检察院工作总结

检察院信息化自查工作总结。

无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。我们写下的总结，在另一方面提醒着我们：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？小编特地为您收集整理“检察院信息化自查工作总结”，希望能为您提供更多的参考。

工作总结之家最近发表了一篇名为《检察院信息化自查工作总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里。

根据xx化小组办公室下发的相关通知，我院依照通知精神成立了信息领导小组，制定计划，明确责任，具体落实，对我院的信息网络与信息安全进行了一次全面的调查。发现，分析问题，解决问题。确保了网络安全，更好的为检务工作服务。

一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组

为进一步加强网络信息系统安全管理工作，xx成立了网络信息系统安全工作小组，做到分工明确，责任到人。安全工作领导小组组长为xx，副组长xx，成员xx。分工职责如下：xx为信息安全工作第一负责人，全面负责信息安全管理工作。xx负责信息安全管理工作的日常事务。xx负责计算机网络与信息安全管理工作的日常协调、网络维护和技术管理。

二、信息安全工作主要方面

1、技术方面，网站服务器计算机设置防火墙，拒绝外来恶意攻击。安装正版防病毒软件，对计算机病毒、有害电子邮件有效过滤。

2、设备方面，内网与外网严格分开，并按xx高院要求，安装密码机，有效维护网络安全。机房按照三铁两器要求设置，即铁窗、铁门、保险柜、监控器、报警器齐全。

3、应急处理方面，我院具备专业技术人员，一旦发生网络安全事故可立即报告相关人员，对突发网络安全事故可快速安全处理。

4、容灾备份，对重要信息采取备份，当遇故障时能够保障重点重要数据的完整。

三、自查中发现的主要问题及整改情况

经过自查，我院信息安全总体状况良好，未发生信息安全事故。在本次检查过程中也暴露了一些问题，机房设施投入不足，个别人员计算机安全意识不强等。

为保证信息安全，购置了涉密计算机及其附属设备，同时对全体干警进行了信息安全有关知识的讲解，并要求在今后的工作当中时刻注意维护信息安全。

以上就是《检察院信息化自查工作总结》的范文全部内容，讲的是关于信息、安全、工作、问题、领导、小组、网络安全、安全管理等方面的内容，希望大家能有所收获。

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检察院实习总结

大学的最后一个暑假，我去区检察院实习，时间是从七月十六日至八月九日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。

实习期间，我利用此次难得的机会，原创： 努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。

在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。

再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。

“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，原创： 是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导

和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。

《检察院实习总结》来源于。阅读检察院实习总结。

检察院促进廉政、深化源头治腐工作总结(检察院)

我院党风廉政建设和反腐败工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央纪委五次全会、省纪委四次全会和市纪委三次全会的精神解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，大力弘扬求真务实的精神，积极探索深化党风廉政和源头治腐工作新途径，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败制度，围绕“抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从政；抓班子，带队伍，改进作风；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，全面推行党风廉政建设目标责任制，以工作效率，工作成果取信于民，努力开创党风廉政建设和反腐败工作的新局面，取得了较好的成效。
一、加强领导，强化责任意识，全面落实党风廉政建设目标责任制
我院党风廉政建设和反腐败工作，严格落实“一岗三责”，坚持党组统一领导，党政齐抓共管，检察长负总责，分管检察长各负其责的原则。及时调整充实了廉政建设领导机构，定期组织召开专题会议，分析党风廉政责任制落实情况；细化责任分解，严格责任考核和责任追究，通过对院党组领导干部党风廉政建设责任进行分解，明确了责任范围，责任内容，做到责任到人。让责任分解更加科学合理，使责任制的每一个阶段，每一个环节的工作都扎实有效。按照“谁主管，谁负责”的原则，我院从检察长到科室干警层层签定目标责任书，形成主要领导亲自抓，中层干部具体抓，层层抓落实，一级抓一级，一级对一级负责的党风廉政建设工作机制，使责任制运行环环紧密相扣，确保了责任制的全面落实，推动了党风廉政建设和反腐败工作深入开展。
二、注重干部职工的教育管理，提高干部队伍整体素质
建立完善学习教育机制，把干部的思想教育和纪律教育纳入检察管理工作的全过程，总体部署，统一计划，分步实施。
一是建立每周五学习教育制度，做到定时教育和随机教育相结合。采取集中学习、个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开座谈会、观看专题片等形式，认真组织学习了邓小平理论、十六大及十六届三中全会精神“三个代表”重要思想、新党章、党纪党规和领导干部廉洁从政“八十五个不准”、党员干部从政手册、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、“四大纪律，八项要求”等内容，强化了干部的党性观念和纪律意识，增强了清政廉洁，遵纪守法的自觉性，规范执法行为。
二是通过深入开展廉政教育活动，组织观看正反两方面的典型专题片，使广大干部职工增强了忧患意识，牢固树立了居安思危，为党和人民事业长期艰苦奋斗的思想。
三是扎实有效地开展了落实《检察服务为民十项措施》和《检察系统工作九条禁令》的学习教育活动，提高了干部队伍素质，增强了干部的责任感和使命感，把严格执行“十项措施”和“五条禁令”变成干部职工的自觉行动。以政令是否畅通，效率是否提高，手续是否简化，服务是否到位，群众是否满意作为衡量工作成效的标准。
四是坚持做到了每月一次的反腐倡廉教育，初步形成了反腐教育的制度体系。特别是对领导干部，院党组认真落实各级纪委的指示精神，建立了领导干部廉政教育制度，并严格教育登记制度。
通过学习教育机制的建立和运行，提高了干部自我防范能力，增强了自重、自省、自警、自励的自觉性，从思想源头筑牢了防腐防线，有效地防止了腐败问题的发生。
三、加强制度建设，从源头预防治理腐败
我院十分重视党风廉政建设和反腐败制度建设工作，坚持不懈地推进源头治腐制度建设。根据纪检委的要求，结合检察工作实际制定了《检察院落实和深化党风廉政建设责任制实施意见》、《检察院党风廉政建设和反腐败工作计划》、《检察院党风廉政建设和反腐败工作督导检查计划》、《领导班子成员党风廉政建设责任制责任分解方案》、《深化党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律工作实施方案》、《检察院廉洁自律若干规定》及领导干部述廉制度、党风廉政建设责任考核制度、责任报告制度、责任追究制度、诫勉谈话制度、重大事项报告制度等规章制度，从制度上保证领导干部廉洁自律和党风廉政建设责任制的落实。结合党风廉政建设和反腐败工作实际开展创“创全国模范检察院”活动，每名干警将《检察执法为民十项措施》和《检察系统工作人员五条禁令》警示牌摆到桌子上，初步形成了从源头治理腐败的制度体系。通过抓制度建设和落实，源头治理腐败收到了良好的效果。
四、加强监督，强化责任追究，搞好廉洁自律
（一）建立完善干部管理教育机制，狠抓干部的管理教育，重点抓好科级以上干部的思想道德教育，强化监督和管理，教育干部在检察管理工作中正确用权，廉洁从检，坚决克服“四难”现象，杜绝吃、拿、卡、要、报等问题。严格落实了“领导干部不准接受主管范围内的下属单位和个人、直接管理的服务对象以及其他与行使职权有关系的单位和个人赠送的现金、有价证卷、支付凭证”的

规定，落实了领导干部配偶、子女及身边工作人员从业的有关规定，落实了领导干部在住房、公务用车及通讯工具等方面的有关规定。通过完善领导干部民主生活会制度，强化了班子内部的相互监督作用，凡涉及重大决策，重大事项安排和大额度资金的使用，都能通过院党组集体讨论决定。在经费开支上，严格落实层级审批制度。我院领导认真按照加强党风廉政建设要求的各项规定，抓好落实工作，并严格地从自身做起，坚持做到 “三个管好”。一是管好本人，按照中央要求，主动做到廉政承诺，并结合半年工作总结，做好廉政述职，自觉接受群众监督；坚持全心全意为人民服务的宗旨，尽职尽责地为人民群众办事；不搞以权谋私，假公济私，钱权交易而伤害国家和人民群众的利益。时时事事以自身廉洁自律的行为带动班子和影响群众。二是管好家庭。我院各位领导都能严格管好家庭子女，教育亲友不以自己手中的权力和同事朋友关系“求利益”“捞好处”。三是管好自己身边的工作人员。院领导在关心爱护身边干警的同时，能经常教育干警正确对待所处的工作环境，要努力学习，勤奋工作。时时刻刻严格要求干警。（二）全面推行检务公开。主动接受社会监督。在充分发挥广大干部监督作用的同时，从其他单位聘请了责任心强、素质高、热心检察管理监督工作的检分拣机检风检纪监督员，拓展民主监督渠道。及时召开检风检纪监督员座谈会，汇报我院的各项工作情况，监督员也从社会监督的角度，对我院当前和今后的工作提出了合理化的建议，这些建议对我院工作作风的好转起了很好的促进作用。
2、向社会各界发放调查问卷，及时了解我院干部在党风廉政建设、服务态度、服务质量和机关作风方面的情况。我们向群众、辖区企业发放了调查问卷表，从收回的调查问卷看，群众满意率达到100%。
3、办案、办公透明化。坚持检务公开，促进党风廉政建设和行风建设工作。今年，我院在办公一楼和大厅门前制作了公示，公开专栏，以提高执法水平和服务群众为目的，以加强监督、检查为保证，公示了我院及各科、室、局的主要工作职责和办案程序。设立举报箱、意见簿和举报电话。实行检务公开，强化了外部监督，使对外公开事项得到进一步充实，有效地方便了办事人员，提高了办事效率。
五、争创“全国模范检察院”，深化党风廉政建设和源头治腐工作
我院把落实党风廉政建设责任制和深入开展源头治腐工作、争创“全国模范检察院”活动有机地结合起来，促进了机关作风的转变。把纠正群众反映强烈的行业不正之风作为我院党风廉政建设的重要内容，通过请进来，走出去的方式大力开展群众评议活动；积极进行纪律、作风整顿，坚持纠建并举，加强检察职业道德建设；推行行风示范窗口活动，遵循“公开、公正、效率、便民”的原则，坚持纠正执法不公，以权谋私和损害群众利益的问题，把人民满意不满意作为衡量工作好坏的第一标准。做到业务工作抓到哪儿，党风廉政建设管到哪儿，纠风工作纠到哪儿，树立良好的检察形象。
我院狠抓党风廉政建设责任制落实工作，有效地促进了政治文明、精神文明全面进步。不断强化党员领导干部的责任意识，自觉把党风廉政建设的要求融入到各项工作中，形成反腐败的整体合力，推动反腐倡廉工作深入开展，为地区的经济发展做出新的贡献。

信息化教学总结

本页是工作总结之家最新发布的《信息化教学总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。

篇一：化建设心得体会

信息化建设学习心得体会

我通过学习明确了加快信息化建设的重要性和必要性,人类已走进以信息为核心的知识经济时代，信息资源已成为与材料和能源同等重要的战略资源；信息技术正以其广泛的渗透性、无形值价和无与伦比的先进性与传统产业结合；信息产业已发展为世界范围内的朝阳产业和新的经济增长点；信息化已成为推进企业发展的助力器；信息化水平则成为一个企业综合实力的重要标志。现在结合本人几年来对信息化建设认识浅谈心得体会如下：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过 电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前 意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练(来自: 工作总结之家:信息化教学总结)运用信息工具 (网络、电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监 护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信 息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以……因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

4、掌握信息化技术是适应社会发展的需要

信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，机关信息化是其中的一个部分，大力促进各级机关信息化建设，已是提高工作效率的迫切需要。作为一名基层工作人员，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

5、把握信息化技术是提高工作效能的需要

将信息化技术应用于各类工作中，有助于整合资源，有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧工作方法的不足，传统的工作老套套费时费力，不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。

6、积极应用信息化技术是提高工作技能的需要

实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，只有在实践中充分利用现代化信息技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。

7、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应现代发展的需要，就不能适应现代工作

的需要，要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来提高自身素质，以适应现代工作的需要.

我感到自身的学习才刚刚开始。

在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。

篇二：教育信息化工作总结

规范管理，打造信息化优势 整合应用，加强信息化实践

------兴平希望学校2014年教育信息化工作总结

2014年，我校牢固树立“管理立校、质量兴校”意识，以促进质量提高为宗旨，规范信息化管理，打造信息化优势，整合应用，加强信息化实践，积极促进学校技术手段信息化，教育教学工作稳步推进。主要做了以下工作：

一、强化管理，保证设备的正常使用。

1、加强信息化设备管理、使用、维护工作。强化电教设施的维护保养工作，保持100%的完好率,保证校园网络的正常使用。电教组做好教师上课使用现代教育手段情况的登记，提高使用率。

2、加强教师使用现代多媒体教育设备的管理。由科室负责人登记教师使用情况，提高了使用率。

二、注重建设，整合学校优质资源

1、建设、维护好学校网站。利用学校网站为平台开展学校工作，及时、快速、有效地收集整理学校各种大型活动的图片、影像等相关资料，并及时上传到学校网站，进一步充实网页内容，不断更新网页，使学校网站更好地为教学服务，更好的发挥它的宣传和窗口作用。

2、课程整合，加快资源库建设。完成了县级资源第三阶段整合工作，上传教育资源。充实学校全学科的教育资源，形成具有学校特色的“学科齐全、内容丰富、形式多样、满足需求”的优质教育资源体系。学期结束收集整理一次教学资源，评选学科资源建设先进个人。

3、完成了教育信息化规范化建设。10月份完成了学校教育信息化工作领导小组及职责、学校教育信息化工作业务管理部门成员名单及职责、学校教育化工作培训工作制度和方案、学校教育信息化工作管理制度、学校参加教育技术能力培训人员名单、十二五现代教育技术课题申报和中期验收相关资料等10种资料。

三、突出运用，加强信息化实践

1、加强信息化成果的总结。推荐作品参加2013年全国信息化成果大赛。

3、发挥培训优势，提高教师素质。

一是加强教师全员远程培训、班主任培训、国培的指导、督促与考核管理。30名教师、6名班主任完成了全员远程培训，8名教师参加了国培，3名教师参加教育技术水平考试。

二是开展了教师基本功展示活动。

4、突出了教育教学中的运用。在校内、县内的公开教学、赛教、高效课堂展示活动中，全体教师都能整合优质教育资源，合理使用现代教育技术手段进行教学，

5、发挥信息化在学校管理中的优势。完成了电子学籍管理数据、体质健康测试数据上传，发挥了信息化在教育教学管理、后勤服务、安全管理的优势。

6、注重实践，提高学生技能。

素质教育活动形式的多样化。一是校刊二是校园广播学生主持、内容丰富、每天定期广播，播音有记录，校园文化宣传方面发挥了重要的作用，成为我校校园文化的亮点；三是艺术节开展了三次全校范围的诗歌朗诵活动；四是组织学生参加活动取的较好成绩。

四、存在问题

1、信息化课题研究目标、方向发生了一定的偏移。主要表现为：一是前一阶段重点是对语文课外综合实践活动进行了探讨和实践，对语文活动中的课内活动研究实践的少；二是信息化手段利用不够明显，如校刊编辑、经典诵读活动属于综合实践活动，也运用到电教设备，但是与“信息化”的前提联系不够紧密。

2、受地理、经济、家长认识等因素的影响，网络环境下学生自主参与活动的人数少、参与面窄、效果不突出。

五、今后打算

1、进一步加强对教师和学生在信息技术应用能力及教师在理论学习方面的培训力度。

2、进一步有效开展信息技术与学科整合的课题研究，提升教师运用信息技术优化课堂教学的实践能力，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。

3、继续建设优质资源。

展望未来，任重道远。我们坚信通过全体教职工的努力，我校在信息化硬件建设及运用水平上将不断走上一个个新的台阶，为学校教育教学工作提供更优质的服务，开创学校工作的新局面。

2014年10月23日

篇三：信息化教学学习总结

信息化教学学习总结

为提高自身的教学专业技能，培养创新精神和实践能力，本年度，我参加了第四周期继续教育，并选了“全球化时代的信息科技教育”课程。下面，我对本学科的学习及收获做一下总结。

本学期，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。主要表现在对自我的认识上，认识到了自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和职业素养；通过学习使我对信息化教学有了更深的认识。

通过学习，我更深地认识到信息化教学对中学的学科教学有着重要的意义，信息技术科与学科教学进行整合。信息技术与教学整合意味着在传统的教学过程中结合使用信息技术，以便更好地完成教学任务。我认为，这种整合是在现代教育思想指导下，在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个时空平台上，借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。这种模式强调以人为本，以学生的发展为本，强调信息技术要服务于教学，要应用于教学，使之既能增加教学良性效应，提高学习效率，而且能帮助学生掌握更多的知识和能力，有助于发挥学生的主动性、创造性，培养学生的创新精神。

和信息技术一样，教学也是一种手段，信息技术与教学整合的结果也仍然是一种手段，使用这一手段的目的，是充分利用现代信息技术的优势，促使教学任务的更好完成，达到素质教育的目标。显然，这种整合模式，应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具。其作用主要有：教学演示的工具、主体

交流的媒体、资源环境的生成、利于研究性学习、构建新的知识。基于信息技术的开放的服务理念、先进的工作手段、简捷的操作平台和优越的育人环境，使得它在教学中的角色越来越重要了，在经济现代化建设飞速发展的今天，它必然承担起教育现代化的重担。这种担纲作用是其他手段所无法比拟的，科学技术是第一生产力，它担负着教育发展之纲、社会进步之纲。因此，信息技术与教学的整合，既是课程教学的需要，也是社会发展之必然。归结起来，信息技术与教学的有机整合，其重大意义至少表现在：一是培养学生获取、加工和利用信息的知识和能力，打好扎实、全面的文化基础，培养学生的信息素养与信息利用素质。二是培养学生终生学习的态度和能力。三是培养学生的适应能力和解决实际问题的能力。

总之，信息技术与教学的整合为现代化教学提供了广阔的活动天地，促成了教学改革的深化，使教育教学领域发生了更为深刻的巨变，教学方法的策略化、教学手段的现代化、教学内容的信息化、教学操作的简捷化等，因此而逐步成为现实。这种整合的作用是巨大的，意义是深远的，我们应该大力推进这种整合，为教育事业的发展作出应有的贡献。

蓟县邦均中学宋海涛

2011年11月15日

以上是《信息化教学总结》的范文参考详细内容，涉及到信息化、信息、技术、工作、学习、教师、教学、学生等方面，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。