写作通知模板范文通用。
很多时候我们都会面临文章的撰写任务，写作前我们会先搜索整理很多的范文模板。学会写作可以先从范文的结构学起，怎么样去寻找适合自己的范文呢？我们特别从网络上整理了写作通知模板范文，供你阅读参考，并请收藏本页面！
写作通知模板范文【篇1】
1、请示
请示是向上级机关请求指示、批准时使用的一种上行文种。请示要坚持一文一事。即一份请示只能向上级请示批准一个问题，以便上级及时、专一地进行处理；请示的主送机关也只能是一个，不能多头请示。请示的内容由三文字构成：
（1）开头文字写请示的缘由或背景，要求写得充分而又简明；
（2）主体文字写请求的事项，要求写得实际、合理、明确、简要；
（3）结尾文字写希望、要求，可以使用以下惯用语，如：“妥否，请批示”或“当否，请批示”或“以上请示，望予审批”或“以上意见，如无不妥，请批转执行”等。
2、报告
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、回复上级机关的询问或要求时使用的一种文种。
报告与请示虽同属于上行文，但两者有着严格的区别：
（1）对上级要求不同。“报告”不要求上级批复；“请示”则要求上级批复。
（2）行文时间不同。“报告”是事中或事后行文；“请示”是事前行文。
（3）文种性质不同。“报告”是陈述性的上行公文；“请示”是请求性的上行公文。
（4）结尾用语不同。“报告”的结尾一般用“专此报告”、“特此报告”等词语，有的干脆不用，报告事项完了，全文就结束；“请示”则一般用“可否（或妥否），请批示”，对上级要求十分肯定。
报告的内涵决定了它在写作上的通用规则，就是人们通常所讲的“三段式”。“三段式”不是一成不变的模式，它必然由于不同的内容表现为多变状态：
1）情况——做法——问题（意见）；
2）情况（做法）——问题——今后意见；
3）情况——原因（责任）——下步做法；
4）情况——原因——责任及处理意见；
5）情况——问题——建议等。
写作通知模板范文【篇2】
通告由标题、正文、发文机关和日期等部分组成。
标题由发文机关、事由、文种构成。根据具体情况，也可使用发文机关加文种、事由加文种或只写通告二字。
正文由缘由和通告事项两部分组成。缘由为发布通告的原因和根据，事项为须知和遵守的内容。用特通告如下转承连接。通告事项是面对大众的，应简洁明了，叙述清楚，通俗易懂，便于掌握。结尾部分可提出要求、希望，并用特此通告作结。有时也可不写，形式比较灵活。
署名和日期正文后签署发布通告的机关名称和日期。
写作通知模板范文【篇3】
小学作文教学点滴谈新的课程标准明确提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。
我们只有引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，让课堂充满人文的灿烂的阳光，才能使作文成为一种真正提高人素质的活动。
作文教学中，教师要让学生做真人、求真知、抒真情、吐真言，就须让学生懂得追求人性之美。
要真正实施素质教育，培养学生的、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。
作文教学更应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确定学生在作文学习中的主体地位。
作为一名教师，应该真正树立为学生服务的观念，遵循学生的心理发展和认知发展规律，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。
一、培养小学生搜集、积累素材的能力。
写作的素材来源于生活。
小学生作文要“具有真实的内容”，而且要求内容要具体，这就要搜集、积累大量的素材。
这些写作的素材是从日常的生活实践中来的，要培养学生搜集、积累作文素材的能力。
培养这种能力方法多种：1、引导学生留心观察周围的事物，对发生在身边的事物进行分析，提出自己的见解，写下观察记录。
如，人物的神态、动作、心理、语言、生活习惯等，观察要入微，写的作文才有血有肉；2、扩大阅读范围，向学生介绍有益的书刊，要求摘录好词、好句，为自己习作时灵活运用。
对能灵活运用这些好词、好句的学生给予表扬鼓励，从而激发学生爱读书，养成的良好的练笔习惯；3、有计划地设计开展丰富多彩的语言课外活动，寓作文教学于实践活动之中。
如，教师在布置学生写《记一次有趣的活动》之前，让学生开展“击鼓传花”活动，作文时，有位学生写道：“……鼓声又一次响起来了，我暗暗庆幸，今天的运气真好，红花始终没有落在我的眼前。
正想着，红花又一次传到我面前，还没来得及往下传，可该死的鼓声却停下来了。
我的心怦怦直跳，脸一下子红到了耳根。
心想，唉！要是刚才快点往下传就好了……‘表演节目’，快，快！几个调皮鬼正在起哄着。
同时班上响起了雷鸣般的掌声。
我只好壮大胆子来到同学中间表演节目……”这位学生把击鼓传花“活动”的细节及内心感受表达出来，让人产生身临其境的感觉。
学生通过亲身经历，积累了丰富的写作素材，作文时就不会无话可写了。
4、要引导学生拓展空间，参加丰富多彩的活动，积累写作素材。
鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
”学生作文是否有创意，取决于他们知识面的宽窄，生活经历是否丰富。
因此，我们认为拓展作文素质的积累空间是决定学生自由表达的重要基础.任何一位教育工作者都知道，孩子的天性就是喜欢玩。
开展丰富多采的活动正好适合孩子的味口。
教师可以利用孩子们喜欢的这些活动，使学生获得心理感受，建立起实事实物的概念，积累写作素材。
a.让学生走进生活.b.让学生走进大自然c.让学生走进书籍。
5、教师们要充分挖掘教材因素，增加“随笔”写作量。
a.摹仿课文练写。
b.以课文为基点，鼓励学生实践感知，随笔成文。
c.让学生展开想象，填补课文内容的空白。
d.鼓励学生e.坚持每周写一则周记。
二、课外延伸，扩大课堂学习成果。
学生课堂上感悟到的一些习作知识，进行课外小练笔，有利于促进学生的写作能力。
同时，课内与课外两者相互配合，可以充分发挥整体效应，促进课内学习，扩大课堂教学成果。
如学生学会了写日记，懂得写日记的方法后，鼓励学生持之以恒，课外坚持记日记，用适当的方式组织交流写日记的成就和体会、评选优秀日记、编辑优秀日记选等；学写书信后，让学生课外给亲戚朋友写信，等等。
再像课外观察练笔，包括一些新鲜的生活感受、一次愉快的小队活动、一件可爱的东西……学生学做编辑，把自己优秀的习作整理成作文集，或抄写，或打印，并画画美化……让学生充分地利用课余的时间，结合各个学科的有用知识，做自己喜欢做的、感兴趣的事，并把自己课堂上所学到的写作知识、技巧等运用到实践中去，既丰富了学生生活，又很好地巩固了课堂知识，扩大了课堂学习成果。
（一）、生活与观察的写作叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”你瞧，四年级一班的一节作文课上同学们正在给三毛贴鼻子。
台上的同学被蒙住眼睛后是左摸右摸，还真不知道该把鼻子贴在哪，只能跟着感觉走了；台下的同学则指手划脚乱指挥，继而是开怀大笑。
开展这样有趣的活动，然后即兴写作可谓屡见不鲜。
顶气球比赛、掰手腕、老鹰捉小鸡……从那些难忘的活动而来的丰富材料、真实感受，像小泉眼里汩汩流出的水一样自然通畅。
生活有情文有情，善从文中品生活，观察生活，体验生活.苏霍姆林斯基说：“观察是智慧的最重要的来源。
”一个会写文章...
写作通知模板范文【篇4】
通知的写作手法
一种应用范围比较广泛的常用公文。用于传达上级机关的指示，发布某些行政法规，要求下级机关办理，需要周知或共同执行的事项，以及批转下级机关的公文，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，或者是本机关就某项工作、某件事需要正式告诉大家知道的正式行文。
通知的内容有的带有指示性、规定性，也有的是部署工作任务，根据文件的重要程度和发文机关的权限，不宜于使用命令、指示时，则使用通知。带有指示性、规定性的通知，其写作方法，可以参照指示和规定的写作要求与方法。
传达上级机关指示，对下级机关的工作进行指导，告诉下级机关应该知道或者办理的事项等通知，应有发出通知的机关对下级机关的要求或指示，以便下级机关遵照办理。上级机关批转下级机关的文件，按照有关规定可以使用通知，这种通知可以参照批示的写法来写。转发上级或平级机关的文件的通知，必须首先写明被转发文件的标题或发文号，然后写明转发的目的和要求。如有补充意见或需要着重指明的问题与具体要求，应当写得简明扼要，然后将被转文件附在后面。
通知一定要有受文单位，有关问题一定要交代得明确具体，不能含糊笼统和漏掉需要告知的有关事项。
写作通知模板范文【篇5】
母亲河浑浊了，素来以碧水丹山闻名于天下的武夷山生态透支了，它正在经历着痛苦的折磨。
以往我们在诗文中能够感受到的青的山还在，碧的水却没有了，原本清澈见底的河流已面目全非。
特别是距离景区仅十五公里的武夷山市区穿城而过的？河竟是污水泛滥，到处漂浮着令任恶心的垃圾。
看着身染重病的地球，看着这个很受伤的环境，我们现在不能仅仅是一名旁观者，更应该做一名行动者，保护家园要靠每一个生活在这片土地上的人们。
大自然赐予武夷山优越的自然环境。
可近年来由于自然环境的变化和人为因素的影响武夷山生态环境面临退化的威胁！俗话说：户枢不蠹，流水不腐。
近年来，大批采沙石者在？河及其周边地区进行采挖活动，使得河床遭受重创河水流动渐缓，造成原来东流的春水成了死水，使武夷山水资源遭到严重破坏。
周围居民对环保意识的淡薄，河周留下的大量生活垃圾也给？河污染致命的一击！虽然武夷山自然资源丰富，但同时其生态环境也十分脆弱，一旦破坏便很难恢复。
？河如今存在“生态赤字”，其实给人们留下的不仅仅是河水的污染问题，整个环境生物链已成为一个不能自我维系的系统。
联合国环境规划署曾经公布了一本名为《一颗星球、云集众生》的卫星图片集，这份图片集显示了30年来地球表面的剧烈变迁，以此呼吁世界各国重视环境保护问题。
然而，面对那么多对世界文化自然双遗保护的武夷山环境日遭腐蚀熟视无睹的人们，心痛之余我们竟无言以对！千载儒释道，万古山水茶！清澈的溪水是武夷山的灵魂。
我很担心，一个市区的水资源令人如此担忧，那么，闻名于天下的九曲溪在不久的将来，还能山绕水转，水贯山行，溪水晶莹；还能给人们曲曲含意趣，弯弯有奇景吗？也许山不高依然有高山之气魄，但水不深就恐怕不一定有焦水景之大成了！抬头能看景，俯首可观污水，侧耳听到小溪哭声，伸手能触垃圾之日为期不远了！这恐怕是所有武夷山子民都不愿意看到的！！大家都应该知道吧，我们的母亲河——沱江河正在慢慢地恶化。
知道吗？那年我们的母亲河上游的一家工厂放了许多有毒的污水，倒致我们二十多天没喝到沱江河的水，是政府让消防车从外面拉回来的水。
当时接水的人啊！那是人山人海，水泄不通。
内江的各个矿泉水商店当天就被抢够一空。
由此，我知道了水对人的重要性。
知道非洲吧！那里的水才是严重缺乏。
每天，一家人只有五斤的数量，这五斤水包括了煮饭、喂牲口、洗澡、洗脸......听了上面的紧急缺水“通知”快快行动起来吧！每逢每年的植树节，带上树苗、铲子、水桶去野外植下一棵“绿色的爱心”我相信，全世界的人，只要每人植一棵树，每年的水土流失就会大大减少。
知道吗？我国为了防止北京再次遭受沙尘暴的袭击，在新疆，宁夏等多个沙漠化地区都种上了一“层”绿色的“防沙墙”。
自从种了这“层”防沙墙以后，北京的风沙气候有了大大的减少。
保护水资源首先要节约用水，让我们一起开始节约用水。
把洗了菜的水用去浇花，把淘米水用来洗脸，别以为这样很好笑，淘米水里面含有许多营养哦。
这样就可以“一水两用”。
以前，长江的中、下游条件非常好，生活着我国的珍惜动物——白鳍豚，可是现在，由于水的严重污染，白鳍豚面临着绝种的危机。
记得有一次，爷爷在河边的鱼商小贩买了一条大鲤鱼回来，我看着那条肥肥的鲤鱼就垂涎欲滴，没想到，上了餐桌的美味.......我吃了一口，难吃极了，我以前吃过爷爷做的鱼，很好吃的，可是现在.........我明白了，由于河水的严重污染，鱼、虾的肉质全变了。
小时候看见河边有许多小朋友在游泳，渔民在河里捕鱼，一艘艘挖沙船排成“一”字形在河里穿梭，挖鹅卵石、河沙。
现在，那繁荣的景象看不到了，只看到了河面上的一个个飘浮的白色塑料口袋和一只只死鱼、死虾，并飘来一股恶臭。
而且沱江河的宽度以每年1至2米的速度后退。
面临着沱江河的“变异”大家还无动于忠吗？展开
写作通知模板范文【篇6】
XX班XX同学平时喜欢欺负同学，常以语言或暴力对同学进行恐吓，在同学中形成一种恐慌气氛，上个学期，XX老师已经对该生进行了教育，不料他依然我行我素。
这个学期，他更是嚣张，多次向XX班学生要钱花，否则便以打他相威胁。在这种情况下，便从家里拿钱给她，最终被家人发现。这种行为给别人带来了极大的物质和精神压力。现为了端正X同学的人生价值观，并促使他尽快改正错误，同时也使其他同学引以为戒，经研究决定，给X同学记一大过处分。
特此通告
XX中学
XX年XX月XX日
写作通知模板范文【篇7】
明日起发行1990年版壹圆券人民币
以国务院批准，我行定于1995年3月1日起发行1990年版壹圆券人民币。
一、1990年版壹圆券与1980年版壹圆券比较，总体设计不变，对局部图案和色调稍有调整，具有以下特征：
(一)由双面凹印改为正面单面凹印;
(二)正面：中间部位的底纹全部由假金色底纹代替了原来的黄色和桔黄色底纹。两侧部分的底纹全部由大红色代替了原来的大红色和黄色。背面：以桔黄色代替了假金色。
(三)年号由1980改为1990。
二、新发行的1990年版壹圆券人民币与现行壹圆券人民币在市场上同时流通使用，任何单位和个人不得拒收其中任何一种人民币。
行长
一九xx年二月二十二日
