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班主任工作总结

发布时间: 2019.08.12

班主任工作总结心得。

时间匆匆流逝了,走得那么无影无踪,我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,优秀的人写一份总结,是对自己的反省,突破。总结可以让我们自我反省,提升自我。对于总结范文你有什么心得呢?小编特地为您收集整理“班主任工作总结心得”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

这一学期,是初一学生关键的一学期。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要,我紧紧围绕开学时制定的班主任工作计划展开工作,做了多方面的工作,取得了一些成绩。为此,特总结如下:

一、 加强思想品德教育,开展经常性教育。

在上一学期的工作基础上,鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知,特调整工作主点,加强思想品德教育。

1.以课堂教学为主渠道,结合课本特点,突出语文课和班会课的教育功能。积极把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育、融入语文课教学,通过《雪地贺卡》和《生命》培养学生热爱童年永保童心的情趣;通过秋日的诗词,培养学生热爱祖国的思想感情;通过《背影》《慈母情深》来培养学生的尊敬师长,孝顺父母的美好品德;通过《猫的故事》《天鹅的故事》培养学生敬畏生命的美德;另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动积极寻找“切入点”

2.以班会课为主要阵地,结合学校教育系列化方案。通过《诚信的力量》等班会,使学生受到诚信教育;通过《安全第一、预防为主》等班会,使学生懂得了安全的重要性;通过《问候是送给他人最好的礼物》,让学生待人热情,彬彬有礼;通过《社会公德大讨论》《我眼中的校园公德》等班会,让学生具有公德意识;通过《感恩的心》,使学生眼中有老师,眼中有父母。对老师、父母以及一切有恩于自己的人心存感激;通过看电视节目,让学生了解我国科学技术的巨大进步,从而激发他们的爱国热情;通过国学教育,培养学生从小热爱学习的良好品德,激发学习经典文化的热情;通过交流法律知识,交通规则,使学生从小遵纪守法,自觉遵守交通规则。在实施班会的过程中,力求班会主题鲜明,内容充实,形式活泼,富有意义,效果显著。

3.以养成教育为基础发动全班同学,让学生人人动手、积极参与。从一开学,就着重抓基础文明行为的养成,使养成教育系列化。抓好课堂教学纪律、严格出勤管理。抓好仪容仪表等五项评比。常做班级管理与检查评比相结合,教师的言传身教与学生的自我教育相结合,在学生中开展“争做文明学生”的活动,要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。倡导 “做有样、坐有相。行务规,言务范”。大大促进了学生素质的提高。期中考试600分以上的学生我班占6位。十月份,我班被评为“文明示范班”。学校进行的年级拔河比赛,我班获得第一名。我班的李婉铢同学成为酒泉市“宋庆龄奖学金”的受益人。陈则宇同学被评为新闻报道的积极分子。www.gZ85.CoM

二、 全面提交学生的学习成绩

1. 在上学期新课程实验的基础上,更新语文教学观念,建立开放而有活力的语文教学课堂,给学生充分发表自己见解的机会,尽可能的给学生提供思维和想象的空间。让他们积极主动的参加语文教学全过程。尽可能地采用新的教学理念:让学生自己预习,教学时,注重学生的朗读,在读中感悟,让学生复述,在复述中顿悟。让学生表演,在表演中感悟,让学生辩论,在辩论中深悟。从而大大提高学生的实践能力和综合素质。

三、 重视学校“两操”活动,注意学生的体质

对学生的体育锻炼高度重视。课间操勤跟班,活动课进行周密组织,保证学生的活动时间,从不拖堂。保证学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入,从而劳逸结合,提高学习效率。另外,我特别注重学生的疾病预防工作,配合校医定期的去教室喷药水,时刻提醒学生注意衣服的厚度,很好的预防了疾病的发生。从而使学生有一个健康的体魄。

四.不足之处:

由于工作忙,作业批改量大,和学生交流的时间少。

在班干部的培养上,一直成效不大。

后进生的转化效果不太明显。

五.努力方向

下学期我将投入更多的精力,放在班风建设。充分调动班干部和积极分子的力量影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。

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班主任心得工作总结


作为一名“老资格”的班主任,例行公事已经顺手拈来,不再是什么难事了。当然“老拳顺手,老酒顺口”,走老路,行老套也未尝不可,但时代在进步,班主任也要“与时俱进”。

很多班主任都在总结中谈到了“爱”,诚然,“爱学生”是老师必备的素养,但光“爱”就足够了么?马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次——生存的需求(这是家长需要提供给孩子的,要让他们吃饱穿暖,让他们能生存下去),安全的需求(这需要学校、家庭、社会共同努力提供给孩子的),爱的需求(这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求,是学生渴望得道的包括母爱和别人的关爱的需求),尊重的需求(这是基于关爱之上的,以人为本的,以理性的爱为坐标的需求),自我实现的需求(这是以赢得学生自身的成就感,需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的需求)。我们往往都强调了爱,但都忽略了学生作为一个独立的个体,他们的发展和创造。学生不是老师手中的机器,不是捏泥,不是动物,是活生生有创造力,有能动性的个体。老师单独给予学生爱,学生接收你的爱么,学生会回报你的爱么?有多少老师能超越“爱”,创造出有同情心,有尊重别人的品格,有能动地实现自我这样的学生呢?他们在塑(转载自http://,请保留此标记。)造学生的时候有这样的目标么?

尊重学生,需要老师更大的勇气和更宽广的内心。很多老师都在说:“要赢得老师的尊重,就需要先尊重学生。”我认为尊重不分先后,不分高下。身居高位更要体恤民情,体察民意,不要把自己摆在高高在上的神坛上,要俯下身子和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老师是学生人生的导师,如果老师都把自己摆在高人一等的位置上,学生能有平等的意识和自由的意志么?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

给学生成长的空间和成才的机会。老师往往都把分数作为衡量学生的标准,对学生的评价上一刀切,把“德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来看,学习的能力固然重要,其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时,尽量发现他们的优点,发现他们的闪光点,并竭力推助之,改进之。唯有如此,才能真正的实现“人人都得道发展”。


【班主任培训心得体会】班主任安全工作培训心得


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班主任培训心得

十几天的培训已经接近尾声了,回顾几天来的学习收获,我感慨很多,收获也很多,体会也很多。当班主任已十多年了,主抓安全工作也有四五年了,对于学校安全工作,这其中的感触很深,一怕电话响不停,最怕学生出事了,二怕家长闹不休,弄得手忙心乱。通过本次培训,感觉这份工作神圣,心里一下踏实很多,不是安全工作难做,是对安全知识学习太少,特别是有关法律知识淡薄,忙的没有头绪和章法。如果头脑清醒,安全知识丰厚,防范到位,工作细致,程序合法,安全隐患并不可怕。

参加这次培训,我听了全国知名学生安全专家的讲座,对于如何处理学生安全事故,如何防范班级活动安全问题,有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了安全大于天,校园安全无小事的真正内涵,为我们一线教师增加了慧眼,为班主任出了金点子,深受基层教师喜欢。

这次培训成效显著,一定会指导我们的实际工作。一是增强了学习的积极性,为学到实实在在的东西,我第一天集中研究这个平台的使用,找来 计算机 老师帮忙,我弄明白之后,马上进入角色,通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等,在网上交流互动,充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天,我在家一天没有出门,一直在计算机旁学习,交流,一做就是几个小时。在学校里,我一边在计算机上听课,一边记笔记。原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫,也很感兴趣。我反复听了专家的讲座,我深刻领会的伤害处理的原则方法。针对新闻报道的校园伤害事故案件,对如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题,我试着从法律的角度去找依据,这样以后即使有时和家长发生争端,也能有理有理,让人信服。二是提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡人数十分可观,令人心痛。为我们每个安全管理的人员敲响了警钟,更改变了过去认为,安全工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的错误看法,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。三是系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如:郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;张文教授告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点:公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向;最后姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。可以说,这些报告我们如果认真学习,思考了一定会有所收获的。答案补充

学校安全无小事。安全关系到学校办学的根本,安全关系到社会的安定幸福!通过培训学习,我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实,为校园安全防范,净化平安校园的安全环境,构建平安和谐校园,贡献自己力所能及的力量,让生命之花恒久绽放。

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