5月毫州市某区人社局工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？请阅读由小编为你编辑的5月毫州市某区人社局工作总结，希望你能从中找到有用的内容！
2011年5月毫州市某区人社局工作总结一、落实人才强区战略，为经济社会发展提供人才智力支持
1、公开选调住建委下属事业单位技术人员。在4月份选调5人的基础上，再次为区住建委公开选调事业单位工作人员。通过报名、资格审查、面试、考核等程序，选调8名技术人员到住建委下属事业单位工作。两次共为区住建委选调事业单位技术人员13人。现选调人员已全部到岗到位。
2、认真组织“三支一扶”报名工作。按照市局的统一部署，今年我区拟招募“三支一扶”高校毕业生40名，其中包括南部新区20名。在5月25-27日共三天的报名时间里，共有316名高校毕业生报名参加今年的“三支一扶”招募。笔试时间将在6月18日进行。
3、继续做好年度考核的工作。按照谯组﹝2011﹞20号文件精神，对全区2010年度机关事业单位工作人员进行了年度考核。考核工作中，坚持原则，严格“四关”：一是优秀指标超标的，一律不予接收；二是行政、事业单位优秀指标互占的，一律不予接收；三是优秀指标中领导职数超标的，一律不予接收；四是受处分人员没有落实到位的，一律不予接收。
4、为高校毕业生提供优质服务。做好高校毕业生就业见习基地建设的前期准备工作，将确保200名高校毕业生就业见习任务的完成。办理2011年高校毕业生就业协议的签定工作，接收高校毕业生的档案，促进高校毕业生就业。做好人才的求职登记和用人单位需求登记。
5、认真做好教育系统及其他区直单位人员招聘选调工作的准备工作。协助教育局制定了中小学教师的招聘和选调工作实施方案。积极做好为区计生委、区审计局、区人社局、区工业园公开招聘工作人员的前期准备工作。
二、就业培训工作扎实进行
1、想方设法扩大就业再就业，通过加强再就业培训和进一步探索非公有制企业吸纳下岗失业人员的新机制，使就业总量稳步增长，就业结构进一步优化。积极为我区企业服务，针对杉杉服饰有限公司招工问题，积极行动，制定招工实施方案，抽调专人为企业服务。在电视台、广播、报刊、网络发布招工信息，采取重点招工方式，联系有关服装学校，牵线搭桥。
2、召开2011年“春风行动”就业援助专场招聘会，开展洽谈对接，了解他们的情况，通报企业情况，通过座谈会，加深双方了解，促进人员选择用工，截止目前，已为企业招工960人，为企业发展提供了人力保障。截止目前，全区新增就业人员3862人，占全年目标任务的52%；下岗失业人员再就业843人，占全年目标任务的49%；劳务输出13100人，占全年目标任务的100.7%，城镇登记失业率控制在4.2%以内；落实再就业扶持政策，为133名灵活就业人员发放社保补贴19.7万元。
3、按序时进度一季度完成农民工培训任务1360人，占全年任务的34%，按照规定已向财政部门预拨农民工培训补贴资金50万元，用于农民技能培训的直补。
4、认真做好小额贷款发放工作。通过认真的审核，为符合小额贷款发放条件的52户，发放贷款208万元。
三、社会保障工作有序推进
1、城镇居民基本医疗保险工作，一是制定了二0一一年度实施方案；二是制定了宣传方案，并实施宣传月活动，三是做好居民医疗保险启动前准备工作。
2、认真开展民生工程宣传月活动，根据安排开展了一系列的宣传活动，包括接受电视采访，设立了宣传台、走流动字幕、发放宣传资料等形式的宣传，使城镇居民医保、农民工技能培训两项工作深入民心，做到家喻户晓。
3、城镇职工基本医疗保险工作，截至月底完成全年任务70%。生育保险工作完成任务71%。
4、认真办理失地农民养老保
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5月某市教育局工作总结
2011年5月某市教育局工作总结
一、重点、实事项目
苏州学府初级中学（苏州科技学院附中）：已完成项目立项、环评以及勘察和设计合同签订工作，方案报批已完成现场公示和材料报审，即将获得审批结果，施工图同步设计完成建筑平、立、剖资料图和公用专业互提资料，代建合同签订正在抓紧商谈，现场临时用房拆除、建材和堆土清运以及地质勘察工作正在抓紧实施。易地新建日本人学校：已完成项目地块测绘，初步完成新校设计方案，明确施工图设计单位。根据5月17日区专题会议精神，明确新校建筑总面积（控制在1.2万平方米左右），目前正在抓紧实施土质检测、项目立项、环评、总投资协商确认等前期工作。易地新建实验中学：已初步完成规划蓝线图、环评、立项批复、征地批复，项目地块上45家单位中已有90%完成了动迁签约，15家单位开始房屋过渡、拆除等相关工作，并已实施新校方案设计前功能室场布局考察和初步规划。易地新建枫桥中心小学：新校房屋主体结构施工已全部完成，目前正在进行内部装饰和外部配套景观施工。通安中心小学扩建：餐厅基础工程和教学楼主体三层结构工程施工已完成。东渚实验小学分校改扩建：已完成5号楼、6号楼加固和新建行政楼主体工程施工，目前正在实施外墙贴面及内部粉刷和栏杆安装工程，食堂主体工程已基本完成，正在进行厨房布局设计，警务室已完成地基施工。
区文化中心：根据5月3日区专题会议、5月25日工委书记办公会议精神，深入研究项目规划建设相关事宜，加快推进各项前期工作。东渚文化中心：继续进行服务大厅、多功能厅的装修，舞台完成工程量的90%。东渚市民广场：基建设施及地面绿化等硬件全部竣工，正在进行停车场及周边配套设施建设。各社区、村文体服务设施配置：已实地踏勘浒关开发区、科技城、各镇（街道）上报的文体设施安装点，确定招标总量，并计划于6月份进行公开招投标。
二、教育工作
1.规范办学行为：完成吴县中学、东渚中学、横塘中心小学执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”情况督查工作；协助做好浒关开发区、枫桥街道非法幼儿园整治相关工作。
2.各类创建、督导工作：高新区第二中学、苏州外国语学校、高新区实验小学等3所学校荣获“江苏省平安校园”称号；金色小学、长江小学、阳山实验幼儿园及万枫幼儿园新狮分园荣获苏州市“绿色学校（幼儿园）”称号；完成苏州市第二批语言文字规范化示范校（新升实验小学等3所学校）考核工作；做好2011年县级政府教育工作省级督导考核材料准备工作。
3.各级各类调研、会议：对区内小学四、六年级进行教学调研；组织召开全区初三毕业班工作会议；参加市高三二模分析会；组织开展区第五届中小学“健康教育周”活动。
4.国际合作与交流工作：协助做好实验中学、吴县中学、苏州外国语学校等学校中外合作办学相关工作。
5.招生、考试工作：做好全区2011年幼儿园招生、义务教育入学相关工作（拟订幼儿园招生、义务教育入学相关文件、完成“小升初”信息采集、公布招生咨询信息和义务教育施教区等）；组织参加苏锡常镇四市高三年级二模考试、苏州市初中毕业与升学体育考试及初中物理、化学、生物学科实验操作能力考查相关工作；完成区高考考点学校校园广播系统设备检测、高考考点工作方案拟订、高考考点协调会召开等高考相关准备工作。
6.校园安全卫生管理工作：会同区公安部门开展综治与平安月活动，完成区内各中小学、幼儿园校园安保措施明查暗防工
5月承德市某区教育局工作总结及6月工作计划
2011年5月承德市某区教育局工作总结及6月工作计划
五月份工作总结
1、承德市教育督导组对双桥区进行阶段性教育督导。
5月5日，承德市教育督导组一行7人，在梁喜林督学带领下对双桥区2011年“迎省检”准备工作进行督导。督导组分组察看了六中、八中、十二中、双峰寺、冯营子、大石庙、水泉沟等12所学校。检查组对双桥区教育的发展变化给予充分肯定，区委区政府高度重视督导评估工作，在财力不是很富裕的情况下，投入3000万元用于学校信息技术装备，而且保障生均教育经费、公用经费足额拨付，体现了优先发展教育的战略。但是，由于历史欠账，城中村改造和城市的整体规划，新的学校又没有建设好，存在教育资源不足，办学条件落后，班容量过大等问题也亟待改善。
2、双桥区政府再次召开迎接省教育督导评估动员大会。
继5月6日双桥区教育局召开了“迎省政府教育督导评估第二次推进会”后， 5月24日，双桥区政府再次召开“迎接河北省教育督导评估动员大会”，进一步安排部署下一步迎检的准备工作。参加会议的领导有区人大魏民副主任、区政府李建侠副区长、区政协陈彦伦副主席。区直相关部门领导、各镇办主管教育的领导、教育局班子成员及科室负责人、各中小学校长100余人参加了大会。会上教育局任文田局长从迎接省督导评估的时间、形式、内容、结果，准备工作进展情况，下一步要做的工作三个方面进行了通报。刘春敏督学详细介绍了各部门需要上报材料的具体要求。最后李建侠副区长作重要讲话。讲话对今后我区迎检的准备工作提出了三点要求：一是统一思想，提高认识，切实增强做好迎省检工作的紧迫感和责任感；二是明确任务，落实责任，扎实做好迎省检的各项工作；三是统筹安排，强化合力，确保顺利完成迎省检工作任务。
3、中小教研到学校指导教学工作。
中学教研室在掌握毕业班复习备考情况的前提下，各学科5月份结合本学科的实际情况开展了一系列教研活动。数学学科在十二中召开现场演示课活动、物理学科在民中召开了复习研讨活动，语文学科组织部分学校召开研讨交流活动，历史、政治学科以观摩课的形式在双峰寺中学开展全区毕业班教学研讨活动。组织参加全市中考模拟考试，组织参加省教研员培训。
小学教研室全体教研员5月份对双桥区小学第三次视导工作，主要是对教学档案查漏补缺，听课和指导各科教研活动。进行了小学毕业班考前辅导，为了系统、科学、有效地做好毕业班总复习工作，小学教研室语文、数学、英语、科学等学科的教师进行了考前辅导。组织4名教师参加承德市评优课活动，2人获一等奖，2人获二等奖(英语2人，科学2人)。组织双桥区小学三年级英语能力竞赛，60人分获一、二、三等奖，5所学校获团体奖。
4、加快学校标准化建设。
竹林寺小学改扩建项目开工。4月27日竹林寺小学改扩建项目开标。5月4日正式开工。新建教学楼占地758m2,建筑面积2532m2。新教学楼建成后学校总占地6117.1m2,建筑面积6708m2，可容纳24个教学班，1400名学生。
双峰寺镇第二小学建设后续工程基本完成。继2010年12月28日双峰寺镇第二小学主体建设验收投入使用后，学校建设后续（教学楼内外粉刷，围墙、护栏、操场地面硬化等）工程已于5月初完成。操场面积7100平方米，造价52万元。现操场绿化正在进行，预计植树100棵，投入1.5万元。
5、“十二五”期间我区又有四十三项省级课题立项。
双
广州市社区三年总结
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篇一：广州全面推行化广州全面推行社区网格化管理,为居民提供精细化（凤凰网报道）
新快报讯 记者罗仕 通讯员穗府信报道 昨日上午,广州市召开了城市社区网格化服务管理试点工作总结暨全面启动大会视频会议。根据会议部署,广州将在全市全面推行社区网格化服务管理,每200户居民配备1名专职网格员,实施精细化管理服务,今年下半年全面铺开。广州市委副书记、市长陈建华出席并讲话,会议由广州市委副书记李贻伟主持。
全市需配备2万多网格员
自2012年下半年开始,广州已在越秀、黄埔等区开展社区网格化服务管理试点,目前在全市1469个城市社区中,已有637个社区开展了市、区(县级市)、街(镇)级网格化试点工作,推行率达43.3%。
会议提出,全市原则上将按每个网格200户左右的统一标准划分基础网格,将公共服务基础设施、城市管理、平安建设等涉及居民切身利益的事项优先纳入网格服务管理的范畴,每个基础网格配备1名专职网格员。专职网格员将由各区(县级市)通过整合现有街道各类聘用人员,将部分符合条件的人员转为专职网格员,不足部分可向社会公开招聘。各区(县级市)需规范专职网格员录用机制,制定统一的薪酬指导标准和考核办法。
据了解,广州市人口已经超过1600万,接近500万户居民,全市需配备2万多名专职网格员。如按每户3.5人计算,每名网格员服务700多人。他们将负责网格巡查、入户信息采集、上报网格事件、联系市民群众、收集社情民意、反映居民诉求、提供便民服务等。
网格员服务居民接受诉求
“这是管理流程的再造,具有革命意义。原来是政府点菜下单,现在转过来,居民点菜下单,我们干活。”陈建华在讲话中表示,要将“大城市”的问题分解到每一个社区的“小网格”解决,对居民变被动“应对”为主动服务,打通党和政府联系群众、服务群众的“最后一百米”,将公共服务基础设施、城市管理、环境保护、社会治安管理、消防安全、来穗人员服务管理、人口计生服务、垃圾分类等纳入网格服务管理的基础事项,“(例如)网格员负有指导网格内200户居民实行垃圾分类的责任。政府服务类工作5大类170项都落实到网格。”
陈建华表示,网格员要通过短信平台、群众来访和网格员定期上门调查等方式,主动了解和发现问题,积极收集群众反映和诉求,为网格内居民提供主动、高效、有针对性的服务,“一个网格员手持一个网络终端也就是IpAD,可以同时对200户居民推送信息,也可以同时接受来自200户居民的诉求信息,双向的互动,将问题解决在网格。”
“现在社区里边由于楼宇多了以后,街坊之间联系少了,通过网格化管理,也可以重建良好的街坊关系。”陈建华说。
建数据平台打破“信息孤岛”
根据部署,在推进网格化服务管理中,广州还将建立一个本区的跨部门、跨层级的互联互通、融合共享的网格化基础信息数据平台。全市各区(县级市)要共享公安、人社、民政、卫计、房产、城管、气象、党建和来穗人员等信息资源,将网格内的人、地、物、事、组织等信息全部纳入数据库管理,实现社区管理和服务数据统一采集、动态管理、共建共享,彻底打破“信息孤岛”。
“市政府常务会定了一个原则,除保密信息外,凡是不提供信息的部门,就一律不提供财政拨款。”陈建华说。
广州市城市社区网格化服务管理试点工作总结暨全面启动大会视频会议（民政局） 7月2日上午，陈建华市长在市政府礼堂主持召开了广州市城市社区网格化服务管理试点工作总结暨全面启动大会视频会议。市委李贻伟副书记、陈国秘书长，市政府贡儿珍副市长、市政府赵南先副秘书长出席了会议。市直有关部门、各区（县级市）党委政府、区职能部门、街（镇）的主要领导及街道办事处主要负责人参加会议。会上，贡儿珍副市长对我市社区网格化服务管理试点工作情况进行了总结并布置了下一阶段工作任务。接着，越秀区、黄埔区、番禺区代表分别介绍了试点工作经验。最后，陈建华市长对全市全面启动城市社区网格化服务管理工作作出重要指示。他强调： 一、充分认识推进社区网格化服务管理的重要意义。要求各级党委、政府和各有关部门要充分认识全面推行社区网格化服务管理是贯彻党的十八届三中全会精神、推动广州经济社会发展、党和政府密切联系群众的有效途径的重要意义，认真借鉴越秀、黄埔和番禺区的经验做法，积极主动抓好落实。二、加快构建起支撑网格化服务管理的主骨架。一是抓紧建立市、区（县级市）、街（镇）三级城市社区网格化服务管理；二是各区（县级市）原则上按照每200户将辖区内社区划分基础网格；三是建立互通共享的网格化基础信息数据平台；四是按照“采办分离、一格一员”原则，组建专职网格员队伍。三、扎实推进全市城市社区网格化服务管理工作。一是建立市、区（县级市）两级城市社区网格化服务管理联席会议制度，市联席会议办公室设在市民政局；二是加快整合各类政务资源，围绕加快形成“政府主导、社会支持、居民参与”的协同善治工作新格局；三是各牵头部门要按照时间节点要求，落实责任分工，督促推进工作落实；各级党委、政府要将网格化工作纳入干部年度考核内容，对工作不力，导致工作不落实的要追究责任，确保社区网格化服务管理工作取得实效。
篇二：小一班家园社区工作总结
松柏东幼儿园中一班家园社区工作总结
（2014学年第一学期）
家庭、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教
育工作的重要保证。《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作
伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和
主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”“家庭、幼儿园、
社区一体化”不仅是幼儿园的工作指导思想，更是我们幼儿园工作的
重点之一。
家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区
各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往
地将尊重家长、保护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通
过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，逐步确立了家长在
幼儿园教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资
源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教
师、家长以及社区的共同成长。本期把家长、社区工作的总结如下：
一、建立家园联系专栏、
设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情
感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的
育儿小常识等等，让家长及时了解、掌握学校和班级中的教育信息，
做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，
达到家园同步的教育效果。
二、利用网络组建家长、社区交流平台
网络是现在信息社会重要的交流平台，更是教育信息传播的有力
平台。幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家园、社区沟通交流的
平台，为广大家长提供更好的信息交流平台，如组建幼儿园QQ群，
班级博客等等。这样能够有效解决那些工作较忙，孩子通常由老人接
送，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的缺乏了解的家长沟通问
题。
三、家长会、开放日以及教育专题讲座
家长会、幼儿园开放日以及教育专题讲座活动一直都是幼儿园家
庭、社区工作的重要组成部分，通过家长会幼儿园老师和家长面对面
进行沟通和交流，共同讨论幼儿的教育问题，有利于家园合作；通过
家长开放日，让家长亲身体验幼儿园教育工作的点点滴滴，有利于家
长对幼儿园工作的理解和支持；通过专家主题讲座，向家长、社区传
递先进的教育理念，提升家长、社区教育服务能力。本学期主要开展
工作有“家长会”“家长开放日”等。活动效果显著，有效促进了家
园、社区之间的沟通与了解，更是为家长和社区提供了更加科学的教
育理念。
四、家园、社区联手开展丰富多彩的生活主题活动
“生活即教育，教育即生活”幼儿通过自身与周围环境的相互作
用建构他们的知识经验，家园、社区以及社会文化环境本身就是幼儿
教育的重要组成部分。因此，家园、社区联手开展丰富多彩的生活主
题活动为社区文化建设贡献的同时，也为幼儿园教育工作提供了丰富
的活动素材。
1.节日主题活动：节日一直以来都是幼儿园教育不可或缺的活动
题材，更是社区文化的重要组成部分。2014年，主要以“中秋节”“国
庆节”“圣诞节”等节日为契机，开展各种活动。
2.亲子主题活动：亲子主题活动一直以来都是社区工作的最基本
载体，家庭是社区、社会的主要组成单元，亲子活动的有效开展能够
促进家庭成员之间的沟通，同时也为家庭之间的沟通提供很好的平台，
本学期中幼儿园主要开展亲子活动有亲子绘画、亲子游戏等活动。
五、结语
在过去的一年时间里我们开展了形式多样的社区共建活动，取得
了一定成绩，同时，我们也认识到我们的工作还可以进一步的完善和
创新。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，
开拓新领域，继续深入开展既有广度又有深度的共建活动，为家园、
社区的建设贡献自己更多的力量。
广州市白云区松柏东幼儿园
二零一五年一月二十日
篇三：广州市社区综合服务中心服务质量通用标准
广州市社区综合服务中心
服务质量通用标准
（试行，征求意见稿）
根据《关于推进我市社会管理改革开展社区综合服务中心建设试点工作方案》精神，为更好地加快推进社区综合服务中心建设试点工作，促进社区综合服务中心服务的专业化、规范化发展，结合广州市社会管理服务改革和社会工作发展现状，特制定本标准。
一、本通用标准的指导思想
（一）发展专业服务
为社区综合服务中心开展各项服务提供基本标准，为社区综合服务中心探索专业服务提供参照，促进专业服务体系的发展并不断完善和提高，为评估社区综合服务中心服务质量提供评估指标体系。
（二）提倡因地制宜
鼓励社区综合服务中心整合资源，根据社区居民需求发展多样化、个性化的专业服务；及时总结反思，不断创新服务方式和手段，提高服务的质量和效果。
二、本通用标准的原则
（一）科学发展的原则
坚持以需求为导向，满足社会发展及居民日益多样化的服务需求，在现有社会服务的基础上，推动整合资源、广泛发动参与、逐渐拓展领域、不断深化服务、大力提升质量。
（二）专业化、规范化的原则
以社会工作理念为基础、以社会工作专业方法为依托，建立跨专业服务团队，确保社区综合服务中心服务的专业化；加强监督和评估，促进社区综合服务中心建设、管理、服务规范化发展。
（三）鼓励创新的原则
各社区综合服务中心，根据所在街道实际，积极探索设立适合本区域社会发展和居民需要的服务项目，创新具有区域特色的专业服务体系。
三、本通用标准实施范围及实施期限
本通用标准适用于广州市社区综合服务中心（以下简称中心）建设试点期间，试点结束后，根据试点总结进行修订完善。
四、本通用标准内容框架体系
本通用标准包括五方面内容，分别为中心运营建设标准、服务管理标准、服务对象权利保障标准、服务提供者协调沟通机制标准、各领域服务质量标准。
（一）中心运营建设标准
社区综合服务中心运营建设标准包括中心场地和基本设施配臵标准、中心形象维护、专业人员配备基本标准三大方面。
（二）服务管理标准
社区综合服务中心必须建立明确的运营管理制度，制定中心运营管理、财务管理、人力资源管理、专业服务资料档案管理等方面的制度及相应的执行标准。
（三）服务对象权利保障标准
服务对象权利保障标准主要包括保障服务对象知情自决权、参与权、获得尊重权、隐私保护权、安全权和申诉权等权利。
（四）相关部门协调沟通机制标准
制定社区综合服务中心承办机构、街道办事处及各职能部门之间的沟通协调机制，包括建立服务机构与街道办事处、区（县级市）民政局、市财政局、市发改委、规划局等部门协调、沟通的工作规范。
（五）各领域服务质量标准
社会综合服务中心主要包括六大领域的服务，分别是老人服务、青少年服务、家庭服务、残联康复、社区矫正服务及义工服务。社区综合服务中心需制定所提供服务领域的服务质量标准。
五、本通用标准具体内容
（一）中心运营建设标准
1．中心场地和基本设施。
为确保社区综合服务中心专业服务的有序开展，中心场地应设臵个案工作室、小组工作室、多功能活动室、职员办公室、储物空间等场地，配备带锁档案柜、消防设施、逃生路线标识、无障碍通道等。鼓励试点单位在基本设施达标的情况下结合服务项
目的特点对中心进行相应的装潢设计。
（1）个案工作室不低于10平方米，配臵沙发、凳台等设施，环境布臵尽量体现温馨和谐，保障较好的隔音效果；
（2）小组工作室不低于30平方米，配臵桌椅等基本设施。
（3）多功能活动室不低于40平方米，配臵桌椅、多媒体、音响、写字板等设备；
（4）职员办公室，按职员人数配臵。中心应为每个职员配备独立的办公桌椅及电脑等办公设备。职员办公室应至少配备一台打印复印传真一体机、一部固定电话。
（5）储物空间，条件许可的中心设臵储物室，存放活动相关物质、设备等，应用专人看管整理，并处理物资相关的借用问题。
（6）应有配锁的档案柜，条件许可的中心可设臵档案室，档案室有专人管理，并处理档案查阅的相关问题。
（7）消防设施，应按国家消防安全标准配备消防设施。
（8）逃生路线标识，应注明意外事件发生的逃生路线。
（9）无障碍通道设臵，应在出入中心门口、各功能室入口、厕所入口设臵无障碍通道，有条件的中应设臵无障碍厕所。
2．中心形象维护。
中心形象维护包括各种基本信息上墙。包括以下内容：
（1）应在中心外墙醒目位臵安放社区综合服务中心门牌，可根据条件在中心外设臵有关中心的指示牌。
（2）应在中心外墙或室内设臵活动宣传栏，应张贴中心提供的常规服务及新开展活动的相关信息，至少每个季度更换一次宣传栏内容。
（3）中心内部应设臵咨询接待处，提供服务内容宣传单张及服务申请表格等资料。
（4）中心内醒目位臵以下各种信息需上墙：机构登记证书、机构法人信息、中心组织架构图、中心工作人员照片及职责分工简介、中心开放时间、中心固定电话等。
（5）中心制订场地使用规则，并上墙公示。
（6）中心场地应有专人管理，社区居民可申请使用，可收取必要清洁维护费用。
3．专业人员配备基本标准。
（1）社区综合服务中心根据服务区域常住人口的数量按比例配备，具体可见不同服务人群的服务质量管理标准（见附件
三）。
（2）中心设主任1名，应具有5年以上社会（社区）工作经验，并取得社会工作师资格证书或接受过广州市民政局认可的社会工作专业系统培训。
（3）中心工作人员1/2以上人员为专业人员，其余为行政和工勤人员；专业人员中又必须有70%以上为社工。社会工作专业人员包括两类人员，第一类是取得助理社会工作师或以上资格，第二类具备是社会工作专业大专以上学历。
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