健康教育两手抓的大班主题教案十篇。
幼儿园大班老师需要保证小朋友们能好好听课,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。怎么写好一份优秀的大班健康教案呢?请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《健康教育两手抓的大班主题教案》,仅供参考,希望能为您提供参考!
健康教育两手抓的大班主题教案【篇一】
活动目标:
1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的'兴趣,体验舞龙的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点:
活动重点:
能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
活动难点:
龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
活动准备:
人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
活动过程:
一、创设情境,激趣导入
出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。
他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。
(进行热身活动,活动一下。)
二、学习舞龙,主动合作
1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)
2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。
幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)
4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。
三、激发思维,开拓创新:
小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)
摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)
灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)
首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等
四、巩固练习,不断提高
1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动结束,幼儿做放松运动
活动反思:
通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇二】
活动目标
1、联系正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备
1、幼儿收集动物们表演节目的图片,张贴在科学区。
2、请幼儿收看动物表演节目的电视,有调节的家长可在节假日带领幼儿去动物园观看表演。
3、跳绳、拱形门各四个,彩球若干。
4、场地布置如图:
活动建议
1、引导幼儿了解动物表演节目的本领。
(1)请幼儿回忆并互相说一说观看动物表演节目的情景。
(2)幼儿自由模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
2、幼儿学习海豚顶球的动作。
(1)教师示范讲解海豚顶球动作要领:首先钻到球的下面,屈膝半蹲,然后向上跳起,用额头触碰头顶上方的小球。
(2)幼儿尝试按动作要领练习。在幼儿动作熟练后,增加难度,请幼儿根据指定的颜色进行顶球练习。
3、游戏“小小马戏团”
(1)教师介绍游戏玩法和规则。
(2)可组织幼儿进行单项动作比赛,也可以分组接力的形式进行游戏。
4、鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演,如狗熊投篮、小猴骑车等动作,教师可根据幼儿的想法一起创编游戏。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇三】
教学准备:
1、一张大幅绿树的图(手绘)
2、两只小老鼠的指套玩具
3、一幅受伤的小熊的图片(手绘)
4、一只肥胖的鹅以及一只瘦的鹅的图片(手绘)
教学过程:
1、 向小朋友们介绍消气树
师:小朋友们,知道这是什么吗?(出示消气树图片)
幼:一棵树……
师:是的,这是一棵树,这是一棵神奇的消气树,当你生气难过的时候,你都可以去跟消气树说。
2、出示小熊图片
师:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的伤痕,他很生气,来到消气树的面前。那小朋友们有没有办法帮小熊消消气呢?
幼:让他出去玩耍一下;安慰一下他;让他吃苹果、开心果;治疗好他的伤……
师:啊,那小朋友们都想到了很多的方法帮小熊消气,那如果小熊哥哥他没有打架,是不是就不会因为这个生气了呢。
3、出示胖鹅图片
师:小朋友们,鹅小姐有一??烦恼,她最近长胖了,她感到非常的难过、生气,以前她是非常瘦的,现在她想减肥。她也来到了消气树的面前,那小朋友们能帮帮鹅小姐吗?
幼:锻炼、吃减肥药、少吃一点饭、多睡觉,睡他个七天七夜……
4、出示小老鼠指环玩具(老师套在指头上)
师:小朋友们,老鼠弟弟们也来到了消气树的面前,他们是为了什么呢。原来啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟为了抢玩具,吵架了,他们感到非常的生气,所以来到了消气树的面前。那小朋友们能不能想想办法帮小老鼠弟弟们消消气呢。
幼:拿两个玩具,让他们一起玩……
5、 听音乐,放松心情
教师播放动感音乐,带动孩子们一起舞动身体,放松他们的心情。
6、扩展延伸
师:但是,小朋友们,现在很多的消气树都被砍伐了(将大树图片撕成两半,展示只有树墩的图片)。消气树对我们是非常好的,我们要保护消气树,不要让他们再被砍掉了。那小朋友们有什么可以做的吗?
幼:告诉别人,让他们不要再砍消气树了。
7、 再次播放音乐,请小朋友们站起来,随便舒适的舒展身体。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇四】
活动目标
1、运用不同的材料进行操作、探索、体验赤脚游戏的乐趣。
2、培养幼儿在活动中积极,勇敢、坚韧、进取等良好品质。
活动准备:
录音机、音乐磁带、各种玩具、
各种颜色的纸、脚丫表情。
活动过程:
一、活动准备:
1、幼儿听音乐走入活动场地。(脚跟脚尖、跑跑跑)
2、幼儿进行脱鞋,脱袜子(教师讲清规则)
师:新的一天来到了,小脚丫要开心地出来活动了。请幼儿脱鞋袜,坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。
3、做脚操:主要做脚腕,脚趾,小腿等部位。
把小脚丫伸出来,挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠,抓一抓,用脚趾互相挠一挠,看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸,小脚趾勾一勾。
4、在音乐伴奏下,师生一起用小脚做不同动作。(用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、互相拥抱、碰一碰、蹬车等)。
二、提供活动材料,幼儿自由探索、交流游戏。
1、幼儿创造性地用小脚丫取东西,锻炼小脚的肌肉力量和协调,发展思维
a、练习用小脚取物品:
师:今天我为大家准备了好多玩的东西,请你用你的小脚把它送到我这儿来。想一想,你打算怎样做?
b、幼儿自由创造性地用小脚丫送物品,教师巡回指导。
小结幼儿的方法。请一,二个幼儿示范。
师:其实每位小朋友的小脚丫都很能干,它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去,可以用小脚丫抓住物品,也可以用小脚丫夹住物品。
c、幼儿再次练习用小脚丫取物品
幼儿自由取物品。
2、游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性。
a、“我的小脚丫也挺能干的,小脚不仅可以单独游戏,还可以它能把这些纸撕成一片片的,不信呀,你们仔细看一看。”老师示范用脚撕纸。
b、你们的小脚丫会撕纸吗?想不想试一试?好,我们一起用小脚丫试一试,看谁撕的又碎又快。
c、幼儿分散自由探索用脚撕纸,教师巡回观察并指导,鼓励幼儿合作。
d、将用脚把纸片捡入筐内,并教幼儿要保护环境
3、小脚丫的本领这样大,我们怎样保护小脚丫?常剪指甲、常洗脚,冬天穿上棉鞋、袜子,用温水给小脚丫洗澡,夏天穿凉鞋
4、小脚丫听小朋友这一说,它非常高兴,你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)
5、小脚丫笑了,小朋友们高兴吗?
三、活动结束:
穿袜子比赛:咱们的小脚丫这样有本领,快穿上鞋袜,把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇五】
活动目标:
1.学习双脚纵跳的动作技能。
2.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,敢于挑战。
活动准备:
1.音乐《波尔卡舞曲》《邦德瑞》
2.呼啦圈人手一个,铃鼓3个,玉米图片,黄鼠狼图片
3.活动前布置好场地
活动过程:
一、热身运动
1、师:小地鼠,跟地鼠妈妈一起出去玩吧!
2、师:你看这是什么?我们跟圈跳个舞吧!
二、学习纵跳
(一)初步学习双脚纵跳
1、情景引入
师:地鼠喜欢吃玉米对吗?你们看这是什么?怎么才能吃到这个玉米?
2、幼儿练习纵跳。
(二)提出问题
1、提出问题
师:呀!玉米怎么啦?想吃到玉米有没有什么好办法?
2、分组练习
(三)分析问题
1、分析问题
师:小地鼠,累了吧!到妈妈身边休息一下吧!
师:你们刚才都吃到玉米了吗?是怎么吃的?
师:我刚才看见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高?我们来看看他是怎么跳的?
2、学习纵跳
师:现在跟地鼠妈妈一起学学,好吗?小地鼠准备好,一蹲,二摆,三起跳。
3、练习纵跳技能
师:现在我要加大难度了,你看这里是一个圈,你们必须站在这个圈里吃玉米,看哪只地鼠能吃到这么高地玉米!
三、游戏《打地鼠》
1、第一轮游戏
师:你们看这是什么?(玉米),当玉米在你头顶时,你就要跳起来把它吃掉!可是,你们看,这是?(黄鼠狼)
要是被他咬了会怎么样?(晕过去)小结:玉米告诉我,刚才有些小地鼠吃了很多玉米,有些小地鼠跳不高却总是吃不到,所以我们应该怎么样?
2、第二轮游戏
要求幼儿跳的再高一些
3、第三轮游戏
请个别幼儿来拿地鼠槌!
四、放松
师:今天小地鼠们玩的开心吗?我们不仅吃到许多玉米,还学会了一个本领是什么?(跳),对,纵跳,我们现在来放松一下吧!
健康教育两手抓的大班主题教案【篇六】
设计思路:
我们班有一些小朋友们的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,在换牙,可他们对换牙并不了解,有的孩子因为怕疼不愿去拔牙,有的孩子则对产生了恐惧的心理。掉牙时又哭又闹。这是生活中碰到的事情。为了使幼儿更好的了解换牙的事情,就设计了此课题,让幼儿更易于接受。知道该如何保护新牙,从而培养幼儿保护自己的牙齿的重要性。
活动目标:
一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。
二、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。
三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。
活动准备:
一、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。
二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
三、事先与卫生老师联系好。
活动过程:
一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。
乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2.提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
4)你们还有什么换牙的问题要问吗?
:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画:如何保护新牙。
1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?
2.交流幼儿的护齿方法。
四、经验提升:
1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?
2.请卫生老师。
平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。
活动反思:
通过师生互动,让幼儿大胆、清楚的说己的见解,从而提高幼儿的语言表达能力,在老师的引导之下,幼儿画画,说说中了解了该如何保护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙知识,有个别幼儿的乳牙活动了,他可以站起来对老师说,老师我换牙时不会哭的,我要好好保护牙齿,本节活动取得了很好的效果。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇七】
一、激发兴趣,引出课题。
小朋友,你们知道什么东西会飞吗?
点评分析:这是活动导入部分,为的是激发幼儿对“飞”的兴趣,引出后面的课题。
二、出示塑料袋,探索各种各种不同的玩法。
1、 塑料袋可以怎么玩?
2、 幼儿自由玩塑料袋,教师巡回观察指导。
3、 集中讲述玩法。
点评分析:在自由探索部分,孩子们的玩法比较单一,抛高和投掷的动作经引导才想到。
三、尝试抛高。
1、 讨论:怎样抛的高。幼儿自由尝试。
2、 请一个幼儿与老师比赛抛高,引导幼儿发现折叠打结后抛的高
3、 幼儿尝试练习。
点评分析:因为下雨在室内上的缘故,抛高受到环境限制,孩子们稍稍用力,塑料袋就碰到了天花板。尽管如此,孩子们仍旧玩的很开心。
四、尝试投远。
1、 塑料袋除了可以往上抛,还可以怎么玩?
2、 幼儿自由探索尝试,请个别幼儿示范投掷动作。
3、 集中讨论,为什么他投的远呢?
4、 幼儿模仿练习,再进行投远比赛。
点评分析:这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探索尝试,再找出如何投远的技巧,再练习,最后进行比赛。遵循循序渐进的原则。最后的竞赛环节让活动达到了高潮。
五、放松整理,结束活动。
反思:由于下雨,这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制,但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺(孩子们一度有点小兴奋,没听清楚游戏规则,或许也是我交代的不够清楚,而导致第一次竞赛有点混乱。)但从孩子们开心的笑脸可以看出,这次活动的目标已达到。。“老师,今天玩的真开心!”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇八】
活动目标
1.知道换牙是正常现象。
2.知道如何保护牙齿。
活动准备
经验准备:班级中有换牙经历或正在换牙的幼儿。
课件准备:《牙齿旅行记》故事视频;“换牙我不怕”组图;“保护牙齿”组图。
活动过程
一谈话激趣鼓励幼儿分享自己换牙的经历
——班上有哪些小朋友换牙了?
——你换了几颗牙?
二播放视频了解换牙的过程知道换牙是正常现象
——飞飞小朋友他也要换牙了,飞飞会害怕换牙吗?一起来听故事《牙齿旅行记》。
——当飞飞的牙齿快要掉落时,他的心情怎么样?
三出示组图引导幼儿了解换牙时的注意事项
——每个小朋友到了五六岁的时候都要开始换牙。换牙的时候哪些做法是错误的,请你选出来。
四出示组图引导幼儿了解保护恒牙的方法
——换牙后长出的恒牙会跟着我们一辈子,保护恒牙很重要。你知道哪些做法可以保护恒牙吗?谁来说一说?
健康教育两手抓的大班主题教案【篇九】
活动目标
1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
2、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
一、活动要求:
1、了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2、知道公共场所不能吸烟,提高幼儿的环保意识。
二、活动材料:课件、幼儿做好的调查表。
三、活动过程:谈话导入-分析调查表-交流分享
(一)谈话导入:认识禁烟标志出示课件(禁烟的标志)请幼儿观看。提问:"这是什么标志?"(禁止吸烟的标志)"这个标志告诉我们什么事情?"(不能吸烟)
(二)分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表:
1、吸烟会使人咳嗽。
2、吸烟会引起肺癌。
3、吸烟会使牙齿变黄。
4、吸烟会引发火灾……
5、有相同调查结果的幼儿举手,教师统计数字。
6、请幼儿观看课件,巩固吸烟对人体及周围环境的危害:
(1)咳嗽;
(2)牙齿变黄;
(3)肺癌;
(4)影响下一代;
(5)影响他人;
(6)污染环境;
(7)引发火灾
(三)交流分享
1、教师提问:哪些地方不能吸烟,可以贴禁烟标志?(幼儿讨论)
2、教师小结:汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3、向幼儿宣传世界无烟日:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害,让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。
活动反思:
社会意义,引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体,也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白,即使年纪小,也可以为环保尽一分力,引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中,将环保的种子播种在小小的心灵里,从小让幼儿萌发保护环境的意识,促进幼儿健康成长。
本次活动也有些不尽人意的地方,如教师的话太多,一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。
健康教育两手抓的大班主题教案【篇十】
一、活动目标
1、通过活动,了解人体的骨骼,以及骨骼的作用。
2、知道保持身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。
3、对认识人体骨骼感兴趣。
二、活动准备
1、教学挂图
2、多媒体课件
3、笑脸图片、哭脸图片等
三、活动过程
(一)通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。
教师:小朋友们,你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗?(幼儿自由讨论)活动评析:幼儿随欢快的音乐进入活动室,不仅能增强幼儿的节奏感,还能提高幼儿的兴趣,使幼儿以愉快的心情参加活动。
2、教师出示多媒体课件一(透视人体的骨骼)通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称,知道骨骼支撑着人体,保护大脑和内脏。
活动评析:通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放,不仅加强了幼儿自己身体各个的认识,而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇,从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。
(二)游戏活动:
身体宝贝动起来
1、教师出示多媒体课件二(骨骼的各种动作)活动评析:这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件,这样便于幼儿很好的观察,还能激发他们活动的浓厚兴趣。
2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作,模仿的作出相应的动作,进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。
活动评析:在这个环节当中,我没有进行指导,只是对个别特殊孩子给予帮助,这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动,能够按照自己的观察和理解去表现,在玩耍中完成本环节的教育教学目标。
(三)保护骨骼的方法
1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》,请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。
2、小游戏:我是健康小裁判。
玩法:教师出示多幅各种骨骼动作的图片,让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。
活动评析:在这个环节中,幼儿通过教师的引导阅读图书,结合自己的日常生活常识,并通过亲身示范,找出哪些是对的,哪些是不对的,锻炼了幼儿的自主性,提高了幼儿的表达能力。
(四)骨骼所需的营养
出示挂图,告诉幼儿:我们的骨骼需要营养,图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想,说一说,还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。
四、活动结束
1、评价
2、总结