿初步了解内容,讲述歌曲说了些什么。

师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。

(3)幼儿随音乐节奏说歌词。

3.学唱歌曲。

(1)师边弹钢琴边唱,幼儿跟着轻声唱。

(2)师突出唱“啦”时的强弱表现。

(3)用不同的方法练习,巩固。

4.师幼共同演唱歌曲2—3遍,幼儿分组:一组表演动作,一组唱歌,一组拍手打节奏。三组乱换。

活动延伸:

1.让幼儿根据春天的特征自编第二段,第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。

小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园中班春天主题活动教案【篇二】

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天的情感

活动准备

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动(一)春天走来了

①出示大挂图,请幼儿看图说话;

教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸

① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

春天是美丽的季节,现在正是大好的春季,万物复苏,呈现了一派繁荣昌盛的景象,对于幼儿来说,春天来了就代表着春游的季节到来了,应该要让幼儿更加深入的了解春天的到来。

幼儿园中班春天主题活动教案【篇三】

活动目标:

1、知道小草绿了,花儿开了,春天来了。

2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

幼儿园户外(选择到有开花的树边上)。

活动过程:

一、观察小草的变化。

1、看看草地上小草有什么变化?(发芽,变绿了)

2、让幼儿轻轻滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?

3、教师引导幼儿把小草扒开,看看小草下面有什么秘密?

4、闻闻小草是什么味道的?

教师小结:春天来了,小草发芽了,会长出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。

二、观察春天的花朵。

1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了?

2、这个花叫什么名字?是什么颜色的?

3、每一朵花是一样的吗?它们有什么变化?

4、教师小结:春天来了,很多花都开了,有的开花了,有的还是花骨朵,春天的花是五颜六色的。

活动反思:

结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的,小草发芽了,花开了,在教师的引导下发现它们的变化和不同。而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下,并没有死去,到了春天就会长出来。

通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化,喜欢观察、发现问题。

"幼儿园春天主题活动教案"延伸阅读