大班幼儿园教案

大班快乐幼儿园教案合集

制作一个优秀的教案课件对于教师来说是上好课的基础条件，因此在编写时不能草草了事。一个优秀的教案对于教师上好课至关重要，那么有哪些值得参考的教案和课件呢？工作总结之家小编为您整理了一份名为“大班快乐幼儿园教案”的精心准备的教案课件，希望它能帮助您获取更多知识，相信您能找到适合自己的使用指南！

大班快乐幼儿园教案 篇1

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动前评析

除了用拍照的形式去留住自己的快乐和事，还可以运用绘画的形式把自己的快乐留下来。新大纲还指出，教师要以多种形式，生动、主动、有目的地引导幼儿开展教育活动。

因此设计了这节参考-教案参考-幼儿园大班综合活动《快乐的夏天》。通过故事《快乐的夏天》让幼儿回忆夏天里的事情并感受夏天里的快乐。在活动过程中加入了创编故事这

活动目标

1了解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏日，创作故事。

2能够大胆地表达夏天的感觉，根据已有的经验体验夏天的快乐。

三。能够用绘画的形式来表达你快乐的夏天。

活动准备

蟋蟀，水彩笔，油条，纸

活动过程实录

1、谈话导入活动：

—“让我来考考你们，看你们聪明不聪明。现在是什么季节了？夏天来了你会做什么？你高兴吗？

老师总结：夏天快到了，我们可以游泳了，xx，**，让我们感到非常快乐。

（评价：通过老师的提问，孩子们积极回答老师的问题，对老师提出的问题非常感兴趣。）

2、故事欣赏《快乐的夏天》：

—瞧！谁也来了？（出示蟋蟀**）

“蟋蟀听说夏天来了，也出来玩了，你觉得他在这个夏天里会发生一些什么事情呢？”

“听一听蟋蟀在夏天里的故事，让我们一起去看一看吧！”

孩子们喜欢故事（教师**课件）。

（评价：根据儿童学习的特点，在活动中使用了课件，引起了孩子们的注意。）

老师根据故事情节提问，鼓励孩子们表达对夏天的感受和联想。

—“蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是谁呢？”

“夏天的天气怎么样？（很热），那你能帮蟋蟀想个办法让他出门不会热吗？”

大班快乐幼儿园教案 篇2

一、活动目标：

1学习如何表达和发泄你的情绪，使你自己和他人更快乐。

2.愿意与同伴交朋友，体验与朋友一起玩的乐趣。

三。关注身边的事情，想想身边的各种好朋友。

二、活动重难点：

重点：了解表达和发泄情绪的方式，从而使自己和他人更加快乐。

难点：能正确的选择发泄方式。

3、 活动准备：情绪表达**，儿童运动材料。

四、活动过程：

1．引入激趣：

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大班快乐幼儿园教案15篇

欢迎阅读我们为您准备的“大班快乐幼儿园教案”相关资料，建议收藏此页面以备后续查阅。为了提供更完美的课堂教学，老师在新授课程时通常需要编写教案和准备课件，这需要老师自己投入时间去完成。只有教案写得好，才能使得课堂教学更加出色。

大班快乐幼儿园教案(篇1)

教学目标

1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。

2.理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。

3.学习用“××的快乐是……”的句式完整地说出自己或他人的快乐。

教学准备

1.将绘本《快乐是什么》制作成ppt （插入与画面相匹配的音乐数段），微笑表情图，大字卡：“××的快乐就是……”、“快乐是什么？”。

2.事先向幼儿发放“快乐调查表”。

教学过程

1.谈话导入

师：（出示快乐的表情）看，这是什么表情？人的心情怎样就会微笑？

师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗？谁来说说，你什么时候很快乐？

幼：我在做游戏的时候很快乐。

幼：画画时我很快乐。

师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠， （点击封面）它经常问妈妈：快乐是什么？（出示字卡）想知道鼠妈妈是怎么回答的吗？我们一起来看书吧。

自评：以笑的表情图导出“快乐”的主题，让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，从而自然引出了《快乐是什么》这本图画书，又为阅读的开展积累了前期经验。

2.阅读感知

（1）师：（点击第一页）猜猜这是什么季节？你从哪里看出来的？（引导幼儿观察樱花盛开的景象。）

师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：快乐是什么？鼠妈妈回答：快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。

什么是樱花雨？

幼：樱花花瓣飘落下来，好像下雨一样。

师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉？

幼：会很香，还很舒服。

（教师引导幼儿复述“鼠妈妈”的话并加上动作。）

自评：直观的画面不仅让幼儿欣赏到了美好的“樱花雨”，还促使他们能用自己的语言解释它的含义。在复述鼠妈妈的话时，我边讲述，边带领幼儿做动作。我陶醉的表情感染了幼儿，他们也仿佛体会到了樱花雨落到头上的幸福感。

（2）师：（点击第二页）瞧，小老鼠在干什么？

师：

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幼儿园禁烟教案大班

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过收集并整理，小编为你呈上幼儿园禁烟教案大班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园禁烟教案大班

一、背景介绍

随着科技的进步以及人们对健康的关注程度越来越高，烟草危害健康的事实已被证实。烟草烟雾中的尼古丁、烟酸、焦油等成分对人体有害，尤其是对儿童的影响更为严重，应引起家长及教育工作者的高度关注。幼儿园是幼儿阶段重要的学习和生活场所，教育幼儿远离烟草、了解烟草危害健康的知识，有助于他们在日后形成健康的生活方式和价值观。

二、教育目标

1、了解烟草的危害、病理表现。

2、鼓励幼儿维护自己的健康权益，形成远离烟草的意识。

3、鼓励幼儿树立正确的价值观念，爱护家庭、关心老人、尊敬师长和他人。

4、形成良好的生活习惯，早期形成健康行为模式。

三、教学内容

1、了解烟草危害健康的知识

在幼儿园的常规活动时间，介绍烟草危害健康的知识，例如，尼古丁的危害、二手烟对健康的危害、吸烟导致的肺癌等。通过图像、动画、声音等多种方式，生动形象地向幼儿展现烟草的危害。

2、模拟情境教学

在教育中，可以模拟情境，使幼儿了解当烟草烟雾混杂在空气中并直接接触到人体时，人体内部发生的病理变化，并提示幼儿保持自己的安全。

3、亲子交流

邀请家长与幼儿一起学习，通过亲子交流，让家长了解烟草危害儿童健康的实际情况，加深对孩子健康的重视，建立正确的家庭氛围，同时鼓励家长作为幼儿的良好榜样，有助于形成良好行为模式。

四、教学方法

1、集体活动教学法

通过集体活动的形式，让幼儿参与和体验，听取其他同学的意见和观点，增加互动性，从而提高幼儿记忆和理解能力。

2、模拟现实教学法

将科技手段等应用于教学中，描述烟草对健康的危害，例如，烟草烟雾游走在空气中，如何避免被吸入等，可以通过模拟现实的方式，使幼儿更好地理解和记忆。

3、循序渐进教学法

将幼儿的逐步成长发展和知识的逐步深入加以考虑，逐渐增加教育内容和难度，使其更加有条理性，同时在教学中增加重复的部分，以帮助幼儿记忆。

五、教学实施

在幼儿园的日常活动时间，通过动画、声音、字符串、亲子交流等方式，生动形象地向幼儿展现烟草的危害。同时通过实际的模拟情境，让幼儿了解当烟草烟雾混杂在空气中并直接接触到人体

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幼儿园大班音乐教案

这篇在网络上引起轰动的佳作“幼儿园大班音乐教案”，不仅内容充实而且表达优雅。在课堂中，教案课件无疑是老师的一项关键功课，必须注重每份教案课件的质量。教案的作用在于帮助学生更好地掌握知识技能，是教育中不可缺少的一部分。相信你能从中收获丰富而有益的内容！

幼儿园大班音乐教案 篇1

【教材分析】

《葡萄丰收》是幼儿非常喜爱的维吾尔族舞蹈，选用了孩子们耳熟能详的歌曲《哇哈哈》作为舞蹈的主旋律，通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作，表现维吾尔族人民摘葡萄时的不同动作及快乐的心情。活动中，通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈” 等方式，引发幼儿舞蹈的兴趣，积极创编摘葡萄时的不同姿态，激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。

【活动目标】

1.学跳集体舞，进一步巩固垫步和手腕转动的动作。

2.会在圆圈上进行“s”形穿插，能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。

【活动准备】

学过垫步、手腕花；理解双圈集体舞中的基本方位；乐曲《娃哈哈》。

【活动过程】

1.创设情景，复习垫步，引出主题。

（1）创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，围圆圈教师哼唱复习垫步。提问：火车怎么开呢？引导幼儿掌握垫步的方法：双手叉腰，做垫步。

（2）幼儿随音乐练习手腕花动作。

2.学习“s”形穿插的队形变化，练习舞蹈基本动作。

（1）学习单圈变双圈。前奏：双手插腰，右脚垫步准备。幼儿结伴，面对面站成双圈。

（男孩在内圈，女孩在外圈。）

（2）男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教师示范钻法。

提问：用圈里的手指好朋友（男孩），再向前伸，指着朋友前面的‘洞’，钻进去。再向前指前面—个“洞”，然后钻出来……

（3）女孩面向圈上，探索摘葡萄动作，练习“s”形钻法。

（4）随音乐练习“s”形穿插的队形变化。

3．更换新舞伴，体验与新舞伴共舞的快乐。

（1）尝试更换新舞伴，随音乐集体练习舞蹈 1～2 遍。

（2）男孩、女孩交换角色，进一步表现新疆舞。

附：动作建议

[1]一[8]小节，右脚垫步，双臂前平举手腕转动八下。

重复[5]一[6]小节，男孩转身面向圈里一起手拉手上举，女孩拍手四下。

[9]一[24]小节，女孩双手插腰走步，从男孩高举的手臂下钻入里圈，停下后，右手上举摘葡萄，放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出（向圆上方向钻到外圈，动作向上）。（女孩面向圈上侧身从舞伴高举的

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