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三年级班级工作总结

发布时间: 2022.12.05

[精品]三年级班级工作总结范文通用。

时间不等人,新的阶段就要到来,在现阶段你一定收货满满,此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。总结是展现自己的风格与美丽的一种方法,还能明确自己的工作职责。我们写总结内容时应该考虑哪些呢?或许你正在查找类似"三年级班级工作总结范文"这样的内容,还请多多关注我们网站!

三年级班级工作总结范文 篇1

匆匆又匆匆,时间就在不知不觉中流逝了。我和三(4)班的缘分不出意外的话也到此为止了。还记得初接班时的焦虑与满心不情愿,在临别的时刻却突然有了些不舍。还是些顽皮的孩子,有那么点调皮,还有那一些些的可爱与贴心。临别之际,对本学期工作做个回顾与总结吧!

这是一个很特殊的班级,离异家庭的孩子有10个左右。留守孩子、异地孩子有二十几个。家庭教育的缺失,给老师的教育教学带来很大的困扰。和任课老师配合抓了将近一年,每个周一却还是我们痛苦的日子。一查作业,总有孩子不做或者少做。

男生们很多,雄性荷尔蒙看来从小就会让人冲动。我有时开完笑称他们为“好斗的小公鸡”。人不是动物,有语言,遇到问题可以好好商量。可就有那么几个喜欢用争斗解决问题。还好,就是冲动过后,他们能很快认识错误。可下次还是会犯。

提高自身素质要善于提炼总结。有人说:“班主任是教育艺术家,而不是工匠。”要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。

班主任要有责任心

责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提,由爱升华为责任对孩子的一生负责,这才是教育的真谛。每一位班主任应该做到:

(1)了解学生———做爱心型班主任。没有爱就没有教育,一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的?

(2)理解学生———做民主型班主任。要关注学生的个性差异,隐私权,人格。要宽容学生,善于倾听学生的心声。

(3)研究学生———做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中,不断形成自己的教育风格。

(4)品位学生———做艺术型班主任。班主任要讲究:形象艺术,语言艺术,教育艺术。

班级学习氛围的创设

班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。

一年中,感觉孩子们已经有了进步。每次的黑板报都是那么美观大方,让小评委们怀疑:是老师出的吧?运动场上那一个个奋力奔跑的身影让人感动。可红旗是三(4)班孩子心中的痛,拿不到。为了扣分的事情,他们从控制不住自己骂值日生,到与值日生讲道理,可还是避免不了扣分的局面。好几次周四我自己值日站在旁边,我认为已经很好,却还是被一次次扣分。努力过,结果不是我们所能左右的。我想争取红旗的过程比拿红旗的那一刻更快乐。一直没拿到红旗有时不怪孩子们,可能我自己思想上也没那么重视,觉得一定要拿。

调皮的小家伙们真是惹了不少麻烦:爬汽车、跌破头、摔破嘴、等等。让我的心脏在一次次事件中得到锻炼。可庆幸的是家长们都很通情达理,面对意外。都很理解,甚至还安慰老师“没事,我家孩子调皮的。”可有时又很能干,六一活动,从活动的策划:哪些节目,邀请谁参加,教室如何布置,道具谁来准备。都是孩子们自己逐项领任务,自己完成,整个活动过程还有那么点样子。

让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

三年级班级工作总结范文 篇2

本学期我担任三4班班主任工作。本着对孩子一生负责的宗旨,着力创设适合孩子发展的教育,让孩子的潜能得到最大的激发,使他们成长为具有健全人格、创新能力和社会竞争实力的现代人,做了下面几点工作:

一、激发情感

让孩子乐学、爱学,首先得创设一个孩子喜欢的学习环境。开学前我花费不少心思,把教室打理得干净、漂亮:桌凳摆得整整齐齐,利用多媒体制作精致的课件,配上美妙的音乐,在黑板上画上色彩明丽的图画。小朋友回到校园可开心了。在平日的学习、生活中,我抓住一个闪光点就大方的给予表扬,孩子们都认为自己很棒,对学习的兴趣也逐步的培养了起来。

二、抓常规训练

从以下几个方面严格要求,效果很好。

1、课堂纪律

师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,打羽毛球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

三、加强班风建设

根据学校工作安排,引导学生开展各项实践活动。通过活动加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,促进学生全面发展。本期还组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的主题班会,例如:“祖国妈妈我爱您”、“人人争做环保小卫士”等,增强班级凝聚力,加强班级风貌的建设。

四、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。在本期工作中,我认真选拔小干部,同时精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

五、培养学生文明礼貌的习惯

从仪表美、行为美、心灵美几个方面对学生进行教育,并提出要求。由值日干部督促检查,结合评比制度,促使学生对自身有较为清晰的认识,向榜样学习,向不足挑战。现在同学们都已经养成了这个良好习惯,见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”;老师上完课后,主动帮老师拿水杯,帮老师捶捶背;同学之间互相帮助,谁今天没带铅笔,没带水彩笔,总会有很多小手伸向他;拾到东西交公的好人好事不断涌现……从他们的行动已经可以看到孩子们在一天天的成长,一天天的进步,令人欣慰。

六、以身作则,做学生的表率

学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作;要求学生书写工整,我首先也认真执行……身教无疑是最有说服力的,我班孩子在老师的牵引下,一步一步踏实、稳健的成长着。

七、加强与家长之间的联系

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,争取家长的理解、支持和配合。平时我都注意做好这个工作,学生出现的情况都做到即时、诚恳的和家长交流,初步取得了家长们的信任和配合,工作开展愈加得心应手。

八、在教学上下苦工夫

教学质量是生命,我的工作就是要对每一个孩子的成长负责,对孩子的一生负责。在工作中充分利用好每一种资源,认真备好每一节课,不断为自己充电。在钻研中体会乐趣,在钻研中逐步成长。下面我就从几个方面谈谈自己的教学工作:

1、设置宽松的教学环境。

2、结合多元智能更好理解文本。

3、做好备课工作。

4、上好每一节课。

5、作业布置。

6、抓好培优扶差工作。本为来自绿 色圃中小学教育网。

7、抓好读书训练。

8、注重学生课外阅读能力的培养。

本期工作就在匆匆忙忙中结束了,有收获,也有遗憾。接下来我将继续努力,把本职工作做深做细,继续规范学生的行为习惯,培养孩子们各方面能力,最大程度挖掘孩子的潜力,做到让学校放心,让家长满意!

三年级班级工作总结范文 篇3

新学期开始了,我还是担任班主任工作。.按照学校的工作要求,我制订了班主任工作计划,有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份的工作总结:

一、做好教学工作计划,培养学生的良好习惯。

三年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨检、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于三年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:你又进步了,你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说:你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

四、做好后进生的转化工作,做好个人工作总结。

在我班,后进生为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。

五、存在问题

班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,有时处事过急,也有言语会使学生沮丧。

总之,在实际工作中,我还有许多做法值得我去探讨和总结。在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。

三年级班级工作总结2

一、了解学生

不管是班主任还是副班主任,首先应该是了解学生的。只有你用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决,了解他们的情况和每个人的爱好特长等。对学生的了解为做好班级管理工作奠定了基础。

二、认真做好各项工作

学期初,我配合班主任做好教室清洁工作和学生的各项收费工作,并与班主任一起选出一批优秀的班级小干部以更好的管理班级,制定班级的一些规章制度。在平时,每个月根据不同的主题更新软包和认真填写学生的成长手册,以便家长更好地了解学生在校的情况。认真督促学生做好各项日常规范,例如在每次同学们进行班内劳动和大扫除时,我能及时督促;在每次升旗、上课间操时,我跟学生一起参加升旗仪式出操。此外,经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,协助班主任做学生的工作,努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动。并鼓励班里的学生积极参加学校的各类活动,如校园吉尼斯、英语风采大赛等等,培养他们的自信心。

三、培养学生良好的习惯

俗话说:“没有规矩,无以成方圆。”要养求学生成良好的习惯,所以开学初就提出明确要求:排队要求快、齐、静,在排队出操和去食堂的过程中不讲话;时刻提醒教室里桌椅摆放要整齐,自己的书包、抽屉要定时收拾、整理;教育学生要讲文明懂礼貌,见到同学老师主动问好,要遵守纪律,课后进行文明休息文明游戏,爱护公物,团结同学,上学、放学路上不玩耍。正因为不断地督促提醒,学生的规范也越做越好,并于四月被评为十佳班级体。平时发现有做的好的同学马上给予表扬,同时也做了一个很好的示范作用。

整整一学期过去了,过得很快,似乎只是转眼间,其实大家都是在忙碌中度过的,虽然辛苦繁忙,但其中乐趣无穷。在整个学期里,我和班主任能很好地配合工作,为做好班级的管理工作而共同努力!但是我的工作还有不足的地方,例如与家长的沟通联系还不够,还需要向其他老师多学习。相信不断地锻炼会让自己成长的更快!

三年级班级工作总结3

本学期,我担任三(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。因此,学生的思想情绪波动较大。另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级:

1、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。

本学期,原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的.作用。

善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课教师的威信。另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。

三年级班级工作总结4

时间如流水,转眼间本学期就要结束了。回望这期间的班主任工作,感受颇多。现将总结

一、班干部培养

本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部,这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原来的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发现这些被我挖掘出来的这些学生,在学习上也变得积极了!成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上,我仍然要坚持这些“政策”。

二、卫生方面

本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题,但就是后期保持太费劲了!这让我很苦恼三年级班主任工作总结工作总结。各种办法想尽,始终找不到一个合适的方案。值周的分数,都是倒数,连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他老师多多学习,寻求帮助!

三、纪律方面

也许是孩子长大了,小心思多了,话也就更加的多了!一节课下来总是要说无数遍“不要说话!”尤其是临近期末,孩子们也变得浮躁起来,话多的让人头疼至极!我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的,也不正常,但是成全了他们的童心未泯,却失去了纪律性!这是个难题,可能随着年龄的增长,孩子们懂事了,自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性,有些孩子性格如此,俗话说“江山易改本性难移”。只要小话不至于影响课堂秩序,能开开心心上课就行了。睁只眼闭只眼,成全了你我。何乐而不为呢?让教育在融洽的氛围里悄然变化。

四、家校联系

本学期的校讯通开通情况还是让人很乐观的家长们的积极配合让我很宽慰,我给家长们按时发作业,及时传达各种信息。相信家校联合起来,孩子们的明天会更好!另外和家长沟通时候,我也费了不少心思。例如,去年填写通知书的时候,我就创新了一把!以前都是写“该生怎样怎样……”上次我却这样写“在我眼里,他是一个活泼可爱的好孩子……”

我都先把孩子的性格先描述一下,让家长知道我是了解他们的孩子的,让家长清楚我是在用心的教育他们的孩子的。结果,那次的通知书家长回馈情况出人意料的好!这样的政策当然要继续坚持下去了!

一个学期下来,让我深刻的感受到:只要我们真诚地对待孩子,我相信,孩子们会了解老师的,我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉,努力做好班主任工作。

三年级班级工作总结5

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性,而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的

及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、共同帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

三年级班级工作总结6

本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,,做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。播放课件,调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培养班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要经常与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

三年级班级工作总结7

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

一、班集体建设。

这学期,我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。

二、班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班集体才坚强,班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。

以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。

三年级班级工作总结8

紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年一班班主任工作。三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:

一、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,

用自己的的言行影响学生。

二、关心爱护学生。

为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的-同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:"-同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧。"可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:"你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。

四、培养学生良好的习惯。

三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三年级班级工作总结9

本学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期来,虽然工作很忙碌,但学到了很多东西。为了积累更多的教学经验,我将本学期来的教学工作做以下总结:

一、培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,提高学生的语文素养。

良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、卫生习惯差等实际情况,我采取多鼓励,常激励表扬的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展示,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写比刚开学时进步了不少。孩子们渐渐养成了良好的自主学习的良好习惯。

让学生对学习充满兴趣,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,提高课堂的活跃性,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。

我班的学生语文基础很差,学生成绩差异很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

三、让课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果。

为了上好每一节课,为了让学生掌握好语文知识,我认真备好每一节课,做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的语言,活泼有趣的教学方式,加上新颖形象的教学课件,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力,以次提高课堂教学效果。同时,

注意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高他们的思考问题和解决问题的能力,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力,现在大部分学生喜欢上语文课,学习语文的兴趣也比较浓。

总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班31名孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作,不断严格要求自己,时刻注意学习他人的长处,弥补自己的不足,做好自己的教学工作,我相信我可以做的很好的。

三年级班级工作总结10

忙忙碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影,总是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作,有很多让人高兴的地方,但是更多的还是存在的问题。看着班级目前的状况,进步地方虽然有,但是和学期初的预想还差了很多。一直以来都想建设一个积极向上,学习气氛浓郁的班级,现在来看还需要下更多的功夫,付出更多的努力。所以我根据本学期的工作情况进行了一些总结和反思,以便让自己在接下来的工作中有方向。具体做法如下:

一、本学期所做的工作:

(一)时时处处做学生的做榜样。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是上课还是平时交流,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体。与学生们一起动手搞好每一次卫生大扫除,教会学生使用卫生工具的方法。让学生逐步养成热爱劳动的好习惯。

(二)培养了学生的习惯。

三年级学生由于年龄小,自控力较差。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及清河学校各项常规:课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。要求学生遵守课间秩序、关爱他人、与人和睦相处,爱护公物,还要注意教育学生不乱吃零食,不乱花钱,培养学生勤俭节约的好习惯。

(三)做好了班干部队伍的组建和培养。

新学期初注重对班干部的选拔和培养,定期召开班干部会,及时沟通交流在班级管理中存在的问题,不断提升他们的管理能力,让班干部真正成为管理班级的核心力量,真正成为班主任的小助手。

(四)加强与家长的联系。

为了及时了解学生在家的各种表现,我积极通过手机、飞信、短信、走访、校讯通平台等方式进行家访,及时了解孩子在家的各种表现,同时也让家长及时了解孩子在校的各种表现。只有家校双方双管齐下,才能真正做到了因材施教育英才。

(五)积极参加学校的各项活动

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班积极参加学校的各项活动,如军训会操比赛、冬季长跑比赛、习字作品展示活动、元旦歌咏比赛等,特别是会操比赛、歌咏比赛我们班都取得了全级第一名的好成绩。以活动为载体,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

(六)关心爱护每个学生。

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,要恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生包括以下三类:

1、学习基础较差的学生。

2、行为习惯自制控较差的学生。

3、既学习基础又行为习惯自控力较差的学生。

针对以上学生的不同特点,多与他们交流,谈心,多一份关爱,达到情感沟通的目的。多给他们一些展示的机会,多去发现他们的闪光点,让他们树立自信,尝试成功的快乐。争取早日“脱贫转富”。

二、班级管理存在的问题及今后努力的方向

(一)加强行为习惯特别是文明礼貌、课间纪律、午休纪律以及就餐秩序的的教育。

(二)加强学生学习习惯的培养:让每一个学生课堂上做好笔记,积极回答问题,建立好学科作业记录本、纠错本、字典使用记录本,养成规范书写,认真规范完成作业的好习惯。

(三)加强学生爱护公物的教育,让学生积极为班级着想,积极争当爱护班级小卫士。

(四)以加强常规管理为核心,积极争当常规管理优秀班级。

一路走来,忙忙碌碌。有辛酸也有快乐。下个学期我会更加努力,不断完善自己,提高自己,做好自己的本职工作,取得更好的成绩。

三年级班级工作总结范文 篇4

我带领三二班已经三年了,在这三年的时间里,我一直都把建设良好地班集体,培养学生良好的行为习惯和辅导学生掌握扎实的基础知识和基本能力作为日常工作的目标。本学期,我一如既往的坚持班级原有的规章制度,履行自己该尽的职责,维护班级风貌。

一、培养学生良好地行为习惯

小学阶段是培养学生各项行为习惯、学习习惯的关键期,不容忽视。本学期,我着重培养学生的预习习惯,每篇课文在学习之前都必须预习,而且预习的范围比二年级有所扩大,不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的熟练朗读,还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来,预习的范围更广了,内容更丰富了,学生的学习能力也提高了,知识的掌握也更扎实了!

二、加强班级制度建设

本学期,为了体现班规的合理化、人性化,所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的,然后大家一起讨论,最后整合成一套可行性方案,再由学生代表打印出来公式在教室门后,不得朝令夕改,不得随意破坏,所有学生都必须遵守,还要人人监督,务必使班规成为大家心中的行为准则,做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公平、公正的制定班规、执行班规,学生都很心服口服。

三、培养学生的责任感

目前,许多学生在家里都是娇生惯养的,孩子们从小都不喜欢承担责任,总喜欢找客观理由,甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有关,你主动关上,这是承担了爱校节约资源的责任;看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起,这是承担了保护环境的责任;看到上课了黑板没有擦,不论是不是你的值日你擦干净了,这是承担起了爱护集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动承担责任的人,而不是只会推卸责任,不懂反省自己,更不愿为他人、为班级、为社会承担责任。关心父母,孝敬父母这是我们的责任;公共场所,不打声喧哗,是我们的责任;行车、过马路遵守交通规则是我们的责任,责任无处不在,事事相关,因为,责任是一种品质,是一种修养!

四、注重家校联系

家长会上,,我专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作展开交流,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.

五、关心爱护每个学生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

三年级班级工作总结范文 篇5

对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中,而不去实施,那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想,并在实践中不断地修正,才会管好班级,才会提高自己的班主任工作能力。这学期,我班主要落实这么几项:

(1)落实班级常规。

习惯成自然,新时代的学生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求,行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求,我们将学生规范细细分类,步步得到落实,让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做,课外又应怎样做,在家怎样做,出门又该如何。这样,有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。

(2)学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。

利用地方课程组织学生学习《小学生守则》《日常行为规范》。对每条守则及规范作了详细的讲解,通过学习,学生对《小学生守则》和《日常行为规范》都有了充分的认识。

当然,成绩是基本的,我还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。让学生能够获得更好的培养,让自己的班主任做得更好。

三年级班级工作总结范文 篇6

本学期,我担任三年级二班的班主任及语文、音乐教学工作,回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作,真是感触颇多,现从以下几个方面加以总结:

一、培养学生良好的行为习惯

三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,好学生可能就变成坏孩子,坏孩子也可能渐渐寻求上进。为此,我在学生中间采取的是加强思想教育。

第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈。平时对学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识。所以,通过教育促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

第三,学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差,有的学生甚至厌学,但我还是有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排优差生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。

第四,建立全班学生轮流值日制度,培养自身能力。值日问题,过去一贯做法是全班一齐扫,经过实验观察,我发现这样个别学生的依赖性较强,而且扫得慢。因为这样使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。我采取了全班轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己值日的那天。在值日中学会管理,培养学生独立的工作能力。

对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,让他们也能够有进步,有成绩,让他们也能有自信。

二、交给学生必要的安全常识,从小培养学生具有良好的心理素质。

为了提高学生的安全防范意识,根据学生的实际。我班通过黑板报,班会课、思品课及安全平台等各种形式交给学生一些安全常识,还通过安全知识讲座,让学生掌握一些简单的安全知识,认识安全是可以起到预防,也可以做好使学生的心情得到轻松愉快,消除学生的心理压力,提高学生心理防范意识。通过这样的教育,学生不仅在活动中增进班级集体观念,也增进学生之间的友谊,使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼。

三、重视与家长的教育,双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生的情况。我采取多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任鼓励和支持。双向管理学生主要采取定期组织召开家长会,了解学生的学习情况,并对家长提出必要地要求,为孩子在家里创设必要的学习环境,为孩子做好榜样。

四、做好后进生的转化工作

作为教师,我知道孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现他们在不同方面,不同程度上都有缺点。总是与他们个别交谈,讲明道理引导其认识不足,从而改掉坏习惯,让他们明白来学校的目的。我更明白,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美和一朵朵小花送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的,只要他有所进步。

总之,本学期做了很多的班级工作,但我认为做的还不够。要及时改正缺点,不断改进自己的工作方法,决心把我班建成一个师生和谐,奋发向上,班风好,学风好的先进班集体而努力奋斗。

三年级班级工作总结范文 篇7

一、班级图书再添新成员:

近一段时间,咱们班又收到了三位同学的捐赠图书。

同时,收拾家的时候,整理出了一堆闺女三四年级阅读的书籍及刊物,一并捐赠给班级。从下周开始,午休取消后,我们的午间活动、午读时间,孩子们会有更多更好的选择。

二、《谚语儿歌》共读结束

从去年六月份开始的《谚语儿歌》共读,于上周正式结束。本次共读过程中,涌现出了一大批的共读明星。孩子们共读过程中,对谚语意思的把握都有了极为明显的进步。

熟读谚语,背诵谚语,只是完成了第一步。其实,我们学习任何语言,最终的目的都是要学会运用,在不断运用的过程中掌握。因此,接下来我们会组织各种形式的竞赛活动,调动孩子们学谚语、用谚语的积极性。也希望亲们予以支持和鼓励。孩子们平时说话或写话时,如果能自觉运用我们诵读过的经典语句(哪怕有时候运用得不太合适,但有意识地运用就值得肯定),都可以及时反馈给我。希望我们共同营造一种“学经典,用经典”的氛围,让孩子们尝到诵读经典所带来的成就感。

如,昨天在读宜卓同学的文章时,她写了自己用“多见阙殆,慎行其馀”来劝说自己小伙伴的故事,孩子们非常感兴趣,也非常羡慕。这就是一个良好的开端。

三、《一百条裙子》共读开始

《一百条裙子》是一本非常经典的图书,书虽薄,但意义深远。也许孩子们不可能理解得有多深刻,我只是以此书引发孩子们的思考,加以正面的引导。因此,在共读的过程中,我会设计部分思考题,没有所谓的标准答案,旨在让孩子们能真正去思考这些问题。所以,不要责备孩子不会写,也不要强把自己的见解加给孩子,不妨,让孩子们更自由些,自己想表达什么就表达什么。

当然,若想孩子们真正有收获,最好的莫过于您也读读这本书,和孩子聊聊,甚至也写写自己的感想,相信我们都能从中受益。

四、家长进课堂

感谢墨琰的妈妈,从校外聘请了姗姗老师,利用周五的班会课时间,给孩子们进行诵读的专业指导。这是上次诵读的情况。也恳请各位亲们,有什么好的资源,可以和我联系,希望咱们的孩子不出校门也能接触到更多的资讯。

五、关于习作的问题

习作对于刚刚升入三年级的孩子来说,的确可称得上是“拦路虎”,为此很多亲们都在作业记录本上反映了各种各样的困惑,有些困惑我直接留言了,有些困惑是大家共同的困惑。因此,习作的问题,我打算抽时间单独和亲们探讨这个问题。

目前,我着手的是先让孩子敢写,哪怕是流水账,哪怕是里面有家长指导的痕迹,哪怕有老师指导的痕迹,都不要紧,只要孩子敢写、能写,就值得肯定。所以,昨天国庆假期回来,我们进行了一次特别的表彰“作文最长篇幅奖”。

为了尽快让孩子不害怕写,我们都要学会用放大镜找孩子文中的优点——哪怕只是一句话,一个词,甚至一个标点。在学校里,每一篇文章,我都尽量花大量时间进行点评,尽最大可能把每个孩子的优点都点评一番(这要花费时间。每篇文章点评可能要持续一周左右。所以,如果您的孩子没有被点评到,仅仅是因为还没有轮到)同样地,希望亲们在家也不断拿放大镜找孩子习作的每一处优点,放大它,先消除孩子的害怕心理。

六、体育节总动员

随着天气转凉,我们学校的体育节即将拉开序幕。举办体育节,不在于让孩子们去拿多少奖状,拿个什么样的好名次,主要是希望孩子们养成锻炼身体的好习惯。

所以,我有个初步的想法:增加晨练的时间。(考虑到早晨孩子们早餐吃得比较匆忙,到校后接着跑步不太好。所以,我们提前7点50开始上早读,然后提前10分钟下早读,领着孩子们到操场上跑跑步,活动活动)

需要亲们配合的:

(1)早上尽量把孩子在家的时间打紧些,保证孩子7点50到校。

(2)给孩子准备活动用品:跳绳、毽子是每个孩子都必须的。其余的,比如球拍、呼啦圈等等体育用品,可以根据孩子的情况选择。

七、其他。

1、十年校庆,继续征集孩子的书法绘画作品。

目前,部分孩子的作品已经开始陆续上墙,这是难得的一次展示机会。不要错过哟!

2、期中考试大约在11月初。如果想领着孩子在家适当复习的话,语文复习以课本最后的词语表为主。字词掌握扎实,其余的我会领着孩子在课堂复习。希望亲们先有思想准备,进入三年级,不要再以双百的标准要求孩子。考试,不过是一次大的作业检查,主要是帮助老师和孩子们查漏补缺的。心态一定要平和。

3、小小的建议:当我们督促孩子好好学习的时候,不要忘记给自己加加油。只有我们好好学习,才能希望孩子天天向上哟。三年级,孩子的自我意识萌发,的确需要我们好好动动脑子了。事实证明,讲道理在很多情况下是不起作用的。

三年级班级工作总结范文 篇8

一、班级概况

我班是由20名复习生和28名应届生组成的混合班级,共48名学生。其中,复习生达到高考文科成绩440分复习线的有7名学生;应届生是第一次学校高三统考成绩年级40名以后的学生。整体基础差,两极分化严重,成分复杂,复习、应届心态不一,难以融合,班级管理难度大,优生不尖,和前两届状元相比灵性不够,差生基础差,偏科现象严重。学校下达11名高考指标,除达440分复习线的学生100%考上外,还要应届生考4名,任务艰巨,压力重大。

二、市一检班级成绩分析

从市一检成绩看,达到岐山县教研室统计分数上二本线446分以上有8名学生,最高分张胜勇530分,县文科第五名,第八名481分,这八名学生基本进入保底序列;444分——423分有9名学生,属于临界生;480分——446分学生没有,出现了断层。班级工作重点:围绕高考,抓优促临,使优生高考发挥的更好,临界生转化提升幅度大,力争完成学校下达的高考指标,给学校和家长有一个满意交代。

三、具体实施管理方法

没有爱就没有教育。学生是我们祖国的未来,家庭的希望,家长对孩子的奉献达到了无可复加,同时社会、家长对教育更加关注,要求更高。学校质量高低,就看高考升学率的多少。作为学校千方百计抓教学质量,提高升学率,指标落实到班,教师的压力很大,班主任压力更大,除努力完成本班的指标外,还要关注学生心理健康发展、人身安全。要提高升学率,除了整顿班风,端正学风,指导学法,谈心沟通外,对一些屡教不改、经常影响课堂纪律的学生,必要时还要给予适当惩罚。因为教育不是万能,学生教育是七分教三分管。有位教育学家说过:没有惩罚的教育是不完美的教育。惩罚是建立在信任、理解的前提下、爱是基础,否则将会导致学生和老师的对立。为什么家长情急之下体罚没事,而老师体罚就出事,问题就在这里。这就是我强调为什么要关爱学生。班级管理事无巨细,千头万绪,学生个体差异很大,除常规管理外,高三重点做好如下三方面的工作:

第一:对学生要有爱心

关爱每一个学生,是管理班级、教育学生的前提,这样教师才能容纳包容每一个学生,才能使自己和学生融为一体,才能使学生理解和相信教师;这样不论是教学还是班级管理,才能得到学生对你的信任和认可,才能有效得推动教育教学工作。如我所带混合班,成份结构复杂,教育管理难度之大是可想而知的,只有用慈母般的关爱和严父的“恨”去分别管理和教育不同层次的学生,才能形成一个以班主任为核心的集体团队,才能有一个积极向上团结紧张的学习氛围。当然,这个爱是实实在在的爱,不是偏爱,是一视同仁的爱,表现在每一个细节上,一次谈心、一次闪光点的表扬、一次生活上的关注、一次严厉的训斥体罚,都要使学生体会到真正严父慈母般的关爱,体现出一个长者的风范。如20xx年、20xx年连续两年在我校复习的关剑桥同学,姐弟三人都在上学,父母都是农民,经济困难,加之自己体弱多病,经常向我借钱,我都毫不犹豫的借给他;同时多次给学校领导反映减免该学生学费,并不断的安慰和鼓励,由于高考压力大,发挥失常,连续两年差几分与大学无缘,最后我劝其走大专,谁知他20xx年暑假拿着西安外语大学录取通知书和六个玉米棒来给我报喜,我很高兴,分别时给了他两百元钱做为上学的路费,至今,逢年过节都来看我,说明了师生情谊的深重。又如20xx届王蒙同学,当年理科高考成绩386分,想复读文科,由于成绩差,复读费高,难以承受,后找到我说明情况,在我的努力下以应届生名义,转入我班,为她节省几千元费用;开学后,帮她制定复习计划、课外辅导、学法指导等针对性措施,加上本人的刻苦努力,成绩逐步提高,20xx年高考成绩566分,一年成绩提高了180分,超过一本线,被陕科大录取。再如20xx届郑微同学,当年高考成绩520分,刚够二本线,来我校复习后,一是压力较大,思想负担较重:因初中在陕九上学,中考成绩要比同班党婷同学高28分,高中在石油上学,三年后党婷同学以611分,比她成绩高91分,成为岐山文科状元,所以我采取减压释负的措施,让其甩掉包袱,轻装上阵,重新开始;并让其总结经验,吸取教训,扎扎实实抓基础,强化文综三科。二是要求高,师生关系紧张,闹转学,我及时和家长联系沟通,了解情况做思想工作,另外及时和其他五科教师沟通,理解该生急于求成的迫切心情,制定相应复习策略。经过一年的共同关心帮助,xx高考成绩608分,获岐山文科状元。再如现在复读的张朋军同学,当年高考成绩464分,复习中途提出退学,问其原因,因家庭经济困难,交不起资料费,家长让其妹退学打工,他妹成绩优秀,他不愿意让其退学,才决定自己退学,以减轻家庭负担。知道此情况后,我让本人端正认识,打消退学念头,让其写困难补助申请,并和学校领导沟通,争取到学生补助款1000元;另外减免380元资料费,使其安心学习,并和家长座谈,家庭困难,正确对待,我们共同想办法解决,但绝不可能让孩子退学,孩子是家庭的希望,知识可以改变命运,再困难也不能耽误孩子的前途,家长同意我的想法,鼓励孩子上学。经过一学期刻苦学习,宝鸡第一次检测483分,二检517分,后期正常发展,考上大学应该没有问题。上述学生高考取得优异成绩,到高校进一步深造,成为国家未来人才,使我感到欣慰,也体验到了爱的收获。

第二:对工作要有强烈的责任心

教师职责是传道授业解惑,即培养学生做人、传授文化科学知识、解决学生日常生活学习中的困难。误人子弟等于杀其父母,既耽误学生的前途,也给整个社会造成负担。教师工作的责任感、使命感是取决能否成为一个合格者的关键,也是我校教育教学工作能否取得辉煌的关键所在。他表现在每一个人的综合素养上,必须持之以恒、时时坚持,不能怠慢,而且是实实在在的,这是教育周期的长期性、复杂性决定的。好比农民种小麦,既不能耽误农时,按时播种,才能保证小麦的生长期,否则到成熟期就青干(早死),同时又要适时春耕、松土、拔草、浇水、施肥,而肥必须是有机肥、复合肥、氮、磷、钾齐全,缺一不可,只有这样做好每一个细节,才能保证来年的丰收,如果做表面文章,只施氮肥,缺少磷、钾,小麦叶面绿油油一片,覆盖整个麦田,人们看不到麦秆,全被绿叶掩盖,外人一看心里舒服,而到小麦扬花、吐穗,、灌浆、结果后,头重根轻,一场风雨,全部倒伏,麦粒不能成熟,造成严重减产,每年偏科的临界生就是如此。若平时不注重基础营养磷、钾的施入,小麦就不抗倒伏,人缺钙就得软骨病。等小麦杨花灌浆时,发现长势不好,再猛施肥浇水,就势必晚熟而青干。我们留意观察每年夏季收割麦子时,大田已黄,而公路两边小麦还叶绿穗青,是由于过多雨水肥土注入导致,一场干热风后,第二天变成青干草,教育更是如此,需要的是实实在在、扎扎实实的每一个细节上,行动和汗水的付出,虽然貌不惊人,但身体素质好,能抗御疾病,最终靠毅力站在马拉松的领奖台上,师生关系说白了就是农民与土地关系,有付出必有回报,科学有序付出越大收获越大。

第三:对人要有诚心

诚信天下,诚信是人类社会共同遵守的一个基本规则,我的原则是以诚待人、以信为本,以一颗诚实之心对待每一个学生和给我班代课的其他五位教师,吵过、训过、笑过,有时黯然伤心过,但赤诚之心终会化解同志的隔阂和不理解,因为我们都是为了工作,为了我们的学生,不为我个人的私己和利益,团结战斗,集体协作,调动每一个同志的积极性是我所带班级连续三年超额完成学校下达高考指标和连续两年08届党婷、09届郑薇获岐山县高考状元所在。八十年代中国女排五连冠激励一代人,靠的就是团结拼搏,技术全面。孤木难成林,高考是以各科总分录取学生,这就更要发挥团队的作用,任何一个代课教师的作用没有发挥或发挥不当,势必造成全军覆没,全盘皆输,如八十年代女排如果孙晋芳二传不到位,再有铁榔头之称的郎平也是英雄难有用武之地,有一届学生突然有4、5名距高考录取线差1——4分,看似偶然,实则必然。诚信待人,善于用人,团结协作是我所带班年年完成指标所在。

让纯真的爱充满我们的每一个空间,让良心在工作中永远迸出火花,让诚信在我们每人相处之间,我们的校园将是蓝天白云,鸟语花香,政通人和之地。

三年级班级工作总结范文 篇9

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

时间总是过得这么快,转眼又一学期了,现在我对自己这一学期来的工作进行回顾:我将这一学期的工作总结为3个词:班干部、家长、奖罚分明。

一、注重班干部的选拔和培养(先说第一个词:班干部)

这学期,为了培养同学们的竞争和班级主人翁的意识,为了给更多的同学锻炼的机会,开学初,我特别重视班干部的选拔,开学初第一周先告诉他们下周要竞选班干部了,让她们利用一周时间准备竞选稿,第2周上台竞选后不马上确定班干部人选,而是利用接下来的2周时间让老师和学生对竞选人员进行考察,第4周才让学生进行无记名投票。开学初的1个月我在他们互相竞选、监督中选出了班干部。同时进行渗透让她们明白班干部是老师的左膀右臂,在起榜样作用的同时还有管理好班级,在这种氛围下,班干部工作得很尽心,很认真,很负责任。当我不在时,我就把任务分给班干部,让他们组织管理,平时的早读、午读也是由班干部组织,每天的作业也要先过班干部这一关。这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……等全让班干部负责,老师只起了把舵作用,使班干部真正成为老师的得力助手,老师的工作省心不少。现在我们班级就像一辆上了轨道的列车越开越稳,我想这就是班干部在其中发挥的重要作用吧!

二、和家长成为朋友(第二个词:家长)

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。每次的家长会上,我都强调,我是个直性子,我属于刀子嘴豆腐心,有什么说什么的,但我所说的一切、所做的一起都是为了你们的孩子好,所以我有什么说的不好,或做的不好的,你只管当面告诉我,我不会介意,但千万不要在背后说人,那样我是不会允许的。因为有了我的开门见山,我的家长还是比较配合我的'工作的,

当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。当然其中会有些家长态度不好,或不配合老师工作,反之有些家长过于热情,即使我们老师对她们不是很热情,但只要我们老师真心实意,做的每件事是为了他们的孩子好,有了这个出发点,我相信每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。

例如:我去杭州听课了,我班的家长会每天2人的安排起来主动替我管理午餐,当我有事时家长能代替我去班级进行监考,于是我是觉得我们班的家长和我之间的沟通还是比较尽人意的。我相信只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。

第3个词:奖罚分明

针对学生的表现,我会及时进行奖励和批评,同样的家长也是如此,在期末进行的班级优秀家长的评选上,我班是让学生进行无记名投票进行的,上学期毕业典礼那天让学生当场投票选出优秀家长,我惊喜的发现学生的眼睛是雪亮的,谁的妈妈最为班级付出最多,我们的孩子的看在眼里,她们选出的结果跟老师的选举不谋而合,经过上学期的投票,很多家长对我说,他的孩子回家后对都对家长说,让她们以后多为班级做些事,因为有了上学期的这一举动,所以这学期里家长们的士气高涨,更加热情了,所以这学期的优秀家长我还是采用这个有效的方法。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

三年级班级工作总结范文 篇10

正如孩子们唱的那样,时间就是一辆小马车,马不停蹄地将我们又载到了这个学期末尾。回首这个学期的班级工作,有得有失,感慨良多。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

一、培养学生的`良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

二、培训班干部

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

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