快乐音乐教案
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快乐音乐教案【篇1】活动目标:
1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。
2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。
活动准备:
节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。
活动过程:
2、教师:在节奏歌里你都听到那些打击乐器?幼儿:铃鼓、碰铃、木鱼……
3、教师:真聪明,那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。
4、教师先介绍自己—— × ×∣× ×我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。打破以往的模式吸引幼儿的注意力。
5、教师:小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢?幼儿争先恐后的练习,请幼儿模仿。
6、教师出示节奏条:×××××请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己……
7、教师:“咱们一起说欢迎来做客,但是要求小乐师用好听的节奏说。”幼儿自由练习。
欢迎来做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍,复习空拍1、教师:“啊,今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会,我们一起来听听看看都有谁?请你仔细听一听、(教师播放带有小动物录音的磁带)请幼儿模仿节奏。
2、教师:“你们都听到谁来了?”幼儿争先恐后的回答:青蛙、布谷鸟、乌鸦教师:那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。设置疑问激发幼儿思维。幼儿练习。教师出示节奏条。
(3)××××哇哇哇哇请幼儿拍打节奏,教师指导。
三、导入新课教师:我们打节奏喜欢用打击乐器,今天我们要学一个新的本领用身体上面的.打击乐器来拍打节奏,小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢?幼儿:拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……
教师小结:“小朋友的打击乐器真棒,还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。”幼儿练习。教师:“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚,利用其它器官如舌响、唇响。请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打(1)~(3)根据情况幼儿多练习几遍。
教师:咱们的音乐会真热闹,现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了?
1、播放乐曲欣赏乐曲:大灰狼幼儿兴趣很高效果很棒。提问:你听了这段音乐后你有什么感觉?你想到了什么?幼儿:凶猛的狮子、大象、老虎、狼……教师请幼儿随意
查看更多>>资料的定义范围较大,可指代生产资料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,关于资料你究竟了解多少呢?下面是小编帮大家整理的快乐音乐教案推荐9篇,欢迎你的品鉴!
快乐音乐教案 篇1活动目标:
1、让幼儿感受平稳的节奏。
2、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
3、练习掌握连唱和断唱的演唱技巧。
活动准备:
音乐磁带、课件、挂图
活动过程:
(一)激趣
拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力。
(二)指导认知
1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受。
导语:a、你能听出这首曲子有什么变化吗?b、你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)
2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出a段和b段是重复的。
导语:你能听出这首乐曲分几段吗?它们有什么不同?
3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
t:请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗?
蓝天高高白云飘飘,太阳公公在微笑,
树上小鸟吱吱在叫,河里小鱼尾巴摇。
花儿点头草儿弯腰,欢迎小朋友们到,
我们大家多么欢乐,又唱歌来又舞蹈。
4、教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。
t:请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。
5.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。
(三)复习巩固
a组演唱b组表演(合作),然后交叉练习。
(四)迁移运用
请小朋友边唱边创编动作,自由表演。
(五)扩展放松:
在结束部分让幼儿学习分组演唱并做动作。重点放在第二课时。
快乐音乐教案 篇2一、活动目的:
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上,尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征,激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。 活动准备: flash《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
二、活动过程:
(一)导入活动
1、谜语:绿衣小英雄,田间捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。猜猜它是谁?(青蛙)
2、青蛙生活在哪里?喜欢做什么事情? (引出青蛙是两栖类动物,爱捉害虫,我们要保护它。)
3、小青蛙是
查看更多>>如果您喜欢这种类型的书工作总结之家推荐“音乐教案”,经过阅读您的知识面会得到扩展。教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。
音乐教案 篇1《芦笛》
教学目标:
1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》,唱准附点八分节奏。
2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动,能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。
教学准备:钢琴、多媒体、响板、铃鼓
教学重点、难点:附点八分节奏
一、导入
生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏)
二、教学过程
(一)身势律动
1、原地踏步
(1)跟音乐原地踏步
a师:好了孩子们请坐,孩子们,你们刚才走得神气极了,真像一个个小士兵,告诉你们哦,刚才你们听到的这段音乐,就是模仿一群波兰小士兵的。今天,我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样,愿意吗?好,听好了,全体起立,要想成为一只训练有素的队伍呀,我们必须要学习一些本领呢!今天我们学习的第一个本领就是:原地踏步,会吗?(ppt1)
b不过,我的原地踏步可是有要求的哟!请你跟着音乐的节拍原地踏步,准备(芦笛伴奏)耳朵竖起来,先听
(2)原地踏步练习强调句头。
好,立定。我们的脚步呀很整齐,不过呢,不够神气,请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢?(师跟音乐示范第一段音乐)看出来了吗?你说,好,那跟着我一块来做,好吗?(师生一起做原地踏步,强调句头)
(3)原地踏步强调句头,句尾拍手三次
哎呀!你们可真聪明,下面我要加大难度了,请你在每句的句尾轻轻拍三次手,能做到吗?咱们来试一下,(师生跟音乐,句尾拍手)准备开始了,耳朵竖起来。
2.报数
(1)练习报数
哎呀,我的这支队伍呀可真聪明,下面呀,我们要进行第二项了,你们看(ppt2)
是什么?一起说,(报数)请你们从1号到8号依次报数,记住啦,每位士兵、每一排士兵同时进行,明白吗?你们听,报数的速度(练一下1到8报数)嗯很好,我刚才看见有的小士兵非常细心,他用转头来传递他的报数信号呢,你们能做到吗?好,那我们再来一次,速度要加快了,听,(快速1到8报数)非常棒,下面呀我要把指挥权交给音乐了,你们跟着音乐一起来报数吧。(ppt2)
(2)跟音乐报数
耳朵竖起来,准备(跟着音乐伴奏1到8报数)哎呀,可真整齐,
(3)跟音乐报数,加入拍手和跺脚
下面呢我们把报数的声音
查看更多>>2023.08.09 音乐教案
教师在教学过程中,必须提前规划好每个课时的教学课件,这是非常重要且必不可少的。每位老师都需要致力于将教案和课件设计得更加完善,这是备课工作中必要的手段之一。工作总结之家编辑向大家推荐几篇关于“音乐水上音乐教案”的文章,供大家参考学习。对于对此感兴趣的朋友们,不妨过来看一看!
音乐水上音乐教案【篇1】音乐水上音乐教案
一、教学目标
1. 了解水上音乐的概念和特点。
2. 通过欣赏水上音乐,培养学生的听力感受和音乐表达能力。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
4. 培养学生对团队合作的意识和能力。
二、教学内容
1. 水上音乐的概念和特点。
2. 欣赏水上音乐作品。
3. 学习水上音乐的演奏技巧。
4. 通过合作演奏创作水上音乐作品。
三、教学过程
第一课:水上音乐的概念和特点
1. 导入:请学生闭上眼睛,想象自己正在海边或湖边,听到了什么样的声音?学生回答后,引导学生思考这些声音是如何产生的,有哪些特点。
2. 学习:介绍水上音乐的概念和特点,如:水声、船上的乐器演奏声音等。
3. 欣赏:播放一段水上音乐,让学生感受其中的特点和美感。
4. 思考:请学生思考水上音乐有何种效果和功能?可以引发哪些情感?
第二课:欣赏水上音乐作品
1. 回顾上节课学习的内容。
2. 欣赏:播放多种不同风格的水上音乐作品,让学生欣赏并感受其中的情感表达和音乐形式。
3. 分析:引导学生分析水上音乐作品的编曲、节奏、旋律等特点,并了解作曲家的创作意图。
4. 讨论:组织学生小组讨论并展示对不同水上音乐作品的感受和理解。
第三课:学习水上音乐的演奏技巧
1. 导入:请学生回顾第一课所学的水上音乐特点,并思考如何通过乐器演奏来表达这些特点。
2. 学习:介绍水上音乐演奏技巧,如如何运用乐器演奏出水声效果、如何演奏出船上乐器的声音等。
3. 演示:老师示范水上音乐的演奏技巧,并解释技巧的使用方法和效果。
4. 练习:学生分组进行乐器演奏练习,尝试运用之前学到的技巧演奏水上音乐。
第四课:合作演奏创作水上音乐作品
1. 导入:请学生回顾第二课所学的水上音乐作品,并思考如何通过合作演奏创作出自己的水上音乐作品。
2. 划分角色:分配学生小组,每个小组可以有演奏、编曲、声音效果等不同角色,共同合作创作水上音乐作品。
3. 创作
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2022.11.26 除夕快乐文案
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2023.04.03 音乐教案