【会计基础知识重点】会计基础知识。
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基础知识公职无忧网公职大礼包----农村信用社备考辅导篇
财会基础知识 目 录
第一章 绪论............................................................................
.
第一节 会计的产生与发
展.............................................................
第二节 会计的概念和职
能.............................................................
一、会计的概
念...................................................................
二、会计的职能信
息...............................................................
第三节 现代会计的两大分支..........................................................
一、管理会计与财务会计的区
别....................................................
二、管理会计与财务会计的联
系....................................................
第四节 会计的基本前提..........................................................
（一）会计主
体..................................................................
（二）持续经
营..................................................................
（三）会计分
期..................................................................
（四）货币计
量..................................................................
第五节 会计核算的一般原则..........................................................
一、衡量会计信息的一般原
则......................................................
二、确认和计量的一般原
则........................................................
三、起修正作用的一般原
则........................................................
第六节 会计核算的基本程序和方法....................................................
一、会计核算的基本程
序..........................................................
二、会计核算方
法................................................................
第七节 会计与税收的关系............................................................
一、会计对税收的作
用............................................................
二、税收对会计的促进作
用........................................................
第二章和复式..................................................................
第一节 会计要素....................................................................
一、资
产........................................................................
二、负
债........................................................................
三、所有者权
益..................................................................
四、收
入........................................................................
五、费
用........................................................................
六、利
润........................................................................
5 5 7 8 8 11 11 12 13 13 14 15 16 16 17 20 21 23 23 24 27 27 27 29 29 29 31 31 32 33 33
二、任何经济业务的发生不会破坏会计的恒等
式......................................
第三节 会计....................................................................
一、会计科目的概念及意 义........................................................
二、会计科目的设置原 则..........................................................
三、会计科目的分 类..............................................................35 38 38 39 40
42
第四节 账户........................................................................
1
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一、账户与会计科目的关系........................................................42
二、账户的分类..................................................................43
三、账户的结构..................................................................43
第五节 复式记账....................................................................44
一、记账方法....................................................................44
二、记账方法的种类..............................................................45
第六节 借贷记账法..................................................................45
一、借贷记账法的产生和发展......................................................45
二、账户的设置和结构............................................................46
三、记账规则....................................................................48
四、会计分录....................................................................48
五、试算平衡....................................................................49
第三章 复式记账的运
用..................................................................52
第一节 企业生产经营的主要经济业务..................................................52
一、生产制造企业的主要生产经营经济业务..........................................52
二、商品流通企业的经营过程......................................................55
第二节 企业筹集资金业务核算........................................................56
一、投入资本的核算..............................................................56
二、借款的核算..................................................................60
第三节 生产准备业务................................................................62
一、供应过程核算................................................................62
二、材料采购业务的核算..........................................................62
三、固定资产购置业务的核算......................................................68
第四节 产品生产过程费用的归集......................................................70
一、制造成本和期间费用的概念....................................................70
二、生产过程中应用的账户........................................................71
第五节 销售过程的核算..............................................................80
一、销售业务核算内容............................................................80
二、应设置的账户................................................................81
第六节 财务经营成果的核算..........................................................88
一、财务经营成果的形成..........................................................88
二、利润分配的核算..............................................................93
102
第一节 会计凭证的意义和种类.......................................................102
一、会计凭证的概念.............................................................102
二、会计凭证的作用.............................................................102
三、会计凭证的分类.............................................................103
第二节 原始凭证...................................................................104
一、原始凭证的分类.............................................................104
二、原始凭证的基本内容.........................................................107
三、原始凭证的填制要求.........................................................107
四、原始凭证的审核.............................................................109
第三节 记账凭证...................................................................109
一、记账凭证的基本内容.........................................................109
第四章 会计凭证.......................................................................
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二、记账凭证分类...............................................................110
三、记账凭证的填制.............................................................113
四、记账凭证的审核.............................................................115
第四节 会计凭证的传递与保管.......................................................116
一、会计凭证的传递.............................................................116
二、会计凭证的保管.............................................................117
第五章 账 119
第一节 会计账簿的作用和种类.......................................................119
一、会计账簿的作用.............................................................119
二、设置账簿的原则.............................................................119
三、会计账簿的种类.............................................................120
四、会计账簿的基本内容.........................................................122
第二节 123
一、日记账的种类...............................................................123
二、日记账的设置与登记.........................................................123
第三节 125
一、总分类账的设置和登记.......................................................125 簿........................................................................日记账.....................................................................分类账.....................................................................
二、明细分类账的设置和登记.....................................................126
三、总账与明细账的联系.........................................................127
第四节 登记账簿的规则.............................................................130
一、账簿启用规则...............................................................130
二、登记账簿规则...............................................................131
第五节 更正错账的方法.............................................................132
第六节 结账和对账.................................................................134
134
135
第六章 账务处理程序...................................................................137
第一节 账务处理程序概述...........................................................137
一、账务处理程序的作用.........................................................137
二、合理组织账务处理程序的要求.................................................139
三、账务处理程序的种类.........................................................139
第二节 记账凭证账务处理程序.......................................................139
一、记账凭证账务处理程序的特点.................................................139
二、记账凭证账务处理程序下凭证和账簿的设置.....................................140
三、记账凭证账务处理程序.......................................................140
四、记账凭证账务处理程序的优缺点和适用范围.....................................141
第三节 科目汇总表账务处理程序.....................................................141
一、科目汇总表账务处理程序的特点...............................................141
二、科目汇总表账务处理程序下凭证和账簿的设置....................................141
三、科目汇总表是根据记账凭证汇总编制...........................................142
四、科目汇总表账务处理程序.....................................................142
五、科目汇总表账务处理程序的优缺点及适用范围....................................143
第四节 汇总记账凭证账务处理程序...................................................144
一、汇总记账凭证账务处理程序的特点.............................................144 一、结账.......................................................................二、对账.......................................................................
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第七章 财产清
查.......................................................................二、汇总记账凭证账务处理程序下凭证和账簿的设置..................................144 三、汇总记账凭证的编制方法.....................................................144 四、汇总记账凭证账务处理程序...................................................146 五、汇总记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围..................................147 第五节 日记总账账务处理程序.......................................................147 一、日记总账账务处理程序的特点.................................................147 二、日记总账账务处理程序的会计凭证和账簿设置....................................147 三、日记总账账务处理程序的登账方法.............................................148 四、日记总账账务处理程序.......................................................149 五、日记总账账务处理程序的优缺点和适用范围.....................................149 第六节 通用日记账账务处理程序.....................................................150 一、通用日记账账务处理程序及其特点.............................................150 二、通用日记账账务处理程序的会计凭证和账簿设置..................................150 三、通用日记账账务处理程序.....................................................150 四、通用日记账账务处理程序的优缺点和适用范围....................................151 152
第一节 财产清查概述...............................................................152
一、财产清查的概念.............................................................152
二、财产清查的种类.............................................................154
三、清查前的准备工作...........................................................155
第二节 财产清查的内容和方法.......................................................157
一、货币资金的清查内容和方法...................................................157
二、实物清查...................................................................159
三、财产物资账面结存的方法.....................................................160
第三节 财产清查结果的处理.........................................................161
一、财产清查结果处理的内容.....................................................161
二、财产清查结果的账务处理.....................................................162
第八章 财务会计报告...................................................................170
第一节 财务会计报告概述...........................................................170
一、财务会计报告的作用.........................................................170
二、财务会计报告的构成.........................................................171
三、会计报表的种类.............................................................171
四、编制要求...................................................................173
五、财务会计报告编制前的准备工作...............................................173
第二节 资产负债表.................................................................174
一、资产负债表的意义...........................................................174
二、资产负债表的基本结构.......................................................174
三、资产负债表的编制方法.......................................................177
第三节 利 润 表...................................................................180
一、利润表的意义...............................................................180
二、利润表的结构...............................................................181
三、利润表的填制方法...........................................................182
四、利润分配表.................................................................185
第四节 现金流量表.................................................................188
下页 余下全文会计基础知识
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一、现金流量表的意义............................................................................................................................188 二、现金流量表的基本结构...................................................................................................(转 载于: 工作总结之家).................189 三、现金流量表的编制............................................................................................................................192 第五节 会计报表附注和财务状况说明书.....................................................................................................192 一、会计报表附注的主要内容................................................................................................................192 二、财务状况说明书的主要内容............................................................................................................193
第一章 绪论
第一节 会计的产生与发展
会计的产生与发展决定于社会生产力的发展和人们管理生产的客观需要。人类要生存，社会要发展，就要进行物质的生产，生产的行为同时也是生产的消费行为。生产的消费，除了自然资源耗费外，都可归结为劳动的耗费。人们进行生产经营活动时，总是力求在尽量少的劳动时间里创造出尽量多的物质财富。为了达到节约劳动耗费，提高经济效益的目的，人们在社会生产经营活动中，必须加强对生产经营管理，力求以较少的消耗取得最大的经济效益，这就需要对劳动耗费和劳动成果进行记录和计算，并将耗费与成果加以比较和分析，借以掌握生产活动的过程和结果。
在我国，“会”、“计”二字最早出现在西周时期的《周礼》中。根据考证，在此之前，殷、商时期的甲骨文、金文共五千多字，均未发现此字样。在原始社会，由于生产力水平低下，人们对生产活动的计算和计量仅凭头脑记忆即可。西周是我国奴隶制经济发展的鼎盛时期，这时期的农业、手工业及商业都有了显著的发展，会计也随之有较快的发展。当生产力发展到一定水平的时候，生产活动频繁，劳动产品增加，剩余产品出现，单凭头脑计算和记忆已远远不够，于是产生了“结绳记事”、“刻木记事”等记录和计算方法。这是会计的萌芽。但它只是生产活动的附带工作。随着社会生产的进一步发展，文字的产生，会计由“生产职能的附带部分”逐渐发展为独立的记账、算账等管理活动。
据我国历史记载，我国西周王朝已设立了“司会”这一专职官吏来掌管国家和地方的“百物财用”。《周礼.天官》中记载：“司会主天下之大计，掌邦之六典、八法、八则??而听其
会计??以参互考日成，以月要考月成，以岁会考岁成”。当时，就设有专门的官员记载和管理王室的钱粮赋税，并设有官厅会计部门，主管官员称为“司会”，“司会”在总揽国家政大 5
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信息技术基础知识点总结
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篇一：《基础》知识点汇总第一章 信息与信息技术知识点
【知识梳理】
二、信息的基本特征
1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。[自学探究] 1．什么是信息技术
?信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的
技术。
?信息技术是指利用电子和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的
技术。
?我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科
学技术。
2
3
4．信息技术的发展趋势
1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响
(1)信息技术产生的积极影响。
①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。(2)信息技术可能带来的一些消极影响。
①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战
(1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。
知识补充：
计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成：
运算器
CpU (中央处理器)
控制器
存储器ROM、RAM、软盘、硬盘、光盘
输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏
输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统：
第二章 信息获取知识点
【知识梳理】
1.获取信息的基本过程（p18）
2.信息来源示例（p20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法（p20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具（p20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 6.常用下载工具（p29）：网际快车（flashget）、p、.TIF、.GIF和.JpG。.GIF和.JpG格式的文件由于使用了图像数据
压缩技术，容量较少，所以是网页上常用的两种图像格式。（5）采集数字化图像的工具：扫描仪、数码照相机 2、音频信息的加工
（1）音频信息加工常使用的软件是Cool Edit pro （2）常见音频信息文件格式：.L、pDF、TXT、JpG、Sl
协议服务器名称路径 文件名
ovD．我和你.wav
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述信息、技术、文件、加工、计算机、搜索引擎、使用、处理，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。
党章基础知识100条
总纲部分
1、性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族 的先锋队，是中国特色事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
3、马克思主义的内容：
4、毛泽东思想的内容：
5、邓小平理论的内容：
6、江泽民的三个代表的内容：
7、三个代表的内容：代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
8、立党之本、执政之基、力量之源：三个代表
9、科学发展观的内容：以人为本，全面协调可持续发展。
10:、改革开放以来取得成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中 国特色社会主义的理论体系。
11、我国共产党面临的三大历史任务：推进现代化、完成祖国统一、维护世界和平与 促进共同发展。
12、现阶段我国的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
13、我国社会主义建设的根本任务：是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
14、我的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
15、我国的基本的分配制度：按劳分配为主，多种分配制度并存。
16、出发点和检验标准：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的 综合国力，有利于提高人民的生活水平。
17、在新世纪新阶段，经济和社会的发展的战略目标是：巩固和发展已经初步达到的小康 水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
18、基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，四项基本原则，坚持 改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
19、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚 持马克思列宁主义毛泽东思想 20、立国之本：四项基本原则 21、强国之路：改革开放
22、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济：
23、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治：坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路，扩大社会主义民主，健全社会主义法治，建设社会主义法制国家，巩固人民民主专政，建设社会主义政治文明。
24、我国的根本政治制度：人民代表大会制度
25、我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
26、中国共产党领导人民发展社会主义先进文化：建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力、智力支持。
27、民族精神：爱国主义精神
28、时代精神：改革创新精神
29、四有公民：有理想、有道德、有文化、有纪律 30、中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会：
331、最广泛的的爱国统一战线：中国共产党同全国各族工人、农民、知识分子团结在一起，同各民主党派、无党派人士、各民族的爱国力量团结在一起，进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一的爱国者 32、32、基本国策之一：一个国家、两种制度
33、对立自主的和平外交政策：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项基本原则。
34、我党发展同各国共产党和其他政党的关系：独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务
35、党的建设必须坚决实现四项基本要求：坚持党的基本路线；坚持解放思想，事实求实\与时俱进；坚持全心全意为人民服务：坚持民主集中制。
36、党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
37、群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
38、关系到党生死存亡的问题：党风问题、党同人民群众联系问题
39、党建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设的方针：标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防
40、民主集中制（党的根本组织原则）：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合
41、党在自己的政治生活中正确开展：批评与自我批评
42、党在原则问题上：思想斗争，坚持真理，修正错误
43、党的领导：政治领导、思想领导、组织领导
44、三个执政：科学执政、民主执政、依法执政
计算机基础知识教学总结
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篇一：工作总结计算机基础教学工作总结
赤峰建筑工程学校张凤杰
这学期，我授课的科目是《计算机应用基础》，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、成绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生的积极性，提高学生的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学习方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练习。
一、把握课程导向，明确教学目标
《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练习，强化学生动手能力和技能的培养。
二、改进教学方法，提高教学质量
（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步
按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练习或无事可干。
（二） 运用多媒体教学手段进行课堂教学
利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学重点、难点，收到事半功倍的效果。同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们在学习过程遇到的问题，让学生学习的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。
（三）转变教学理念把主动权交给学生
我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学习，每次课解决一个问题或者是学习一个工具。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题——介绍解决问题的方法——归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。
（四）理论联系实际
计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练习的过程中，学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在学生操作技能的提高上。在组织学生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助学生解决一些实际问题，让学生在成功中享受喜悦，从而激发学习的兴趣。
三、发现教学不足，提出改进思路
《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，部分学生学习自觉性较差，懒惰，对学习缺乏兴趣沉迷于游戏。
（一）试行分层次教学方案
在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如学生水平较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学生水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。根据学生自身水平层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强了教学的针对性，提高教学效率。
（二）激发学生学习兴趣，明确学习目的，培养自学能力。
兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让学生意识到学习计算机知识的重要性，进而很好地调动学生的学习积极性，激发他们的学习动机，培养他们学习计算机的兴趣，端正学习的态度和作风，明确学习目的，让他们主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。教师可以通过启发式的提问，让学生带着问题去自学。只有学生具有一定的自学能力,才能使他们在今后的学习工作中能够不断地自我提高,而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教学的艺术不在于传授本领。
通过一学期的学习，从学生对知识掌握情况来看效果良好达到了预定目标，同时也发现在教学过程中有许多地方需要改进，在今后的教学过程中我将努力改进教学方法，提高自身教学能力和艺术。
篇二：计算机应用基础教学总结
《计算机应用基础》教学总结
时代在进步，计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线教学的老师带来无限的压力。计算机应用基础是我校的公共基础课，也是我每年的必上课程。
几年来年来，经我教过《计算机应用基础》的班级有6、7个之多，虽然这门课上过数次，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作实验，我都能踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习能力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。学生成绩的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性非常强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以操作为中心。经过这几年年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就有把握让他考得到。
一、保证了良好的教学环境
计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，要求上机时间达80%以上，我们学校有计算机60多台，保证了同学们有充分的上机时间。学校建立了网络平台，使我们经常能上网寻找教学资料。
二、因材施教，提高教学效果
由于计算机应用基础是高考科目，在教学过程中，在教学要根据高考的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习能力。
1、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学习的兴趣。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。
适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学习兴趣，扩大同学们的知识面。
2、以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课外书，提高专业技能水平，培养他们自学能力。
3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学习能力。通过案例教学，将计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学习过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。
4、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。差生往往学习成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学习兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学习兴趣。第二，对差生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学习，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学习时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练习。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学习小组，让同学们互相学习，共同进步。
5、理论考试题加复习。
理论题考试成绩的好坏，直接影响到一个学生的高考成绩，只要理论基础好，成绩就一定会提高。因此，我特别编写了《计算机应用基础习题集》的小册子，便于学生携带，便于随时复习。
6、多做模拟试题，经常测试评讲，对重点难点多做分析和点评等。
在过去的一届高职考试中,学生的平均成绩达到80分，对此，我深感欣慰.。今年的07、08级学生，我结合以前积累的经验，采用同样的方法进行教学，争取学期末有学生考到满分的成绩,有10%的学生成绩在90分以上。
篇三：计算机应用基础教学工作总结
学期教育教学总结
寿宁职业技术学校
本学期我继续担任11（11）、11（15）和11（16）班的《计算机应用基础》课的教学。通过上学期的教学对学生也有所了解，学生的生源比较复杂，计算机水平差异很大。有的学生经常上网聊天、玩游戏，接触计算机比较频繁；有的学生除了上课时间很少接触过计算机；有的学生能较好的掌握Windows操作系统、Office等基本操作；而个别学生打字也挺费劲。对计算机水平差别如此之大的教学对象，如何有效地开展《计算机应用基础》课程教学，对我们来说是一项巨大的考验。以下是本人在教学实践中进行的思考和探索以供交流探讨：
一、分层次开展教学，培养学生的健康心理
由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同，为了培养健康的学习心理，本着“面向全体”、“全面发展”的教育思想，我在工作中积极探索分层次教学法，把握差异，因材施教，力争使每个学生都能在自己原来的基础上有所提高。首先结合学生的基础情况成立学习小组，每组都包括基础较好、基础一般、基础较弱的同学，并选出基础较好的同学担任小组长、小老师。其次教学过程中按难、中、易分层提出不同的学习任务，学生根据自己的具体情况选择学习任务，譬如基础较弱的同学可以“易”级任务作为学习的起点，完成该级别的任务就算达到了学习目标，鼓励同学们在完成较易任务的基础上应继续研究较高级别的学习任务。在任务的驱动下，教师引导学生进行自主探究和小组合作学习，充分发挥学习小组的能动作用，互帮互学，相互促进，既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础较差的同学在合作学习中体验成功，激发兴趣。当然，学习成绩的评定也不再实行一刀切，同学们只要完成了与自己基础相当级别的任务就能得满分，完成较高级别的任务还有适当的鼓励分；高层次的同学若能积极地帮助其他同学也有适当的加分；积极展示自己的学习成果，有所创新的同学更是大大奖励，这样有效地制止了那些不听讲、玩游戏、窃取他人劳动成果的行为，使得同学们大都激情融入到课堂学习中去。另外，在实际学习过程中，我还发现有些在计算机学习方面有特长的学生，课堂上常常出现“吃不饱”的现象。为了真正体现因材施教的教学思想，我因势利导鼓励他们进行超前学习，并给他们提供方便，如借学习资料给他们、常和他们通过QQ、E—mail等工具进行交流、辅导他们参加计算机竞赛等。通过自主超前学习及教师辅导，一部分学习尖子脱颖而出，计算机操作水平大大提高，普遍掌握了目前常用的一些流行软件，如压缩软件Winzip、动画设计软件Flash、以及常用下载工具、播放软件、网络安全软件等的使用方法。
二、精心设计学生活动，培养学生的个性发展
作为教师，我们所培养的应该是全面发展、全体发展与个性发展的学生。现代教育要求教师重点发展学生的个性，提高其创新能力。
譬如说有些教学内容需要理解记忆，且枯躁无味，这就要求教师在准备教学时应努力将枯躁变为有趣。另外，为激发学生学习计算机的积极性，我们常举行计算机技能竞赛，以培养学生的个性发展。例如：举行“文字录入比赛”，目的是为了进一步引导学生熟悉键盘操作，强化文字录入基本技能，11（16）班的郭炜丽以平均每分钟73字的成绩获得三等奖；举行“电子板报设计大赛”，目的是为了进一步熟悉Word综合排版技术，体现健康向上的校园、班级、宿舍文化等，11（15）班的范小文获得非计算机级校一等奖。丰富多彩的竞赛活动一方面激发了学生的学习热情和兴趣，同时也通过活动促进学生挖掘潜能，培养学生的个性发展。
三、强调创新精神，培养学生的自主学习能力
社会需要的创造力的创新型人才，而创新型人才的培养，和我们每一个教育工作者有着
极其紧密的联系。首先要求教师具备现代教育的科学观念，具备改革和创新意识；其次要求教师应以人为本，尊重学生的主体意识，鼓励学生质疑发问，为他们创造民主、和谐、宽松的学习氛围，培养他们具有积极挑战、锲而不舍进行创新活动所需要的良好品质。教学中，针对中职学生喜欢标新立异、追求个性的特点，我在布置学习任务时突出灵活性，给学生充分的想象发挥空间，从而使学生“乐学”、“会学”。例如让学生设计各式各样的板报；为课文设计课件等。板报供班级出黑板报的同学参考，课件给其他老师上课用。看到自己出的板报变成班级的黑板报，自己的课件上课大家都在看，学生很有成就感。
四、教学标准与社会接轨，鼓励学生参加等级考试
教师在教学过程中注重对学生进行非智力因素的培养，如语言沟通能力，团结协作能力，自律能力和自我管理能力等。
对于中职学生来说，《计算机应用基础》课程教学的目标是使学生掌握计算机基础知识与应用技能，为今后的学习、生活、工作打下坚实的基础。那么如何判断学生是否掌握了计算机基础与应用技能？掌握到什么程度？是否达到了教学目标？参加计算机操作水平考试（如全国计算机等级考试），取得等级考试合格证书是得到社会认可的一个普遍途径。上课有目的，学生听课有动力。
当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以能力培养为主线，使学生在学习和实践中尝到成功的快乐，这是计算机教学的关键所在。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、学习、计算机、教学、基础、应用、提高、过程等方面，希望网友能有所收获。