幼儿园快乐教案
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幼儿园真快乐的教案(篇1)活动目标:
1、感知气球有颜色、大小、形状的不同,探索气球的多种玩法,体验游戏的快乐。
2、理解、欣赏故事《红气球》,懂得借用东西要有礼貌。
设计意图:
这几天,班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球,孩子们对此充满了兴趣,长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩,但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强,根据他们的兴趣出发,引导、启发孩子的探索欲望,让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中,去感受、获得知识和经验,能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力。
1、请幼儿看一看气球,说说气球的颜色、大小、形状。
师:宝宝看,今天有这么多的气球和我们做朋友,它们都是一样的吗?
(1)有哪些形状呢?
(2)红气球有几个?
师:宝宝的眼睛真亮,原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。
师:气球宝宝真想和大家一起玩,我们每位宝宝去请一个你最喜欢的`气球。
(2)鼓励幼儿探索气球的各种玩法,引导幼儿学着说说动词:吹、抛、扔等。
师:气球宝宝玩累了,我们让它到旁边休息一下轻轻放,排好队,做个有礼貌的好宝宝。
师:宝宝喜欢气球吗?气球的肚子为什么会鼓鼓的呢?里面是什么?我们一起看看。
(2)放开气球的口,在请幼儿观察变化。
(3)放走气球内的部分气,使气球变小。
师:现在你知道气球为什么会鼓起来了吧,原来是空气在帮助它。
a、大灰狼想玩小兔的红气球,它是怎么对小兔说的?
b、小兔愿意给它吗?它会想什么办法呢?
c、狐狸是怎么说的?结果怎么样?我们来学一学。
d、小兔看到小猫哭会怎么说,怎么做呢?气球瘪了该怎么办呢?
e、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢?
1、当你想玩别人的玩具时,你会怎么说、怎么做呢?
2、当别人不愿意把东西给你的时候,你又该怎么说、怎么做?
(引导幼儿学习使用一起玩,跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。)
幼儿园真快乐的教案(篇2)大班健康优秀教案《让自己高兴》
幼儿园大班健康教案:看得见的情绪
设计意图:
喜、怒、哀、乐之情人皆
查看更多>>每位老师不可或缺的课件是教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是高质量教学必不可少的部分,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?根据您的要求,工作总结之家小编为您搜集了一些有用的内容《幼儿园快乐端午节教案》,希望以下网页内容能给你帮助!
幼儿园快乐端午节教案【篇1】设计意图:
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
活动目标:
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
b 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?
a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。
b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三、幼儿创作,教师观察指导。
引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。,能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。
活动反思:
本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但
是有部分
查看更多>>2023.04.17 端午节主题教案 幼儿园端午节主题教案 幼儿园端午节主题活动
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幼儿园夏天真快乐教案
一、教学目标
1.了解夏季天气特点,掌握应对高温天气的基本方法。
2.认识夏季水果蔬菜的种类和特点,并了解食物的营养价值。
3.通过手工、游戏等不同形式的教学活动,培养幼儿的动手能力和集体合作能力。
二、教学内容
1.夏季气候特点:高温、多雨、多雷电。
2.夏季水果蔬菜:西瓜、哈密瓜、草莓、桃子、梨子、青椒、西红柿等。
3.夏日常识:防晒、防中暑、防蚊虫叮咬等。
4.手工活动:制作水果拼盘、绘画夏日风景等。
5.游戏活动:水球打破赛、找水泥块等。
三、教学建议
1.教师应通过图片、实物等多种方式,介绍夏季气候特点及应对办法。要求幼儿认识一些高温天气的相关名词,例如汗液、体温等。
2.通过制作水果拼盘活动,让幼儿认识夏季常见的水果,包括形状、颜色、口感等,并讲解它们的营养价值。激发幼儿的想象力,扩展其各种感官体验。
3.体验游戏环节要充分利用室外空间,开展水球打破赛等湿润活动,带来愉悦和欢笑。要加强安全教育,引导幼儿正确使用教具。寓教于乐,让幼儿享受到既愉悦又丰富多彩的夏日生活。
4.要在教学中引导幼儿了解夏季防晒知识,例如如何选择防晒产品、如何正确使用防晒产品等。通过幼儿参与,让他们更好地理解为什么要防晒。
四、教学评价
1.通过各种手工活动,观察幼儿的动手能力和集体合作技能的增长情况。
2.观察幼儿对夏季水果蔬菜及其营养价值的理解。
3.判断幼儿掌握夏季防晒、防暑、防蚊虫叮咬的知识,并制定相应措施予以完善。
五、教学反思
1.在活动设计中要注意幼儿的生理与心理特点,避免过度疲劳和精神压力。
2.教学中充分发挥幼儿的主体性和创造性,让他们在参与活动中发现问题并提出解决方案。完善教学方案,拓宽教学内容。
3.积极与家长沟通,共同关注幼儿夏日的安全和健康。提高家长的防暑、防晒意识,增强亲子沟通交流。
查看更多>>2023.06.12 幼儿园夏天快乐教案
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大班快乐幼儿园教案(篇1)教学目标
1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事,感受故事表达的温情。
2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现自己生活中的快乐。
3.学习用“××的快乐是……”的句式完整地说出自己或他人的快乐。
教学准备
1.将绘本《快乐是什么》制作成ppt (插入与画面相匹配的音乐数段),微笑表情图,大字卡:“××的快乐就是……”、“快乐是什么?”。
2.事先向幼儿发放“快乐调查表”。
教学过程
1.谈话导入
师:(出示快乐的表情)看,这是什么表情?人的心情怎样就会微笑?
师:当我们心情高兴、快乐时,就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心,很快乐,因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情,你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说,你什么时候很快乐?
幼:我在做游戏的时候很快乐。
幼:画画时我很快乐。
师:小朋友都有自己的快乐,快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠, (点击封面)它经常问妈妈:快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。
自评:以笑的表情图导出“快乐”的主题,让幼儿结合自身经验说说自己的快乐,从而自然引出了《快乐是什么》这本图画书,又为阅读的开展积累了前期经验。
2.阅读感知
(1)师:(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察樱花盛开的景象。)
师:对,这是一个春天的早晨,小老鼠伸着懒腰走出家门,回过头问妈妈:快乐是什么?鼠妈妈回答:快乐就是在春天的早晨一打开门,头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。
什么是樱花雨?
幼:樱花花瓣飘落下来,好像下雨一样。
师:说得真好,樱花是很美很美的一种花,樱花雨落在头上会有什么感觉?
幼:会很香,还很舒服。
(教师引导幼儿复述“鼠妈妈”的话并加上动作。)
自评:直观的画面不仅让幼儿欣赏到了美好的“樱花雨”,还促使他们能用自己的语言解释它的含义。在复述鼠妈妈的话时,我边讲述,边带领幼儿做动作。我陶醉的表情感染了幼儿,他们也仿佛体会到了樱花雨落到头上的幸福感。
(2)师:(点击第二页)瞧,小老鼠在干什么?
师:
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