【高凝油油塑】牟浅一井高凝析油泡排生产实验。
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牟浅一井高凝析油泡排牟浅1井含凝析油100pa，油压7.7Mpa，产气量1.5×104m3/d，产油量0.05 m3/d，不含水。目前,牟浅1井由于气层能量、积液和近气层重油垢堵塞等原因已成间产井，套压2.40Mpa，油压2.00Mpa，每个周期产3-5天，一天只能产气几个小时，产气1000～2000 m3/d，产凝析油约0.01 m3/d或者更少，不产水。开井采气，油压下降很快，套压、油压压差增大，井底凝析油及重质油已将近井气层微孔部分堵塞。为了排除井下积液，提高气量，选取泡沫排液采气工艺。该井含凝析油和重质油不含水，要求起泡剂具有良好的抗油性。因此，选用自贡利达来实用化工有限公司生产的《油气井排水用起泡剂（Gm及φ4.0mm四芯电缆；泡液槽（1.5m3）；配泡液槽（0.5m3）；消泡液槽（1.5m3）；配消泡液槽（0.5m3）。
1.2 生产实验方法
1.2.1 起泡剂的性能
油气井排水用起泡剂（G3以上，泡较多。（见生产实验现场图片2-1）。9:29，套压升至2.30Mpa，油压升至2.10Mpa，打开气液分离器排液阀，气液分离器内第二次有较大的产液声。排液0.5 m3以上，泡沫多，至9:50排液结束。9:50以后，油套压力基本是同比例下降，套、油压差稳定在0.1Mpa下，差压格保持在50格左右，瞬时气量0.8-0.9×104m3/d，说明井底无积液，套压2.40Mpa，油压2.30Mpa。
11:10加入起泡液72kg。13:30开始排液（凝折油）。15:30排液结束，排液（凝析油）0.3 m3以上。18:45，应站场要求增大气量，将针型阀全开，差压格达到97，瞬时气量1.85×104m3/d。套压2.00Mpa，油压1.90Mpa，输压0.43Mpa。8月11日7:15牟浅1井泡沫排液采气生产实验结束。生产实验共计23.5h，产气1.2×104m3，产液（凝析油）1.5 m3以上。套压0.78Mpa，油压0.60Mpa，输压0.44Mpa，其油套压差0.18Mpap，井底由积液，需加注起泡液，于8月11日8:00第三次加注起泡剂12Kg（起泡液72kg），套压0.78Mpa,油压0.62Mpa。10:00撤离生产现场时，牟浅1井生产正常，油压2.0Mpa，套压2.04Mpa。牟浅1井与另一口井共用一条管线，于16:30关井。7:18-16:40牟浅1井生产针阀全开，产气量0.5×104m3，产液（凝析油）0.3 m3以上（未计入牟浅1井生产实验产量中）。从表2-1中可以看出，牟浅1井泡沫排液采气生产实验23.5h，第一次加入起泡剂16Kg（起泡液112Kg），第二次加入起泡剂24Kg（起泡液168Kg），加量少，
井底积液约1.5t，第一次应加60Kg起泡剂（起泡液420Kg），加注起泡液后关井时间约14h，关井应≥48h左右，达到起泡液与凝析油和重质油充分接触，泡沫排液效果更佳。生产实验结束后11日8:30第三次加起泡剂12Kg（起泡液72Kg），油套压差0.18Mpa，井底积液增加，需加起泡液排液。
3.结论
自贡利达来实用化工有限公司生产的《油气井排水用起泡剂（G3；产液1.5 m3以上成功实列。
值得注意的是加注起泡液后，牟浅1井关井时间约14h，未达到关井≥48h要求，减少了气井井底重质油垢接触时间，降低了排液效果。
油气井排水用起泡剂（GWFA8-3）（含凝析油和原油40-100wt.%）在井温60℃下，随气井泡沫排液工艺无影响。
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高电压技术总结
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篇一：高电压技术 总结第一章
1.极化：电介质在电场下，其束缚电荷相应于电场方向弹性位移现象和偶极子的取向现象。类型：电子式极化、离子式极化、偶极子极化、夹层极化。
2.吸收现象：原因 分界面上积聚起一批多余的空间电荷，这就是夹层极化引起的吸收电荷。电荷积聚所形成的电流称为吸收电流。
3.介质损耗：定义：在电场作用下电介质中总有一定的能量损耗，包括由电导引起的损耗和某些有损极化（例如偶极子、夹层极化）引起的损耗。组成：电导、有、无损极化。影响因素：漏电、电压频率、温度、材料。
第二章
1.气隙中带电质点的产生的方式：①气体分子本身发生②处于气体中的金属阴极表面发生游离。消失方式：①与两电极的电量中和②扩散③复合
2.击穿理论：①汤逊理论（电子的碰撞游离和正离子撞击阴极表面造成的表面游离所引起。适用范围：低气压、短气隙。）②流注理论[适用范围：高气压、短气隙。流注通道：正负离子（浓度相等）、良导体、弱电场]。
3.电场：均匀、不均匀。
4.极性效应：对于电极形状不对称的不均匀电场气隙，极性不同时，间隙的气晕电压和击穿电压各不同。极性效应是不对称的不均匀电场所具有的特性之一。
5.冲击电压标准波形击穿电压：指间隙上出现的最高电压。放电时间的组成为：tb=t1+ts+tf。
6.提高气体间隙击穿场强的方法：①改善电场分布，使其尽可能均匀②改变气体的状态和种类。
7.沿面放电：定义：在大气中用绝缘子支撑或悬挂带电体，当绝缘子两级电压超过一定值时，绝缘子与空气交界面出现放电现象。形式：干、湿、污闪。污闪：沿着污染表面发展的闪络。污闪过程：污闪层受潮→电导增大→泄漏电流增大→发热→形成干区→干区电阻大分压高场强高→放电形成→干区扩大→击穿。污闪事故的对策：①调整爬距②定期或不定期的清扫 ③涂料④半导体釉绝缘子 ⑤新型合成绝缘子。
第三章
1.液体体介质击穿现象：发热膨胀、出现气泡。固~：电击穿是有强电场引起的（特点：击穿电压高、时间短、击穿前介质发热不显著）
2.影响液体介质击穿电压的因素：杂质、温度、电场的均匀程度、电压作用时间、压力。~固体~因素：电压作用时间、温度、电场的均匀程度、电压种类、积累效应、受潮、机械负荷。累积效应：固体介质在不均匀电场中，介质内部可能出现局部损伤，并留下局部碳化、烧焦或裂缝等痕迹。多次加电压时，局部损伤会逐步发展。
3.组合绝缘原则：①必须有优异的电气性能②有良好的热性能、机械性能及其他物理-化学性能③各种介质的特性相互合理配合，优缺点进行互补。
4.绝缘的老化定义：电气设备的绝缘在长期运行过程中会发生一系列物理变化和化学变化，致使其电气、机械及其他性能逐渐劣化现象。~形式：电、热、机械、环境老化。
第四章
1.预防性试验：①绝缘电阻和吸收比的测量②泄漏电流测量③介质损失角正切测量④局部放电测量。试验结果：①绝缘电阻和吸收比能发现绝缘中贯穿性导电通道、受潮、表面脏污等缺陷②和绝缘电阻一样③测量tgδ能发现绝缘中存在的大面积分布性缺陷④能检测出绝缘中存在的局部缺陷。
2.耐压试验：工频、感应、直流、冲击~。试验结果：①能有效地发现绝缘中危险的集中性缺陷②能对绕组的纵绝缘和相间绝缘进行试验③更易检查出其中的缺陷④能良好地检验高压电气设备对雷电冲击电压和操作冲击电压的耐受能力。
3.星三角接法：正、反接法。
4.绝缘试验有：绝缘特性试验、耐压试验。
第五章
1.波过程 (转 载于:的线路上架设避雷线。进线段作用：①雷电过电压波在流过进线段时因冲击电晕而发生衰减和变形，降低了波前陡度和幅值②限制流过避雷器的冲击电流幅值。
第九章
1.内部过电压类型：暂时过电压（工频电压升高、谐振过电压）、操作过电压（切断空载线路~、空载线路合闸~、切断空载变压器~、断续电弧接地~）。
篇二：高电压技术总结复习资料
一、填空和概念解释
1、电介质：电气设备中作为绝缘使用的绝缘材料。
2、击穿：在电压的作用下，介质由绝缘状态变为导电状态的过程。
3、击穿电压：击穿时对应的电压。
4、绝缘强度：电介质在单位长度或厚度上承受的最小的击穿电压。
5、耐电强度：电介质在单位长度上或厚度所承受的最大安全电压。
6、游离：电介质中带电质点增加的过程。
7、去游离：电介质中带电质点减少的过程。
8、碰撞游离：在电场作用下带电质点碰撞中性分子产生的游离。
9、光游离：中性分子接收光能产生的游离。
10、表面游离：电极表面的电荷进入绝缘介质中产生的游离。
11、强场发射：电场力直接把电极中的电荷加入电介质产生的游离。
12、二次电子发射：具有足够能量的质点撞击阴极放出电子。
13、电晕放电：气体中稳定的局部放电。
14、冲击电压作用下的放电时间：击穿时间+统计时延+放电形成时延
15、统计时延：从间隙加上足以引起间隙击穿的静态击穿电压的时刻起到产生足以引起碰撞游离导致完全击穿的有效电子时刻。
16、放电形成时延：第一个有效电子在外电场作用下碰撞游离形成流注，最后产生主放电的过程时间。
17、50%冲击放电电压：冲击电压作用下绝缘放电的概率在50%时的电压值。
18、沿面放电：沿着固体表面的气体放电。
19、湿闪电压：绝缘介质在淋湿时的闪络电压。
20、污闪电压：绝缘介质由污秽引起的闪络电压。
21、爬距：绝缘子表面闪络的距离。
22、极化：电介质在电场的作用下对外呈现电极性的过程。
23、电导：电介质在电场作用下导电的过程。
24、损耗：由电导和有损极化引起的功率损耗。
25、老化：电力系统长期运行时电介质逐渐失去绝缘能力的过程。
26、吸收比：t=60s和t=15s时的绝缘电阻的比值。
27、过电压：电力系统承受的超过正常电压的。
28、冲击电晕：输电线路中由冲击电流产生的电晕。
29、雷暴日：一年中听见雷声或者看见闪电的天数。
30、雷暴小时：一年中能听到雷声的小时数。
31、地面落雷密度：每平方公里每雷暴日的落雷次数。
32、耐雷水平：雷击输电电路不引起绝缘闪络的最大的雷电流幅值。
33、雷击跳闸率：每百公里线路每年在雷暴日为40天的标准条件下由雷击引起的跳闸的次数。
34、击杆率：雷击事故中雷击塔顶的次数与雷击输电线路的总次数之比。
35、绕击率：雷击绕过避雷线击中导线的概率。
36、建弧率：线路中绝缘由冲击闪络变为工频闪络的概率。
37、进线段：输电线路中距离变电站1—2公里的线段。
二、简答
①提高系统的输电能力②增加输电距离③降低线路功率损耗④降低电网传输单位容量的造价。
汤森德理论：①电子碰撞游离产生电子崩的过程是气体放电的主要过程②二次放射是气体自持放电的必要条件。
游离条件：运动质点所具有的总能量一定要大于被撞质点在正常状态下的游离能。
气体的放电电压是气体间隙距离和气体相对密度乘积的函数Uf=f（δ·s）。
4、在多介质绝缘结构中极化和电场分布的关系。
电场分布的静向分量与绝缘的相对介质常数成反比。
①有损极化电流②无损极化电流③电导电流直流电压作用的一瞬间三种电压都存在，当到达稳态时只存在电导电流。
6、固体介质的击穿形式。
①电击穿：由于电场力作用发生碰撞游离破坏介质晶格形成电通道。②热击穿：由固体内部热不稳定造成的击穿。
①非破坏性试验②耐压试验
原则：①两个实验都是从不同侧面反映绝缘缺陷的实验，两者相互补充②检测性试验与击穿电压之间没有函数关系所以耐压试验是不可替代的③耐压试验对设备有一定的损害所以要先进行检测性试验，没有缺陷后再进行耐压试验。
多级电容的并联充电然后串联放电。
9、过电压的分类和系统电压的关系。
①外部过电压②内部过电压（操作过电压、谐振过电压）
外部过电压和系统电压之间没有关系 内部过电压和系统电压的等级有关。
电力系统中的储能原件由于各种操作从一个稳态到达另一个稳态的过程中产生的振荡电压就是内部过电压。
电压波和电流波在线路传播是相伴而行的统一体，电压波和电流波的传播就是电磁能的
传播或者电磁波的传播。
①物理意义上的不同波阻抗是指同方向传播的电压波与电流波之间的数量关系当波通过分布参数的波阻抗时以电磁能形式把能量保持在线路周围，而通过集中参数电阻时则消耗在电荷内②波阻抗加正负表示波阻抗的方向③线路中的波阻抗只与单位长度上的参数有关与长度无关④当线路中存在两个方向的波相遇时电路中的总电压与总电流之比不等于波阻抗。
电场能=磁场能
波通过参数激变的节点发生电压波和电流波的重新分布或电磁能的重新分布。
①把入侵波的电压的两倍作为等值电路电压源的电动势②把分布参数的波阻抗看场集中参数的波阻抗然后连接在一起。
适用范围：①入侵波必须按照分布参数的线路传播而来②和线路一相连的线路中只能有一个可拆分的电压波或电流波。
①使波形发生改变幅值减小②波速和波阻抗减小③是导线的耦合系数增加。
算数叠加规律
18、电压波和电流波符号的定义。
电压波：①在线路中正电荷的传播产生的电压波是正的电压波②在线路中负电荷的传播产生的电压波是负的电压波。电流波①线路中正电荷沿X正方向传播产生的电流波是正的电流波②负电荷沿X正方向传播产生的电流波是负的电流波③正电荷沿X反方向传播产生的电流波是负的电流波④负电荷沿X反方向传播产生的电流波是正的电流波。
19、避雷线在输电线中的作用。
①当雷击杆塔时起分流作用降低杆塔上的雷电流②防止雷直接击到杆塔上③对感应雷起耦合作用。
变电站独立避雷针距离设备的距离不小于5m接地体距主接地网的距离不小于3m。
21、三绕组变压器的特殊保护。
当三绕组变压器高中压绕组运行而低压绕组停运时应在低压侧加装避雷器保护防止高中压绕组出现过电压。
三、论述
随着电压升高电子在电场力下加速撞击中性分子发生碰撞游离，是升压的时间。随着电子崩的发展他的正电荷和电子数量成正比增加是发展阶段。随着加电压的进行正离子在
电场力的作用下也加速，当获得的能量足够大时产生二次电子发射，新的电子代替出事电子参与电子崩自持放电开始。
（1）汤森得理论解释的气体的放电时间比实际的放电时间长（2）汤森德理论解释的气体放电条件是和阴极表面材料有关实际观测试没有关系的（3）放电形式不同汤森德理论解释的放电是充满间隙空间的放电，实际观测是值差的树状放电。为什么：因为汤森德；理论没有考虑到空间电荷累积而造成的电厂的激变。
当击穿发生在波前时击穿电压以击穿时的电压值计，当击穿发生在波后时击穿电压以对应电压的峰值计，，击穿时间以击穿的时刻计，用统计的方法绘制成曲线
4、巴申定律对气体在气体相对密度和间隙距离变化下的放电电压变化曲线的解释。
（1）δ不变s增大必须增大外施才能产生碰撞游离，当s很小时碰撞游离的概率已经很高s继续减小电子碰撞中性分子的概率减小所以必须升高外施电场才能保持击穿（2）s不变δ增加 电子自由行程变短相邻两次碰撞之间电子积累足够动能产生碰撞游离的概率减小所以升高外施电压。δ很小时碰撞游离的概率增加的影响不再抵消碰撞游离次数减小作用，为保持一定数量的带电质点所以必须增加外施电场。
随着电子崩的发展，空间上积累大量的正离子和少量的负离子，电子很快进入阴极，造成电场的激变，电场强度弱的地方正好是正负离子混合的区域，很容易产生负荷，发光产生光游离，带来的电子替代原来的电子，形成二次电子崩或多次电子崩汇合形成流注接通正负两极，最终形成击穿。
①棒极带正电位时，棒极附近强场区内的电晕放电产生的电子达到棒极后即被中和，而正离子速度慢暂被留在棒极附近，正电荷消弱棒极附近的电场强度而加深了气隙身处的电场强度，容易使气隙深处产生二次电子崩，与初崩汇合成流注。流注产生的空间电荷总是加强前方电场，发展是连续的速度很快的，与副极性比击穿电压低。②棒极为负极性时，电子崩的发展比正极性时困难。初崩留下的正电荷加强了负棒极附近电场，但消弱了气隙深处的空间电场，流注向前发展受到抑制只有再生高电压等待初崩中向阴极发展的正流注完成，才能产生新的电子崩，形成负流注。负流注的发展是阶段性的，击穿所需电压要高得多。③无论正流注负流注，发展到对面电极时整个间隙就被充满了正负电荷，具有较大导电性的通道所穿过。在电压源的作用下流注中的带电质点继续加速获得能量，使流注中带电质点浓度增加，通道温度和电导增大，完全失去绝缘能力，气隙击穿就完成了。
提高电场的均匀程度，靠屏蔽电极的沿面效应等效的增加了曲率半径小的电极吃寸减小了曲率半径小的电荷，提高了放电电压。
不均匀电场中局部放电产生电荷在两极间运动被极间屏障阻挡电荷均匀分布在屏障上提
高了电场的均匀程度提高放电电压。油中增加绝缘屏障阻挡杂质小桥接通电极，减小杂质小桥的电导电流，提高放电电压。
采用高气压就是提高气体的相对密度，气体的相对密度增加电子碰撞中性分子的距离减少，碰撞前累积的动能减小使碰撞游离发生困难，提高了气体的击穿电压。
10、采用高真空提高气体击穿电压的机理。
采用高真空是改变了击穿条件，使气体的击穿由碰撞游离变为强场发射，强场发射所需要的电场强度大，从而提高了电场的击穿电压。
采用高强度气体使气体的分子结合能增大，发生碰撞游离的条件是是电子碰撞之前所累积的动能大于分子结合能的时候产生碰撞游离，使碰撞游离困难提高了气体的击穿电压。
当绝缘子表面有污秽，由于天气不良（毛毛雨、雾等）污秽淋湿而没有冲掉的情况下最容易出现边沿闪络。
耗？
①绝缘的功率损耗很小很难直接测量②功率损耗和绝缘介质的体积有关，同材料不同体积的的设备所测的功率损耗么有可比性③功率损耗和所加的电压有关，不能完全保证每次所加的电压值完全相等所以所测值没有可比性④介质损失角的正切值和功率损耗成正比可以代替。
14、绝缘电阻和泄漏电流测试分析绝缘性能的机理是什么？
通过分析电导电流的变化来分析。
（书56页）包括调压部分、升压部分、整流部分、试验和保护部分。
介损试验可以发现电气设备绝缘整体受潮、穿透性导电通道、劣化变质等。但是对于非穿透性的局部损坏很小部分的绝缘老化劣化及个别的绝缘弱点应用介损试验不灵敏，当大设备的绝缘有几部分组成时分别测量各部分的tgδ,便于发现缺陷。
①直流耐压试验所用的设备体积小容量小便于携带②直流耐压试验和工频耐压试验相比对设备损害小③直流耐压试验更容易发现电极端部的缺陷④直流耐压试验不如工频耐压试验更接近生产实际。
18、波通过线路末端开路和接地的情况下的折反射情况及能量解释。
线路末端开路发生电压波正的全反射和电流波的负的全反射，电压升高为原来的两倍。电路末端接地时发生电压波负的全反射和电流波正的全反射，电流升高为原来的两倍。能量解释：两种波的能量都不能继续传播全部反射回来，线路末端开路时能量都变成电场能，接地时全部变成磁场能。
19、在什么情况下用串联电感和什么时候用并联低昂荣来降低入侵波陡度？
篇三：高电压技术复习总结
高电压复习总结
闪 络: 沿着整个固体绝缘表面发生的放电。在放电距离相同时，沿面闪络电压低于纯气隙的击穿电压。
污闪：由于污秽导致产生的闪络，对电力系统造成的损失 最大。
目前，世界上应用最广的划分污秽等级的方法是等 值盐密法。
我国规定的标准冲击电压波形主要有以下几种。
标准雷电冲击电压波 标准雷电截波 标准操作冲击电压波
冲击电压下的气隙击穿特性：50%冲击击穿电压 （U50% )，击穿百分比为50%时的电压。伏秒特性，气隙的冲击击穿电压与放电时间的关系。
“棒—棒”气隙具有 完全的对称性，而“棒—板”气隙具有最大的不对称性。
要提高气隙的击穿电呀不外乎两种途径： 一是改善气隙中的电场分布，使之尽量均匀；二是设法消弱或 抑制气体介质中的电离过程。具体方法有：、改进电极形状以改善电场分布 利用空间电荷改善电场分布 采用屏障 采用高气压 采用高电气强度气体 采用高真空
电场的不均匀程度对SF6 电气强度的影响远比对空气的的 大，SF6 的优异性能只有在电场比较均匀的情况下才能得到充 分的发挥。
一切电介质在电场的作用下都会出现极化、电导和损耗等 电气物理现象。不过气体介质的极化、电导和损耗都很微弱，一般均可忽略不计。所以真正需要注意的只有液体和固体介质 在这方面的特性。
电介质的极化是电介质在电场作用下，起束缚电荷相应于 电场方向产生弹性位移现象和偶极子的取向现象。
电介质极化的强弱可用介电常数ε的大小来表示，它与该 电介质分子的极性强弱有关，还受温度外加电场频率等因素的 影响。
电解质： 击穿，电导，极化，损耗。
介质损耗角 δ 为功率因数角 φ 的余角，其正切 tgδ 又可称 为介质损耗因数，常用百分数（%）来表示。
关于纯净液体介质的击穿机理有各种理论，主要可分为两 大类，即电子碰撞电离理论和气泡击穿理论，前者亦称电击穿 理论。气泡电离后温度上升、体 积膨胀、密度减小，这促使电离近一步发展。电离产生的带 电离子撞击油分子，使它又分解出气体，导致气体通道扩大。如果许多电离的气泡在电场中排列成气体小桥，击穿就可 能在此通道中发生。
固体介质的击穿：电击穿理论固体介质的电击穿是指仅仅由于电场的作用而直接使介质 破坏并丧失绝缘性能的现象。热击穿是由于固体介质内热不稳定过程造成的。如果发热大
于散 热，介质温度将不断上升，导致介质分解、熔化、碳化或烧焦，从而发生热击穿。
固体介质在长期工作电压的作用下，由于介质内部发生局 部放电等原因，是绝缘劣化、电气强度逐步下降并引起击穿的 现象称为电化学击穿。
组合绝缘常见的形式是由多种介质构成的层叠绝缘。各 层最理想的分配原则是：使组合绝缘中各层绝缘所受的电场强度与其电气强度成正比。
绝缘试验按后果分可分为:非破坏性试验和破坏性试验.
绝缘电阻是一切电介质和绝缘结构的绝缘状态最基本的综合性特性参数.
吸收比：电流衰减过程中的两个瞬间测得的两个电流值或两个相应的绝缘电阻值之比.吸收比用来检测绝缘是否严重受潮或存在局部缺陷.吸收比恒大于1,且K1值越大表示吸收现象越显著、绝缘的性能越好；一旦绝缘严重受潮或有大的缺陷时Ig显 著增大，K1值接近于1
绝缘电阻：在绝缘上施加一直流电压U时,此电压与出现的 电流I之比
揭示绝缘整体受潮、局部严重受潮、存在贯穿性缺陷
介质的功率损耗和介质损耗角正切tgδ成正比，tgδ 是绝缘品质的重要指标 tgδ能反映绝缘的整体性缺陷和小电容试品中的局部 性缺陷
，若取R4=1000/π(Ω) 则tgδ=C4
局部放电检测分：电气检测和非电检测
击高电压试验所需的冲击高压往 往高达数兆伏，应而要采用多级叠加来产生波形和幅值 都能满足需要的冲击高电压波。，它的基 本工作原理可概括为“并联充电，串联放电”，在充电过程中火花球隙均不击穿，各球隙支路呈开路 一旦第一对球隙F1击穿，各级球隙F2.F3.F4 将迅速 依次击穿，各台电容器将串联起来发生器立即由充电状 态转为放电过程，第一对球隙F1称为“点火球隙”
国际国家标准规定高电压测量误差在±3％以内。
过电压就是指电系统中出现 的对绝缘有危险的电压升高和电位升高
电源电动势为 两倍的入射电压，Z1作为负载电阻，用这种等值电路 来计算一次波过程的方法称为彼得逊法则。
如果在油隙中放置尺寸、形状与电极相适应、厚度为1～5mm的层压纸板（筒）或层压布板（筒）屏障，那么它既能阻 止杂质小桥的形成又象气体屏障那样拦住一部分带电粒子，使 电场变得比较均匀。电场越不均匀，放置屏障的效果越好。
可见在极间距离d=d1+d2 保持不变的情况下的情况下，增 大屏障的总厚度d2，将使油中E1 增大。即在油隙中放置多个 屏障，会使油中电场强度显著增大，反而不利
线路的耐雷性能：
耐雷水平：雷击线路时，能引起绝缘 闪络的最小雷电流幅值。
雷击跳闸率：雷暴日Td=40的情况下、100km的线路每年因雷击而引起的跳闸次数，其单位 为“次/(100km.40雷暴日)”。
电压波和电流波沿线路的传播过程实质上 就是电磁波沿线路传播的过程，电压波和电流波是在线路 中传播的伴随而行的统一体。
分布参数线路的波阻抗与集中参数电路的电阻有相 同的量纲，但物理意义上有着以下几点本质的不同：
分布参数-distributive parameters,电磁能-electromagnetic energy,电介质-dielectric
ü 波阻抗表示向同一方向传播的电压波和电流波之间比 值的大小。通过波阻抗为Z的无损线路时，能量以电磁能的形式 储存于周围介质中，而不像通过电阻那样被消耗掉。ü 为了区别不同方向的行波，Z的前面应有正负号。
波阻抗的数值 Z 只与导线单位长度的电感 L 0和电容 C 0有关，与线路长度无关。
以上就是《高电压技术总结》的范文全部内容，讲的是关于电压、介质、击穿、电场、绝缘、放电、线路、电流等方面的内容，希望对大家有用。
高生学习生活总结
一学期过去了，有很多东西需要总结，有欢心，有不快。一切，都在通往成功的路上，成为绊脚石，当然，也成为垫脚石。暮然回首，身后的一切，当年的泪与笑，都在微微一笑中走过。
这是一个不同寻常的学期，我步入了高中，开始了我全新的高中生活。新同学，新老师，新环境，一切都需要熟悉。
折磨人的军训，我热爱着。每当想起，这都是一段幸福的回忆。在太阳的烘烤下，我磨砺了意志，成为了强者。没有人可以征服我！
第一次的开学考试，没有准备，没有征兆，莫名其妙的成为了班上的第18名。耳畔没有老师的指责，听到的更多是鼓励，更是前进的动力。
第一次的期中考试，成为了回忆，照片现在还在电脑里，那是进步的体现，班上12名。照片见证了我的成长。耳畔没有溢于言表的充分的赞美之词，听到的仍是鼓励，还有那坚持的学习热情。老师的忠告，时时刻刻在耳边响起。永不忘记。
那是高一的第一次家长会，父亲拿着摄像机与录音笔，在认真的听着。我知道，家人是那么关心我的成长，曾经对父亲的不解、疑惑都消之云散。我知道，父亲工作忙，但他对于我的爱，又几曾何时的消退过？父亲头上的白发，已经诠释了父亲这么多年来对家的操劳。
从那以后，我决定一定要好好学习，像父亲一样，成为家中的顶梁柱，成为这个家的依靠。为了这个家，默默地奉献，献出属于自己的全部的爱。
还记的那次演讲比赛，讲的是感恩与责任，熟背的稿子在台上已经无法流利地演绎，耳边的回声，永远温柔，宽容，丝毫没有责备。当我演绎万稿子的那一霎那，一想，该感谢的人们太多了，该承担的责任太多了，现在，是该承担责任的时候了。我的生活总是被爱包围着，充满阳光，充满温暖。我相信，在未来，我会想太阳一样闪耀。我从来不会向困难低头，因为我知道：
无论乌云怎样密布，太阳依然照耀。
无论有多少次，我们看不到太阳的光芒，太阳总会再现，阳光更加灿烂。
有时候，乌云会进入生活，需要耐心和决心去去驱散乌云，让阳光继续照耀，无论怎样阻碍重重。付出终究会有回报。
在某一天 ，在最不经意的时候，会克服困难，因为，我看都了我和太阳的许多共性，无论怎样，都会闪耀放光。
第二次期末考试，又是一次重大的考验。看着有的同学大幅度进步，有的同学大幅度退步，我终于，忍不住看了自己的名次，第10名。看着我后面的同学超越，我的内心有难过，老师送来的是安慰。我正怀疑我是否努力学习。老师的眼神、笑容、言语，都给予了我肯定的答案。但我问及老师，为什么我的成绩不能飞速发展呢？老师没有说话。半晌，给我的一个建议，坚持。
自从老师与我说起这句话，我从来 都没有忘记过。我每一天，在生活的各个方面，都想让自己变得越来越好。我知道，行动比言语更具有说服力。所以，每一天，早上，5点20的时候，醒来。看着窗外黑乎乎的天，那寒风的呼呼声，暖和的被窝，算了，不起了吧。。不行！没填的坚持，一天的早起并没有什么了不起，更重要的是没填的坚持。想要打败一个永不放弃的人是不可能的。就是这样。我一直坚持着，我一直等着，有没有人可以和我比拼坚持。每天放学，准时出现在二中图书馆，我总是想尽办法挤出自己支配的时间。我比别人多看一分钟书，一年365分钟；我每天比别人多读1分钟英语，一年365分钟。时间，就是这样，靠着一分一秒节约下来。没填干面包，每天冒着寒风，我都不觉得苦。没有痛苦，哪儿来的收获？在我的眼中，苦就是甜，痛苦就是快乐，活着就是莫大的幸福。成绩不好，我从来不抱怨，只是埋头，干自己的该干的事，不要理会他人的嘲讽。我始终坚定的相信未来！
苦难可以成就英雄。每天早上起床那一个钟头的疯狂阅读，绝不是为了博得老师的一句表扬。看着同学们，周围的同学个个被英语征服，我就想创造一个学习英语的伟大奇迹。我始终都坚持一个信念：
无论英语多么难，我还是要坚持学！
无论我的发音多么差，我还是要坚持改进！
无论我的记忆力多么差，我还是要坚持重复！
无论多少人半途而废，我还是要坚持全力以赴！
无论多少人笑话我，我还是要坚持操练！
无论我烦了多少错，我还是要坚持说！
无论我感觉多么失败，我还是要继续努力！
无论奋斗路上我遇到多少障碍，我还是要继续努力奋斗直至成功！
现在，我还没有成功，但我相信，我已经走在通往成功的路上。
【小学双高双普汇报材料】“双高双普”检查汇报材料
《【小学双高双普汇报材料】2013“双高双普”检查汇报材料》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到工作总结之家。
2013“双高双普”检查汇报材料“双高双普”开展情况汇报
一、基本情况：
xx镇中心创建于1968年,位于铜川市耀州区xx镇街道，距耀州区城北20多公里，是一所农村寄宿制完全小学。学校占地面积12000多m2，建筑面积4430m2。学校现有学生426名，其中寄宿学生118人，共设12个教学班，现有55名，本科以上学历13人，学历合格率和岗位达标率均为100%。
学校现有教学楼、综合楼、男女生公寓楼各一栋，建筑面积共4430多m2，内部设施配备齐全，内设：科学实验室、科学仪器室、科技活动室、数学仪器室、少队部、图书室、阅览室、卫生室、多媒体教室、远程教育室、计算机教室、音美教室、体育器材室、心理咨询室、会议室等15个功能部室。
在各级领导的关怀、支持和帮助下，奋进中的xx镇中心小学实现了一个又一个跨越式的发展：2007年3月，学校被评为铜川市“实验教学示范学校”；2009年3月，被评为区级“平安校园”和市级稳定安全工作“先进单位”；2010年1月，被评为市级“文明校园”；2005年6月被市教育局评为“管理规范化学校”；2011年9月被评为耀州区“小学教学质量进步奖”、“2011年度交通安全学校”；2012年，被评为耀州区“2011—2012学年教育工作先进集体”、“德育工作先进学校”。
二、贯彻落实国家、省市教育工作会议精神，“双高双普”工作具体做法：
1、提高认识，明确目标
学校成立了以校长为组长的领导小组，召开专题会议研究部署“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作责任制，强化了控辍保学工作力度。
2、精诚团结，精心打造一支过硬的教师队伍。
领导班子团结、拼搏、创新、求实的工作作风，为管理好学校提供了可靠的保证。师德教育活动经常化，组织教师参加各级各类的培训学习，我校的教育教学质量得到较大的提高。
学校加强了校本培训工作。我们先从提高业务素质做起，要求教师岗位进修学习。其次，建立了规范的教研活动制度。充分利用语数教研组开展校本教研，每学期有教研工作计划和教研活动记录，教研活动向新课程改革靠拢，使每位教师加深对新课程、新课标的理解和应用。倡导教师勤于撰写教后反思，整理成教学论文向各类杂志投稿。学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的考核；做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。
3、抓实常规，注重有效管理，提升教学质量。
我们不断修订和完善教学管理制度，教学管理规范化、制度化。向管理要质量，严把质量关，积极落实有效教学。
4、学校构建了层次分明的德育网络，多途径开展丰富多彩的德育实践活动，增强德育工作实效性。牢固树立安全第一的思想，建立健全学校安全工作各项制度，充分利用多种形式开展安全教育的活动，做到防患于未然。
5、工作特色突出：
认真落实学校体育卫生工作，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在双高双普方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理；二是因各种客观原因学校没有操场、厕所亟待重建。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
xx镇中心小学
2013年10月8日
“双高双普”工作开展情况汇报
xx镇中心小学
2013年10月
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到工作、学校、我校、小学、教师、开展、被评、中心等方面，希望网友能有所收获。